Тесты на тему "Русский язык Синергия Колледж 2 семестр Ответы на тесты 10-18, итоговый тест, компетентностный"

Представлены ответы на большинство вопросов по предмету "Русский язык" (Темы 10-18).
Собрана большая база вопросов с ответами, тем не менее есть вероятность, что попадется несколько новых вопросов.
Итоговый результат зависит от попавшихся вопросов.
Мой итоговый набранный балл 98 из 100 (Скриншот прилагаю).
ВНИМАНИЕ! Покупайте работу, только убедившись, что ваши вопросы совпадают с представленными ниже. Для этого рекомендую сначала запустить тест и сверить хотя бы несколько вопросов.

Описание работы

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Тема 10. Словосочетание
Тема 11. Простое предложение
Тема 12. Предложения с однородными членами и знаки препинания в них
Тема 13. Предложения с обособленными и уточняющими членами
Тема 14. Сложносочиненное предложение
Тема 15. Сложноподчиненное предложение
Тема 16. Бессоюзное сложное предложение
Тема 17. Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи
Тема 18. Знаки препинания при прямой речи, диалоге, цитатах
Итоговая аттестация

СПИСОК ВОПРОСОВ:

ТЕСТЫ 10-18

«Бы» (в предложении «Сходил бы ты в кино») – это …
• смысловая частица
• формообразующая частица
• подчинительный союз

«Ветер бушевал до тех пор, пока небо не прояснилось» – это … предложение
• сложноподчиненное
• сложносочиненное
• бессоюзное

«Пять пальцев» … словосочетанием
• является свободным
• является цельным
• не является

Безударные окончания прилагательных проверяются по …
• роду прилагательного
• определяемому существительному
• вопросу

Беседа, разговор двух или нескольких лиц – это …

Бессоюзное сложное предложение «Запели птицы – ветер стих» можно заменить на синонимичное сложноподчиненное с союзом …
• что
• чтобы
• когда
• будто

Бессоюзное сложное предложение «Рейс отменили – мы расстроились» можно заменить на …
• сложноподчиненное с союзом «поэтому»
• сложносочиненное с союзом «и»
• сложноподчиненное с союзом «если»

Бессоюзные сложные предложения широко используются в …
• текстах научного стиля
• художественных текстах
• официально-деловых документах

Быстрая смена событий в бессоюзном сложном предложении обозначается на письме …предложения
• запятой между частями
• многоточием в конце
• тире между частями
• тире между однородными членами

В бессоюзном сложном предложении, в котором содержится перечисление событий, одновременно или последовательно происходящих, и части не распространены, ставится …

В бессоюзном сложном предложении, вторая часть которого поясняет содержание первой, ставится …

В бессоюзном сложном предложении, если его части находятся в отношениях сравнения, между ними ставится …

В бессоюзном сложном предложении «Дождь закончится – пойдем в лес» ставится тире, так как …
• вторая его часть указывает на причину
• в первой его части содержится следствие
• в первойего части содержится условие
• во второй его части – противопоставление

В зависимости от роли в предложении местоимения кто, что, какой, каков, который, сколько, чей могут быть вопросительными или … местоимениями
• притяжательными
• относительными
• указательными

В научном стиле сложноподчиненные предложения могут использоваться для …
• выражения причинно-следственных связей
• выражения эмоций и переживаний
• воспроизведения особенностей речи простых людей

В неполном предложении, составляющем часть сложного предложения, на месте пропущенного члена ставится …
• тире
• запятая
• двоеточие

В предложении «В воздух поднялся большой разноцветный шар» определения … разделяться запятой
• однородные и должны
• неоднородные и не должны
• неоднородные и должны

В предложении «В корзине была дичь: два тетерева и утка» обобщающим словом является слово «…»
• была
• утка
• дичь
• тетерева

В предложении «Дети радовались, когда дождь шел и солнце светило» …
• нужна запятая, так как в нем две грамматические основы
• не нужна запятая, так как в нем придаточные предложения однородны
• не нужна запятая, так как союз «и» соединяет однородные члены предложения

В предложении «Дождь точно будет – бери зонт» стоит тире, так как …
• вторая его часть имеет значение следствия
• в первой его части указание на время
• вторая его часть противопоставлена первой

В предложении «Или мечта ускользнет, или силы иссякнут, или внутренний огонь погаснет…» использован такой художественный прием, как …
• антитеза
• многосоюзие
• инверсия

В предложении «Используйте эти ягоды как начинку для пирога» союз «как» имеет значение «…»
• такой же, как
• в качестве
• а именно

В предложении «Любишь кататься люби и саночки возить» нужно поставить …
• тире, так как в первой части содержится условие
• тире, так как во второй части – следствие
• двоеточие, так как вторая часть поясняет первую

В предложении «Мальчик воображал себя астрономом, который откроет новую звезду» придаточную часть невозможно заменить причастным оборотом, так как глагол в ней стоит в форме … времени

В предложении «Малыш не хотел спать щенок стал убаюкивать» между основами ставится …

В предложении «Мы долго думали, что ему подарить» части соединены …
• союзным словом «что»
• союзом «что»
• бессоюзной связью

В предложении «Надвигалась зима и когда ударили первые морозы жить в лесу стало тяжело» нужно поставить … запятые
• две
• три
• четыре

В предложении «Не только ежей мы заметили в саду, но и сороки вили гнезда прямо на сливах» его части соединены союзом …
• не только – но и
• но и
• но

В предложении «Облака плывут туда, где лес чернеет и месяц всходит» …
• одна придаточная часть
• две однородных придаточных части
• одна придаточная и две главных части

В предложении «Он съел и котлеты и рис» …
• нужна одна запятая
• нужны две запятые
• не нужны запятые

В предложении «Очевидно, Борис позвонит и Таня ему расскажет» перед союзом «и» …
• не нужен никакой знак препинания
• нужна запятая
• нужно тире

В предложении «Пахло сиренью и я закрыл окно» между основами ставится …

В предложении «Переулок был весь в садах, и у заборов росли липы, бросавшие теперь, при луне, широкую тень так что заборы и ворота на одной стороне совершенно утопали в потёмках» перед «так что» нужно поставить …
• тире
• точку
• запятую
• многоточие

В предложении «По ночам вокруг дома бродили караульщики и трещали трещотки» …
• нужна запятая, так как в нем две грамматические основы
• не нужна запятая, так как в нем есть общий для обеих частей предложения второстепенный член
• не нужна запятая, так как союз «и» соединяет однородные члены предложения

В предложении «Рыхлые тучи напитанные темной водой низко неслись над морем» …
• нужна одна запятая
• нужны две запятые
• не нужны запятые

В предложении «Солнце закатилось, и ночь последовала за днем без промежутка, как это обыкновенно бывает на юге» между частями … связь
• бессоюзная и подчинительная
• только подчинительная
• сочинительная и подчинительная
• бессоюзная и сочинительная

В предложении «Солнце зашло птицы замолкли» между частями ставится …
• тире
• двоеточие
• запятая
• точка с запятой

В предложении «Фильм оказался очень скучным» – …сказуемое
• составное глагольное
• составное именное
• простое глагольное

В предложении «Эта шапка теплее» слово «теплее» является …
• прилагательным
• наречием
• словом категории состояния

В предложении «Это не приклеится и когда ты надавишь» перед союзом «и» …
• не нужен никакой знак
• нужна запятая
• нужно тире

В предложении «Я думаю, что если ты будешь стараться, то у тебя всё получится» после «что» …
• не нужен никакой знак препинания
• нужна запятая
• нужно тире

В предложении «Я приеду если Тоша отпустит» между основами ставится …

В предложении «Я распахнул окно: ослепительно сверкал иней на ветках» стоит двоеточие, так как вторая его часть …
• указывает на причину того, о чем идет речь в первой части
• дополняет содержание первой
• поясняет содержание первой

В приставках, оканчивающихся на -з/-с, пишется з …
• перед глухими согласными
• только перед гласными
• перед гласными и звонкими согласными

В причастии «принесён» пишется одна н, так как это …
• причастие совершенного вида
• краткое причастие
• страдательное причастие

В словосочетании «черное кофе» …
• нарушены нормы согласования
• нарушены нормы управления
• нет ошибок
• допущена смысловая ошибка

В сложном предложении между частями может быть …
• только сочинительная связь
• только подчинительная связь
• только сочетание сочинительной и бессоюзной связи
• любое сочетание видов связи

В сложноподчиненном предложении между двумя рядом стоящими подчинительными союзами «что если», «что хотя», если дальше имеется вторая часть двойного союза «то» или «так», …
• ставится запятая
• ставится тире
• не ставится никакой знак препинания

В сложноподчиненном предложении от главного предложения зависит … предложение

В художественном тексте бессоюзные сложные предложения могут использоваться для …
• выражения причинно-следственных связей
• воспроизведения естественной разговорной речи
• оформления логики высказывания

В художественном тексте сложносочиненные предложения могут использоваться для …
• выражения причинно-следственных связей
• создания объемной, многогранной картины происходящего
• создания просторечной интонации реплик героев

В цепочке «злой – злостный, добрый, сердитый» к слову «злой» последовательно подобраны:
1 пароним
2 антоним
3 синоним

В числе основных значений, которые могут быть между словами в словосочетании, – … значения
• определительные
• обстоятельственные
• сравнительные
• объектные

Вводные слова могут выражать …
• значение уверенности / неуверенности
• чувства говорящего
• связь мыслей, последовательность изложения
• время совершения действия

Вид связи, при которой имеется равноправие между частями предложения, – это …

Вид связи, при котором одна из предикативных частей является главной, а другая – зависимой, придаточной, – это …

Вид связи между компонентами словосочетания «обещание прийти» – …
• согласование
• управление
• примыкание

Вопросами начальной формы глагола являются такие, как …
• что делать?
• что делая?
• что сделать?
• что делаю?

Всегда обособляются несогласованные определения, если относятся к …
• собственному имени
• неопределенному местоимению
• личному местоимению
• нарицательному существительному

Второстепенные члены предложения, которые характеризуют предмет с одной стороны или обозначают однотипный признак разных предметов, называются … определениями

Второстепенный член предложения, обозначающий место, время, причину, цель и образ действия, отвечающий на непадежные вопросы «где?», «куда?», «откуда?», «сколько?», «почему?», «зачем?», «как?», – это …

Второстепенный член предложения, отвечающий на вопросы косвенных падежей и служащий для распространения или пояснения сказуемого либо другого члена предложения, – это …

Второстепенный член предложения, относящийся к слову с предметным значением, характеризующий предмет со стороны качества, признака или свойства и отвечающий на вопросы «какой?», «который?», «чей?», – это …

Выражение «иметь роль» в предложении «Событие имело большую роль для нас» является ошибочным, так как …
• произошло смешение двух устойчивых выражений
• здесь имеет место неправильная грамматическая форма
• произошло смешение омонимов

Высказывания других лиц, включенные в авторское повествование, – это …

Главное слово в словосочетании с видом связи управление может быть выражено …
• местоимением
• глаголом
• предлогом

Главный член двусоставного предложения, обозначающий действие или признак того, что выражено подлежащим, – это …

Главный член двусоставного предложения, обозначающий предмет речи, – это …

Глагол, способный управлять существительным в винительном падеже без предлога, является …
• спрягаемым
• переходным
• возвратным

Грамматическая связь слов в словосочетании выражается с помощью …
• порядка слов
• окончаний
• предлогов
• значений слов

Грамматическое значение слова выражает …
• приставка
• корень
• основа
• окончание

Грамматическую основу предложения составляют …
• сказуемое и обстоятельство
• подлежащее и сказуемое
• определение и приложение
• определение и подлежащее

Деепричастие имеет грамматические признаки …
• глагола и прилагательного
• глагола и наречия
• наречия и прилагательного
• наречия и существительного

Деепричастные обороты на письме …
• выделяются тире
• выделяются запятыми
• не выделяются знаками препинания

Для простого предложения характерны такие особенности, как …
• наличие одной грамматической основы
• наличие нескольких грамматических основ
• смысловая законченность
• сочетание как минимум двух слов

Для разговорного стиля характерно употребление в основном … предложений
• сложноподчиненных
• осложненных оборотами
• простых

Для того чтобы усилить вопросительный характер придаточной части предложения, подчеркнуть необычность ее расположения перед главной, ставится …
• запятая
• точка с запятой
• двоеточие
• тире

Дополнение в форме винительного падежа без предлога называется … дополнением

Дословная выдержка из какого-либо текста или в точности приводимые чьи-либо слова, – это …

Если бессоюзное сложное предложение распадается на части (группы предложений), по смыслу отдаленные друг от друга, то между ними ставится …
• точка
• точка с запятой
• запятая

Если в сложном предложении с сочинительной и подчинительной связью рядом находятся сочинительный и подчинительный союзы, между этими союзами …
• при отсутствии второй части двойного союза «то» / «так» или союза «но» ставится тире
• при отсутствии второй части двойного союза «то» / «так» или союза «но» ставится запятая
• не ставится никакой знакпрепинания
• при отсутствии второй части двойного союза «то» / «так» или союза «но» ставится точка с запятой

Если каждая реплика диалога начинается с новой строки (с нового абзаца), то …
• перед каждой репликой ставится тире
• каждая реплики заключаются в кавычки
• каждая реплика пишется без тире или кавычек

Если между основами бессоюзного сложного предложения стоит запятая, части этого предложения …
• отражают перечисление событий
• противопоставлены друг другу
• находятся в причинно-следственных отношениях
• дополняют друг друга

Если между основами бессоюзного сложного предложения стоит тире, то части этого предложения …
• отражают быструю смену событий
• поясняют друг друга
• находятся в отношениях противопоставления

Если между частями бессоюзного сложного предложения стоит двоеточие, вторая часть …
• поясняет содержание первой
• дополняет содержание первой
• указывает на время совершения действия в первой части
• указывает на причину того, о чем говорится в первой

Если между частями сложноподчиненного предложения стоит двоеточие, вторая часть …
• является косвенным вопросом
• содержит сравнение
• указывает на следствие
• выражает побуждение

Если между частями сложносочиненного предложения стоит тире, вторая часть …
• заключает в себе резкое противопоставление
• поясняет содержание первой части
• указывает на причину того, о чем говорится в первой части
• выражает побуждение

Если несколько простых предложений в составе сложного очень тесно связываются друг с другом по смыслу, то отделяются от других частей сложного предложения …
• тире
• запятой
• точкой с запятой
• двоеточием

Если обобщающее слово находится перед однородными членами, после него ставится …
• двоеточие
• запятая
• тире
• запятая и тире

Если обобщающее слово находится после однородных членов, перед ним ставится …
• двоеточие и тире
• запятая
• тире

Если однородные члены предстают как выражение попутного, уточняющего замечания, они от обобщающего слова …
• не отделяются знаками
• отделяются запятыми
• отделяются тире

Если после первой части бессоюзного сложного предложения стоит тире, то в этой части содержится указание на …
• причину
• условие
• время
• следствие

Если прямая речь содержит просьбу, побуждение, приказ, то при замене ее на косвенную …
• используется союз «будто»
• используется частица «ли»
• не используется союз
• используется союз «чтобы»

Если прямая речь стоит после слов автора, между словами автора и прямой речью ставят …
• тире
• двоеточие
• запятую
• запятую и тире

Если прямая речь является вопросительным предложением, то замена ее на косвенную возможна с помощью …
• частицы «ли»
• союза «что»
• союзных слов
• частицы «бы»

Если прямая речь является повествовательным предложением, при замене ее на косвенную может использоваться …
• союзное слово «который»
• союз «что»
• союз «чтобы»
• союз «будто»

Если реплики диалога следуют в строку, то они …
• заключаются в кавычки
• отделяются друг от друга тире
• отделяются друг от друга двоеточием

Если слова автора идут после прямой речи, они начинаются …
• с заглавной буквы
• со строчной буквы
• с заглавной или строчной в зависимости от знака препинания, который стоит до этого

Если цитата состоит из нескольких абзацев, то …
• она не выделяется кавычками
• кавычки ставятся в начале и конце всей цитаты
• кавычками выделяется каждый абзац

Если части бессоюзного сложного предложения противопоставлены друг другу, между ними ставится …
• запятая
• двоеточие
• запятая и тире
• тире

