Отчёт по практике на тему "Производственная практика в профильных организациях | П | В | Производственная практика, 6 семестр - Синергия [ID 69277]"

Производственная практика в профильных организациях | П.В | Производственная практика, 6 семестр
Направление/специальность подготовки: 37.03.01 Психология
Специальность профиль/ специализация: Социальная психология
Работа выполнена на зачет.
Вам останется только внести свои ФИО и номер группы, роспись.
Если вы хотите уникальную работу (под себя), можете дать мне индивидуальный заказ в моём профиле.

Описание работы

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет психологии

Направление подготовки/специальность: 37.03.01 Психология
Профиль/специализация: Социальная психология

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРОИЗВОДСТВЕННУЮ ПРАКТИКУ
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА В ПРОФИЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ

Место прохождения практики: Банк ВТБ (Публичное акционерное общество)
Срок прохождения практики: с «___» __________ 20__ г. по «__» _________20__ г.

Содержание индивидуального задания на практику:
№ п/п
Виды работ
1. Инструктаж по соблюдению правил противопожарной безопасности, правил охраны труда, техники безопасности, санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
2. Выполнение определенных практических кейсов-задач, необходимых для оценки умений, навыков и (или) опыта деятельности по итогам производственной (производственная практика в профильных организациях) практики.

