Реферат на тему "Реферат - Формирование «Я-образа» у подростков, имеющих ограниченные возможности здоровья [ID 59821]"

Реферат на тему: Формирование «Я-образа» у подростков, имеющих ограниченные возможности здоровья
Был выполнен в 2026 году и сдан на отлично.
Оригинальность работы от 70% по версии антиплагиат ру.
Ниже выкладываю часть реферата в ознакомительных целях. Полный файл сможете скачать в личном кабинете после оплаты.

Описание работы

Оглавление
Введение 2
1. Теоретические основы изучения «Я-образа» в подростковом возрасте 5
2. Психологические особенности формирования «Я-образа» у подростков с ограниченными возможностями здоровья 8
2.1. Влияние социальной среды и условий инклюзивного образования на развитие «Я-образа» 10
3. Психолого-педагогические условия и методы формирования позитивного «Я-образа» у подростков с ОВЗ 13
Заключение 16
Список литературы и источников 18

В условиях современного общества особую актуальность приобретает проблема формирования «Я-образа» у подростков, имеющих ограниченные возможности здоровья (ОВЗ). К данной категории относятся обучающиеся с нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, речи, интеллекта, а также с расстройствами аутистического спектра и иными особенностями психофизического развития. Наличие ограничений здоровья нередко сопровождается трудностями социализации, сниженной самооценкой, переживанием собственной «инаковости», зависимостью от помощи окружающих. Всё это может отражаться на становлении личностной идентичности и препятствовать формированию устойчивого позитивного «Я-образа».
Актуальность выбранной темы обусловлена несколькими факторами. Во-первых, в Российской Федерации активно развивается система инклюзивного образования, ориентированная на включение обучающихся с ОВЗ в общее образовательное пространство. Это требует создания психолого-педагогических условий, способствующих не только освоению учебных программ, но и гармоничному личностному развитию подростков. Во-вторых, современные социальные процессы, связанные с цифровизацией общения, расширением информационного пространства и усилением социальной конкуренции, предъявляют повышенные требования к уровню саморегуляции и психологической устойчивости личности. Подростки с ОВЗ могут испытывать дополнительные трудности в этих условиях, что делает проблему формирования позитивного «Я-образа» особенно значимой.

Список литературы и источников
1. Махмудова Д. Психологические особенности формирования образа «Я» у подростков // Психология и педагогика в современной школе. 2023. № 2. С. 13–27.
2. Невзорова М. С. Проблемы формирования «образа Я» у подростков с акцентуациями характера // Психологический журнал. 2024. № 1. С. 45–58.
3. Омельяненко А. В., Худаева М. Ю. Развитие образа взрослости подростков средствами социально-психологического тренинга // Молодой ученый. 2022. № 47 (442). С. 500–502.
4. Кочетова Ю. А. Эмоциональный интеллект старших подростков: монография. Москва : МГППУ, 2022. 104 с. — (Психология образования).
5. Кочетова Ю. А., Климакова М. В. Подросток в цифровой среде: идентичность и образ себя // Социальные науки и детство. 2025. Т. 6, № 3. С. 85–98.