Если части сложносочиненного предложения значительно распространены и имеют внутри запятые, ставится …
• запятая
• точка с запятой
• двоеточие
• тире

Зависимое слово в словосочетании «яйцо всмятку» выражено …
• местоимением
• прилагательным
• наречием

Зависимое слово в словосочетании с видом связи примыкание может быть выражено …
• числительным
• инфинитивом
• наречием
• деепричастием

Зависимое слово в словосочетании с видом связи согласование может быть выражено …
• наречием
• прилагательным
• деепричастием
• порядковым числительным

Зависимое слово в словосочетании с видом связи управление может быть выражено …
• существительным
• наречием
• глаголом
• причастием

Замена придаточной определительной части сложноподчиненного предложения причастным оборотом невозможна, если …
• союзное слово «который» стоит в форме косвенного падежа
• союзное слово «который» стоит в винительном падеже без предлога
• глагол-сказуемое в придаточной части употреблен в форме будущего времени
• глагол-сказуемое в придаточной части употреблен в условном наклонении

Запятая между однородными членами не ставится, если однородные члены соединяются … союзами
• неповторяющимися одиночными соединительными
• неповторяющимися одиночными разделительными
• повторяющимися соединительными
• повторяющимися разделительными

Запятая между частями сложносочиненного предложения не ставится, если …
• они имеют общий второстепенный член или общую придаточную часть
• они представляют собой назывные или безличные предложения однородного состава
• в предложении есть однородные члены
• одна из частей – вопросительное предложение

Звонкие парные согласные на конце слова …
• оглушаются
• не произносятся
• произносятся без изменения

Звукоподражательные слова – это …
• самостоятельная часть речи
• служебная часть речи
• особая группа слов
• разновидность междометий

К 3-му склонению относятся существительные …
• женского рода с окончанием -а / -я
• среднего рода с окончанием -о / -е
• женского рода с нулевым окончанием

К признакам однородности определений относятся …
• обозначение взаимозависимых в условиях контекста признаков
• характеристика предмета с одной стороны
• расположение перед определяемым словом

К признакам фразеологизма следует отнести …
• целостность значения
• воспроизводимость
• нерасчлененность состава

К самостоятельным частям речи относятся …
• предлоги
• местоимения
• наречия
• междометия
• причастия

К сочинительным союзам относят …
• однако
• чтобы
• или
• но

Конструкции (словосочетания и предложения), разные по строению, но близкие по смыслу, – это синтаксические …

Лексико-грамматическими разрядами числительных являются … числительные
• количественные
• порядковые
• цельные
• качественные

Лексико-семантический способ словообразования – это …
• распад значений многозначного слова
• слияние двух слов в одно
• образование слова с помощью нулевого суффикса

Литературные нормы закреплены в …
• словарях
• энциклопедиях
• научных трудах
• художественных произведениях

Личные местоимения в прямой речи при замене ее на косвенную …
• остаются без изменения
• опускаются
• передаются от лица автора, а не произносившего речь

Между однородными членами предложения – …
• сочинительная связь
• подчинительная связь
• отношения целого и части

Между однородными членами предложения (или их группами) может ставиться точка с запятой, если …
• однородные члены противоположны по смыслу
• в их состав включаются вводные слова
• однородные члены выражены разными частями речи
• однородные члены являются распространенными

Между однородными членами предложения ставится тире, если …
• пропущен противительный союз
• пропущен соединительный союз
• есть союз, обозначающий резкую смену чего-либо
• есть противительный союз

Между частыми бессоюзного сложного предложения могут стоять …
• тире или двоеточие
• запятая, точка с запятой, тире или двоеточие
• запятая или тире
• запятая или точка с запятой

Между частями бессоюзного сложного предложения могут стоять …
• тире или двоеточие
• запятая, точка с запятой, тире или двоеточие
• запятая или тире
• запятая или точка с запятой

Между частями сложного предложения, соединенными сочинительным или подчинительным союзом, как правило, ставится …
• тире
• запятая
• двоеточие

Между частями сложноподчиненного предложения могут стоять …
• только запятая
• только тире
• запятая, реже – двоеточие или тире
• только запятая или точка с запятой

Между частями сложносочиненного предложения …
• может стоять только запятая
• может стоять только тире
• могут стоять запятая, точка с запятой или тире
• могут стоять только запятая или точка с запятой

Между частями сложносочиненного предложения, являющимися вопросительными предложениями, …
• ставится тире
• ставится запятая
• не ставится никакой знак препинания

Между частями сложносочиненного предложения не ставится никакой знак, если они имеют …
• общий второстепенный член
• общее значение
• общую придаточную часть

Мягкий знак может использоваться для …
• разделения согласных звуков
• обозначения мягкости
• разделения согласного и гласного звуков
• обозначения конца слова

На месте бессоюзной связи между простыми предложениями в составе сложного ставят …
• всегда тире
• запятую, или тире, или двоеточие
• всегда запятую
• запятую и тире

Наименьшая произносительная единица – это …
• слово
• звук
• фонема
• слог

Написание гласных в корне с чередованием гар – гор зависит от …
• суффикса -а-
• ударения
• смысла корня
• последующей согласной

Нарицательные имена существительные обозначают …
• людей, характеризуя их по имени, фамилии, отчеству
• предметы, не выделяя их из класса однотипных
• предметы, индивидуализируя их
• географические названия

Неверно, что … является словосочетанием
• фразеологизм
• сочетание подлежащего и сказуемого
• сочетание существительного с предлогом
• сочетание прилагательного с существительным

Неверно, что между подлежащим и сказуемым ставится тире, если …
• перед сказуемым есть отрицательная частица «не»
• между ними есть согласованное определение
• перед сказуемым есть сравнительный союз
• между ними есть предлог

Неверно, что между частями сложноподчиненного предложения ставится запятая, если …
• однородные придаточные соединены одиночными соединительными или разделительными союзами
• перед подчинительным союзом или союзным словом есть частица «не»
• в предложении есть однородные члены
• его придаточная часть состоит только из одного союзного слова

Неверно, что однородными членами являются …
• слова, связанные соединительным союзом, типа «жара и холод»
• повторяющиеся слова типа «еду, еду …»
• фразеологизмы типа «ни свет ни заря»
• слова, связанные противительным союзом, типа «сильно, но аккуратно»

Неоднородными являются определения, если они выражены …
• числительным и прилагательным
• местоимением и прилагательным
• качественными прилагательными

Несогласованные определения обычно являются …
• однородными
• неоднородными
• однородными только в ряду согласованных определений

Несогласованные определения, выраженные оборотом с формой сравнительной степени имени прилагательного, …
• выделяются запятыми
• выделяются тире
• не выделяются знаками препинания

Оборот, выражающий сравнение и представляющий собой часть простого предложения, называется … оборотом

Обособленное определение может быть выражено …
• причастным оборотом
• прилагательным с зависимыми словами
• деепричастным оборотом
• сравнительным оборотом

Обособленные обстоятельства могут быть выражены …
• деепричастиями
• деепричастными оборотами
• сравнительными оборотами
• вводными конструкциями
• существительными с предлогами

Обособленные члены предложения на письме отделяются или выделяются знаками препинания, а в устной речи – …
• интонацией
• никак не выделяются
• интонацией и знаками препинания

Обособляется согласованное распространенное или одиночное определение, стоящее непосредственно перед определяемым существительным, если …
• определяемое слово является отрицательным местоимением
• определение имеет добавочное обстоятельственное значение
• определение содержит качественную характеристику
• определяемое слово является личным местоимением

Обособляются два или больше согласованных одиночных определения, стоящих после определяемого существительного, если последнему предшествует …
• однородный ему член предложения
• еще одно определение
• обстоятельство причины
• причастный оборот

Обращение может отделяться на письме …
• запятой
• тире
• двоеточием
• восклицательным знаком

Обстоятельство может быть выражено …
• фразеологизмом
• прилагательным
• наречием

Одиночное приложение обычно присоединяется к определяемому нарицательному существительному посредством …

Однородные члены могут быть связаны такими союзами, как …
• или
• что
• ни … ни
• не только … но и

Однородные члены предложения, соединенные повторяющимися союзами, как правило, …
• разделяются запятыми
• не разделяются знаками препинания
• разделяются тире

Односоставные предложения, передающие значение бытия (существования, наличия) предмета речи (мысли), называются …предложениями

Односоставные предложения с главным членом сказуемым, передающие действия или состояния, возникающие независимо от производителя действия, называются …
• определенно-личными
• безличными
• неопределенно-личными

Омоформы – это …
• разновидность антонимов
• формы одного и того же слова
• разновидность омонимов

Определения, характеризующие предмет с разных сторон, не связанные сочинительной связью и интонацией перечисления, называются … определениями

Определите последовательность названий частей речи в цепочке слов «два, двойка, двоиться, двоящийся, удвоив, дважды»:
1 деепричастие
2 существительное
3 числительное
4 причастие
5 глагол
6 наречие

Определительные, указательные и притяжательные местоимения от следующего за ними причастного оборота …
• не отделяются запятой
• отделяются запятой
• отделяются тире

По характеру главного слова словосочетания могут быть …
• глагольными
• причастными
• наречными
• именными

Побуждение к действию в виде просьбы или приказа выражается формой … наклонения
• изъявительного
• повелительного
• условного

Подчинительная связь, при которой зависимое слово уподобляется главному в его морфологических признаках, – это …

Подчинительная связь, при которой к главному слову присоединяется неизменяемое зависимое слово или форма изменяемого зависимого слова, не обладающая способностью согласования (инфинитив глагола, простая сравнительная степень прилагательного или наречия), – это …

Подчинительная связь, при которой от главного слова зависит существительное или местоимение в форме определенного падежа с предлогом или без него, – это …

Подчинительными союзами являются такие слова, как …
• однако
• чтобы
• если
• который

Правописание гласной перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего времени проверяется по …
• спряжению
• гласной в неопределенной форме перед -ть
• гласной в форме настоящего времени
• вопросу к этому глаголу

Предложение, имеющее в своем составе не менее двух грамматических основ и представляющее собой смысловое и грамматическое единство, называется … предложением

Предложение, основа которого состоит из двух главных членов – подлежащего и сказуемого, называется … предложением

Предложение «Вместо ответа, ему подали письмо» осложнено обособленным …
• приложением
• обстоятельством
• дополнением

Предложение «Дед уехал, не попрощавшись с нами, и мы решили подождать до нашего семейного праздника» содержит …
• три грамматических основы
• две грамматические основы, связанные местоимением
• две грамматические основы, связанные сочинительным союзом

Предложение «Он слышал, как за дверью разговаривали двое, но не понял о чем» содержит …
• три грамматических основы: главную и две придаточных части
• две грамматические основы, связанные сочинительным союзом
• две грамматические основы, связанные подчинительным союзом

Предложение «Сегодня белые чайки кружили над водой, а филин высматривал что-то, сидя на ели» является …
• сложносочиненным
• сложным бессоюзным
• простым осложненным

Предложение «Слезы унижения, они были едки» осложнено …
• обособленным определением
• уточняющим членом
• обособленным приложением
• пояснительным членом

Предложения «Эдик уехал, и он расстроился» и «Эдик уехал, поэтому он расстроился» являются синтаксическими …

Придаточную изъяснительную часть сложного предложения можно заменить на …
• дополнение, являющееся местоимением
• дополнение, являющееся абстрактным существительным
• определение, выраженное прилагательным

Признаками старославянизмов являются …
• суффиксы причастий -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-
• начальное е вместо русского о
• начальное у вместо русского ю
• сочетание жд, соответствующее русскому ж

Прилагательные изменяются …
• по родам, числам и падежам
• только по падежам
• только по падежам и числам
• только по числам

Приложениями являются …
• сложные слова типа диван-кровать
• сочетание антонимов типа купля-продажа
• названия книг, журналов, кинотеатров и т.п.
• клички животных

Причастие имеет грамматические признаки …
• глагола и прилагательного
• глагола и наречия
• существительного и прилагательного
• наречия и прилагательного

Пропуски в цитатах …
• обозначаются на письме пробелом
• обозначаются скобками
• обозначаются многоточием
• не обозначаются знаками препинания

Простое глагольное сказуемое может быть выражено …
• фразеологизмом
• инфинитивом с глаголом-связкой
• глаголом в спрягаемой форме
• глаголом в форме повелительного наклонения

Прямая речь представляет собой …
• косвенное дополнение
• придаточную часть сложного предложения
• самостоятельное предложение
• главную часть сложного предложения

Распространенные определения (причастные обороты) можно заменить …
• сложноподчиненными предложениями
• бессоюзными предложениями
• придаточными изъяснительными
• придаточными определительными

Распространенные приложения могут выделяться тире, если они …
• стоят в начале предложения
• имеют значение уточнения или пояснения
• имеют большое количество зависимых слов
• стоят в конце предложения

С отрицательными местоимениями «не» пишется слитно, если …
• местоимение имеет при себе предлог
• при местоимении есть зависимые слова
• местоимение не имеет предлога
• при местоимении нет зависимых слов

С помощью сложносочиненных предложений в художественной речи создается такой прием, как …
• инверсия
• сравнение
• антитеза

Самая крупная фонетическая единица, законченное по смыслу высказывание, объединенное особой интонацией и отделенное от других таких единиц паузой, – это …
• слово
• фраза
• синтагма
• слог

Связь, существующая между неравноправными компонентами, один из которых является главным, а другой – зависимым, называется … связью.

Связь однородных членов или частей сложного предложения без помощи союзов, посредством одной интонации – это …

Синтаксическим синонимом к словосочетанию «глиняная кружка» является словосочетание «…»
• глина для кружки
• кружка глиняная
• кружка из глины

Сказуемое при подлежащем «Миссисипи» должно стоять в форме … рода
• мужского
• среднего
• женского

Слова, вводящие чужую речь, – это слова …

Слова, которые представляют собой обобщенное название явлений действительности, обозначенных конкретно рядом однородных членов, называются … словами

Слова лица, участвующего в разговоре, – это …

Слова одной и той же части речи, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению, – это …
• синонимы
• омонимы
• омонимы
• антонимы
• паронимы

Словосочетание отличается от слова …
• выполнением номинативной функции
• раздельнооформленностью
• производимостью в речи
• переносным (непрямым) значением

Словосочетания, которые имеют разное строение, но сходное грамматическое значение, являются … словосочетаниями

Сложное предложение, части которого связаны подчинительным союзом или союзным словом, называется … предложением

Сложное предложение, части которого связаны сочинительным союзом, называется …предложением

Сложноподчиненное предложение «я докажу, что она права» можно заменить на …
• бессоюзное
• сложносочиненное
• простое с дополнением

Сложноподчиненные предложения редко используются в …
• научном стиле
• художественных текстах
• разговорной речи

Сложноподчиненные предложения типа «Самая прочная дружба – это когда все готов сделать для товарища» уместны в … стиле речи
• разговорном
• научном
• любом

Сложносочиненные предложения широко используются в … стиле
• научном
• официально-деловом
• художественном

Смысловое и интонационное выделение второстепенных членов предложения с целью придать им некоторую синтаксическую самостоятельность в предложении, увеличить их смысловую нагрузку – это …

Согласованное определение может быть выражено …
• прилагательным
• порядковым числительным
• инфинитивом
• наречием

Соединение двух самостоятельных слов, связанных подчинительной связью, – это …

Соотнесите слово и его частеречную принадлежность:
A. Два
B. Двойка
C. Дважды
D. Удвоить
E. Двоящийся
F. Двойной
G. числительное
H. существительное
I. наречие
J. глагол
K. причастие
L. прилагательное

Соотнесите слово с орфограммой «о, е, ё после шипящих и ц» и морфему, в которой находится данная орфограмма:
A. почёт
B. ежонок
C. свечой
D. корень
E. суффикс
F. окончание

Сочинительные союзы с точки зрения значения могут быть …
• соединительными
• разделительными
• изъяснительными
• противительными
• сравнительными

Союз «ни – ни» в предложении «Ни дождь, ни ветер его не пугали» является …
• сочинительным, повторяющимся
• сочинительным, составным
• подчинительным, повторяющимся
• подчинительным, простым

Союзное слово «который» с точки зрения частей речной принадлежности является …

Способами передачи чужой речи являются предложения с …
• прямой речью
• обособленными обстоятельствами
• обращениями
• косвенной речью

