Тесты на тему "Профилактические психолого-педагогические программы | Тест Синергия 2023г (172 вопроса)"

Описание работы

Сдано на 92 балла в 2023году скриншот с отметкой прилагается к работе

Промежуточные тесты -Итоговый тест -Компетентностный тест

1. … – это междисциплинарное направление учения о здоровье личности, о путях его обеспечения, формирования и сохранения в конкретных условиях жизнедеятельности

*Геоэкология

*Философия здоровья

*Психопрофилактика

*Валеология

2. … – это переломный пункт, в результате которого происходят качественные изменения в нормальном течении психического развития

*Возрастной кризис

*Стресс

*Девиация

*Психическое нарушение

3. … подход к изучению здоровья личности рассматривает здоровье с точки зрения некого оптимального уровня функционирования организма и психики

*Стандартизированный

*Статистический

*Нормоцентрический

*Феноменологический

4. Индивидуальное развитие человека с начала жизни до ее окончания называется …

5. К критериям психического здоровья личности, согласно ВОЗ, относят … (укажите 3 варианта ответа)

*способность изменять способ поведения в зависимости от смены жизненных ситуаций

*способность мечтать, фантазировать, творить и предъявлять себя окружающему миру

*осознание постоянства и идентичности своего физического и психического «Я»

*соответствие психических реакций социальным обстоятельствам и ситуациям

6. Комплекс мер по решению конкретных причин и условий, способствующих нарушению нормального протекания процессов социализации личности, обеспечивает … психопрофилактика

*специальная

*первичная

*частная

*индивидуальная

7. Неосознаваемый психический процесс, направленный на минимизацию, устранение разрушительных, негативных для психики переживаний, называется … психики

8. Олегу 8 лет. Он переехал с семьей на новое место жительства из России в Ливан. Его мама – русская, отец – араб. В новой школе Олегу сложно установить контакт не только с учениками, но и учителями. Из-за этого на протяжении 4-х месяцев мальчик плохо спит, что влияет как на его успеваемость, так и на эмоциональное состояние. Он замкнулся в себе, апатичен, плохо идет на контакт с близкими, иногда проявляет вспышки агрессии в школе. Школьный психолог узнал, что Олег чувствует себя небезопасно в новой среде. Он воспринимается как «чужой» в классе, из-за этого никто не хочет идти с ним на контакт. Выберите программу, которую необходимо реализовать для оказания психологической помощи Олегу.

*Собрать анамнез о жизни Олега и его семьи до миграции. Предложить ряд мер по работе со вспышками агрессии. Предложить родителям Олега провести дополнительную диагностику у психиатра или невролога с целью исключения психических расстройств, усугубляющих текущую жалобу.

*Устроить внеклассную встречу, направленную на знакомство учащихся с Олегом. Предложить игры-упражнения для укрепления сплоченности группы. В случае, если после данных мер ситуация не изменится, предложить родителям перевести Олега в новую школу, чтобы начать все заново.

*Вести поддерживающую индивидуальную работу с Олегом. Проинформировать родителей Олега об особенностях протекания адаптации к новому месту, предложив комплекс мер для улучшения эмоционального состояния ребенка. Провести мероприятия по повышению компетентностных навыков педагогов по работе с ребенком-мигрантом, а также мероприятия для учащихся и их родителей об особенностях этнической психологии, основных трудностях, с которыми сталкиваются мигранты.

9. Основоположником психологической теории привязанности является английский психиатр и психоаналитик, чья фамилия – …

10. Основу … здоровья личности составляют особенности возникновения, развития и функционирования психических процессов, состояний и свойств.

