Онлайн тесты на тему "Росдистант | Психологические основы организации самостоятельной работы студентов, промежуточный тест 2 | "

Тестовое задание на тему: Психологические основы организации самостоятельной работы студентов, промежуточный тест 2.
Тест выполнен на 100%. После оплаты вы сможете скачать готовые ответы по тесту. Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Вопрос 1
В чем смысл пословицы «Без труда не вынешь рыбку из пруда»:
обдумывание действий
деятельностный подход
мобилизация волевых усилий
потребность планировать труд
решительность

Вопрос 2
Совокупность действий, направленных на изучение ситуации и регуляцию своего поведения в соответствии с ней:
Экстериоризация
Конформизм
Продуктивная деятельность
Ориентировочная деятельность
Интериоризация

Вопрос 3
Свойства человека, обусловленные генетическими факторами, - это:
Авторитет
Задатки
Воспитанность
Равнодушие

Вопрос 4
Этап формирования навыка, при котором постепенно снижаются концентрация внимания и воля, а движения становятся все рациональнее, называется:
автоматизацией навыка
высокой автоматизацией навыка
осознанием навыка
осмыслением навыка

Вопрос 5
Воля - регулирование человеком своего поведения, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий. Укажите, какое это регулирование:
Неосознанное
Непроизвольное
Интуитивное
Сознательное

Вопрос 6
Наиболее общей формально-динамической характеристикой индивидуального поведения человека является:
Темперамент
Характер
Способности
Направленность

Вопрос 7
«Эффект аудитории» – это положительный мотиватор деятельности.
Верно
Не верно

Вопрос 8
Умение перегруппировать и преобразовать материал, творчески применить описание явлений и законов, проявляется как:
гибкость знаний
системность знаний
глубина знаний
осознанность

Вопрос 9
Какие из признаков хороших способностей проявляются в следующем примере: «Простой подпасок из Крыма, А. Куинджи, вознамерился стать живописцем. Трижды он пытался поступить в Императорскую Академию художеств, и каждый раз ему это не удавалось. В третий раз в Академию были приняты 29 претендентов (история искусств не сохранила их имен), а Куинджи было отказано. Впоследствии он стал профессором этой Академии художеств»?
Высокая степень творчества в деятельности
Преодоление неблагоприятных жизненных обстоятельств
Легкость и скорость усвоения знаний, умений и навыков
Наличие глубокого интереса к определенной деятельности

Вопрос 10
Укажите значимую характеристику кратковременной памяти:
обращение внимание на объекты
позволяет долго помнить телефонный номер
длится до двух минут
подсистема, обеспечивающая оперативное удержание и преобразование данных
обладает емкостью, не превышающей двух элементов

Вопрос 11
Формирование навыка имеет ряд последовательных этапов. Укажите этап, на котором цели выполнения действия известны, а пути достижения цели представляются недостаточно четко:
Автоматизация
Осознание
Высокая автоматизация
Осмысление

Вопрос 12
Анатомо-физиологические предпосылки способностей, такие как тип нервной системы, строение мозга, органов чувств, телосложение и др., обеспечивают:
Талант
Задатки
Гениальность

Вопрос 13
Какими параметрами обычно пользуются для описания волевых процессов?
Сила, направленность и свобода
Только направленность
Только направленность и свобода
Только сила и направленность

Вопрос 14
Какое свойство восприятия описывает С.Л. Рубинштейн: «Если бы не такое свойство восприятия, не было бы вообще восприятия предметов, а было бы одно непрерывное мерцание непрерывно сдвигающихся, увеличивающихся, уменьшающихся и растягивающихся пятен и бликов неописуемой пестроты. Ориентировка в мире и практическое воздействие на него на основе такого восприятия были бы невозможны…»?
Структурность
Целостность
Осмысленность
Избирательность

Вопрос 15
Деятельность – это:
Преобразование
Прогнозирование
Социально-значимая активность человека, направленная на достижение цели по удовлетворению его потребностей
Действия
Мотивация

Вопрос 16
Укажите, что такое точность памяти:
последовательное воспроизведение информации
передача сути информации
способность без искажения в тех же словах воспроизвести информацию
хорошо передать информации
цитирование мыслей

Вопрос 17
Какую теорию интеллекта разработал К. Спирмен?
Трехфакторную
Однофакторную
Четырехфакторную
Двухфакторную

Вопрос 18
Мысленное объединение предметов и явлений по их общим и существенным признакам – это:
Анализ
Синтез
Обобщение
Классификация

Вопрос 19
Как показала Б. Зейгарник, мы лучше помним какую либо работу, если она:
привела к вознаграждению
интересна
была сознательно прекращена
осталась незаконченной
было доведена до конца

Вопрос 20
Мысль, выраженная повествовательным предложением и являющаяся истинной или ложной, определяется как:
Понятие
Умозаключение
Суждение
Объяснение
Отзыв