Степень сравнения прилагательных может быть …
• сравнительной
• превосходной
• относительной
• определительной

Строгим соблюдением литературных норм языка отличается …
• устная речь
• письменная речь
• диалогическая речь

Структурные элементы слов, которые не выражают никаких значений, а выполняют только соединительную функцию между их частями, – это …
• префиксы
• суффиксы
• постфиксы
• интерфиксы

Существительные изменяются по …
• падежам и числам
• родам, числам и падежам
• числам
• падежам и родам

Существительные с первой частью «полу» пишутся …
• через дефис
• раздельно
• слитно

Существуют такие виды тропов, как …
• метафора
• гипербола
• градация
• анафора

Тире между подлежащим и сказуемым ставится, если главные члены выражены …
• существительными в именительном падеже
• глаголами в прошедшем времени
• наречиями
• прилагательными

Установите последовательность второстепенных членов предложения, которые отвечают на вопросы «какой? – где? – к чему?»:
1 обстоятельство
2 дополнение
3 определение

Установите последовательность наименований средств связи частей сложного предложения в цепочке «или – чей – если»:
1 сочинительный союз
2 союзное слово
3 подчинительный союз

Установите последовательность характеристик местоимений с точки зрения их разряда в цепочке «никто, некто, свой, каждый»:
1 отрицательное местоимение
2 неопределенное местоимение
3 притяжательное местоимение
4 определительное местоимение

Установите последовательность характеристик слов с точки зрения их стилистической окраски в цепочке «глаза – очи – зенки – глазки»:
1 нейтральное
2 книжное
3 просторечное
4 разговорное

Установите соответствие между стилем и жанром, который характерен для данного стиля:
A. Разговорный стиль
B. Научный стиль
C. Официально-деловой стиль
D. Публицистический стиль
E. Художественный стиль
F. смс-сообщение
G. монография
H. расписка
I. эссе
J. повесть

Установите соответствие между существительным и его характеристикой по типу склонения:
A. Пламя
B. Речь
C. Планетарий
D. Станция
E. Шимпанзе
F. разносклоняемое
G. относится к 3-му склонению
H. относится ко 2-му склонению
I. относится к 1-му склонению
J. Несклоняемое

Уточняющими могут быть … члены предложения
• только главные
• только второстепенные
• любые

Форму и единственного, и множественного числа имеют … существительные
• вещественные
• собирательные
• конкретные
• абстрактные

Формы глагола «делал – сделал» различаются по …
• времени
• виду
• переходности
• типу спряжения

Художественный прием противопоставления называется …
• анафорой
• параллелизмом
• антитезой

Цитата может оформляться как …
• прямая речь
• вводное предложение
• часть предложения автора

Части бессоюзного сложного предложения связаны …
• сочинительными союзами
• союзными словами
• подчинительными союзами
• интонацией

Части сложноподчиненного предложения могут быть связаны …
• сочинительными союзами
• подчинительными союзами
• союзными словами
• только интонацией

Части сложносочиненного предложения связаны …
• сочинительными союзами
• подчинительными союзами
• союзными словами
• только интонацией

Числительное «три седьмых» является …
• собирательным
• количественным
• порядковым
• дробным

Члены предложения, связанные сочинительными отношениями и занимающие одинаковую синтаксическую позицию в предложении, называются … членами предложения

Чужая речь, переданная в форме придаточного предложения, – это …

Язык, на котором говорит исторически сложившийся коллектив людей, проживающих на общей территории, связанных общей экономикой, культурой, особенностями быта, – это … язык
• национальный
• диалектный
• литературный


ИТОГОВЫЙ ТЕСТ

… относятся к высокому стилю и имеют торжественное звучание
• Иноязычные слова
• Старославянизмы
• Исконно русские слова

«Не» с деепричастиями пишется слитно, если деепричастие …
• имеет приставку недо- со значением неполноты, недостаточности
• имеет зависимые слова
• без «не» не употребляется

Бессоюзная связь может быть между …
• однородными членами
• словами в словосочетании
• частями сложного предложения
• подлежащим и сказуемым

Бессоюзные сложные предложения в художественных текстах …
• почти не используются
• широко используются
• используются только в описаниях

В бессоюзном сложном предложении, вторая часть которого содержит причину того, о чем говорится в первой, ставится …

В бессоюзном сложном предложении, если его части находятся в отношениях резкого противопоставления, контраста, между ними ставится …

В бессоюзном сложном предложении, первая часть которого содержит указание на условие совершения действия, обозначенного второй частью, ставится …

В бессоюзном сложном предложении ставится точка с запятой, если …
• оно состоит из частей, противопоставленных друг другу
• вторая часть указывает на следствие того, о чем говорится в первой
• оно распадается на части, по смыслу отдаленные друг от друга

В неполном предложении на месте пропущенного члена на письме ставится …

В роли союзных слов в сложноподчиненном предложении могут выступать …
• относительные местоимения
• местоименные наречия
• частицы
• сочинительные союзы

В приставках диз- (дис-) буква с пишется …
• только перед звонкими согласными
• перед гласными
• только перед глухими согласными
• перед согласными

В форме именительного падежа всегда стоит такой член предложения, как …

В числе видов односоставных предложений с главным членом – сказуемым – … предложения
• определенно-личные
• назывные
• неопределенно-личные
• безличные

Вид подчинительной связи, при которой зависимое слово уподобляется главному в его морфологических признаках, – это …
• примыкание
• управление
• согласование

Вид связи, при котором одна из предикативных частей сложного предложения является главной, а другая – зависимой, называется …
• сочинением
• подчинением
• бессоюзием

Восклицательным знаком может отделяться на письме …
• обращение
• вводное слово
• обособленное приложение

Всегда выделяются знаками препинания …
• причастные обороты
• деепричастные обороты
• сравнительные обороты
• обороты с предлогом «несмотря на»

Второстепенный член предложения, имеющий определительное значение, выраженный именем существительным, стоящим в том же падеже, что и определяемое слово, – это …

Выделение голосом какого-либо слова фразы, в котором ударение делается сильнее, чем в других словах, называется … ударением
• интонационным
• словесным
• логическим
• слоговым

Выделяют такие типы сказуемого, как …
• простое глагольное
• простое именное
• составное глагольное
• составное именное

Глаголы, обозначающие действие, у которых есть производитель, называются … глаголами

Гласные е, ё, ю, я обозначают два звука, если стоят …
• в начале слова
• после гласной
• после согласной
• после ь, ъ

Гласные е, ё, ю, я, которые способны обозначать два звука, называются …

Две буквы н пишут в прилагательных, …
• стоящих в краткой форме
• не образованных от других слов
• образованных от основы на -н с помощью суффикса -н

Деепричастие или деепричастный оборот является обособленным …

Действие, возможное при определенных условиях, выражается формой … наклонения
• изъявительного
• повелительного
• сослагательного

Действительные причастия настоящего времени образуются с помощью суффиксов …
• -нн-, -енн-, -т-
• -ущ-/-ющ-, ащ-/-ящ-
• -вш-, -ш-
• -ем-, -ом-, -им-

Диалог состоит из слов лиц, участвующих в разговоре, и эти слова называются …
• репликами
• фразами
• ремарками

Дополнение в любой форме, кроме винительного падежа без предлога, называется … дополнением

Дословная выдержка из какого-либо текста называется …
• цитатой
• прямой речью
• афоризмом

Если в бессоюзном сложном предложении отражается быстрая смена событий, между частями ставится …

Если в различных формах слова ударение падает на одну и ту же часть, то такое ударение является … ударением

Если вторая часть бессоюзного предложения представляет собой прямой вопрос, перед ней ставится …

Если вторая часть сложноподчиненного предложения является косвенным вопросом, то перед ней ставится …
• двоеточие
• тире
• запятая
• точка с запятой

Если главное слово словосочетания – причастие, это словосочетание является …
• глагольным
• местоименным
• именным

Если каждая реплика диалога следует с нового абзаца, перед ней …
• ставятся кавычки
• ставится тире
• обозначается номер списка

Если между частями бессоюзного сложного предложения стоит тире, части этого предложения …
• находятся в отношениях сравнения
• дополняют значение друг друга
• находятся в изъяснительных отношениях

Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, после него на письме ставится …

Если обобщающее слово стоит после однородных членов, перед ним на письме ставится …

Если обстоятельство конкретизирует смысл стоящего перед ним обстоятельства, оно является … обстоятельством

Если после первой части бессоюзного сложного предложения стоит двоеточие, то дальше может быть …
• условие совершения действия, обозначенного первой частью
• пояснение содержания первой части
• причина того, о чем идет речь в первой части

Если придаточная часть сложноподчиненного предложения состоит только из одного союзного слова, перед ней …
• не ставится никакой знак
• ставится запятая
• ставится тире
• ставится двоеточие

Если прямая речь стоит перед словами автора, то между словами автора и прямой речью ставится …
• тире
• двоеточие
• точка с запятой

Если суффикс способен выражать несколько значений, он является …

Жанр официально-делового стиля речи, содержащий набор сведений о претенденте на работу, – это …

Запятая, как правило, ставится между частями сложного предложения, соединенными …
• бессоюзно
• сочинительным или подчинительным союзом
• бессоюзно или сочинительным союзом

Запятая между однородными членами ставится, если однородные члены соединяются…
• неповторяющимся соединительным союзом
• противительным союзом
• повторяющимся соединительным союзом
• неповторяющимся разделительным союзами

Значение между компонентами словосочетания как между предметом и его признаком называется …
• определительным
• объектным
• обстоятельственным

Значение словосочетания …
• имеет цельный, образный характер
• складывается из значений составляющих его слов
• не является суммой значений составляющих его слов
• является всегда прямым, буквальным

Значимая часть слова без окончания и формообразующих морфем называется …
• корнем
• основой
• аффиксом

И прилагательные, и местоимения с точки зрения лексико-грамматического разряда могут быть …
• притяжательными
• неопределенными
• относительными

И существительные, и числительные с точки зрения лексико-грамматического разряда могут быть …
• абстрактными
• собирательными
• количественными
• конкретными

К второстепенным членам предложения относят …
• подлежащее
• обстоятельство
• приложение
• дополнение
• определение
• сказуемое

К корням с чередующимися гласными относятся …
• зар – зор
• слон – слан
• бер – бир
• мак – мок

К лексике ограниченного употребления относят …
• старославянизмы
• диалектизмы
• жаргонизмы
• арго

К пассивному словарному запасу относятся …
• неологизмы
• диалектизмы
• архаизмы
• историзмы

К самостоятельным частям речи относятся …
• предлоги
• местоимения
• наречия
• междометия
• причастия

К суперсегментным фонетическим единицам следует отнести …
• интонацию
• паузу
• слог
• ударение

Как прямая речь могут оформляться …
• цитаты
• косвенные вопросы
• слова лица, не являющегося повествователем

Конструкции, разные по строению, но близкие по смыслу, являются синтаксическими …
• омонимами
• синонимами
• антонимами

Лексика, используемая в произведениях устного народного творчества, имеющая былинно-песенный характер, называется … лексикой

Лексико-грамматическими разрядами числительных являются … числительные
• количественные
• порядковые
• цельные
• качественные

Литературные нормы закреплены в …
• словарях
• энциклопедиях
• научных трудах
• художественных произведениях

Междометия в прямой речи при замене ее на косвенную …
• заменяются синонимичными
• опускаются
• остаются без изменения

Между двумя рядом стоящими подчинительными союзами «что если», «что хотя» в сложноподчиненном предложении запятая ставится, если дальше …
• имеется вторая часть двойного союза
• нет других союзов
• нет второй части двойного союза
• есть другие союзы

Между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными, глаголами в неопределенной форме, числительными или сочетаниями этих частей речи, не ставится тире, если перед сказуемым стоит …
• сравнительный союз
• отрицательная частица «не»
• согласованное определение
• вводное слово

Между подлежащим и сказуемым ставится тире, если главные члены выражены …
• глаголами в личной форме
• числительными в именительном падеже
• глаголами в начальной форме
• наречиями

Между частями бессоюзного сложного предложения, если в нем перечисляются какие-то факты, ставится …
• запятая
• двоеточие
• многоточие

Местоимение, указывающее на отношение действующего лица к самому себе, называется … местоимением

Многозначное слово имеет …
• несколько переносных значений
• прямое и переносное (переносные) значения
• несколько прямых значений

Моделями цельных словосочетаний являются …
• слова «много», «мало», «несколько» + существительное
• числительное + существительное
• слова «много», «мало», «несколько» + глагол

Мягкий знак может использоваться для …
• разделения согласных звуков
• обозначения мягкости
• разделения согласного и гласного звуков
• обозначения конца слова

Мягкий знак после шипящих пишется в …
• кратких прилагательных
• начальной форме существительных 2-го склонения
• глаголах
• частицах

Написание суффикса -и- или -е- в глаголах с приставкой обез- / обес- зависит от …
• времени глагола
• переходности-непереходности глагола
• возвратности-невозвратности глагола

Наречия не имеют окончания, так как …
• оно не выражено буквами (нулевое)
• наречия не согласуются с другими словами
• наречия являются неизменяемой частью речи

Не выделяются запятыми сравнительные обороты, если они …
• являются фразеологизмами
• входят в состав сказуемого
• имеют значение обстоятельства причины

Не имеют кратких форм … прилагательные

Не обособляются нераспространенные приложения, относящиеся к именам собственным, если …
• стоят перед определяемым существительным
• стоят после определяемого существительного
• имеют добавочное причинное значение
• имя собственное является иноязычным

Несклоняемые существительные, обозначающие животных, относятся к … роду
• мужскому
• общему
• среднему

Неспрягаемой формой глагола, обозначающей добавочное действие, отвечающей на вопросы что делая? Что сделав?, является …
• инфинитив
• причастие
• деепричастие

Новые слова в языке – это …

Обозначают действие, одновременное с другим действием, деепричастия … вида

Одиночное приложение обычно пишется с определяемым нарицательным существительным через …
• запятую
• тире
• дефис

Однородные определения, характеризуя предмет с одной стороны, выражаются …
• качественными прилагательными
• качественным и относительным прилагательными
• местоимением и прилагательным

Однородные члены могут быть связаны …
• сочинительным союзом
• предлогом
• подчинительным союзом
• союзным словом

Однородные члены предложения, не соединенные союзами, как правило, …
• разделяются запятыми
• разделяются тире
• не разделяются знаками препинания

Односоставные предложения с главным членом – сказуемым, передающие действия или состояния, не предполагающие производителя (субъекта), называются …
• назывными
• безличными
• неопределенно-личными

Односоставные предложения с главным членом – сказуемым, передающие действия определенного лица (говорящего или собеседника), называются …
• определенно-личными
• безличными
• неопределенно-личными
• обобщенно-личными

Определите последовательность названий частей речи в цепочке слов «два, двойка, двоиться, двоящийся, удвоив, дважды»:
1 числительное
2 существительное
3 глагол
4 причастие
5 деепречастие
6 наречие

Определите последовательность членов предложения в предложении «По-моему, Ваня вчера дал обещание починить дверь»:
1 обстоятельство
2 подлежащее
3 сказуемое
4 дополнение
5 определение

Основа слова, которая состоит из двух и более корней, называется … основой

Основная синтаксическая единица, содержащая сообщение о чем-либо, вопрос или побуждение, – это …
• словосочетание
• предложение
• слово
• фраза

Относительные местоимения в других предложениях могут быть … местоимениями
• притяжательными
• вопросительными
• указательными
• неопределенными

Отступление от литературной нормы характерно для … стилей
• разговорного и научного
• художественного и официально-делового
• разговорного и художественного

Падежные формы имен существительных с предлогами и предложными сочетаниями кроме, вместо, помимо, наряду с, за исключением являются обособленными …

По вопросу, задаваемому к прилагательному, проверяется …
• разряд прилагательного
• синтаксическая функция в предложении
• правильное написание окончания прилагательного

По временам изменяются только глаголы в … наклонении

Подчинительные союзы по составу могут быть простыми и …

Подчинительными являются такие союзы, как …
• что
• потому что
• когда
• но
• тоже