11. Предметом валеологии является индивидуальное … и здоровый образ жизни личности

12. Психологическая … личности – это состояние защищенности личности, обеспечивающее ее целостность как активного социального субъекта и возможности развития в условиях информационного взаимодействия с окружающей средой

13. Психопрофилактика – это …

*лечение психических заболеваний, связанное с выявлением и анализом вытесненных, травмирующих переживаний из области сознания в бессознательное

*комплекс социально-психологических, педагогических и медицинских мероприятий, направленных на обеспечение и поддержку психического здоровья человека

*комплекс медицинских вмешательств, направленных на профилактику, диагностику и лечение заболеваний, медицинскую реабилитацию

*деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения

14. Развитое духовное «Я» человека, понимание себя, своих предпочтений, наличие интересов, цели и смысла жизни являются проявлением психологического … личности

15. Своевременная диагностика психических заболеваний на ранних этапах его развития относится к … психопрофилактике

*первичной

*вторичной

*третичной

16. Состояние благополучия, при котором человек может реализовывать свой потенциал, справляться с жизненными трудностями, продуктивно работать, – это … здоровье

*психологическое

* психическое

*эмоциональное

*физическое

17. Такими понятиями, как «лечебное воздействие», «здоровье», «пациент», характеризуется … подход в психотерапии

*медицинский

*психологический

*глубинный

*коррекционный

18. Упорядочьте виды психологической помощи по степени их воздействия, коррекции, вмешательства во внутреннюю организацию личности от менее к более глубинным изменениям:

1психологическая диагностика

2 психологическое консультирование

3 психотерапия

4 психологическая реабилитация

19. Установите соответствие между видами психопрофилактики и их направленностью:

A. Первичная психопрофилактика

B. Вторичная психопрофилактика

C. Третичная психопрофилактика

D. комплекс мероприятий, направленных на предупреждение вредных воздействий на человеческую психику

E. раннее выявление и терапия психических расстройств, предупреждение неблагоприятных тенденций их развития и распространения

F. предупреждение рецидивов психических заболеваний и восстановление трудоспособности человека, перенесшего заболевание

20. Установите соответствие между подходами к пониманию здоровья и их идеями:

A. Холлический подход

B. Аксиологический подход

C. Феноменологический подход

D. Кросс-культурный подход

E. здоровье понимается как обретаемая человеком в процессе его становления целостность

F. здоровье выступает как универсальная человеческая ценность

G. проблемы здоровья и болезни трактуются как фундаментальные аспекты индивидуального, неповторимого способа бытия в мире

H. характеристики и критерии здоровья относительны и специфичны

21. Фамилия ученого, который считается основоположником валеологии, – …

22. Аварии, пожары, природные катаклизмы, свидетельство гибели, войны, тяжелые физических травмы, как следствие, приводят к …

*эмоциональному истощению

*посттравматическому стрессовому расстройству

*психическому разрушению личности

*суицидальному поведению

23. Адаптивное поведенческое, направленное на совладение со стрессом, выражается в … (укажите 3 варианта ответа)

*поиске помощи

*умении взять на себя ответственность для решения ситуации

*избегании столкновения со сложными чувствами

*сублимации

24. Аффективное переживание, сопровождающее стресс и ведущее к неблагоприятным изменениям в организме человека, – это … стресс

25. Длительное отсутствие значимого взрослого в жизни ребенка может привести к …

*посттравматическому стрессовому расстройству

*стрессовой реакции

*травме развития

*кризису

26. Женщина, 32 года. «Я работаю школьным учителем математики в течении последних трех лет. У меня нет семьи, я испытываю трудности в общении с противоположным полом. Также стала испытывать большой стресс на работе и чувствую, что мне нужна помощь, чтобы расставить все мысли по местам. Возможно, что есть какой-то сценарий, что я вгоняю себя в стресс и в отношениях, и в работе. Мне непонятно, как из этого выйти. Жизнь идет не совсем так, как бы мне хотелось…»Выберете стратегию работы в данном случае.

*Необходимо предложить начать ходить на свидания и вечеринки для быстрых встреч, так как в школе она не сможет научиться общаться с мужчинами.

*Необходимо разобрать конкретные трудности общения на консультации и дать домашнее задание по отработке приемов общения.

