Онлайн тесты на тему "Педкампус | Онлайн тесты | Психология речи"

Тестовое задание по педагогике. На тему : "Психология речи". Было выполнено на зачёт. После оплаты вы сможете скачать готовые ответы по тесту . Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ

Описание работы

1.Понятность речи - это:
синтаксически правильное построение предложений, а также применение в соответствующих местах пауз или выделения слов с помощью логического ударения
количество выраженных в ней мыслей, чувств и стремлений, их значительность и соответствие действительности
это ее эмоциональная насыщенность, богатство языковых средств, их разнообразие

2.Основной синтаксической характеристикой внутренней речи является:
предикативность
выразительность
понятность

3.На границе гортани и глотки находится:
голосовые складки
надгортанник
трахея

4.К признакам речи относятся следующие утверждения:
наиболее совершенная, присущая человеку деятельность, передающая мысли и чувства
выражает психологические особенности отдельно взятого человека
исторически сложившееся средство общения

5.Височные извилины (верхние) являются речеслуховой областью, куда поступают звуковые раздражения:
центр Брока
центр Вернике
оба ответа верны

6.Какой вид рецепторов возбуждается под действием мышечных сокращений?
Фагорецепторы
Барорецепторы
Проприорецепторы

7.Какой вид механизмов отражает динамическую организацию речевого высказывания и ее физиологические характеристики при работе коры головного мозга?
Механизмы восприятия речи
Синтагматические и парадигматические механизмы
Механизмы организации речевого ответа

8.Ответ, возражение, замечание на слова собеседника - отличается краткостью, наличием вопросительных и побудительных предложений, синтаксически не развернутых конструкций:
монолог
реплика
диалог

9.Непосредственное воздействие внутренней и внешней среды на различные рецепторы - это:
третья сигнальная система
первая сигнальная система
вторая сигнальная система

10.Образование нового значения слова либо при переходе его в новую парадигму словоизменения - это:
категория
конверсия
морфология

11.Автором какой теории речевого развития является Н.Хомский?
Конструктивистской
Преформистской
Бихевиористкой

12.Наука, которая исследует (изучает) детерминантные процессы речи (вербалакты) и их восприятие (перцепцию) структурами (моделями) соответствующих (конгруэнтных) языков, лингвистических моделей - это:
психолингвистика
графология
риторика

13.Семантика - это:
совокупность правил, определяющих взаимоотношения между словами и их комбинации при составлении фраз
звуковые компоненты, или звуки языка
раздел языкознания, изучающий лексические значения слов и выражений, изменения их значений

14.Система условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющих для людей определенные значение и смысл - это:
язык
знак
речь

15.Звуковые вибраторы (голосовые связки гортани), при колебании которых образуются звуковые волны относятся к:
генераторной системе
энергетической системе
резонаторной системе

16.Стилистические особенности (лексические, фразеологические) языка узкой социальной или профессиональной группы людей - это:
интонация
жаргон
лексикон

17.Ощущения, восприятия, представления, память, внимание, мышление, речь, воображение относятся к следующему виду психических процессов:
эмоциональные
волевые
познавательные

18.Какая характеристика голоса зависит от частоты колебаний голосовых складок, а она в свою очередь зависит от их длины, толщины и степени напряжения?
Высота голоса
Сила голоса
Тембр голоса

19.Хезитации - это:
речевые иллюзии
оговорки
паузы колебания

20.Какая функция речи состоит в обмене информацией (мыслями) между людьми посредством слов, фраз?
Функция выражения
Функция воздействия
Функция сообщения