Правописание гласной перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего времени проверяется по …
• спряжению
• гласной в неопределенной форме перед -ть
• гласной в форме настоящего времени
• вопросу к этому глаголу

Предлоги связывают …
• слова в словосочетание
• предложения в тексте
• однородные члены
• части сложного предложения

Предложение, содержащее две и более грамматические основы, является …
• сложным
• осложненным
• двусоставным

Предложение с дополнением, являющимся абстрактным существительным, может быть синонимично сложному предложению с придаточным …
• определительным
• изъяснительным
• следствия

Предложение с основой, состоящей из подлежащего и сказуемого, называется …
• двусоставным
• простым
• сложным
• односоставным

Предложения, в которых имеются все члены, необходимые для выражения мысли, называются …
• двусоставными
• полными
• осложненными
• сложными

При замене прямой речи на косвенную используется союз «чтобы», если прямая речь содержит, …
• вопрос
• сообщение о событии
• просьбу, побуждение, приказ

Придаточные определительные в сложном предложении можно заменить …
• причастными оборотами
• деепричастными оборотами
• сравнительными оборотами
• обособленными дополнениями

Придаточные части сложноподчиненного предложения, которые зависят от одного слова (или всей главной части), отвечают на один и тот же вопрос, имеют одинаковое значение, называются …
• однотипными
• параллельными
• однородными

Прием сопоставления или противопоставления контрастных понятий или образов в художественной речи называется …

Прилагательное или причастие с зависимыми словами является обособленным …

Приложение, форма падежа которого не изменяется при изменении главного слова, является … приложением

Приложения, выраженные именами собственными и относящиеся к нарицательным существительным, могут выделяться …
• запятыми
• тире
• точками с запятыми

Приставка, корень, суффикс, окончание – это значимые части слова, которые называются …

Причастия, обозначающие признак предмета, который сам производит действие, называются … причастиями

Причастный оборот, стоящий перед определяемым существительным, выделяется запятыми, если …
• отделен от определяемого слова другими членами предложения
• имеет добавочное обстоятельственное значение
• определяемое слово – нарицательное существительное
• определяемое слово – личное местоимение

Произносительные нормы устной речи называются … нормами

Раздел науки о языке, изучающий устойчивые, лексически неделимые сочетания слов, называется …
• стилистикой
• лексикологией
• фразеологией

Рассказ – это жанр … стиля речи

Реплики диалога, которые следуют в строку, оформляются …
• так же, как реплики, располагающиеся каждая с нового абзаца
• кавычками и тире
• двоеточиями

Реферат – это жанр … стиля речи

С помощью слов «более / менее» образуется … степень прилагательных и наречий

С помощью суффиксов -ейш-, -айш- образуются формы … степени сравнения прилагательных

С прилагательными «не» пишется раздельно, если …
• при прилагательном есть слово «очень»
• у прилагательного есть зависимые слова
• в предложении есть противопоставление

Самая крупная фонетическая единица, законченное по смыслу высказывание, объединенное особой интонацией и отделенное от других таких единиц паузой, – это …
• слово
• фраза
• синтагма
• слог

Самостоятельная часть речи, которая обозначает количество и порядок предметов при счете, – это …

Самые древние слова, пришедшие в русский язык из индоевропейского праязыка, – это …

Самый большой процент словарного состава русского языка составляют … слова
• исконно русские
• старославянские
• заимствованные

Слова, грамматически не связанные с членами предложения, не являющиеся членами предложения и выражающие отношение говорящего к высказываемой мысли, характеризующие способ ее оформления и т.п., называются … словами

Слова, которые пришли в русский язык из других языков, называются … словами

Слова, которые употребляются для точного определения какого-либо понятия из области науки, техники, искусства и т. д., – это …

Слова в словосочетании может связывать …
• союз
• предлог
• частица

Слова и выражения, употребляемые отдельными социальными группами людей в силу их общественного положения, специфики окружающей обстановки, называются … лексикой

Словосочетание с главным словом – существительным, прилагательным или числительным является …
• глагольным
• местоименным
• наречным
• именным

Словосочетания нужно отличать от не являющихся таковыми сочетаний …
• подлежащего и сказуемого
• слов в составе фразеологизма
• глагола с существительным
• самостоятельного слова со служебным

Слог, который оканчивается на согласный, является …

Сложное предложение, части которого равноправны (не зависят одна от другой), называется … предложением

Сложноподчиненные предложения часто используются, в частности, в … стиле

Сложные предлоги, состоящие из основ простых предлогов, пишутся …
• слитно
• раздельно
• через дефис

Сложные предложения в зависимости от средства связи предикативных частей делятся на союзные и …

Служебная часть речи, которая служит для связи однородных членов предложения, частей сложного предложения, а также отдельных предложений в тексте, – это …

Собирательные числительные сочетаются с одушевленными существительными, называющими …
• лиц женского пола
• лиц мужского пола
• детенышей животных
• животных

Собственные имена существительные обозначают …
• предметы, принадлежащие лично кому-либо
• единичные предметы, выделенные из класса однородных
• названия чего-либо, придуманные человеком

Совокупность правил, регламентирующих употребление слов, произношение, правописание, образование слов и их грамматических форм, сочетание слов и построение предложений, называется … нормой

Согласные звуки, которые образуются в результате преодоления преграды воздушной струей, без участия голоса, называются …
• звонкими
• шумными
• сонорными

Соединение двух самостоятельных слов, связанных подчинительной связью, называется …
• словосочетанием
• сочетанием подлежащего и сказуемого
• фразеологизмом
• сочетанием однородных членов предложения

Соотнесите вид предложения и его характеристику:
A. Односоставное
B. Неполное
C. Простое
D. предложение, грамматическая основа которого состоит из одного главного члена
E. предложение, в котором пропущен какой-либо необходимый по смыслу и структуре член предложения
F. предложение, в котором одна грамматическая основа

Соотнесите название члена предложения и вопросы, на которые отвечает этот член:
A. Подлежащее
B. Определение
C. Дополнение
D. Обстоятельство
E. кто? что?
F. какой? который? чей?
G. кого? чего? кому? чему? ...
H. как? где? когда? почему? ...

Соотнесите обособленный член и способ его выражения:
A. обособленное определение
B. обособленное обстоятельство
C. обособленное приложение
D. причастный оборот
E. сравнительный оборот
F. оборот с существительным в том же падеже, что и главное слово

Соотнесите слово и его частеречную принадлежность:
A. Умывшись
B. Умыться
C. Умывшийся
D. деепричастие
E. глагол в личной форме
F. причастие

Соотнесите средство связи частей сложного предложения и тип этого сложного предложения:
A. Союзное слово
B. Сочинительный союз
С. Интонация
D. сложноподчиненное предложение
E. сложносочиненное предложение
F. бессоюзное предложение

Соотнесите тип предложения и преимущественный стиль его использования:
A. Простое предложение
B. Сложноподчиненное предложение
C. Бессоюзное предложение
D. разговорный стиль
E. научный стиль
F. художественный стиль

Соотнесите часть речи и синтаксическую функцию в предложении, которая характерна для этой части речи:
A. Имя существительное
B. Имя прилагательное
C. Глагол
D. Наречие
E. подлежащее, дополнение
F. определение
G. сказуемое
H. обстоятельство

Составная превосходная степень наречия образуется по таким моделям, как «…»
• слова наиболее / наименее + положительная степень
• слова наиболее / наименее + простая сравнительная степень
• положительная степень + слова всего / всех
• простая сравнительная степень + слова всего / всех

Сочинение в сложном предложении – это такой вид связи, при котором существует …
• равноправие между частями предложения
• зависимость одной части предложения от другой
• противопоставленность частей предложения

Сочинительными являются такие союзы, как …
• также
• если
• и
• либо

Союзными словами могут быть такие слова, как …
• чтобы
• будто
• какой
• что

Стиль печатных изданий из сферы средств массовой информации – это … стиль речи

Строгая последовательность, логичность в изложении мысли характерна для … стиля
• разговорного
• научного
• художественного

Существительные, которые имеют окончания разных склонений, называются … существительными

Существительные, которые называют предметы материального мира, воспринимаемые органами чувств человека, называются … существительными

Существительные, которые обозначают совокупности однородных предметов или лиц, называются … существительными

Существительные, обозначающие предметы неживой природы, растения, события, явления, качества, действия, состояния, называются … существительными

Существительные женского рода с нулевым окончанием относятся к … склонению

Тире или двоеточие ставится, как правило, между простыми предложениями в составе сложного на месте … связи
• бессоюзной
• сочинительной
• подчинительной
• бессоюзной или сочинительной

Употребление слова в несвойственном для него значении является … ошибкой
• орфографической
• грамматической
• лексической

Установите последовательность второстепенных членов предложения, которые отвечают на вопросы «какой? – где? – к чему?»:
1 обстоятельство
2 дополнение
3 определение

Установите последовательность названий морфем в цепочке «-тель-, -вод-, -ы, пре-»:
1 корень
2 окончание
3 суффикс
4 приставка

Установите последовательность наименований глагольных форм в цепочке «принятый – принимает – принимая – принять»:
1 неопределенная форма глагола
2 деепричастие
3 личная форма глагола
4 причастие

Установите последовательность наименований служебных частей речи в цепочке «когда – перед – ведь»:
1 союз
2 предлог
3 частица

Установите последовательность наименований средств связи частей сложного предложения в цепочке «или – чей – если»:
1 сочинительный союз
2 союзное слово
3 подчинительный союз

Установите последовательность наименований типов сказуемого в цепочке «буду изучать – был изучен – начал изучать»:
1 составное глагольное сказуемое
2 простое глагольное сказуемое
3 составное именное сказуемое

Установите последовательность однородных членов предложения в предложении «Молодой и красивый, жеребец привлекал внимание всех, очаровывал благородной статью и редким окрасом»:
1 сказуемые
2 дополнения
3 определения

Установите последовательность осложняющих элементов в предложении «Вчера и сегодня утром у дома, сгоревшего дотла, работала техника, расчищая завалы»:
1 обособленное обстоятельство
2 однородные члены
3 обособленное определение

Установите последовательность представления способов словообразования в предложении «Котенок прошел через приоткрытую дверь столовой и сел на подоконник»:
1 суффиксальный
2 приставочный
3 переход одной части речи в другую
4 приставочно-суффиксальный

Установите последовательность расположения единиц речи по увеличению объема выражаемой информации:
1 словосочетание
2 простое предложение
3 сложное предложение
4 абзац

Установите последовательность степени (от минимальной к максимальной) участия голоса в образовании звука группы звуков:
1 гласные
2 сонорные согласные
3 звонкие согласные
4 глухие согласные

Установите последовательность характеристик глаголов с точки зрения их наклонения в цепочке «принесите, принёс бы, принесёте»:
1 глагол повелительного наклонения
2 глагол условного наклонения
3 глагол изъявительного наклонения

Установите последовательность характеристик подчинительных союзов с точки зрения разряда по значению в цепочке «если, так что, как будто, потому что»:
1 условный союз
2 союз следствия
3 сравнительный союз
4 союз причины

Установите последовательность характеристик прилагательных с точки зрения их разряда в цепочке «птичий, тёмный, московский»:
1 относительное прилагательное
2 притяжательное прилагательное
3 качественное прилагательное

Установите последовательность характеристик слов с точки зрения их стилистической окраски в цепочке «глаза – очи – зенки – глазки»:
1 нейтральное
2 книжное
3 просторечное
4 разговорное

Установите последовательность характеристик существительных с точки зрения склонения в цепочке «предвзятость, правота, пренебрежение, пламя»:
1 существительное 1-го склонения
2 разносклоняемое существительное
3 существительное 2-го склонения
4 существительное 3-го склонения

Установите соответствие между словом и тем способом, которым оно образовано:
A. Сине-белый
B. Бег
C. Летом (поедем)
D. Котенок
E. сложение основ
F. нулевая суффиксация
G. морфолого-синтаксический способ
H. суффиксальный способ

Установите соответствие между существительным и его характеристикой по типу склонения:
A. Пламя
B. Речь
C. Планетарий
D. Станция
E. Шимпанзе
F. разносклоняемое
G. относится к 3-му склонению
H. относится ко 2-му склонению
I. относится к 1-му склонению
J. несклоняемое

Установите соответствие между термином, называющим слова по их смысловым отношениям, и характеристикой этих отношений:
A. Омонимы
B. Синонимы
C. Антонимы
D. Паронимы
E. слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению
F. слова, близкие по значению, но различные по звучанию и написанию
G. слова, имеющие противоположное лексическое значение
H. слова, разные по значению, но сходные, близкие по звучанию

Установите хронологическую последовательность возникновения группы слов, начиная с раннего:
1 индоевропеизмы
2 общеславянские слова
3 древнерусские слова
4 собственно русские слова

Формы степеней сравнения способны образовывать … прилагательные
• качественные
• относительные
• притяжательные

Фразеологические сочетания – это обороты, в которых каждое слово …
• теряет свое прямое лексическое значение
• сохраняет свое значение и грамматические особенности
• приобретает иную грамматическую форму

Части сложноподчиненного предложения могут соединять … союзы
• противительные
• временные
• причинные
• разделительные

Части сложносочиненного предложения могут соединять … союзы
• разделительные
• изъяснительные
• противительные
• пояснительные
• сравнительные

Частица «бы» является …
• формообразующей
• смысловой
• усилительной

Частица «ли», начинающая косвенную речь, указывает на то, что чужая речь является … предложением
• побудительным
• повествовательным
• вопросительным

Частица «не» с причастием пишется раздельно, если оно …
• входит в конструкцию с противопоставлением
• стоит в краткой форме
• имеет зависимые слова
• относится к личному местоимению

Частица «таки» с местоимениями пишется …
• через дефис
• слитно
• раздельно

Часть речи, не относящаяся ни к группе самостоятельных, ни к группе служебных, объединяющая слова, которые выражают чувства, побуждение к действию или являются формулами речевого этикета, – это …

Через дефис пишутся наречия …
• с приставкой в- и суффиксом -у
• с приставкой по- и суффиксом -ому /-ему
• образованные повторением того же самого слова или той же основы
• с приставкой в- / во- и суффиксом -их/-ых

Числительное, которое по структуре представляет собой одно слово с одной корневой морфемой, является …
• простым
• составным
• сложным

Числительные, которые обозначают количество предметов в их совокупности как одно целое, называются … числительными

Члены предложения являются однородными, если между ними …
• сочинительная связь
• подчинительная связь
• родо-видовые отношения

Чужие слова, передаваемые придаточной частью сложного предложения, называются …
• косвенной речью
• прямой речью
• цитатой
• репликой


КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ТЕСТ

Проанализируйте грамматические особенности глаголов в приведенном кейсе. Каковы морфологические признаки глаголов в первых двух предложениях? Началась гроза вечером. 2) Светлая заря, ещё не затянутая чёрной приближающейся тучей, озаряла розовым светом нашу спальню. 3) Через окна, ещё не закрытые на ночь, комната наполнилась удивительно свежим, чуть влажным воздухом. 4) Вдруг страшный громовой удар потряс весь дом, и полил дождь, не прекращаясь около часа. 5) Окна были не занавешены. 6) Сквозь них постоянно видны были яркие молнии. 7) Не смолкавшие ни на минуту раскаты грома, сковав нас, держали в состоянии непрекращающегося страха. 8) Казалось, какая-то сила снесёт наш домик, стоящий на высоком берегу и ничем не защищённый от ветров.
• Началась: непереходный, возвратный, совершенного вида, 1-го спряжения, изъявительного наклонения, прошедшего времени, женского рода, единственного числа; озаряла: переходный, невозвратный, несовершенного вида, 1-го спряжения, изъявительного наклонения, прошедшего времени, женского рода, единственного числа.
• Началась: непереходный, возвратный, совершенного вида, 1-го спряжения, изъявительного наклонения, прошедшего времени, женского рода, единственного числа; озаряла: переходный, невозвратный, несовершенного вида, 1-го спряжения, изъявительного наклонения, прошедшего времени, женского рода, единственного числа; затянутая: непереходный, невозвратный, совершенного вида, 1-го спряжения, изъявительного наклонения, прошедшего времени, женского рода, единственного числа.
• Началась: переходный, возвратный, совершенного вида, 2-го спряжения, изъявительного наклонения, прошедшего времени, 3-го лица, единственного числа; озаряла: переходный, невозвратный, несовершенного вида, 1-го спряжения, изъявительного наклонения, прошедшего времени, 3-го лица, единственного числа.