*Необходимо поддержать, предложив сменить место работы, чтобы не подвергаться стрессу, и найти новые знакомства на новом месте работы.

*Необходимо научить снимать стресс с помощью расслабляющих техник.

27. Интенсивность переживания стрессовой ситуации зависит от … (укажите 3 варианта ответа)

*сопротивляемости организма

*интенсивности воздействия стрессора

*личностных особенностей

*длительности воздействия стрессора

28. К основным задачам психологического консультирования относят … (укажите 3 варианта ответа)

*организацию глубинной внутриличностной трансформации личности

*информирование клиента (представление научно-обоснованной психологической информации) по проблеме обращения

*работу, направленную на изменение поведения и развитие личности клиента в реальной жизни

*оказание поддержки, предупреждения и психопрофилактики

29. К основным формам психотерапии относят … психотерапию (укажите 3 варианта ответа)

*краткосрочную и длительную

*семейную

*популярную и научную

*индивидуальную и групповую

30. К признакам стрессового состояния у ребенка относят … (укажите 3 варианта ответа)

*неустойчивый эмоциональный фон

*непослушание, проявляющее в попытке заставить родителя, чтобы «было по-моему»

*обкусанные ногти

*неустойчивость внимания

31. Немедикаментозная (разговорная) психотерапия может быть самостоятельно реализована в работе … (укажите 3 варианта ответа)

*со здоровыми пациентами, имеющими в повседневной жизни психологические трудности и проблемы

*с невротическими пациентами

*с пограничными пациентами

*с психотическими пациентами

32. Основные инстинктивные стратегии совладающего поведения: «Бей, замри, …»

33. Психологический травматичный опыт поражает … психическую структуру (укажите 3 варианта ответа)

*когнитивную

*морфологическую

*поведенческую

*эмоциональную

34. Саморегуляция, способность поддержания состояния внутреннего баланса или равновесия функционирования системы – это …

35. Сильный внешний раздражитель, нарушающий внутреннее равновесие, называется …

36. Согласно Г. Селье «Стресс – это … ответ организма на любое предъявление ему требование»

37. Способность человека не зависеть от внешних влияний и оценок, самостоятельно регулировать собственное поведение и отвечать за него, называется …

38. Установите последовательность событий по возрастанию степени интенсивности их переживания:

1 неприятный разговор с коллегой на работе

2 частые ссоры родителей, при которых присутствовал ребенок

3 длительная психологическая травля ученика в школе

4 физическое насилие над ребенком

39. Установите соответствие между видами травм и их определениями:

A. Психологическая (эмоциональная) травма

B. Травма развития

C. Посттравматическое стрессовое расстройство

D. Психическая травма

E. опыт переживания унижения, необоснованного обвинения, утраты значимых отношений, любимого дела

F. детский непрожитый, «непереваренный» стрессовый опыт в ситуациях невозможности противостоять грубому и жесткому обращению значимых взрослых

G. непсихотическая отсроченная реакция на травматический стресс

H.ситуации, когда воздействия стрессоров приводят к нарушениям или разрушению психической сферы

40. Установите соответствие между формами психологической помощи и их содержанием:

A. Психотерапия

B. Психосоциальная работа

C. Психологическая диагностика

D. Психологическое консультирование

E. особый вид межличностных отношений, разговорный метод решения глубинных личностных проблем, направленный на глубинную трансформацию личности

F. выявление, изучение и нейтрализация негативного воздействия психотравмирующих факторов на социальную жизнь человека, его соматическое и психическое здоровье, межличностные отношения

G. оценка, измерение индивидуально-психологических свойств личности; выявление проблем и других психологических показателей

H. психологическая помощь людям, находящимся в пределах психологической нормы в адаптации, развитии и расширении личностного потенциала

41. Экстремальная кризисная ситуация, обладающая мощным негативным последствием, ситуация угрозы жизни для самого себя или значимых близких – это … событие