ВАРИАНТ
2.1. Кейс-задача № 1.
Воспользовавшись общедоступной информацией об организации, в которой Вы проходите практику (официальный сайт, данные статистической отчетности), документами, находящимися в открытом доступе, определите и запишите:
полное официальное название и сокращенное официальное название компании;
организационно-правовую форму компании;
основные виды производимой продукции или оказываемых услуг (выполняемых работ);
территориальное размещение компании;
основные факторы внешней среды (делового окружения) компании.
2.2. Кейс-задача № 2.
Основываясь на результатах решения предыдущей кейс-задачи, а также воспользовавшись дополнительной информацией об исследуемом предприятии (официальный сайт, данные статистической отчетности), документами, находящимися в открытом доступе, определите и запишите:
структуру, состав компании;
функциональные элементы (должности, обязанности, функции);
выявите достоинства и недостатки организационной структуры;
оцените уровень развития и внедрения цифровых технологий в деятельность компании.
2.3. Кейс-задача № 3. Психодиагностика
Комплексная психодиагностика психологического климата в коллективе
Цель: провести полный цикл психодиагностического исследования, включающий отбор методик, сбор данных, обработку и составление аналитического отчета о состоянии социально-психологического климата в организации.
Задача: на основе работы в профильной организации (школе, компании, социальном учреждении) проведите диагностику психологического климата в учебной группе, рабочей команде или отделении численностью 15–30 человек. Результатом должна стать цифровая матрица показателей, выявляющая сильные и проблемные зоны коллектива.
Этапы выполнения:
1. Подготовка – выбор методик диагностики (опросники социометрии, климата, ценностей); обоснование выбора с учетом специфики группы; разработка плана сбора данных.
2. Сбор данных – проведение тестирования; сохранение конфиденциальности; документирование процесса.
3. Обработка результатов – кодирование данных; применение стандартных формул и критериев; расчет средних, дисперсии, корреляций; создание графиков и таблиц.
4. Интерпретация – связь результатов с теорией социальной психологии; выявление паттернов; формулировка выводов.
5. Оформление отчета – структурированный отчет с методологией, результатами, визуализацией и рекомендациями.
Формат ответа:
письменный отчет (шрифт Times New Roman 12pt, интервал 1,5);
приложения: примеры использованных методик, таблицы с сырыми данными, графики;
заключение с практическими рекомендациями.
Критерии оценивания:
1. Методологическая корректность – обоснованный выбор методик согласно принципам психодиагностики; соответствие выборки требованиям; соблюдение этических норм при сборе данных.
2. Качество анализа и интерпретации – правильность математической обработки; связь результатов с научными подходами в социальной психологии; глубина интерпретации.
3. Ясность и практичность – четкая структура отчета; наглядность визуализации данных; применимость рекомендаций для организации.
4. Оформление и соответствие стандартам – соответствие требованиям научного стиля; полнота ссылок на методики авторов; наличие списка литературы.
2.4. Кейс-задача № 4. Этика психологической службы
Разработка кодекса этических норм психолога для организации
Цель: разработать локальный документ, определяющий этические стандарты психологической работы с учетом специфики, типа организации и потребностей клиентов.
Задача: изучив внутренние структуры профильной организации, ее культуру и типы клиентских контактов, создайте краткий «Кодекс психолога» (локальное положение), который регламентирует конфиденциальность, информированное согласие, границы компетентности, управление конфликтом интересов. Документ должен быть доступен всем сотрудникам.
Этапы выполнения:
1. Анализ контекста – изучение типов клиентов (дети, взрослые, уязвимые группы); анализ текущих проблем конфиденциальности или этических конфликтов в организации; интервью с руководством.
2. Изучение нормативной базы – ознакомление с Кодексом этики психолога РПО, профстандартом 03.008, локальными нормативными документами компании.
3. Разработка проекта – структурирование разделов (конфиденциальность, информирование, компетентность, управление рисками); включение примеров из практики организации.
4. Внутреннее обсуждение – консультация с коллегами и руководством; получение обратной связи.
5. Финализация – корректировка; подготовка версии для презентации.
Формат ответа:
полный текст локального кодекса (4–6 страниц);
пояснительная записка к документу: обоснование структуры и содержания;
краткая версия для размещения на стендах.
Критерии оценивания:
1. Соответствие нормативной базе – согласованность с федеральным Кодексом этики РПО; учет профстандартов; отсутствие противоречий с законодательством.
2. Адаптированность к контексту – соответствие специфике организации; реалистичность положений; учет уязвимых групп.
3. Полнота и ясность – охват всех критических этических вопросов; доступность языка; наличие примеров ситуаций.
4. Применимость – возможность использования документа в ежедневной практике; механизмы контроля и разрешения споров.
2.5. Кейс-задача № 5. Основы консультативной психологии
Проектирование и апробация модели консультативной беседы для клиентов организации
Цель: разработать и протестировать структурированный алгоритм первичной консультативной беседы, учитывающий принципы активного слушания и психолого-консультативного процесса.
Задача: на базе организации спроектируйте структуру типовой первичной консультативной беседы (25–45 минут) для основной категории клиентов (например, родители, сотрудники, учащиеся). Создайте руководство (чек-лист) для психолога, а затем проведите не менее 2 консультаций, используя разработанный алгоритм. Задокументируйте результаты и соберите обратную связь.
Этапы выполнения:
1. Анализ нужд – изучение типичных запросов клиентов; интервью с опытными консультантами; анализ литературы по моделям консультирования.
2. Проектирование алгоритма – определение этапов беседы (присоединение, сбор информации, уточнение запроса, договор, завершение); разработка чек-листа с ключевыми техниками.
3. Пилотная апробация – проведение 2 пробных консультаций с согласия клиентов; видеозапись или аудиозапись (при согласии); рефлексия.
4. Анализ и коррекция – оценка эффективности алгоритма; сбор обратной связи от клиентов (краткая анкета); анализ видеозаписей.
5. Итоговое описание – подготовка документов и рекомендаций по использованию модели.
Формат ответа:
руководство консультанта (чек-лист) с описанием фаз беседы;
протокол 2 консультаций (анонимизированные заметки) с анализом;
отчет о результатах апробации, включая обратную связь клиентов и рекомендации по доработке.
Критерии оценивания:
1. Теоретическая обоснованность – соответствие моделей консультирования научным подходам; ссылки на авторов методик активного слушания.
2. Практическое применение – реалистичность алгоритма; соответствие условиям организации; полнота чек-листа.
3. Качество апробации – профессионализм проведения консультаций; корректность фиксации данных; наличие информированного согласия.
4. Анализ и рекомендации – критическая оценка результатов; конкретные предложения по улучшению; связь с потребностями организации.