Онлайн тесты на тему "Подготовка детей к обучению в школе – итоговый и компетентностный тесты, 3 семестр, Синергия [ID 60179]"

Тестовое задание на тему: Подготовка детей к обучению в школе – итоговый и компетентностный тесты, 3 семестр
Тест набрал 77 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Итоговый тест

Фамилия психолога, считавшего, что «у детей дошкольного возраста начинает формироваться познавательная деятельность, которая побуждается познавательной задачей; первоначально познавательное отношение у дошкольника остается включенным в игру и практическую деятельность», – …
Внутренние факторы развития представляют собой систему, которую Л.И. Божович обозначает понятием «…»
… – это понятие, которое означает разницу между фактическим уровнем развития, определяемым умением независимо решать проблемы, и уровнем потенциального развития, определяемым путем решения проблем под руководством взрослых или в сотрудничестве с более способными сверстниками
Автор концепции «сдвига мотива на цель» – …
Сопоставьте теоретические концепции проблемы готовности детей к школе с их описанием:
Расположите в правильном порядке этапы реализации диагностики зоны ближайшего развития, по методике А.Я. Ивановой:
Расположите в хронологической последовательности имена иисследователей проблемы готовности детей к школе
Д.Б. Эльконин определяет … как важнейшую составляющую успешной учебной деятельности
Принцип … в коррекционно-развивающей работе означает поиск ресурсов для преодоления возникших трудностей, сохранение веры в положительные качества и силы человека
Детский психолог … отмечал, что первым условием успешного учения ребенка в начальной школе является наличие у него соответствующих мотивов, например, таких как отношение к учению как к важному общественно значимому делу
Константин Дмитриевич … первым из отечественных ученых говорил о важности подготовки ребенка к обучению в школе
Установите соответствие между категориями универсальных учебных действий (УУД) и видами занятий, которые помогут развить их предпосылки:
Расположите имена авторов в порядке рассмотрения ими вопроса интеллектуальной готовности детей к обучению в школе:
… развития ребенка представляет собой комплект бланков для фиксирования результатов наблюдений с перечнем признаков развития детей и выделенными возрастными периодами их первого проявления (перечень структурирован по пяти образовательным областям развития)
Индивидуальная … – это персональный путь реализации личностного потенциала каждого ученика в образовании
Установите соответствие между методиками и именами их разработчиков:
Расположите в правильном порядке этапы реализации методики «Рукавички»:
Расположите в правильном порядке этапы реализации методики «Установление последовательности событий» (автор А.Н. Бернштейн):
… – специалист в области детской психиатрии, который занимался вопросом коррекции детско-родительских отношений; перед началом групповой психокоррекции детей или одновременно с ней проводилась медицинская и психологическая работа с родительской группой
По результатам психодиагностической работы составляется … ребенка, который может быть использован учителем для разработки индивидуального подхода к нему; также он используется для формулирования рекомендаций родителям по подготовке ребенка к школе в оставшееся до начала учебы время
… – фамилия детского психолога, который отмечал, что не все родители всегда могут или хотят предоставить полную информацию о семейной ситуации; возможно сознательное утаивание или искажение информации, что объясняется различными причинам
Для достижения цели консультационной работы необходимо придерживаться определенных принципов, в числе которых: ориентация на нормы и ценности консультируемого, соблюдение … , разграничение личных и профессиональных отношений, индивидуальный подход и др.
Автор анкеты для родителей по изучению социально-эмоциональной сферы личности ребенка – …
Установите правильную последовательность этапов беседы с родителями по результатам диагностики ребенка:
Установите правильную последовательность этапов совместной психотерапии для родителей и их детей по методике А.И. Захарова:

Компетентностный тест

Мальчик 7 лет в начале 1-го класса всегда играл в футбол с одноклассниками, хотя был физически слабее их. У него есть лишний вес, и мальчику тяжело бегать за мячом, он не такой быстрый, как другие ребята. По этой причине в игру мальчика брали неохотно и подшучивали над ним. В какой-то момент педагог заметил, что мальчик больше не играет в футбол. На предложение педагога поиграть с ребятами он наотрез отказался.
О чем говорит поведение ребенка?
Воспитатель подготовительной группы заметил, что девочка Юля отстает от остальных и показывает худшие результаты на занятиях.
К каким последствиям для ребенка приведет данная ситуация? Что следует предпринять воспитателю?
Современное понятие «психодиагностика» тесно связано с понятием «психологическое тестирование», однако не понимается так узко. Кроме тестовых существуют психофизиологические методики, проективные методики, экспертные (клинические), психодиагностические методики.
Кто положил начало психологической диагностике в качестве одной из дисциплин прикладной психологии?
В классе у учителя есть ребенок с недостаточным физическим и психическим развитием. Это замечают другие дети и издеваются над ним. Ребенок начинает бояться отвечать с места или у доски, а при ответе запинается, ожидая, что одноклассники будут снова смеяться.
Возможно ли что-то предпринять в данной ситуации?