42. Эустресс как общий адаптационный синдром реализуется на стадии …

43. … – это защитный механизм, который проявляется в возвращении взрослого индивида к более примитивным способам реагирования на стрессовую ситуацию или на любое неприятное переживание

44. … – это переживание человеком состояния физического, эмоционального и психического истощения, вызванного длительной включенностью в эмоционально напряженные и значимые ситуации

45. … – это психологический защитный механизм, проявляющийся в прикрытии собственной неполноценности через подчеркивание желаемых черт или в преодолении неуспехов в одной сфере деятельности сверхудовлетворением в других сферах

46. Валентин пришел к психологу с жалобой на то, что на работе он чувствует себя неполноценно. Он считает, что руководство его обесценивает, ведь, по его словам, им невыгодно ставить на более высокие позиции человека «справедливого и принципиального во взглядах», так как такой личностью сложно будем управлять. Валентин злится из-за того, что его «ответственный подход к работе» препятствует финансовому росту, что он как будто играет против себя: «А те, кто умеет подстраиваться под все требования, тех давно уже повысили». Определите стратегию работы со случаем, принимая во внимание взгляд психоанализа на проблему невроза.

*Исследовать вместе с клиентом структуру Супер-Эго с целью лучшего понимания той части психики, которая отвечает за ответственность, принципиальность, а также прояснить проявленные чувства злости, негодования и область подавленных чувств и желаний, которые создают основу внутриличностного конфликта

*Исследовать вместе с клиентом послания, которые возникают у него в голове, когда он задумывает о том, как, по его мнению, нужно работать, кто такой «хороший сотрудник», его представления о фигуре начальника и прочее. Попытаться прояснить, что это за послания, чьим голосом он их говорит внутри себя.

*Ход работы стоит строить на поиске убеждений, вызывающих негативные переживания, которые приводят к неврозу. Для оказания помощи требуется переформулировка иррациональных убеждений на более рациональные, гибкие.

*Выражая эмпатическое слушание, исследовать более глубинно область чувств клиента в отношении жалобы, а также сильные, ресурсные части клиента, которые помогут справиться с ситуацией.

47. К основным задачам психологии здоровья как научной дисциплины относят … (укажите 3 варианта ответа)

* исследование и систематизацию критериев психического, психологического и социального здоровья

*исследование особенностей формирования, развития и проявления психических явлений и процессов

*исследование факторов здорового образа жизни, направленное на формирование сохранение и укрепление здоровья

*разработку индивидуально ориентированных оздоровительных программ с учетом состояния здоровья, половых, возрастных и личностных особенностей

48. К основным положениям, способствующим выделению психологии здоровья как отдельной отрасли, относится … модернизация и связанный с ней рост продолжительности жизни

49. Комплекс неполноценности и стремление к власти как путь компенсации собственной уязвимости – центральная мысль теории австрийского психолога, чья фамилия – …

50. Нарушения в когнитивной сфере согласно А. Эллису выражаются в …

*дезорганизации структур памяти

*неумении планировать собственную жизнь

*нарушении умственной работоспособности

*ошибках мышления

51. Неверно, что к составляющим психологической устойчивости относится …

*способность к личностному росту со своевременным и адекватным разрешением внутриличностных конфликтов

*относительная стабильность эмоционального тона и благоприятного настроения

*развитая волевая регуляция

*склонность к рискованному поведению

52. Неверно, что содержание «психологического здоровья» отражается в …

*духовном здоровье

*силе «Я»

*силе психических структур

*личностной зрелости

53. Основная идея гештальт-терапии – …

*создание равновесия как внутри себя, так и между собой и средой

*создание равновесия внутри себя посредством решения конфликта ИД (оно) и Сверх-Я

*создание внутрипсихического равновесия посредством снятия телесных зажимов

*стремление обрести внутрипсихическую целостность

54. Понятие «… здоровье» является научным эквивалентом духовного здоровья

55. Психическое … – это состояние человека, которому свойственно не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое, душевное и социальное благополучие

