Онлайн тесты на тему "Подготовка к работе вожатого в детском оздоровительном лагере, итоговый и компетентностный тесты - 5 семестр | Синергия [ID 57358]"

Тестовое задание на тему: Подготовка к работе вожатого в детском оздоровительном лагере, итоговый и компетентностный тесты - 5 семестр
Тест набрал 74 балла, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Итоговый тест

Установите соответствие различных направлений типологии и видов детских и молодежных лагерей:
Российское движение … и молодежи – это общественно-государственная детско-юношеская организация, деятельность которой целиком сосредоточена на развитии и воспитании школьников и молодежи
Конвенция Организации Объединенных Наций (ООН) о правах ребенка принята резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН … году
Согласно п. 1 … Конвенции Организации Объединенных Наций о правах ребенка, государства-участники уважают право ребенка на свободу мысли, совести и религии
… – это работающий в лагере специалист, педагог, который занимается организацией и проведением досуговой и педагогической работы с детьми и подросткам
Самой старейшей детской организацией является … организация, которую основал Роберт Стивенсон Смит Баден-Пауэлл в 1907 г.

Установите соответствие различных направлений работы с детьми и их содержания:
Во время работы в оздоровительном лагере с помощью цветописи можно получить наглядную картину эмоционального состояния всех детей в отраде – так, согласно тесту Макса Люшера, красный цвет означает … настроение
Установите соответствие критериев оценки и соответствующих характеристик психологических особенностей детей младшего школьного возраста:
Установите правильную последовательность этапов развития коллектива:
Установите правильную последовательность шагов проведения воспитательных мероприятий (на примере приобщение детей к здоровому образу жизни) в соответствии с логикой смены в лагере:
… – это документ, отражающий систему воспитательной деятельности вожатого, проект развития личности ребенка и детского коллектива
… дело – это основополагающий элемент коммунарской методики А.С. Макаренко, направленный на создание нового (творческого) продукта детской группой
Установите соответствие видов и примеров коллективных творческих дел (КТД):
Установите правильную последовательность этапов коллективного творческого дела (КТД):
Первую встречу с детьми вожатому рекомендуется начать со слов: …
Установите соответствие отрядных правил и их содержания:
Методика «Педагогики общей …» – это методика работы вожатого, основанная на принципах сотрудничества и коллективного творчества
Установите соответствие уровней использования медиаконтента в школах, общественных организациях и их признаков:
Установите правильный порядок шагов алгоритма создания школьного радио:
Беседа, комментарий, анкета, мониторинг, рецензия, статья, обозрение, прогноз, письмо – это … жанры
… вожатого – это сложная, многокомпонентная составляющая его личности, которая соединяет в себе социальные, личностные и профессиональные характеристики и включает требования к его знаниям, умениям и навыкам, а также уровню теоретического и практического опыта
Педагогический … как чувство меры в поведении и в действиях вожатого проявляется через педагогическую этику посредством норм, правил, технологий профессионально-педагогического общения
… вожатого – это качество личности, которую уважают за дела, справедливые поступки, профессиональный и жизненный опыт, искреннее и доброжелательное отношение к работе и к окружающим
Установите соответствие принципов вожатской работы и их содержания:
Установите правильную последовательность этапов педагогического общения:
… день – это определенный день, в который возможно посещение родителей в лагере

Тест 1

Очерк – это обстоятельное повествование, где недопустимо отсутствие мысли, образа, логики изложения материала. Этот жанр является эмоциональным, он содержит в себе яркое представление или впечатление о пережитом и свершившемся.
На одном из этапов работы вам понадобится набор вопросов, которые призваны помочь раскрыть образ героя очерка. Эти вопросы также нужны, чтобы показать профессиональные компетенции, которыми обладает ваш собеседник.
Назовите этот этап.
Вожатому необходимо прививать детям ценности организационной культуры лагеря. Одна из этих ценностей связана с возможностями самореализации ребенка с учетом его интересов и потребностей через активное участие в планировании и реализации идей, мероприятий.
О какой ценности лагерной жизни идет речь?

Тест 2

Вы работаете вожатым в детском лагере. Ребенок из вашего отряда потерялся.
Что необходимо предпринять при обнаружении пропажи ребенка? (Укажите 2 варианта ответа).
Коллективное творческое дело (КТД) – основополагающий элемент коммунарской методики А.С. Макаренко, которую адаптировал к условиям работы в обычных школах и внешкольных учреждениях известный педагог из Санкт-Петербурга И.П. Иванов. КТД – это самостоятельно организованное событие, содержание которого может носить гражданскую, общественно-политическую, познавательную, эстетическую, спортивную и иную направленность.
На одном из этапов КТД Вожатый должен поставить вопросы для размышления: «Что у нас было хорошо и почему?»; «Что не удалось и почему?»; «Что предлагаем на будущее?»; «В какой форме это целесообразно проводить?» и др. При проведении этого этапа могут быть использованы такие внешние атрибуты, как свечи, талисман круга, общая песня, гимн. Можно высказывать взаимные пожелания.
Назовите описанный этап КТД.
Очерк – это обстоятельное повествование, где недопустимо отсутствие мысли, образа, логики изложения материала. Этот жанр является эмоциональным, он содержит в себе яркое представление или впечатление о пережитом и свершившемся.
На одном из этапов работы вам понадобится набор вопросов, которые призваны помочь раскрыть образ героя очерка. Эти вопросы также нужны, чтобы показать профессиональные компетенции, которыми обладает ваш собеседник.
Назовите этот этап.
Некоторые вожатые стараются завоевать у детей авторитет, который основан на страхе. Такой вожатый по любому поводу кричит, угрожает, непрерывно всех наказывает. Рычаг воздействия у него один – угроза. До поры это может работать. Но если наступит момент, когда пригрозить нечем, наступит хаос (например, «королевская ночь» – всеобщий беспорядок в последнюю ночь смены).
Охарактеризуйте авторитет такого вожатого.
Вожатому необходимо прививать детям ценности организационной культуры лагеря. Одна из этих ценностей связана с возможностями самореализации ребенка с учетом его интересов и потребностей через активное участие в планировании и реализации идей, мероприятий.
О какой ценности лагерной жизни идет речь?