Проанализируйте грамматические особенности глаголов в приведенном кейсе. Каковы морфологические признаки глаголов в последних двух предложениях текста? Началась гроза вечером. 2) Светлая заря, ещё не затянутая чёрной приближающейся тучей, озаряла розовым светом нашу спальню. 3) Через окна, ещё не закрытые на ночь, комната наполнилась удивительно свежим, чуть влажным воздухом. 4) Вдруг страшный громовой удар потряс весь дом, и полил дождь, не прекращаясь около часа. 5) Окна были не занавешены. 6) Сквозь них постоянно видны были яркие молнии. 7) Не смолкавшие ни на минуту раскаты грома, сковав нас, держали в состоянии непрекращающегося страха. 8) Казалось, какая-то сила снесёт наш домик, стоящий на высоком берегу и ничем не защищённый от ветров.
• Держали: переходный, невозвратный, несовершенного вида, 2-госпряжения, изъявительного наклонения, прошедшего времени, множественного числа; снесёт: переходный, невозвратный, совершенного вида, 1-го спряжения, изъявительного наклонения, будущего времени, 3-го лица, единственного числа.
• Держали: непереходный, невозвратный, несовершенного вида, 1-го спряжения, изъявительного наклонения, прошедшего времени, множественного числа; снесёт: переходный, невозвратный, совершенного вида, 1-го спряжения, изъявительного наклонения, будущего времени, 3-го лица, женского рода, единственного числа.
• Держали: переходный, невозвратный, несовершенного вида, 2-го спряжения, изъявительного наклонения, прошедшего времени, множественного числа; снесёт: переходный, возвратный, совершенного вида, 1-го спряжения, повелительного наклонения, 3-го лица, единственного числа.

Проанализируйте грамматические особенности глагольных форм в приведенном кейсе. Каковы морфологические признаки причастий во втором предложении текста? Началась гроза вечером. 2) Светлая заря, ещё не затянутая чёрной приближающейся тучей, озаряла розовым светом нашу спальню. 3) Через окна, ещё не закрытые на ночь, комната наполнилась удивительно свежим, чуть влажным воздухом. 4) Вдруг страшный громовой удар потряс весь дом, и полил дождь, не прекращаясь около часа. 5) Окна были не занавешены. 6) Сквозь них постоянно видны были яркие молнии. 7) Не смолкавшие ни на минуту раскаты грома, сковав нас, держали в состоянии непрекращающегося страха. 8) Казалось, какая-то сила снесёт наш домик, стоящий на высоком берегу и ничем не защищённый от ветров.
• Не затянутая: несовершенного вида, невозвратное, страдательное, настоящего времени, полное, женского рода, единственного числа, именительного падежа; приближающейся: несовершенного вида, возвратное, действительное, настоящего времени, женского рода, единственного числа, творительного падежа.
• Не затянутая: совершенного вида, невозвратное, страдательное, прошедшего времени, полное, женского рода, единственного числа, именительного падежа; приближающейся: несовершенного вида, возвратное, действительное, настоящего времени, женского рода, единственного числа, творительного падежа.
• Не затянутая: совершенного вида, невозвратное, действительное, прошедшего времени, полное, женского рода, единственного числа, именительного падежа; приближающейся: совершенного вида, возвратное, действительное, настоящего времени, женского рода, единственного числа, предложного падежа.

Проанализируйте грамматические особенности и синтаксические функции глаголов и глагольных форм в приведенном кейсе. В каких предложениях есть страдательные причастия? Какую синтаксическую функцию они выполняют? Началась гроза вечером. 2) Светлая заря, ещё не затянутая чёрной приближающейся тучей, озаряла розовым светом нашу спальню. 3) Через окна, ещё не закрытые на ночь, комната наполнилась удивительно свежим, чуть влажным воздухом. 4) Вдруг страшный громовой удар потряс весь дом, и полил дождь, не прекращаясь около часа. 5) Окна были не занавешены. 6) Сквозь них постоянно видны были яркие молнии. 7) Не смолкавшие ни на минуту раскаты грома, сковав нас, держали в состоянии непрекращающегося страха. 8) Казалось, какая-то сила снесёт наш домик, стоящий на высоком берегу и ничем не защищённый от ветров.
• Во втором предложении: не затянутая (определение); в третьем предложении: не закрытые (определение); в пятом предложении: не занавешены (сказуемое); в седьмом: непрекращающегося (определение); в восьмом предложении: не защищенный (определение).
• Во втором предложении: не затянутая (определение); в третьем предложении: не закрытые (определение); в четвертом предложении: не прекращаясь (определение); в пятом предложении: не занавешены (определение); в восьмом предложении: не защищенный (определение).
• Во втором предложении: не затянутая (определение); в третьем предложении: не закрытые (определение); в пятом предложении: не занавешены (сказуемое); в восьмом предложении: не защищенный (определение).

Проанализируйте грамматические особенности и синтаксические функции глагольных форм в приведенном кейсе. Каковы морфологические признаки деепричастий в тексте и от каких слов деепричастия зависят? Началась гроза вечером. 2) Светлая заря, ещё не затянутая чёрной приближающейся тучей, озаряла розовым светом нашу спальню. 3) Через окна, ещё не закрытые на ночь, комната наполнилась удивительно свежим, чуть влажным воздухом. 4) Вдруг страшный громовой удар потряс весь дом, и полил дождь, не прекращаясь около часа. 5) Окна были не занавешены. 6) Сквозь них постоянно видны были яркие молнии. 7) Не смолкавшие ни на минуту раскаты грома, сковав нас, держали в состоянии непрекращающегося страха. 8) Казалось, какая-то сила снесёт наш домик, стоящий на высоком берегу и ничем не защищённый от ветров.
• Не прекращаясь: непереходное, возвратное, несовершенного вида, неизменяемое, зависит от сказуемого «полил»; сковав: переходное, невозвратное, совершенного вида, неизменяемое, зависит от сказуемого «держали».
• Не прекращаясь: переходное, возвратное, совершенного вида, неизменяемое, зависит от сказуемого «полил»; сковав: переходное, невозвратное, совершенного вида, неизменяемое, зависит от сказуемого «держали».
• Не прекращаясь: непереходное, возвратное, совершенного вида, неизменяемое, зависит от сказуемого «полил»; сковав: переходное, невозвратное, совершенного вида, неизменяемое, зависит от причастия «не смолкавшие».

Проанализируйте грамматические особенности местоимений в приведенном кейсе. Какие местоимения представлены в тексте в разных формах? Какие морфологические характеристики у них различны? Мы пришли в отчаяние. 2) Мы не знали, как поймать этого рыжего кота. 3) Он обворовывал нас каждую ночь. 4) Он так ловко прятался, что никто из нас толком его не видел. 5) Только через неделю удалось наконец установить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста. Это был кот, потерявший всякую совесть, кот – бродяга и бандит. 7) Звали его за глаза Ворюгой. 8) Он воровал все: рыбу, мясо, сметану и хлеб. 9) Однажды он даже разрыл в чулане жестяную банку с червями. 10) Их он не съел, но на разрытую банку сбежались куры и склевали весь наш запас червей. 11) Объевшиеся куры лежали на солнце и стонали. 12) Мы ходили около них и ругались, но рыбная ловля все равно была сорвана.
• Мы (именительный падеж) – нас (родительный падеж); он (именительный падеж, единственное число) – его (родительный падеж, единственное число) – их (винительный падеж, множественное число) – них (родительный падеж, множественное число); этого (мужской род, винительный падеж) – это (средний род, именительный падеж).
• Мы (именительный падеж) – нас (родительный падеж); он (именительный падеж, единственное число) – его (винительный падеж, единственное число) – (н)их (родительный падеж, множественное число); этого (мужской род, винительный падеж) – это (средний род, именительный падеж).
• Мы (именительный падеж) – нас (дательный падеж); он (именительный падеж, единственное число) – его (родительный падеж, единственное число); их (винительный падеж) – них (родительный падеж); этого (мужской род, родительный падеж) – это (средний род, именительный падеж).

Проанализируйте грамматические особенности местоимений в приведенном кейсе. Каковы морфологические признаки местоимений десятого предложения? Мы пришли в отчаяние. 2) Мы не знали, как поймать этого рыжего кота. 3) Он обворовывал нас каждую ночь. 4) Он так ловко прятался, что никто из нас толком его не видел. 5) Только через неделю удалось наконец установить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста. 6) Это был кот, потерявший всякую совесть, кот – бродяга и бандит. 7) Звали его за глаза Ворюгой. 8) Он воровал все: рыбу, мясо, сметану и хлеб. 9) Однажды он даже разрыл в чулане жестяную банку с червями. 10) Их он не съел, но на разрытую банку сбежались куры и склевали весь наш запас червей. 11) Объевшиеся куры лежали на солнце и стонали. 12) Мы ходили около них и ругались, но рыбная ловля все равно была сорвана.
• Их: местоимение-существительное, личное, винительный падеж, множественное число; он: местоимение-существительное, личное, мужской род, именительный падеж, единственное число; весь: местоимение-прилагательное, определительное, мужской род, винительный падеж, единственное число; наш: местоимение-прилагательное, притяжательное, мужской род, винительный падеж, единственное число.
• Их: местоимение-существительное, личное, мужской род, винительный падеж, множественное число; он: местоимение-существительное, личное, мужской род, именительный падеж, единственное число; весь: местоимение-существительное, определительное, мужской род, винительный падеж, единственное число; наш: местоимение-прилагательное, притяжательное, мужской род, винительный падеж, единственное число.
• Их: местоимение-существительное, личное, винительный падеж, множественное число; он: местоимение-существительное, личное, мужской род, именительный падеж, единственное число; весь: местоимение-прилагательное, неопределенное, мужской род, именительный падеж, единственное число; наш: местоимение-прилагательное, притяжательное, мужской род, именительный падеж, единственное число.

Проанализируйте морфологические особенности причастий в приведенном кейсе. Каковы непостоянные морфологические признаки причастий в шестом и седьмом предложениях текста? Петька и Мишка устало плелись по пустынному берегу моря, усеянн… галькой, отшлифованн… волнами. 2) От едва колышущ…ся моря на мальчиков веяло странным покоем и тишиной. 3) Лучи не зашедш… еще за горизонт солнца скользили по легким волнам, набегавш… на берег. 4) Пропитанн… полынным запахом длинная степная дорога, тянувшаяся к морю от далекого города, осталась позади, а впереди во всю даль и ширь расстилалось открытое море, не имеющ… границ. 5) И ребятам казалось, что они добрались до самого края света, что дальше уже нет ничего. 6) Есть одно тихо плещущ…ся море, а над ним такое же бескрайнее небо, лишь кое-где покрытое бледно-розовыми облачками. 7) Мальчики, утомленн… долгим путем, шли молча. 8) Их головы прятались за ворохами сухого бурьяна, собранн… ими для будущего костра.
• Плещущ…ся: средний род, единственное число, именительный падеж; Покрытое: полное, средний род, единственное число, именительный падеж; утомленн…: полное, множественное число, именительный падеж.
• Плещущ…ся: средний род, единственное число, винительный падеж; покрытое: полное, средний род, единственное число, винительный падеж; утомленн…: полное, множественное число, именительный падеж.
• Плещущ…ся: полное, средний род, единственное число, именительный падеж; покрытое: полное, средний род, единственное число, именительный падеж; утомленн…: полное, мужской род, множественное число, именительный падеж.

Проанализируйте морфологические особенности причастий в приведенном кейсе. Каковы постоянные морфологические признаки причастий в шестом и седьмом предложениях текста? Петька и Мишка устало плелись по пустынному берегу моря, усеянн… галькой, отшлифованн… волнами. 2) От едва колышущ…ся моря на мальчиков веяло странным покоем и тишиной. 3) Лучи не зашедш… еще за горизонт солнца скользили по легким волнам, набегавш… на берег. 4) Пропитанн… полынным запахом длинная степная дорога, тянувшаяся к морю от далекого города, осталась позади, а впереди во всю даль и ширь расстилалось открытое море, не имеющ… границ. 5) И ребятам казалось, что они добрались до самого края света, что дальше уже нет ничего. 6) Есть одно тихо плещущ…ся море, а над ним такое же бескрайнее небо, лишь кое-где покрытое бледно-розовыми облачками. 7) Мальчики, утомленн… долгим путем, шли молча. 8) Их головы прятались за ворохами сухого бурьяна, собранн… ими для будущего костра.
• Плещущ…ся: несовершенный вид, возвратное, действительное, настоящее время; покрытое: несовершенный вид, невозвратное, страдательное, настоящее время; утомленн…: совершенный вид, невозвратное, страдательное, прошедшее время.
• Плещущ…ся: несовершенный вид, возвратное, действительное, настоящее время; покрытое: совершенный вид, невозвратное, страдательное, прошедшее время; утомленн…: совершенный вид, невозвратное, страдательное, прошедшее время.
• Плещущ…ся: несовершенный вид, невозвратное, действительное, настоящее время; покрытое: совершенный вид, невозвратное, действительное, прошедшее время; утомленн…: совершенный вид, невозвратное, страдательное, прошедшее время.

Проанализируйте морфологические особенности причастий и случаи правописания их падежных окончаний в приведенном кейсе. Какие морфологические характеристики различны у причастий «пропитанная» и «не имеющее» в четвертом предложении? Петька и Мишка устало плелись по пустынному берегу моря, усеянн… галькой, отшлифованн… волнами. 2) От едва колышущ…ся моря на мальчиков веяло странным покоем и тишиной. 3) Лучи не зашедш… еще за горизонт солнца скользили по легким волнам, набегавш… на берег. 4) Пропитанн… полынным запахом длинная степная дорога, тянувшаяся к морю от далекого города, осталась позади, а впереди во всю даль и ширь расстилалось открытое море, не имеющ… границ. 5) И ребятам казалось, что они добрались до самого края света, что дальше уже нет ничего. 6) Есть одно тихо плещущ…ся море, а над ним такое же бескрайнее небо, лишь кое-где покрытое бледно-розовыми облачками. 7) Мальчики, утомленн… долгим путем, шли молча. 8) Их головы прятались за ворохами сухого бурьяна, собранн… ими для будущего костра.
• Пропитанная– причастие совершенного вида, неимеющее – несовершенного; пропитанная – страдательное причастие, не имеющее – действительное; пропитанная – причастие прошедшего времени, не имеющее – настоящего; пропитанная – причастие в форме женского рода, не имеющее – среднего.
• Пропитанная– страдательное причастие, не имеющее – действительное; пропитанная – причастие прошедшего времени, не имеющее – настоящего; пропитанная – причастие в форме женского рода, не имеющее – среднего; пропитанная – причастие в форме именительного падежа, не имеющее – винительного.
• Пропитанная– причастие совершенного вида, не имеющее – несовершенного; пропитанная – причастие прошедшего времени, не имеющее – настоящего; пропитанная – причастие в форме женского рода, не имеющее – среднего.

Проанализируйте морфологические особенности причастий и случаи правописания их падежных окончаний в приведенном кейсе. Какие окончания (на месте пропусков) имеют причастия в первых трех предложениях? Петька и Мишка устало плелись по пустынному берегу моря, усеянн… галькой, отшлифованн… волнами. 2) От едва колышущ…ся моря на мальчиков веяло странным покоем и тишиной. 3) Лучи не зашедш… еще за горизонт солнца скользили по легким волнам, набегавш… на берег. 4) Пропитанн… полынным запахом длинная степная дорога, тянувшаяся к морю от далекого города, осталась позади, а впереди во всю даль и ширь расстилалось открытое море, не имеющ… границ. 5) И ребятам казалось, что они добрались до самого края света, что дальше уже нет ничего. 6) Есть одно тихо плещущ…ся море, а над ним такое же бескрайнее небо, лишь кое-где покрытое бледно-розовыми облачками. 7) Мальчики, утомленн… долгим путем, шли молча. 8) Их головы прятались за ворохами сухого бурьяна, собранн… ими для будущего костра.
• По берегу, усеянному галькой; берегу, отшлифованному волнами; от колышущегося моря; не зашедшиго солнца; по волнам, набегавшим.
• По берегу, усеянному галькой, отшлифованной волнами; галькой, отшлифованной волнами; от колышущегося моря; не зашедшего солнца; по волнам, набегавшем.
• По берегу, усеянному галькой; галькой, отшлифованной волнами; от колышущегося моря; не зашедшего солнца; по волнам, набегавшим.