56. Разместите последовательно иерархию развития психики личности в теории З. Фрейда (от низшего уровня к высшему):

1 ИД

2 Эго

3 Сверх-Я

1,2,3

57. Согласно К. Г. Юнгу индивидуация – это процесс …

*обретения внутренней автономности

*раскрытия собственной исключительности

*становления собой, стремление быть «единым», «целостным» существом

*соединения Я-идеального и Я-реального

58. Согласно концепции позитивной психотерапии (Пезешкиан, 1993), здоров не тот человек, у которого нет проблем, а тот, кто …

*осознает их

*чувствует себя здоровым

*знает, как их разрешить

*стремится сохранить здоровье

59. Соотнесите составляющие структуры психики по З. Фрейду с их содержательным наполнением:

A. Сверх-Я

B. Я (Эго)

C. ИД (Оно)

D. свод правил, норм, законов, санкций, морали, зова совести

E. сознательная часть психики

F. источник внутренних желаний и потребностей, животное, инстинктивное начало

60. Соотношение терминов «психическое здоровье» и «психологическое здоровье» выражается в том, что …

*психическое здоровье индивида формируется посредством его психологического здоровья

*психическое здоровье отражает отдельные психические процессы и механизмы, в то время как психологическое относится к личности

*психическое и психологическое здоровье являются взаимодополняемыми и не могут быть рассмотрены самостоятельно

*психологическое здоровье личности вытекает из психического здоровья индивида

61. Установите последовательность типов сознательного и бессознательного от наиболее проявленной части психики к более глубинной структуре психического, согласно концепции К. Г. Юнга:

1 сознание

2 индивидуальное бессознательное

3 коллективное бессознательное

62. Установите соответствие между условиями гуманистической терапии согласно К. Роджерсу и примерами их реализации:

A. Эмпатическое понимание

B. Безоценочное позитивное принятие

C. Конгруэнтное самовыражение

D. умение смотреть на высказываемые идеи и отношения с точки зрения другого человека, чувствовать, что это значит для клиента, умение встать на его позицию относительно того, о чем он говорит

E. теплое расположение к клиенту как к человеку, имеющему безусловную ценность, независимую от его состояния, поведения или чувств

F. согласованность живых переживаний человека с их осмыслением и выражением вовне, умение воспринимать себя и быть самим собой, принимая себя таким, каков есть

63. … – это связывание какого-либо качества (как правило, отрицательного) с отдельным человеком или множеством людей, хотя эта связь отсутствует или не доказана

64. … – это такое отношение между субъектами социального взаимодействия, которое характеризуется их противоборством на основе противоположно направленных мотивов (потребностей, интересов, целей, идеалов, убеждений) и/или суждений (мнений, взглядов, оценок)

65. … здоровье – это характеристика функционального состояния организма человека по физическим и психическим показателям с целью оценки его способности к определенной рабочей деятельности

66. В основе организации обучения внутри компании должно лежать соблюдение двух основополагающих принципов: …

*системности и развития

*экологичности обучения и развития

*системности и ценности

*системности и экологичности обучения

67. В управлении персоналом под понятием «функциональное поведение работника» понимается …

*поведение работника, направленное на сбережение физических сил, характеризующее стремление к адаптации к существующему на производстве регламенту трудовой деятельности

*инновационное поведение

*экономическое поведение

*конкретная форма реализации профессиональной деятельности, определяемая функциональными требованиями рабочего места

68. Вид деятельности организационного психолога, направленный на недопущение возникновения конфликта, – это … конфликта

69. И. Б. Гришпун выделяет три основные сферы деятельности практического психолога: …

*психодиагностическую деятельность, психопрофилактику, психокоррекцию

*психологическое консультирование, психологическое просвещение и психолого-развивающую работу

