Другое на тему "Работа с историческим источником в школьном курсе истории"
1
ВВЕДЕНИЕ
Актуальные социальные трансформации приводят к образованию принципиально новых, более сложных и качественных направлений в части совершенствования образовательной системы. На данный момент педагогико-психологические доктрины, преподавательская практика и соответствующие исследовательские работы все более явно указывают на потребность в становлении и развитии такой личности, которая имеет способность своими силами получать познания и использовать их в практическом поле.
Актуальные социальные трансформации приводят к образованию принципиально новых, более сложных и качественных направлений в части совершенствования образовательной системы. На данный момент педагогико-психологические доктрины, преподавательская практика и соответствующие исследовательские работы все более явно указывают на потребность в становлении и развитии такой личности, которая имеет способность своими силами получать познания и использовать их в практическом поле.
Демо работы
Описание работы
СОДЕРЖАНИЕВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАБОТЫ С ИСТОРИЧЕСКИМ ИСТОЧНИКОМ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ИСТОРИИ.
1.1. Современная нормативно-правовая база изучения исторических источников…….
1.2. Классификация исторических источников………
1.3. Методологическая обусловленность применения текстовых методик в школьном курсе истории.…….
ГЛАВА II. ПРАКТИКА РЕАЛИЗАЦИИ РАБОТЫ С ТЕКСТОВЫМИ ИСТОЧНИКАМИ.
2.1. Исторические документы в современных учебниках…..
2.2. Актуальные проблемы формирования читательской грамотности…..
ГЛАВА III. СИСТЕМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
3.1. Текстовые источники в системе современного ЕГЭ…….
3.2. Основные направления методической работы с системой текстовых заданий……
ГЛАВА IV. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА С ПРИМИНЕНИЕМ ИСТОРИЧЕСКИХ ИСТОЧНИКОВ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………
Источники и литература ………………
Приложения….
Похожие работы
Другие работы автора