Проанализируйте морфологические особенности причастий и случаи правописания их падежных окончаний в приведенном кейсе. Какие окончания (на месте пропусков) имеют причастия в последних трех предложениях? Петька и Мишка устало плелись по пустынному берегу моря, усеянн… галькой, отшлифованн… волнами. 2) От едва колышущ…ся моря на мальчиков веяло странным покоем и тишиной. 3) Лучи не зашедш… еще за горизонт солнца скользили по легким волнам, набегавш… на берег. 4) Пропитанн… полынным запахом длинная степная дорога, тянувшаяся к морю от далекого города, осталась позади, а впереди во всю даль и ширь расстилалось открытое море, не имеющ… границ. 5) И ребятам казалось, что они добрались до самого края света, что дальше уже нет ничего. 6) Есть одно тихо плещущ…ся море, а над ним такое же бескрайнее небо, лишь кое-где покрытое бледно-розовыми облачками. 7) Мальчики, утомленн… долгим путем, шли молча. 8) Их головы прятались за ворохами сухого бурьяна, собранн… ими для будущего костра.
• Плещущиеся море; мальчики, утомленные; бурьяна, собранного
• Плещущееся море; мальчики, утомленные; собранный ими
• Плещущееся море; мальчики, утомленные; бурьяна, собранного

Проанализируйте морфологические особенности существительных в приведенном кейсе. Каковы постоянные морфологические признаки существительных второго и пятого предложений текста? Бывший дружоч…к хозяйки, одетый в грязноватый халат…к, встал на ящич…к и вставил ключ…к в замоч…к. Этот человеч…к, бывший и развед…иком, и пулемет…иком, включил фонар…к и проник в квартиру. Присев на диванч…к, проглотив кусоч…к тортика и прочитав пару статей из карманного словар…ка, он приступил к поискам материалов для широкомасштабного скандальчика. Его помощник, свернувшийся в комоч…к под кустиком, в случае опасности должен был подать звоноч…к колокольч…ком. За окошком мелко накрапывал дождич…к. Довольный взлом…ик проглотил ореш…к, закусил калач…ком, сунул сверточ…к кирпич…ком под мышку и, закрыв карандаш…ком дверь, отбыл восвояси.
• Человеч…к, развед…иком, пулемет…иком: нарицательное, одушевленное, конкретное, мужского рода, второго склонения;(за) окошком: нарицательное, неодушевленное, конкретное, среднего рода, второго склонения; дождич…к, фонарик: нарицательное, неодушевленное, конкретное, мужского рода, второго склонения.
• человеч…к, развед…иком, пулемет…иком: собственное, одушевленное, конкретное, мужского рода, второго склонения;(за) окошком: нарицательное, неодушевленное, конкретное, мужского рода, второго склонения; дождич…к, фонарик: нарицательное, неодушевленное, конкретное мужского рода, второго склонения.
• человеч…к, развед…иком, пулемет…иком, дождич…к: нарицательное, одушевленное, конкретное, мужского рода, второго склонения;(за) окошком: нарицательное, неодушевленное, конкретное, среднего рода, второго склонения; фонарик: нарицательное, неодушевленное, конкретное, мужского рода, второго склонения.

Проанализируйте морфологические особенности существительных в приведенном кейсе. На какие группы можно разделить существительные второго и четвертого предложений с точки зрения склонения? Бывший дружоч…к хозяйки, одетый в грязноватый халат…к, встал на ящич…к и вставил ключ…к в замоч…к. Этот человеч…к, бывший и развед…иком, и пулемет…иком, включил фонар…к и проник в квартиру. Присев на диванч…к, проглотив кусоч…к тортика и прочитав пару статей из карманного словар…ка, он приступил к поискам материалов для широкомасштабного скандальчика. Его помощник, свернувшийся в комоч…к под кустиком, в случае опасности должен был подать звоноч…к колокольч…ком. За окошком мелко накрапывал дождич…к. Довольный взлом…ик проглотил ореш…к, закусил калач…ком, сунул сверточ…к кирпич…ком под мышку и, закрыв карандаш…ком дверь, отбыл восвояси.
• Квартира: 1-е склонение; человечек, разведчик, пулеметчик, фонарик, помощник, комочек, кустик, звоночек, колокольчик: 2-есклонение; опасность: 3-есклонение.
• Квартира, опасность: 1-е склонение; человечек, разведчик, пулеметчик, фонарик, помощник, комочек, кустик, звоночек, колокольчик: 2-е склонение.
• Квартира: 1-е склонение; человечек, разведчик, пулеметчик, фонарик, помощник, комочек,звоночек, кустик, колокольчик, случай: 2- склонение; опасность: 3-е склонение.

Проанализируйте морфологические особенности существительных и случаи правописания суффиксов в приведенном кейсе. Какие буквы нужно написать на месте пропусков в существительных первых двух предложений текста и почему? Бывший дружоч…к хозяйки, одетый в грязноватый халат…к, встал на ящич…к и вставил ключ…к в замоч…к. Этот человеч…к, бывший и развед…иком, и пулемет…иком, включил фонар…к и проник в квартиру. Присев на диванч…к, проглотив кусоч…к тортика и прочитав пару статей из карманного словар…ка, он приступил к поискам материалов для широкомасштабного скандальчика. Его помощник, свернувшийся в комоч…к под кустиком, в случае опасности должен был подать звоноч…к колокольч…ком. За окошком мелко накрапывал дождич…к. Довольный взлом…ик проглотил ореш…к, закусил калач…ком, сунул сверточ…к кирпич…ком под мышку и, закрыв карандаш…ком дверь, отбыл восвояси.
• Дружочек, ящичек, замочек, человечек: в суффиксе -ек- при изменении слова е выпадает; халатик, ключик, фонарик: в суффиксе -ик- при изменении слова и сохраняется; разведчиком, пулеметчиком: в суффиксе -чик-/-щик- после д, т пишется ч.
• Дружочек, ящичек, человечек: в суффиксе -ек- при изменении слова е выпадает; халатик, ключик, замочик, фонарик: в суффиксе -ик- при изменении слова и сохраняется; разведчиком, пулеметчиком: в суффиксе -чик-/-щик- после д, тпишется ч.
• Дружочек, замочек, человечек: в суффиксе -ек- при изменении слова е выпадает; халатик, ящичик, ключик, фонарик: в суффиксе -ик- при изменении слова и сохраняется; разведчиком, пулеметчиком: в суффиксе -чик-/-щик- после глухой согласной пишется ч.

Проанализируйте морфологические особенности существительных и случаи правописания суффиксов в приведенном кейсе. Какие буквы нужно написать на месте пропусков в существительных последнего предложения текста и почему? Бывший дружоч…к хозяйки, одетый в грязноватый халат…к, встал на ящич…к и вставил ключ…к в замоч…к. Этот человеч…к, бывший и развед…иком, и пулемет…иком, включил фонар…к и проник в квартиру. Присев на диванч…к, проглотив кусоч…к тортика и прочитав пару статей из карманного словар…ка, он приступил к поискам материалов для широкомасштабного скандальчика. Его помощник, свернувшийся в комоч…к под кустиком, в случае опасности должен был подать звоноч…к колокольч…ком. За окошком мелко накрапывал дождич…к. Довольный взлом…ик проглотил ореш…к, закусил калач…ком, сунул сверточ…к кирпич…ком под мышку и, закрыв карандаш…ком дверь, отбыл восвояси.
• Взломчик: в суффиксе -чик-/-щик- после м пишется ч; орешек, сверточек: в суффиксе -ек- при изменении слова евыпадает; калачиком, кирпичиком, карандашиком: в суффиксе -ик- при изменении слова и сохраняется.
• Взломщик: в суффиксе -чик-/-щик- после м пишется щ; орешек, сверточек: в суффиксе -ек- при изменении слова е выпадает; калачиком, кирпичиком, карандашиком: в суффиксе -ик- при изменении слова и сохраняется.
• Взломщик: в суффиксе -чик-/-щик- после м пишется щ; орешек: в суффиксе -ек- при изменении слова е выпадает; калачиком, сверточик, кирпичиком, карандашиком: в суффиксе -ик- при изменении слова и сохраняется.

Проанализируйте морфологические особенности существительных и случаи правописания суффиксов в приведенном кейсе. Каковы непостоянные морфологические признаки существительных первого предложения текста? Бывший дружоч…к хозяйки, одетый в грязноватый халат…к, встал на ящич…к и вставил ключ…к в замоч…к. Этот человеч…к, бывший и развед…иком, и пулемет…иком, включил фонар…к и проник в квартиру. Присев на диванч…к, проглотив кусоч…к тортика и прочитав пару статей из карманного словар…ка, он приступил к поискам материалов для широкомасштабного скандальчика. Его помощник, свернувшийся в комоч…к под кустиком, в случае опасности должен был подать звоноч…к колокольч…ком. За окошком мелко накрапывал дождич…к. Довольный взлом…ик проглотил ореш…к, закусил калач…ком, сунул сверточ…к кирпич…ком под мышку и, закрыв карандаш…ком дверь, отбыл восвояси.
• Дружочек: единственное число, именительный падеж; хозяйки: единственное число, родительный падеж; халатик, ящичек, ключик, замочек: единственное число, винительный падеж.
• Дружочек: мужской род, единственное число, именительный падеж; хозяйки: женский род, единственное число, родительный падеж; халатик, ящичек, ключик, замочек: мужской род, единственное число, винительный падеж.
• Дружочек, халатик: единственное число, именительный падеж; хозяйки: единственное число, предложный падеж; ящичек, ключик, замочек: единственное число, винительный падеж.

Проанализируйте особенности морфемной структуры слов в приведенном кейсе. Какие слова в тексте имеют нулевое окончание, а какие – не имеют окончания? Василий Дмитриевич Темляков родился в зажиточной семье главного бухгалтера, служившего на чаеразвесочной фабрике Перлова, что на Мясницкой. Был младшим сыном в семье и до пятнадцати лет не задумывался над смыслом жизни, живя в своё удовольствие в одноэтажном дом…ке на замоскворец…ой булыжной улице. Он каждое утро вприпрыжку выбегал из дверей подъезда на известняковые плиты короткой дорожки, ведущей к калитке. Ему нравилось, как громко хлопала за его спиной тяжёлая пружинная дверь, как испуганно вспарх…вали воробьи при его появлении. Ему нравилось всё в этом мире: небо с белыми облаками, зелёные ветви сирени, влажная земля под ними, тугой весенний запах её коричневой тьмы. Но не меньше нравился ему и зимний день, когда все ветви маленького садика на задах дома были убраны снегом.
• Нулевое окончание у слов: всё, он, живя, день; не имеют окончания слова: испуганно, громко.
• Нулевое окончание у слов: испуганно, лет, день; не имеют окончания слова: живя, громко.
• Нулевое окончание у слов: родился, лет, он, день; не имеют окончания слова: живя, испуганно, громко.

Проанализируйте особенности морфемной структуры слов и правописания определенных морфем в приведенном кейсе. Какие буквы необходимо вставить на месте пропусков в суффиксах слов и почему? Василий Дмитриевич Темляков родился в зажиточной семье главного бухгалтера, служившего на чаеразвесочной фабрике Перлова, что на Мясницкой. Был младшим сыном в семье и до пятнадцати лет не задумывался над смыслом жизни, живя в своё удовольствие в одноэтажном дом…ке на замоскворец…ой булыжной улице. Он каждое утро вприпрыжку выбегал из дверей подъезда на известняковые плиты короткой дорожки, ведущей к калитке. Ему нравилось, как громко хлопала за его спиной тяжёлая пружинная дверь, как испуганно вспарх…вали воробьи при его появлении. Ему нравилось всё в этом мире: небо с белыми облаками, зелёные ветви сирени, влажная земля под ними, тугой весенний запах её коричневой тьмы. Но не меньше нравился ему и зимний день, когда все ветви маленького садика на задах дома были убраны снегом.
• «Домике»: пишется суффикс -ик-, так как при изменении слова гласная не выпадает; «замоскворецкой»: в относительном прилагательном, образованном от основы на -ч, пишется суффикс -к-; «вспархивали»: пишется суффикс -ива-, так как в форме настоящего времени (вспархиваю) он сохраняется.
• «Домике»: пишется суффикс -ик-, так как при изменении слова гласная не выпадает; «замоскворецкой»: в качественном прилагательном пишется суффикс -к-; «вспархивали»: пишется суффикс -ива-, так как в форме настоящего времени (вспархиваю) он сохраняется.
• «Домике»: пишется суффикс -ик-, так как в безударной позиции; «замоскворецкой»: в относительном прилагательном, образованном от основы на -ч, пишется суффикс -к-; «вспархивали»: пишется суффикс -ива-, так как в форме будущего времени (вспархиваю) он сохраняется.

Проанализируйте особенности морфемной структуры числительных в приведенном кейсе. На какие группы по составу делятся числительные в тексте? Кольцевание рыб дает возможность изучить пути их передвижения, продолжительность жизни, рост. 2) Кольцевание, например, помогло узнать, что щуки живут более 200 лет. 3) В 1792 году вычищали Царицынские пруды под Москвой. 4) Была поймана щука около 2 метров длиной и 35 сантиметров шириной. 5) Рыбу осмотрели и обнаружили в ее жабре золотое кольцо с надписью: «Посадил царь Борис Федорович». 6) Оказалось, что этой рыбе более 200 лет. Известен и другой факт. 8) В 1497 году в Германии была поймана в одном озере щука 19 футов длиной (более 4 метров). 9) В жаберной крышке ее нашли медное кольцо. 10) На кольце было написано, что в озеро щука посажена в 1230 году. 11) Прожила щука в этом озере 267 лет и от старости почти вся побелела. 12) Весила она около 130 килограммов.
• простые: двух, четырех, девятнадцати; сложные: двухсот; составные: одна тысяча семьсот девяносто втором, тридцати пяти, одна тысяча четыреста девяносто седьмом, одна тысяча двести тридцатом, двести шестьдесят семь, ста тридцати.
• простые: двух, четырех, девятнадцати, двухсот; составные: одна тысяча семьсот девяносто втором, тридцати пяти, одна тысяча четыреста девяносто седьмом, одна тысяча двести тридцатом, двести шестьдесят семь, ста тридцати.
• простые: двух, четырех, девятнадцати; сложные: двухсот, ста тридцати, двести шестьдесят семь; составные: одна тысяча семьсот девяносто втором, тридцати пяти, одна тысяча четыреста девяносто седьмом, одна тысяча двести тридцатом.

Проанализируйте особенности правописания числительных в приведенном кейсе. В каких словах в составе числительных пишется ь в каких-либо формах и почему? Кольцевание рыб дает возможность изучить пути их передвижения, продолжительность жизни, рост. 2) Кольцевание, например, помогло узнать, что щуки живут более 200 лет. 3) В 1792 году вычищали Царицынские пруды под Москвой. 4) Была поймана щука около 2 метров длиной и 35 сантиметров шириной. 5) Рыбу осмотрели и обнаружили в ее жабре золотое кольцо с надписью: «Посадил царь Борис Федорович». 6) Оказалось, что этой рыбе более 200 лет. Известен и другой факт. 8) В 1497 году в Германии была поймана в одном озере щука 19 футов длиной (более 4 метров). 9) В жаберной крышке ее нашли медное кольцо. 10) На кольце было написано, что в озеро щука посажена в 1230 году. 11) Прожила щука в этом озере 267 лет и от старости почти вся побелела. 12) Весила она около 130 килограммов.
• 1792: семьсот (ь в середине слова, так как числительное входит в диапазон 500–900); 35: тридцать пять (ь на конце слова, так как числительные входят в диапазон 5–30); 1497: седьмом (ь для обозначения мягкости согласной «д»); 19: девятьнадцать (ь на конце слова и в середине, так как числительные входят в диапазон 5–30); 267: шестьдесят (ь в середине слова, так как числительное входит в диапазон 50–80); 130: тридцать (ь на конце слова, так как числительные входят в диапазон 5–30).
• 1792: семьсот (ь в середине слова, так как числительное входит в диапазон 500–900); 35: тридцать пять (ь на конце слова, так как числительные входят в диапазон 5–30); 1497: седьмом (ь для обозначения мягкости согласной «д»); 19: девятнадцать (ь на конце слова, так как числительные входят в диапазон 5–30); 267: шестьдесят (ьв середине слова, так как числительное входит в диапазон 50–80); 267: семь (ь на конце слова, так как числительные входят в диапазон 5–30); 130: тридцать (ьна конце слова, так как числительные входят в диапазон 5–30).
• 35: тридцать пять (ь на конце слова, так как числительные входят в диапазон 5–30); 1497: седьмом (ь для обозначения мягкости согласной «д»); 19: девятнадцать (ь на конце слова, так как числительные входят в диапазон 5–30); 267: шестдесять семь (ь на конце слова, так как числительные входят в диапазон 5–80); 130: тридцать (ь на конце слова, так как числительные входят в диапазон 5–30).