*психологическое консультирование, психодиагностическую деятельность, морально-нравственное воспитание

*психодиагностическую деятельность, психопрофилактику, просветительскую деятельность

70. Коучинг как искусство содействовать повышению результативности, обучению и развитию человека представляет собой направление, реализованное на стыке психологии, …

*социологии, медицины

*менеджмента, медицины

*менеджмента, спорта

*менеджмента, политики

71. Неверно, что защита психического здоровья на рабочем месте состоит из …

*внедрения мер по организации труда, способствующих нормальному балансу между работой и личной жизнью

*признания и вознаграждения вклада работников

*информирования работников об имеющихся видах помощи

*реализации программ по обязательному карьерному росту работников

72. Основная профессиональная позиция психолога-консультанта в организации должна заключаться в том, что он стремится …

*установить устойчивые эмоциональные отношения с сотрудниками с целью оказания повторной помощи

*обучить персонал организации самостоятельно решать проблему и осуществлять профилактику ее повторного возникновения

*найти причины возникновения проблемы и их устранить

*работать с текущей проблемой – профессиональная помощь заканчивается при ее решении

73. Особое подразделение в структуре организации, основная функция которого заключается в повышении эффективности производства посредством проведения психологических мероприятий с персоналом, – это … служба

74. Отмечается, что эпидемиологическая обстановка с распространением COVID-инфекции приводит к … (укажите 3 варианта ответа)

* «аутизации» общества

*проблемам с психическим здоровьем

* «деперсонализации» общества

*профессиональному выгоранию на работе

75. Прочитайте жалобу сотрудника. «Месяц назад я поссорилась с коллегой прямо в разгар рабочего дня. Помню, что была напряженная в тот день, он не задался у меня с самого утра… Моя коллега попросила меня помочь ей оформить некоторые документы. И тут на меня что-то нашло! Я накричала на нее, сказав, что не обязана выполнять чужую работу. Не знаю, почему я так отреагировала. Стыдно, до сих пор сердце колотится, когда вспоминаю тот день, свое состояние…»Подберите корректную вопрос-стратегию, позволяющую решить жалобу сотрудника с помощью модели коучинга (ориентации на реализацию потенциала самого клиента).

*Стоит спросить: «В каком раннем жизненном опыте вы переживали похожие чувства и как тот опыт связан с вашей жалобой?».

*Стоит предложить конкретные задания для развития коммуникативных навыков, разыграть вместе сцену для тренировки новых паттернов реакции.

*Стоит поинтересоваться, что в сложившейся ситуации было бы решением проблемы для этого конкретного человека.

*Стоит проинформировать клиента об основных трудностях в выстраивании межличностных взаимоотношений на работе.

76. Психологическое … – это форма воздействия на психическое состояние человека с помощью угроз, запугивания, оскорблений, критики, контроля, осуждений

77. Синдром эмоционального … – это состояние физического и психического истощения, возникающий в результате хронического стресса на работе, с которым не удалось справиться

78. Стратегия управления персоналом в организации должна …

*быть составной частью генеральной стратегии планирования и реализации стратегии развития организации

*соответствовать генеральной стратегии развития организации только при реализации инновационной политики

*соответствовать стратегии управления персоналом и генеральной стратегии развития организации

79. Теория человеческого капитала была создана …

*Э. Мэйо по результатам хоторнских экспериментов

*Ч. Гернардом в ходе его исследований в компании Нью Джерси Бел Телефон

*Ф. Герцбергом в результате специальных социологических опросов

*Т. Шульцем и Г. Беккером в процессе аналитических исследований социальных предпочтений трудоспособного населения

80. Установите иерархию потребностей в пирамиде А. Маслоу от низших к высшим:

1 физиологические потребности

2 потребность в безопасности

3 потребность в принадлежности и любви

4 потребность в уважении и признании

5 потребность в самовыражении, самоактуализации

81. Установите последовательность ситуаций в порядке возрастания их влияния на риск эмоционального выгорания на рабочем месте:

1 выполнение работником обязанностей, частично не соответствующих его компетенциям

2 непрерывно высокая нагрузка на рабочем месте и переработка в течении нескольких месяцев

3 работа в службах экстренного реагирования

4 длящаяся около года травля на рабочем месте

82. Установите соответствие между понятиями и их определениями:

A. Усталость

B. Эмоциональное выгорание

C. Тревожность

D. Депрессия

E. физиологическое и психологическое состояние человека, которое является следствием напряженной или длительной работы

F. состояние, при котором человек испытывает сильное эмоциональное истощение из-за хронического стресса

G. сигнальная реакция организма на вымышленную или реальную угрозу

H. психическое расстройство, основными признаками которого являются сниженное настроение и снижение или утрата способности получать удовольствие

83. Установите соответствие между стилями руководства и их описаниями согласно современной теории управления персоналом:

A. Авторитарный

B. Либеральный

C. Демократический

D. лидер при принятии решений не советуется с членами команды, даже несмотря на то, что их вклад может быть действительно ценным

E. лидер предоставляет своей команде свободу действий в работе, а также при необходимости обеспечивает поддержкой и советами

F. все решения принимаются руководителем вместе с членами его команды, которые вовлечены в процесс принятия решений

84. … – это адаптационная способность психики человека усиливать во много раз интенсивность своей деятельности по сравнению с состояниями относительного покоя

85. … – это вид психотерапии, успешно зарекомендовавший себя и предоставляющий научно-обоснованную базу по работе с различными психическими расстройствами личности с помощью коррекции негативных убеждений

*Психоанализ

*Когнитивно-поведенческая психотерапия

*Экзистенциальная психотерапия

*Гештальт-терапия

86. … – это внутреннее психологическое единство группы, ее привлекательность для всех членов

87.… – это компенсация недостаточных функций за счет регенерации, наличия множественных параллельных регуляторных влияний в организме на всех уровнях его организации

*Саморегуляция

*Самореализация

*Самовосстановление

*Самообновление

88.… – это метод обучения по охране труда, который обязательно используется применительно к вновь принятым работникам, позволяющий дать сотруднику все необходимые для безопасного труда навыки и знания, которыми он будет руководствоваться на рабочем месте

89. … – это обратный полюс тревоги как психического состояния, как реакции человека на неопределенную, скрытую или воображаемую опасность

90. … – это отклоняющееся от установленных обществом норм и стандартов, будь то нормы психического здоровья, права, культуры, морали, а также поведение, не удовлетворяющее социальным ожиданиям данного общества в конкретный период времени

*Психопатология

*Девиантное поведение

*Асоциальное поведение

*Антисоциальное поведение

91. … – это психологический защитный механизм, состоящий в подавлении, исключении из сознания мыслей, желаний, воспоминаний, которые вызывают тревогу и угрожают внутренней целостности человека

92. … – это серия мыслительных действий, цель которых – достичь особого состояния организма человека, характеризующегося погруженностью в глубокое физическое и психическое успокоение, отрешенностью от внешнего мира, во время которого сохраняется способность к оперированию образами на заранее намеченную тему

93. … – это совокупность психических образований, процессов и механизмов, в функционировании и влиянии которых субъект не отдает себе отчета

94. … – это сознательная, основанная на опыте, избирательная психологическая связь человека с различными сторонами жизни, проявляющаяся в его действиях, реакциях, переживаниях

95. … качества личности в психологии – это свойства, сформировавшиеся в ходе жизненного опыта, связанные с преодоление препятствий и выработки силы воли

96. … личности в психологии – это оценивание собственных личностных качеств, чувств, достоинств и демонстрирование их окружающим

97. … направление в психологии – это представление о бессознательных психических процессах и их психотерапевтических методах, используемых для их анализа и осознания

