Дипломная работа на тему "Производственная практика ǀ Технологическая (проектно - технологическая практика) | 4 семестр - Синергия [ID 68076]"

Производственная практика ǀ Технологическая (проектно - технологическая практика). 4 семестр
Направление/специальность подготовки: 38.03.03 Управление персоналом
Специальность профиль/ специализация: Кадровый менеджмент
Работа выполнена на зачет.
Вам останется только внести свои ФИО и номер группы, роспись.
Если вы хотите уникальную работу (под себя), можете дать мне индивидуальный заказ в моём профиле.

Описание работы

Автономная некоммерческая организация высшего образования «Московский университет «Синергия»
Факультет менеджмента

Направление подготовки/специальность: 38.03.03 Управление персоналом
Профиль/специализация: Кадровый менеджмент

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
Технологическая (проектно-технологическая практика)
4 семестр
обучающегося группы

Место прохождения практики: Акционерное общество «Оренбургнефть»
Срок прохождения практики: с 03.02.2026 по 16.03.2026

Содержание индивидуального задания на практику

Вариант № 1
Кейс-задача № 1
Изучите процессы обучения и развития в организации, на базе которой Вы проходите практику, и внесите необходимые характеристики в таблицу. Сделайте вывод о степени сформированности системы обучения и развития персонала данной организации. Сформулируйте свои предложения по совершенствованию данного направления деятельности.
Критерии анализа:
1. Кто непосредственно отвечает за планирование и организацию обучения и развития персонала?
2. Кто еще из должностных лиц принимает участие в осуществлении процесса обучения?
3. Какие процессы в рамках обучения и развития регламентированы? Доведены ли регламенты до сведения участников процесса?
4. Какие документы разработаны и используются при реализации процесса обучения?
5. Какие виды, формы, методы и технологии обучения реализуются для персонала организации?
Вывод:
Предложения по совершенствованию:

Кейс-задача №
Изучите систему кадровой безопасности в организации, на базе которой Вы проходите практику, и проведите SWOT-анализ данной системы:
- Слабые стороны
- Сильные стороны
- Угрозы
- Возможности

Кейс-задача № 3
Изучите организацию, на базе которой Вы проходите практику, и внесите необходимые характеристики в таблицу. Сформулируйте и обоснуйте, какие направления работы с персоналом необходимо развивать в первую очередь в связи со стратегическими целями данной организации.
Категории оценки:
1. Организационно-правовая форма предприятия.
2. Вид предпринимательской деятельности (производственное или коммерческое, или финансовое).
3. Характер оказываемых услуг или выпускаемой продукции.
4. Стратегическая цель/цели организации (указать, на какой период).
5. Факторы конкурентоспособности услуг/продукции организации:
- стоимость (ниже среднерыночной, равна или выше);
- качество (по оценке потребителей): низкое, среднее, высокое;
- предоставление послепродажного обслуживания.
Выводы о приоритетных направлениях работы с персоналом:

Кейс-задача № 4
В организации принято решение внедрить процедуру аттестации. До настоящего момента практики проведения аттестаций не существовало ни для одной из категорий сотрудников. Изложите порядок действий по разработке и внедрению данной процедуры, укажите участников и необходимое документационное обеспечение. Внесите информацию в таблицу:
Содержание действий | Участники (кто осуществляет действие) | Документационное обеспечение
Нужно ли заранее извещать работников о проведении аттестации? За какой срок до ее проведения? Что должно стать результатом аттестации? Где и как необходимо использовать результаты аттестации?

Кейс-задача № 5
Разработайте сценарий ассессмента для отбора сотрудников в кадровый резерв руководителей среднего звена в количестве 10 человек, ориентируясь на специфику организации, на базе которой Вы проходите практику (если это организация малого бизнеса, рассмотрите вариант ассессмента для отбора соискателей), заполнив таблицу:
Этап оценки (указать метод) | Содержание вопросов / краткое изложение сути оценочных заданий и процедур | Необходимые ресурсы | Продолжительность этапа (мин.) | Оцениваемые компетенции
Кто может быть включен в состав экспертной комиссии? Сколько необходимо экспертов? Что должно стать результатом проведения ассессмента? Как правильно следует подвести итоги данной процедуры?

Руководитель практики