Проанализируйте особенности склонения и правописания числительных в приведенном кейсе. Как правильно записать словами числительные в восьмом предложении? В каком падеже они стоят, к какому разряду относятся? Кольцевание рыб дает возможность изучить пути их передвижения, продолжительность жизни, рост. 2) Кольцевание, например, помогло узнать, что щуки живут более 200 лет. 3) В 1792 году вычищали Царицынские пруды под Москвой. 4) Была поймана щука около 2 метров длиной и 35 сантиметров шириной. 5) Рыбу осмотрели и обнаружили в ее жабре золотое кольцо с надписью: «Посадил царь Борис Федорович». 6) Оказалось, что этой рыбе более 200 лет. Известен и другой факт. 8) В 1497 году в Германии была поймана в одном озере щука 19 футов длиной (более 4 метров). 9) В жаберной крышке ее нашли медное кольцо. 10) На кольце было написано, что в озеро щука посажена в 1230 году. 11) Прожила щука в этом озере 267 лет и от старости почти вся побелела. 12) Весила она около 130 килограммов.
• (В) одна тысяча четыреста девяносто седьмом (году) (предложный падеж; порядковое); девятнадцати (футов длиной) (родительный падеж; количественное); (более) четырех (метров) (родительный падеж; количественное).
• (В) тысяча четыреста девяносто седьмом (году) (предложный падеж; порядковое); девятнадцати (футов длиной) (родительный падеж; порядковое); (более) четырех (метров) (родительный падеж; количественное).
• (В) одна тысяча четыреста девяносто седьмом (году) (предложный падеж; порядковое); девятнадцать (футов длиной) (винительный падеж; количественное); (более) четырем (метров) (дательный падеж; количественное).

Проанализируйте особенности склонения числительных в приведенном кейсе. В чем разница в склонении составных количественных и составных порядковых числительных (на примере числительных третьего и четвертого предложений)? Кольцевание рыб дает возможность изучить пути их передвижения, продолжительность жизни, рост. 2) Кольцевание, например, помогло узнать, что щуки живут более 200 лет. 3) В 1792 году вычищали Царицынские пруды под Москвой. 4) Была поймана щука около 2 метров длиной и 35 сантиметров шириной. 5) Рыбу осмотрели и обнаружили в ее жабре золотое кольцо с надписью: «Посадил царь Борис Федорович». 6) Оказалось, что этой рыбе более 200 лет. Известен и другой факт. 8) В 1497 году в Германии была поймана в одном озере щука 19 футов длиной (более 4 метров). 9) В жаберной крышке ее нашли медное кольцо. 10) На кольце было написано, что в озеро щука посажена в 1230 году. 11) Прожила щука в этом озере 267 лет и от старости почти вся побелела. 12) Весила она около 130 килограммов.
• При склонении составных порядковых числительных изменяются только два последних слова, например: в одна тысяча семьсот девяноста втором (году); при склонении составных количественных числительных – каждое слово и каждая часть сложного слова, например: (около) тридцати пяти (сантиметров).
• При склонении составных порядковых числительных изменяется только последнее слово, например: в одна тысяча семьсот девяносто втором (году); при склонении составных количественных числительных – каждое слово и каждая часть сложного слова, например: (около) тридцати пяти (сантиметров).
• При склонении составных порядковых числительных изменяется каждое слово, например: в одной тысяче семисот девяноста втором (году); при склонении составных количественных числительных – только последнее слово, например: (около) тридцать пяти (сантиметров).

Проанализируйте особенности способов словообразования в приведенном кейсе. Как нужно сгруппировать выделенные в тексте слова с точки зрения способа словообразования? Василий Дмитриевич Темляков родился в зажиточной семье главного бухгалтера, служившего на чаеразвесочной фабрике Перлова, что на Мясницкой. Был младшим сыном в семье и до пятнадцати лет не задумывался над смыслом жизни, живя в своё удовольствие в одноэтажном дом…ке на замоскворец…ой булыжной улице. Он каждое утро вприпрыжку выбегал из дверей подъезда на известняковые плиты короткой дорожки, ведущей к калитке. Ему нравилось, как громко хлопала за его спиной тяжёлая пружинная дверь, как испуганно вспарх…вали воробьи при его появлении. Ему нравилось всё в этом мире: небо с белыми облаками, зелёные ветви сирени, влажная земля под ними, тугой весенний запах её коричневой тьмы. Но не меньше нравился ему и зимний день, когда все ветви маленького садика на задах дома были убраны снегом.
• суффиксальным способом образованы слова: главного, служившего, испуганно, громко; приставочно-суффиксальным способом образованы слова: вприпрыжку, появлении; сложением основ образованы слова: чаеразвесочной, одноэтажном; ни от чего не образованы слова: утро, тугой, зелёные, жизни.
• суффиксальным способом образованы слова: главного, служившего, жизни, появлении; приставочно-суффиксальным способом образованы слова: вприпрыжку, испуганно; сложением основ образовано слово: чаеразвесочной; сложением основ и суффиксацией образовано слово: одноэтажном; ни от чего не образованы слова: утро, тугой, зелёные, громко.
• суффиксальным способом образованы слова: главного, служившего, жизни, появлении, испуганно, громко; приставочно-суффиксальным способом образовано слово: вприпрыжку; сложением основ образовано слово: чаеразвесочной; сложением основ и суффиксацией образовано слово: одноэтажном; ни от чего не образованы слова: утро, тугой, зелёные.

Проанализируйте различные случаи написания гласных в корнях слов в приведенном кейсе. В каких словах с пропуском нужно вставить букву о и почему? В гостиную, где вчера нат…рали полы, втащили большую мёрзлую елку, выр…щенную в своей роще. Пахом долго стучал и тесал т…п…ром, прилаживал кр…стовину. Дерево стали подн…мать. Оно ок…залось так высоко, что верхушечка чуть скл…нилась под п…толком. Слежавшиеся еловые ветви постепенно распушились. В доме стоял запах хвои. Дети вск…чили, принесли к…ртонки с украшениями. Игрушки разделили поровну, нач…ли уб…рать ёлку. А вот уже комнату оз…рили ярко разг…рающиеся огоньки свечей. Скоро выяснилось, что вещей мало. Пришлось опять тв…рить. Стали золотить орехи, привязывать к пряникам и яблокам серебряные веревочки. Настал сочельник. Вся атмосфера в доме распол…гала к празднику. Матушка н…казала до веч…ра в гостиную не заглядывать и к ёлке не прик…саться.
• Топором (непроверяемая гласная и проверяемая словом «топор»); потолком (непроверяемая гласная); склонилась, разгорающиеся, творить (в корнях с чередованием в безударной позиции); вскочили (в корне с чередованием перед ч).
• Топором (непроверяемая гласная и проверяемая словом «топор»); склонилась (проверяемая словом «склон»); прикасаться, разгорающиеся, творить (в корнях с чередованием в безударной позиции); вскочили (в корне с чередованием перед ч).
• Топором (непроверяемая гласная и проверяемая словом «топор»); потолком (непроверяемая гласная); склонилась, о разгорающиеся, вскочили (в корнях с чередованием в безударной позиции).

Проанализируйте различные случаи написания гласных в корнях слов в приведенном кейсе. Какие буквы необходимо вставить на месте пропусков в словах первых двух предложений и почему? В гостиную, где вчера нат…рали полы, втащили большую мёрзлую елку, выр…щенную в своей роще. Пахом долго стучал и тесал т…п…ром, прилаживал кр…стовину. Дерево стали подн…мать. Оно ок…залось так высоко, что верхушечка чуть скл…нилась под п…толком. Слежавшиеся еловые ветви постепенно распушились. В доме стоял запах хвои. Дети вск…чили, принесли к…ртонки с украшениями. Игрушки разделили поровну, нач…ли уб…рать ёлку. А вот уже комнату оз…рили ярко разг…рающиеся огоньки свечей. Скоро выяснилось, что вещей мало. Пришлось опять тв…рить. Стали золотить орехи, привязывать к пряникам и яблокам серебряные веревочки. Настал сочельник. Вся атмосфера в доме распол…гала к празднику. Матушка н…казала до веч…ра в гостиную не заглядывать и к ёлке не прик…саться.
• Нат…рали: в корне с чередованием и, так как дальше суффикс -а-; выр…щенную: в корне с чередованиема, так как перед щ; т…п…ром: в корне две буквы о, первая о – непроверяемая (смотрим в словарь), вторую о проверяем формой слова «топор»; кр…стовину: в корне е, так как проверочное слово «крест».
• Нат…рали: в корне с чередованием и, так как дальше суффикс -а-; выр…щенную: в корне с чередованием а, так как в безударной позиции; т…п…ром: в корне две буквы о, первая о – непроверяемая (смотрим в словарь), вторую о проверяем формой слова «топор»; кр…стовину: в корне с чередованием е, так как нет суффикса -а-.
• Нат…рали: в корне и, так как проверочное слово «затирка»; выр…щенную: в корне с чередованием а, так как перед щ; т…п…ром: в корне две буквы о, непроверяемые; кр…стовину: в корне е, так как проверочное слово «крест».

Проанализируйте различные случаи написания гласных в корнях слов в приведенном кейсе. Какие буквы необходимо вставить на месте пропусков в словах последних двух предложений и почему? В гостиную, где вчера нат…рали полы, втащили большую мёрзлую елку, выр…щенную в своей роще. Пахом долго стучал и тесал т…п…ром, прилаживал кр…стовину. Дерево стали подн…мать. Оно ок…залось так высоко, что верхушечка чуть скл…нилась под п…толком. Слежавшиеся еловые ветви постепенно распушились. В доме стоял запах хвои. Дети вск…чили, принесли к…ртонки с украшениями. Игрушки разделили поровну, нач…ли уб…рать ёлку. А вот уже комнату оз…рили ярко разг…рающиеся огоньки свечей. Скоро выяснилось, что вещей мало. Пришлось опять тв…рить. Стали золотить орехи, привязывать к пряникам и яблокам серебряные веревочки. Настал сочельник. Вся атмосфера в доме распол…гала к празднику. Матушка н…казала до веч…ра в гостиную не заглядывать и к ёлке не прик…саться.
• Распол…гала: в корне с чередованием а, так как дальше суффикс -а-;н…казала: в корне а – непроверяемая; веч…ра: в корне е, так как проверочное слово «вечер»; прик…саться: в корне с чередованием а, так как дальше суффикс -а-.
• Распол…гала: в корне с чередованием а, так как дальше суффикс -а -; н…казала: приставка на- всегда пишется с буквой а; веч…ра: в корне е – непроверяемая; прик…саться: в корне с чередованием а, так как в безударной позиции.
• Распол…гала: в корне с чередованием а, так как дальше суффикс -а -; н…казала: приставка на- всегда пишется с буквой а;веч…ра: в корне е, так как проверочное слово «вечерний»; прик…саться: в корне с чередованием а, так как дальше суффикс -а -.

Проанализируйте различные случаи написания гласных в корнях слов в приведенном кейсе. На какие группы можно разделить слова с чередующимися гласными в корне в данном тексте в зависимости от условия выбора правильного написания? В гостиную, где вчера нат…рали полы, втащили большую мёрзлую елку, выр…щенную в своей роще. Пахом долго стучал и тесал т…п…ром, прилаживал кр…стовину. Дерево стали подн…мать. Оно ок…залось так высоко, что верхушечка чуть скл…нилась под п…толком. Слежавшиеся еловые ветви постепенно распушились. В доме стоял запах хвои. Дети вск…чили, принесли к…ртонки с украшениями. Игрушки разделили поровну, нач…ли уб…рать ёлку. А вот уже комнату оз…рили ярко разг…рающиеся огоньки свечей. Скоро выяснилось, что вещей мало. Пришлось опять тв…рить. Стали золотить орехи, привязывать к пряникам и яблокам серебряные веревочки. Настал сочельник. Вся атмосфера в доме распол…гала к празднику. Матушка н…казала довеч…ра в гостиную не заглядывать и к ёлке не прик…саться.
• Слова, написание чередующейся гласной в корне которых зависит от ударения (скл…нилась, оз…рили, разг…рающиеся, тв…рить); слова, написание чередующейся гласной в корне которых зависит от суффикса -а- (нат…рали, подн…мать, нач…ли, уб…рать, распол…гала, прик…саться); слова, написание чередующейся гласной в корне которых зависит от последующей согласной (вск…чили, выр…щенную).
• Слова, написание чередующейся гласной в корне которых зависит от ударения (оз…рили, разг…рающиеся); слова, написание чередующейся гласной в корне которых зависит от суффикса -а- (скл…нилась, тв…рить, нат…рали, уб…рать, распол…гала, прик…саться); слова, написание чередующейся гласной в корне которых зависит от смысла корня (вск…чили, подн…мать, выр…щенную).
• Слова, написание чередующейся гласной в корне которых зависит от согласной (распол…гала, скл…нилась, оз…рили, разг…рающиеся, тв…рить); слова, написание чередующейся гласной в корне которых зависит от суффикса -а- (нат…рали, подн…мать, нач…ли, уб…рать); слова, написание чередующейся гласной в корне которых зависит от ударения (прик…саться, вск…чили).

Проанализируйте различные случаи написания гласных в корнях слов в приведенном кейсе. На какие группы нужно разделить слова с пропущенными гласными в зависимости от типа орфограммы? Какие слова могут быть примерами в каждой группе (1–2 слова)? В гостиную, где вчера нат…рали полы, втащили большую мёрзлую елку, выр…щенную в своей роще. Пахом долго стучал и тесал т…п…ром, прилаживал кр…стовину. Дерево стали подн…мать. Оно ок…залось так высоко, что верхушечка чуть скл…нилась под п…толком. Слежавшиеся еловые ветви постепенно распушились. В доме стоял запах хвои. Дети вск…чили, принесли к…ртонки с украшениями. Игрушки разделили поровну, нач…ли уб…рать ёлку. А вот уже комнату оз…рили ярко разг…рающиеся огоньки свечей. Скоро выяснилось, что вещей мало. Пришлось опять тв…рить. Стали золотить орехи, привязывать к пряникам и яблокам серебряные веревочки. Настал сочельник. Вся атмосфера в доме распол…гала к празднику. Матушка н…казала до веч…ра в гостиную не заглядывать и к ёлке не прик…саться.
• Безударная гласная в корне слова, проверяемая (например, в слове скл…нилась); безударная гласная в корне слова, непроверяемая (например, в слове к…ртонки); безударная гласная в корне слова, чередующаяся (например, в словах тв…рить, уб…рать).
• Безударная гласная в корне слова, проверяемая (например, в словах кр…стовину, ок…залось); безударная гласная в корне слова, непроверяемая (например, в слове к…ртонки); безударная гласная в корне слова, чередующаяся (например, в словах тв…рить, подн…мать).
• Безударная гласная в корне слова (например, в словах ок…залось,нач…ли); чередующаяся гласная в корне слова (например, в словах тв…рить, прик…саться).

