Онлайн тесты на тему "Психология | МИТУ-МАСИ [ID 61009]"

Тестовое задание на тему: Психология
Тест был сдан на зачет. Верные ответы будут отмечены +.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ

Описание работы

Тестирование: Психология [зачет]

Психологические механизм уподобления индивида значимому другому называется
эмпатией
подражанием
идентификацией
симпатией

Малая группа, которая отличается психологической общностью и межличностным общением как ведущей сферой активности называется
стабильная
неформальная
первичная
формальная

Потребности характеризуются следующими признаками
любая потребность имеет свой предмет
потребность обладает способностью воспроизводиться
Все ответы верны
всякая потребность обретает конкретное содержание в зависимости от условий и способов её удовлетворения

Ценность приобретает побудительную силу мотива деятельности тогда, когда она
позволяет человеку формулировать цели собственной деятельности, находить отвечающие ей средства
представляет необходимый момент внутреннего существования
Все ответы верны
интериоризирована личностью

Обучение направлено, прежде всего, на формирование
навыков
знаний
умений
Верны все ответы

"Золотое правило дидактики" Я.А. Коменского выражает такой принцип обучения как
принцип упражнения
принцип последовательности и систематичности
принцип сознательности и активности
принцип наглядности

Оптико-кинтестетические средства общения (жесты, мимика, пантомимика и пр.) относятся к
организационному уровню общения
вербальному уровню общения
невербальному уровню общения
Ни один ответ не верен

Ценностно-смысловые образования относятся к
подсознательным процессам личности
динамическим процессам личности
вершинным процессам личности
глубинным процессам личности

Метод обучения, основное назначение которого состоит в организации усвоения учащимися знаний в готовом виде называется
репродуктивным
исследовательским
объяснительно-иллютративным
частично-поисковым

Явление утраты способности к ощущению в силу действия врожденных или средовых факторов называется
амнезией
фобией
сенсорной депривацией
афазией

Требование упорядоченности и взаимосвязи знаний учащихся как в содержании обучения, так и в ходе обучения выражается принципом
системности
преемственности
научности
связи теории с практикой

Идея свободного воспитания в педагогике принадлежит
Ф. Рабле
И.Г. Песталоцци
М. Монтеню
Ж.Ж. Руссо

Преднамеренный контакт педагога и воспитанников, следствием которого являются взаимные изменения в их поведении, деятельности и отношениях называется
педагогической кооперацией
педагогическим партнерством
педагогическим сотрудничеством
педагогическим взаимодействием

Понимание психики как системы поведения сложилось
в психоанализе
в гештальт-психологии
в гуманистической психологии
в бихевиоризме

Основным принципом обучения в дидактике Я.А. Коменского выступает
принцип природосообразности
принцип связи с жизнью
принцип доступности
принцип развития

Объектом педагогической науки выступает
воспитание
обучение
образование
явления действительности, которые обуславливают развитие человеческого индивида

Парадокс психологии как сферы научного познания состоит в том, что
изучаемый ею внутренний мир человека не может быть полностью распознан научными методами
она складывается из различных, самостоятельных научных подходов и направлений
она как объективная деятельность занимается изучением чисто субъективных процессов
Верны все ответы

Восприятие предметов и явлений окружающей среды
заключается в их целостном отражении в сознании
отличается произвольностью
Верны все ответы
всегда носит направленный характер

Дети в древней Спарте
воспитывались родителями
Ни один из ответов не верен
воспитывались в специально создаваемых группах – агелах
обучались индивидуально

Тенденция оказывать предпочтение своей группе в противовес интересам другой называется
групповая зависимость
групповая сплоченность
Ни один ответ не верен
внутригрупповой фаворитизм

В интеракционистской психологии психика рассматривается как
Верны все ответы
система отношений индивида в сфере межличностных взаимодействий
процесс общения
система социальных представлений индивида

Степень принятия членами группы групповых эталонов и правил как субъективно значимых отражает
эмоциональную коммуникативность группы
направленность группы
референтность группы
организованность группы

В теории К. Юнга внутренней инстанцией личности, выполняющей функцию маски, которую "надевает" человек для внешнего мира, выступает
архетип
супер-Эго
тень
личина

Процесс общего, социально-нравственного и профессионального развития личности приобретает оптимальный характер, когда учащийся выступает
партнером по обучению
объектом обучения
участником обучения
субъектом обучения

Поведение животного, основанное на отражении действительности в виде целостных образов, соответствует
стадии предметного восприятия
Верны все ответы
стадии элементарной чувствительности
стадии интеллекта

Основная педагогическая задача по управлению вниманием учеников заключается в
Верны все ответы
вовлечении учеников в познавательную деятельность
умении вызвать у учеников интерес к изучаемому материалу
их переключении с произвольной фазы в послепроизвольную

Какой из указанных ниже уровней не относится теоретической функции педагогической науки
прогностический
дескриптивный
проективный
диагностический

Изменение собственных мнений, установок и поведения в угоду окружающим - это
конформизм
альтруизм
групповое давление
нонкоформизм

В трудах З. Фрейда сфера бессознательного образуется как
Верны все ответы
проявление сексуальных влечений
продукт вытеснения запретных переживаний
содержание сновидений

Сфера психической активности, направленная на отражение состояния организма называется
интропсихика
эндопсихика
парапсихика
экзопсихика

Характер человека в большей степени зависит от
особенностей внешности и строения тела
воспитания и условий социализации
врожденных особенностей
Ни один ответ не верен

Беседа, лекция, дискуссия относятся к методам
оценочным (экспонирующим)
усвоения знаний
реализации творческих задач
самостоятельного приобретения знаний

И.Г. Песталоцци является одним из основателей дидактики
высшей школы
начального обучения
дошкольного образования
средней школы

Понятие индивидуальности есть, прежде всего, внутренняя характеристика
Все ответы верны
человека
личности
индивида

Выбор и построение определенной формы обучения зависит от
места проведения занятия
продолжительности занятия
количества учащихся
Все ответы верны

Эмпирики XVIII в. делали упор на
скорее на опыт, чем на разум
роль ощущений
Верны все ответы
принцип ассоциации идей

Основной вклад К. Д.Ушинского в педагогическую состоит в разработке
идей народности, демократичности воспитания
антропологических основ педагогики
принципа воспитывающего обучения
Все ответы верны

Наряду с тем, что воля есть показатель способности человека к совершению усилий и мобилизации для преодоления препятствий, она отражает ещё и
совокупность настроений человека
систему предпочтений и вкусов человека
Верны все ответы
устойчивые желания человека, его сознательные намерения

На уровне социума воспитание определяется
Верны все ответы
социокультурной ситуацией развития
социальным заказом
потребностями общества

Направление бихевиоризма сложилось в психологии на базе научных открытий
Дж. Уотсона
Э. Торндайка
З. Фрейда
И.П. Павлова