Отчёт по практике на тему "Преддипломная практика ПП.ВЧ Производственная практика, в том числе преддипломная"
Давид
1339 4.6 0 0
7
Насколько полезен этот материал?
Похожие работы
Преддипломная практика ПП.ВЧ Производственная практика, в том числе преддипломная. 9 Семестр.
Форма обучения: Заочная
Направление/специальность подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогического образование
Профиль/специализация: Педагог дошкольного образования
Работа выполнена в 2022 году.
Вам останется только внести свои ФИО и номер группы, роспись.
Если вы хотите уникальную работу (под себя), можете дать мне индивидуальный заказ в моём профиле.
Форма обучения: Заочная
Направление/специальность подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогического образование
Профиль/специализация: Педагог дошкольного образования
Работа выполнена в 2022 году.
Вам останется только внести свои ФИО и номер группы, роспись.
Если вы хотите уникальную работу (под себя), можете дать мне индивидуальный заказ в моём профиле.
Количество страниц: 31
Демо работы
Описание работы
СОГЛАСОВАНО
Руководитель от профильной организации
ГБДОУ Детский сад № 766
Андрианова Юлия Сергеевна
ФИО, должность
МП, подпись
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель от организации
ФИО, ученая степень/звание
подпись
Код компетенции Содержание индивидуального задания
ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-8, ОК-9, ОПК-5 Ознакомление с инструкцией по технике безопасности и охране труда. Ознакомление с нормативными актами и документацией.
Изучение должностной инструкции педагога- воспитателя и/или педагога-психолога
ОПК-3, ОПК-7, ОПК-9 Разработка совместно с руководителем практики плана подготовки занятий, посещения и наблюдения за проведением занятий в группе детей
ОК-5, ОК-6, ОПК-8, ПК-1, Поиск и анализ научной литературы по выбранной тематике исследования. Систематизация данных из литературных источников.
ПК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19 Совместно с руководителем практики сформировать педагогические сценарии развивающих мероприятий с дошкольниками. Самостоятельно подготовить раздаточный
материал, написать инструкции для детей.
ОК-4, ОК-8, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-11, ОПК-13, ПК-5, ПК-6 Самостоятельно провести занятия (игровой, учебной, творческой направленности) с детьми, провести психодиагностическое исследование.
Присутствовать на обсуждении и планировании программы воспитательной работы с детьми.
ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-9, ПК-5, ПК-15, ПК-17 Предложить программу по адаптации дошкольников к детскому саду. В пояснительной записке определить причины нежелания детей «привыкать» к новым условиям и что необходимо сделать
сотрудникам ДОУ и что родителям, чтобы дети успешно адаптировались в саду.
ОПК-2, ОПК-3, ОПК-12, ПК-5, ПК-16, ПК-20 Составить карту наблюдений для оценки следующих сторон личности дошкольника:
личностный потенциал; мотивационный потенциал; интеллектуальный потенциал; отношение к учёбе; групповая деятельность;
характер межличностных отношений.
ПК-2, ПК-4, ПК-18, ПК-20 Интерпретировать полученные эмпирическим путем результаты практической деятельности. Проанализировать полученные результаты исследования
ОК-7, ОПК-5, ОПК-10, ОПК-12, ПК-3, ПК-15, ПК-21 Подготовить предложения и рекомендации по усовершенствованию методологической базы ДОУ, учебно-воспитательной деятельности педагога-воспитателя ДОУ и/или деятельности педагога-психолога ДОУ. Провести самоанализ деятельности во время прохождения практики,
апробировать метод интроспекции.
ОК-1, ОК-5, ОПК-13 Оформить отчет о прохождении практики.
Студент:
ФИО
(подпись)
Руководитель от профильной организации
ГБДОУ Детский сад № 766
Андрианова Юлия Сергеевна
ФИО, должность
МП, подпись
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель от организации
ФИО, ученая степень/звание
подпись
Код компетенции Содержание индивидуального задания
ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-8, ОК-9, ОПК-5 Ознакомление с инструкцией по технике безопасности и охране труда. Ознакомление с нормативными актами и документацией.
Изучение должностной инструкции педагога- воспитателя и/или педагога-психолога
ОПК-3, ОПК-7, ОПК-9 Разработка совместно с руководителем практики плана подготовки занятий, посещения и наблюдения за проведением занятий в группе детей
ОК-5, ОК-6, ОПК-8, ПК-1, Поиск и анализ научной литературы по выбранной тематике исследования. Систематизация данных из литературных источников.
ПК-1, ПК-16, ПК-17, ПК-19 Совместно с руководителем практики сформировать педагогические сценарии развивающих мероприятий с дошкольниками. Самостоятельно подготовить раздаточный
материал, написать инструкции для детей.
ОК-4, ОК-8, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5, ОПК-6, ОПК-11, ОПК-13, ПК-5, ПК-6 Самостоятельно провести занятия (игровой, учебной, творческой направленности) с детьми, провести психодиагностическое исследование.
Присутствовать на обсуждении и планировании программы воспитательной работы с детьми.
ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-9, ПК-5, ПК-15, ПК-17 Предложить программу по адаптации дошкольников к детскому саду. В пояснительной записке определить причины нежелания детей «привыкать» к новым условиям и что необходимо сделать
сотрудникам ДОУ и что родителям, чтобы дети успешно адаптировались в саду.
ОПК-2, ОПК-3, ОПК-12, ПК-5, ПК-16, ПК-20 Составить карту наблюдений для оценки следующих сторон личности дошкольника:
личностный потенциал; мотивационный потенциал; интеллектуальный потенциал; отношение к учёбе; групповая деятельность;
характер межличностных отношений.
ПК-2, ПК-4, ПК-18, ПК-20 Интерпретировать полученные эмпирическим путем результаты практической деятельности. Проанализировать полученные результаты исследования
ОК-7, ОПК-5, ОПК-10, ОПК-12, ПК-3, ПК-15, ПК-21 Подготовить предложения и рекомендации по усовершенствованию методологической базы ДОУ, учебно-воспитательной деятельности педагога-воспитателя ДОУ и/или деятельности педагога-психолога ДОУ. Провести самоанализ деятельности во время прохождения практики,
апробировать метод интроспекции.
ОК-1, ОК-5, ОПК-13 Оформить отчет о прохождении практики.
Студент:
ФИО
(подпись)