Реферат на тему "Реферат | Болезни российской высшей школы [ID 54975]"

Реферат на тему: Болезни российской высшей школы
Был выполнен в 2025 году и сдан на отлично.
Оригинальность работы от 70% по версии антиплагиат ру.
Ниже выкладываю часть реферата в ознакомительных целях. Полный файл сможете скачать в личном кабинете после оплаты.

Описание работы

При слове «болезни» российской высшей школы на ум сразу приходит множество проблем современного образования. Их актуальность не оставит своих позиций до тех пор, пока на ее наличие не будут сознательно закрываться глаза.
Во всех СМИ принято провозглашать, что Министерство образования не стоит на месте и внедряет очередную реформу. Однако в итоге мы имеем не квалифицированных специалистов, а выпускников-недоучек. Проблематичность озвученного аспекта не подлежит сомнению, поэтому о нем следует поговорить более детально.
Прежде чем перейти к обсуждению списка «болезней» российской высшей школы, целесообразно обозначить причины возникновения подобного образовательного бедствия:
Внедрение деструктивных реформ. Многие инновационные разработки способствуют прогрессу образовательного процесса. При этом некоторые реформы из-за непродуманности их направленности несут в себе зерно разрушения. «Высшая школа стоит на плечах средней общеобразовательной школы. Последствия и итоги реформаций, проводимых в школе российскими чиновниками, уже известны и мало радуют. Большинство из них получили общественное осуждение (вспомним хотя бы ситуацию с ЕГЭ). Однако никакие обсуждения и неприятие не останавливают управленцев от образования и культуры. В итоге ими игнорируются советы отечественных специалистов за счет слепого копирования самого худшего из зарубежного опыта. Можно сделать вывод, что и здесь преследуются цели, которые далеки от прогрессивного развития образования»

Список литературы
1. Абанкина И. В., Кузьминов Я. И., Реморенко И. М. Российское образование: направления модернизации. — М.: ВШЭ, 2009.
2. Баландина Е. Н. Управление качеством образования в российских вузах. // Университетское управление. — 2015.
3. Болотов В. А., Сериков В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе. // Педагогика. — 2007.
4. Deardorff D. K. The SAGE Handbook of International Higher Education. — SAGE, 2012.
5. Marginson S. The Dream Is Over: The Crisis of Clark Kerr’s Californian Idea of Higher Education. — University of California Press, 2016.
6. OECD. Education at a Glance. — OECD Publishing, 2021.
7. Pruvot E., Estermann T. University Autonomy in Europe IV. — EUA, 2017.
8. Salmi J. The Challenge of Establishing World-Class Universities. — World Bank, 2009.
9. Титаренко Л. Г. Научная публикационная этика в России: проблемы и решения. // Социологические исследования. — 2018.
10. Фрумин И. Д., Добрякова М. С. Высшее образование в России: вызовы и перспективы. — М.: ВШЭ, 2012.