98. … психологическая школа рассматривает личность человека как здоровую по своей природе, обладающую творческим потенциалом для самореализации и обретения целостности «Я»

*Гуманистическая

*Позитивная

*Психоаналитическая

*Экзистенциальная

99. … теория относится к психологической теории эмоций

*Характерная

*Эволюционная

*Нравственная

100. Аддиктивное поведение … формой отклоняющегося поведения

*только при наличии внешних факторов является

*не является

*является

*только при наличии личностных особенностей является

101. Аффект считается наиболее сильным видом … реакций

102. Вид деятельности организационного психолога, направленный на ослабление и ограничение конфликта, обеспечение его развития в сторону разрешения, – это … конфликта

103. Вид деятельности организационного психолога, связанный с завершением конфликта, – это … конфликта

104. Вид деятельности практикующего психолога, направленный на провокацию, вызов конфликта, который может быть успешно реализован в случае конструктивного конфликта, называется … конфликта

105. Вторичная психопрофилактика предполагает …

*комплексное участие большого круга специалистов: социологов, психологов, физиологов, гигиенистов, врачей

*максимально раннее выявление начальных фаз нервно-психических заболеваний и их своевременное (раннее) активное лечение

*предупреждение рецидивов нервно-психических заболеваний и восстановление трудоспособности человека, перенесшего заболевание

106. Дистресс – это …

*состояние умеренного стресса, позволяющего мобилизоваться для более продуктивной деятельности

*сильное напряжение, вызывающее торможение или суетливость

*метод профилактики стресса

*психологическая мера, направленная на управление стрессами

107. Длительные, устойчивые, предметные отношения к какому-либо объекту – это

108. Е. А. Климов, рассматривая область приложения сил психолога в обеспечении трудовой практики, выделяет несколько основных положений, отличающих деятельность психолога, к которым относятся … (укажите 3 варианта ответа)

*стремление сделать труд человека эффективным, надежным, безопасным, созидательным

*приспособление человека к труду

*реализация стратегии по развитию стрессоустойчивости сотрудников

*отражение значительных индивидуальных особенностей, свойственных каждому человеку и проявляемых опосредованно в труде

109. Защитный механизм, который проявляется в возвращении личности к более примитивным ранним способам реагирования на стрессовую ситуацию, называется …

110. Исходя из концепции эустресса, к плюсам стресса относят то, что … (укажите 3 варианта ответа)

* выделяется дополнительная энергия для решения проблемы

*организм «подсказывает», что делать

*решаются внутриличностные конфликты

*тренируется нервная, иммунная и сердечно-сосудистая системы

111. К задачам психологии здоровья относят … (укажите 3 варианта ответа)

*изучение формирования психических процессов в онтогенезе

*организацию лечебных мероприятий

*предоставление специализированной помощи с целью предотвращения нервно-психических заболеваний

*сохранение, укрепление и развитие духовной, психической, социальной и соматической *составляющих здоровья личности

112. Мероприятия … психопрофилактики направлены на предупреждение психических заболеваний у психически здорового населения

113. На поиск причин возникновения проблемы и работу с ними ориентирован … вид психопрофилактики

*каузально-ориентированный

*системно-ориентированный

*интегративно-ориентированный

*симптоматически-ориентированный

114. Направленность на решение конкретных проблем взаимоотношений, а не на проработку глубинных личностных травм – это … ориентация

*когнитивная

*каузальная

*проблемная

*структурная

115. Нарастание напряжения в конфликтной ситуации называется … конфликта

116. Неверно, что к адаптивным способам работы с конфликтами в организации относят …

*информирование

*проявление эмпатии

*переговоры

*юмор

*игнорирование

117. Неверно, что комплексная оценка здоровья человека включает в себя …

*клиническую оценку здоровья индивида

*субъективную оценку здоровья индивидом

*внутрипсихическое богатство духовной жизни

*общий уровень удовлетворенности жизнью

*социальную адаптацию индивида

118. Неверно, что ко