Онлайн тесты на тему "Русский язык и культура речи - итоговый и компетентностный тесты | 1 семестр | Синергия [ID 56738]"

Тестовое задание на тему: Русский язык и культура речи - итоговый и компетентностный тесты. 1 семестр
Тест набрал 86 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Итоговый тест 1

Установите соответствие между выразительными средствами и их примерами в художественных текстах:
Аргументация, которая опирается на опыт, называется …
Установите соответствие между стратегиями взаимодействия и высказываниями:
Часть хрии, рассуждения, которое разъясняет и доказывает какой-либо тезис, – это …
Аргументация, которая учитывает вкусы, интересы, чувства конкретной аудитории, – это … аргументация
Функциональная разновидность русского литературного языка, которая обслуживает сферу общественно-политической деятельности и наиболее полно и последовательно реализуется в языке газет, – это … стиль
Установите соответствие между стилями и жанрами:
Словосочетания типа «мирное сосуществование», «государственное регулирование», «понижение уровня жизни» относятся к … лексике
… подстиль официально-делового стиля реализуется в административных актах, инструкциях, распоряжениях, приказах, деловых письмах
В числе функций, которые выполняют жанры официально-делового стиля, – … (укажите 3 варианта ответа)
Неверно, что к характерным чертам официально-делового стиля относят …
Установите соответствие между ключевыми понятиями, связанными с документацией, и их характеристиками:
Подстиль официально-делового стиля, реализующийся в дипломатических деловых бумагах, связанных с международными отношениями (таких как меморандум, коммюнике, нота, конвенция и пр.), – это … подстиль

Итоговый тест 2

Развернутое сообщение, которое раскрывает какую-либо важную научную или общественно-политическую тему (10–15 мин.), – это …
Диспозиция – это раздел риторического канона, в котором происходит … речи
В приведенном ниже фрагменте речевого сообщения использован тип аргумента «…»
Из житейского опыта я убежден, что если вложены в человека добрые инстинктивные качества, то как бы ложная сознательная мысль ни сводила его в сторону, в кривые дорожки, натура возьмет свое и выведет человека на прямую дорогу.
К жанру диалогической речи относится …
Гипербола является средством выразительности в предложении …
Аргументация, которая опирается на опыт, называется …
Если участник спора ссылается на тяжелые обстоятельства, затруднительное положение и т.п. с целью вызвать сочувствие, то он использует …
Намеренное введение в заблуждение оппонента и публики (подмена предмета спора и достижение победы путем обмана) – это задача … аргументации
В ряду черт, характерных как для публицистического, так и для художественного стилей, – … (укажите 2 варианта ответа)
Установите соответствие между стилями и жанрами:
Словосочетания типа «мирное сосуществование», «государственное регулирование», «понижение уровня жизни» относятся к … лексике
Отсутствие причастий, деепричастий и кратких прилагательных характерно для …
Представленный ниже фрагмент текста относится к … подстилю ТУСОВКА, -и, ж. 1. см. тусоваться. 2. Встреча, свободное собрание для знакомства, обмена мнениями (разг.). Молодёжная, актёрская т. Интересная т. || прил. тусовочный, -ая, -ое.
Заявление относится к … стилю
Фрагмент текста, приведенный ниже, относится к функциональной разновидности … стиля Когда Цветаева писала о Пушкине, она твердой рукой стирала с него «хрестоматийный глянец». Разве что в ранних, полудетских стихах «Встреча с Пушкиным» этого еще не заметно. Здесь почти всё идет ещё от книжного романтизма, и сам Пушкин для юной поэтессы больше повод, чтобы рассказать о себе, показать, как сама она по-пушкински мятежна и своевольна. Впрочем, и здесь сквозь девичье кокетство и книжно-романтическую бутафорию проступает живой образ «курчавого мага».
Фрагмент текста, приведенный ниже, относится к функциональной разновидности … стиля Если за 10 дней до окончания действия договора ни одна из сторон письменно не заявит о своем намерении расторгнуть договор, то договор считается продленным на тот же срок и тех же условиях. По истечении срока действия договора обязательства сторон по настоящему договору прекращаются. Если по заявлению Клиента не будет заключен новый договор банковского счета, счета Клиента, открытые в соответствии с пунктом 2.1 настоящего договора, закрываются.
… подстиль официально-делового стиля реализуется в административных актах, инструкциях, распоряжениях, приказах, деловых письмах
Функциональный стиль, в котором не используются слова «очень», «прошу не отказать в просьбе», «надеюсь, что разрешите», – это … стиль
Одна из основных черт официально-делового стиля – это …
Установите соответствие между функциональными стилями и примерами текстов:
Черта, характерная для официально-делового стиля, – …
Черта, характерная для официально-делового стиля, – …
Черта, характерная для официально-делового стиля, –преобладание …
В официально-деловом стиле чаще используются …
Неверно, что в официально-деловых текстах употребляются …
Конструкция …относится к пассивным конструкциям (укажите 3 варианта ответа)
Установите соответствие между подстилями официально-делового стиля и соответствующими жанрами:
Неверно, что к характерным чертам официально-делового стиля относят …
Установите соответствие между ключевыми понятиями, связанными с документацией, и их характеристиками:

Компетентностный тест

Прочитайте предложение: «От такого совета толку нет кроме вреда». Какое коммуникативное качество в нем нарушено в предложении? Как можно исправить ошибку?
Ударение в словах «острота», «ирис», «бронированный» зависит от их значения.
Приведите предложения (словосочетания), в которых раскрывается лексическое значение этих слов. Правильно обозначьте ударение в этих примерах (заглавными буквами).
В некоторых предложениях из приведенных ниже нарушены лексические нормы русского литературного языка.
1. Вы имеете ко всему этому непосредственное значение.
2. Рисунки получились немного неудачливые.
3. Интерьер комнаты располагает к отдыху.
4. Это предприятие было когда-то гордостью нашей Родины.
Исправьте нарушения и приведите правильные варианты.
Приведены слова: «малыши», «кресла», «брюки», «подруги», «корреспонденты», «очки», «волчата», «сёстры». С какими из приведённых слов можно употребить числительное «двое»? Приведите все корректные варианты (в родительном падеже).
Прочитайте текст фрагмента научной статьи Баженова Ю.К., Веснина В.Р. «Предпринимательство: попытка осмысления с современных позиций».
1. Ещё в римском праве предпринимательство рассматривалось как занятие, дело, деятельность, а под предпринимателем подразумевался человек, ведущий общественное строительство.
2. Если обобщить современные высказывания множества авторов о предпринимательстве, то его определение сводится к инициативной деятельности, направленной на организацию ресурсов с целью получения прибыли от производства и/или продажи товаров, оказания услуг, связанной с риском их потери и имеющей целью извлечение выгоды для лица, ее осуществляющего.
3. Развитие предпринимательства является одной из наиболее обсуждаемых проблем нашего времени.
4. Первым российским автором, исследовавшим предпринимательство, называют И.Т. Посошкова, подготовившего в 1724 г. свой знаменитый труд – «Книгу о скудости и богатстве», который был издан лишь в 1840 году.
Восстановите логическую последовательность абзацев текста, пронумерованных от 1 до 4.
Прочитайте и проанализируйте текстовые фрагменты 1-4:
1. Страна восходящего солнца не перестает удивлять по-прежнему.
2. Не сломлюсь, не дрогну, не устану, / Ни крупицы не прощу врагам.
3. Есть тоска веселая...
4. Раздирает рот зевота шире Мексиканского залива.
Найдите и назовите художественно-выразительные средства, которые использованы в данных фрагментах.
Проанализируйте приведенный ниже фрагмент текста делового письма.
Уважаемый господин Вяземский.
В ответ на Ваше письмо от 05.07.09 мы вынуждены сообщить Вам, что согласно приказа № 122 мы не сможем выполнить Вашу просьбу.
Есть ли нарушения морфологических, лексических, синтаксических, пунктуационных, орфографических норм в приведенном фрагменте? Укажите типы ошибок (если они есть) и приведите исправленный вариант.