Проанализируйте различные случаи орфограмм, связанных с приставками, в приведенном кейсе. В каких словах с пропуском нужно вставить букву «и» и почему? На утренней заре участники экспедиции снова выступили в поход, стараясь пр…держиваться конной тропы. (2) Следуя вдоль реки, извилистая тропа уклонялась сначала на северо-восток, но не доходила до истоков, а поворачивала на север и в…биралась на перевал. (3) Путешественникам пришлось пр…одолеть довольно крутой под…ем. (4) Река в верховьях слагается из двух без…мянных ручьев, текущих навстречу друг другу. (5) В долине пр…израстает густой смешанный лес с пр…обладанием кедра и лиственницы. (6) Пр…брежная полоса, покрытая густыми тростниковыми зарослями, была сильно заболочена, так что путники, несмотря на высокие непромокаемые сапоги, не …могли подойти вплотную к реке. (7) Увлеченные изучением незнакомой местности, и…следователи не заметили, как прошел день. (8) Только вечером, когда догорела заря, они решили вернуться в палаточный лагерь, но заблудились в темноте и забрели в полу…гнившую лесную трущобу. (9) Ценой сверх…естественных усилий путешественники вышли на незнакомую тропинку, где, к счастью, повстречали старожила …дешних мест, который указал дорогу к лагерю.
• Придерживаться: приставка при- имеет значение приближения; прибрежная: приставка при- имеет значение пространственной близости; безимянных: в корне и, проверяемая словом «имя».
• Придерживаться: приставка при- имеет значение неполноты действия; прибрежная: приставка при- имеет значение пространственной близости.
• Придерживаться: приставка при- имеет значение нахождения вблизи; прибрежная: приставка при- имеет значение пространственной близости.

Проанализируйте различные случаи орфограмм, связанных с приставками, в приведенном кейсе. В каких словах с пропуском нужно вставить букву с и почему? На утренней заре участники экспедиции снова выступили в поход, стараясь пр…держиваться конной тропы. (2) Следуя вдоль реки, извилистая тропа уклонялась сначала на северо-восток, но не доходила до истоков, а поворачивала на север и в…биралась на перевал. (3) Путешественникам пришлось пр…одолеть довольно крутой под…ем. (4) Река в верховьях слагается из двух без…мянных ручьев, текущих навстречу друг другу. (5) В долине пр…израстает густой смешанный лес с пр…обладанием кедра и лиственницы. (6) Пр…брежная полоса, покрытая густыми тростниковыми зарослями, была сильно заболочена, так что путники, несмотря на высокие непромокаемые сапоги, не …могли подойти вплотную к реке. (7) Увлеченные изучением незнакомой местности, и…следователи не заметили, как прошел день. (8) Только вечером, когда догорела заря, они решили вернуться в палаточный лагерь, но заблудились в темноте и забрели в полу…гнившую лесную трущобу. (9) Ценой сверх…естественных усилий путешественники вышли на незнакомую тропинку, где, к счастью, повстречали старожила …дешних мест, который указал дорогу к лагерю.
• Смогли, полусгнившую: приставки з- не бывает; исследователи: перед глухой согласной с приставка оканчивается на букву «с» (ис-).
• Смогли, сдешних: приставки з- не бывает; исследователи: перед глухой согласной с приставка оканчивается на букву «с» (ис-).
• Смогли, полусгнившую: приставки з- не бывает; исследователи: перед глухой согласной с приставка оканчивается на букву «с» (ис-); всбиралась: приставка вс- пишется всегда с буквой «с».

Проанализируйте различные случаи орфограмм, связанных с приставками, в приведенном кейсе. Какие буквы необходимо вставить на месте пропусков в словах последних двух предложений и почему? На утренней заре участники экспедиции снова выступили в поход, стараясь пр…держиваться конной тропы. (2) Следуя вдоль реки, извилистая тропа уклонялась сначала на северо-восток, но не доходила до истоков, а поворачивала на север и в…биралась на перевал. (3) Путешественникам пришлось пр…одолеть довольно крутой под…ем. (4) Река в верховьях слагается из двух без…мянных ручьев, текущих навстречу друг другу. (5) В долине пр…израстает густой смешанный лес с пр…обладанием кедра и лиственницы. (6) Пр…брежная полоса, покрытая густыми тростниковыми зарослями, была сильно заболочена, так что путники, несмотря на высокие непромокаемые сапоги, не …могли подойти вплотную к реке. (7) Увлеченные изучением незнакомой местности, и…следователи не заметили, как прошел день. (8) Только вечером, когда догорела заря, они решили вернуться в палаточный лагерь, но заблудились в темноте и забрели в полу…гнившую лесную трущобу. (9) Ценой сверх…естественных усилий путешественники вышли на незнакомую тропинку, где, к счастью, повстречали старожила …дешних мест, который указал дорогу к лагерю.
• Полусгнившую: приставки з- не бывает; сверхъестественных: после приставки сверх- всегда пишется ъ; здешних: з – часть корня.
• Полусгнившую: приставки з- не бывает; сверхъестественных: перед йотированной гласной е после приставки пишется ъ; здешних: з – часть корня.
• Полусгнившую: приставки з- не бывает; сверхъестественных: перед йотированной гласной е после приставки пишется ъ; здешних: перед звонкой согласной д пишется з.

Проанализируйте различные случаи орфограмм, связанных с приставками, в приведенном кейсе. На какие группы нужно разделить слова с пропущенными гласными в зависимости от типа орфограммы? На утренней заре участники экспедиции снова выступили в поход, стараясь пр…держиваться конной тропы. (2) Следуя вдоль реки, извилистая тропа уклонялась сначала на северо-восток, но не доходила до истоков, а поворачивала на север и в…биралась на перевал. (3) Путешественникам пришлось пр…одолеть довольно крутой под…ем. (4) Река в верховьях слагается из двух без…мянных ручьев, текущих навстречу друг другу. (5) В долине пр…израстает густой смешанный лес с пр…обладанием кедра и лиственницы. (6) Пр…брежная полоса, покрытая густыми тростниковыми зарослями, была сильно заболочена, так что путники, несмотря на высокие непромокаемые сапоги, не …могли подойти вплотную к реке. (7) Увлеченные изучением незнакомой местности, и…следователи не заметили, как прошел день. (8) Только вечером, когда догорела заря, они решили вернуться в палаточный лагерь, но заблудились в темноте и забрели в полу…гнившую лесную трущобу. (9) Ценой сверх…естественных усилий путешественники вышли на незнакомую тропинку, где, к счастью, повстречали старожила …дешних мест, который указал дорогу к лагерю.
• Правописание приставок при-/пре- (пр…держиваться, пр…одолеть, пр…обладанием, пр…брежная); правописание приставок на -з/-с (в…биралась, …могли, и…следователи, …дешних); гласные и/ы после приставок (без…мянных); правописание приставок (пр…израстает, сверх…естественных, под…ем).
• Правописание приставок при-/пре- (пр…держиваться, пр…одолеть, пр…обладанием, пр…брежная); правописание приставок на -з/-с (в…биралась, …могли, и…следователи, полу…гнившую, …дешних); разделительные ь и ъ (под…ем, сверх…естественных); гласные и/ыпосле приставок (без…мянных); правописание приставок (пр…израстает).
• Правописание приставок при-/пре- (пр…держиваться, пр…одолеть, пр…обладанием, пр…брежная); правописание приставок на -з/-с (в…биралась, …могли, полу…гнившую, …дешних); разделительные ь и ъ (под…ем, сверх…естественных);правописание приставок (пр…израстает; без…мянных).

Проанализируйте синтаксические особенности предложений в приведенном кейсе. Какие предложения являются сложными, а какие – осложненными и почему? Дорога вилась по склону каменистой лощины и вела путника широким полукругом, открывая его издалека. 2) Ближе к перевалу дорога взбиралась по краю обрыва, вдоль отвесной стены. 3) Здесь, встретившись, можно было разминуться, только держась друг за друга. 4) Против дороги, по другую сторону лощины, на остром хребте росли, тесно прижавшись друг к другу, словно из одного корня, три старые осины. 5) Сразу же за осинами начинался головоломный спуск, покрытый бородавками красных скал, на которых могла удержаться лишь коза. 6) А у подножия – тёмный лес, в нём легко укрыться и пешему, и конному. 7) Эти осины на крутизне, их матово-серебристые стволы подолгу любовно ласкал Бахтыгул загрубелыми озябшими руками, приходя с рассветом к перевалу.
• Предложения 5 и 6 – сложные, так как имеют две грамматические основы; главная часть предложения 5 осложнена обособленным определением, выраженным причастным оборотом, а вторая часть предложения 6 осложнена однородными подлежащими; предложение 1 – осложненное обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом; предложение 3 – осложненное обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастием и деепричастным оборотом; предложение 4 – осложненное однородными обстоятельствами, обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастным и сравнительным оборотами; предложение 7 – осложненное однородными дополнениями, обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
• Предложения 5 и 6 – сложные, так как имеют две грамматические основы; главная часть предложения 5 осложнена обособленным определением, выраженным причастным оборотом, а вторая часть предложения 6 осложнена однородными дополнениями; предложение 1 – осложненное однородными сказуемыми и обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом; предложение 2 – осложненное уточняющим обстоятельством; предложение 3 – осложненное обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастием и деепричастным оборотом; предложение 4 – осложненное уточняющим обстоятельством, обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастным и сравнительным оборотами; предложение 7 – осложненное однородными дополнениями, обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.
• Предложения 5 и 6 – сложные, так как имеют две грамматические основы; главная часть предложения 5 осложнена обособленным определением, выраженным причастным оборотом, а вторая часть предложения 6 осложнена однородными дополнениями; предложение 7 – сложное, так как имеет два подлежащих, и осложненное обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом; предложение 1 – осложненное однородными сказуемыми и причастным оборотом; предложение 2 – осложненное уточняющим обстоятельством; предложение 3 – осложненное обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастием и деепричастным оборотом; предложение 4 – осложненное уточняющим обстоятельством, обособленными обстоятельствами, выраженными деепричастными оборотами.

Проанализируйте синтаксические особенности предложений в приведенном кейсе. Какие словосочетания можно выделить в предложениях в качестве примеров на каждый вид подчинительной связи? Дорога вилась по склону каменистой лощины и вела путника широким полукругом, открывая его издалека. 2) Ближе к перевалу дорога взбиралась по краю обрыва, вдоль отвесной стены. 3) Здесь, встретившись, можно было разминуться, только держась друг за друга. 4) Против дороги, по другую сторону лощины, на остром хребте росли, тесно прижавшись друг к другу, словно из одного корня, три старые осины. 5) Сразу же за осинами начинался головоломный спуск, покрытый бородавками красных скал, на которых могла удержаться лишь коза. 6) А у подножия – тёмный лес, в нём легко укрыться и пешему, и конному. 7) Эти осины на крутизне, их матово-серебристые стволы подолгу любовно ласкал Бахтыгул загрубелыми озябшими руками, приходя с рассветом к перевалу.
• Согласование: широким полукругом, по другую сторону, темный лес; управление: вилась по склону, приходя с рассветом, начинался за осинами; примыкание: открывая издалека, тесно прижавшись, любовно ласкал.
• Согласование: широким полукругом, их стволы, темный лес; управление: вилась по склону, приходя с рассветом, словно из корня; примыкание: открывая издалека, тесно прижавшись, любовно ласкал.
• Согласование: широким полукругом, по другую сторону, темный лес; управление: на остром хребте, приходя с рассветом, начинался за осинами; примыкание: открывая издалека, тесно прижавшись, приходя к перевалу.

Проанализируйте синтаксические функции местоимений в приведенном кейсе. Какие местоимения являются средством связи предложений в тексте? Какие предложения они связывают? Мы пришли в отчаяние. 2) Мы не знали, как поймать этого рыжего кота. 3) Он обворовывал нас каждую ночь. 4) Он так ловко прятался, что никто из нас толком его не видел. 5) Только через неделю удалось наконец установить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста.6) Это был кот, потерявший всякую совесть, кот – бродяга и бандит. 7) Звали его за глаза Ворюгой. 8) Он воровал все: рыбу, мясо, сметану и хлеб. 9) Однажды он даже разрыл в чулане жестяную банку с червями. 10) Их он не съел, но на разрытую банку сбежались куры и склевали весь наш запас червей.11) Объевшиеся куры лежали на солнце и стонали. 12) Мы ходили около них и ругались, но рыбная ловля все равно была сорвана.
• Мы (как лексический повтор): связывает второе предложение с первым; он: связывают третье предложение со вторым; он (как лексический повтор): связывает четвертое предложение с третьим, восьмое – с седьмым, девятое – с восьмым, десятое – с девятым; его: связывает седьмое предложение с шестым.
• Мы (как лексический повтор): связывает второе предложение с первым; он, нас (как форма слова): связывают третье предложение со вторым; он (как лексический повтор): связывает четвертое предложение с третьим, девятое – с восьмым, десятое – с девятым; он (как форма слова): связывает восьмое предложение с седьмым; его: связывает седьмое предложение с шестым.
• Мы (как лексический повтор): связывает второе предложение с первым; каждую: связывает третье предложение со вторым; он, нас (как форма слова): связывают третье предложение со вторым; он (как лексический повтор): связывает четвертое предложение с третьим, девятое – с восьмым, десятое – с девятым; он (как форма слова): связывает восьмое предложение с седьмым.

Проанализируйте случаи написания букв о, ё, е после шипящих и ц в приведенном кейсе. В каких словах в корне на месте пропуска пишется ё и почему? Ч…порный ч…рт в ч…рной ш…лковой одеж…нке сидел на ж…стком диване и пил деш…вый желудёвый кофе, изредка ч…каясь со своим отражением в глянц…витом самоваре, стоящем на парч…вой скатерти ш…коладного цвета. Ч…рт был большой обж…ра и, несмотря на изж…гу и больную печ…нку, объедался крыж…вником со сгущ…нным молоком. Поев и погрозив своему отражению пальц…м, ч…рт, молодц…вато встряхнув ч…лкой, пустился в танцы. Однако ч…рт был не очень искусным танц…ром и, совершив один не совсем удачный скач…к, врезался в самовар и обж…г свой пятач…к, покрытый мягкой ш…рсткой. Огорч…нный ч…рт куц…й овц…й кинулся к боч…нку с моч…ными яблоками и сунул в него обожж…нный пятач…к.
• Чёрт: есть форма слова, где в этой позиции звучит «е» (черти); чёрной: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «e» (чернеть); жёстком: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «e» (жестка); дешёвый: есть форма слова, где в этой позиции звучит «e» (дешевле); чёлкой: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «е» (чело); обжёг: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «e» (жечь); шёрсткой: есть форма слова, где в этой позиции звучит «e» (шерсть).
• Чёрт: есть форма слова, где в этой позиции звучит «е» (черти); чёрной: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «е» (чернеть); шёлковой: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «е» (шелка); жёстком: есть форма слова, где в этой позиции звучит «е» (жестка); дешёвый: есть форма слова, где в этой позиции звучит «е» (дешевле); печёнку: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «е» (печень); чёлкой: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «е» (чело); обжёг: это глагол; шёрсткой: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «е» (шерсть).
• Чёрт: есть форма слова, где в этой позиции звучит «е» (черти); чёрной: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «e» (чернеть); жёстком: есть форма слова, где в этой позиции звучит «e» (жестка); дешёвый: есть форма слова, где в этой позиции звучит «e» (дешевле); обжёра: есть однокоренное слово, где в этой позиции беглое «е» (жрать); печёнку: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «e» (печень);обжёг: в корне -жёг- всегда пишется «ё»; шёрсткой: есть однокоренное слово, где в этой позиции звучит «e» (шерсть).

Проанализируйте случаи написания букв о, ё, е после шипящих и ц в приведенном кейсе. В каких словах в корне на месте пропуска пишется о и почему? Ч…порный ч…рт в ч…рной ш…лковой одеж…нке сидел на ж…стком диване и пил деш…вый желудёвый кофе, изредка ч…каясь со своим отражением в глянц…витом самоваре, стоящем на парч…вой скатерти ш…коладного цвета. Ч…рт был большой обж…ра и, несмотря на изж…гу и больную печ…нку, объедался крыж…вником со сгущ…нным молоком. Поев и погрозив своему отражению пальц…м, ч…рт, молодц…вато встряхнув ч…лкой, пустился в танцы. Однако ч…рт был не очень искусным танц…ром и, совершив один не совсем удачный скач…к, врезался в самовар и обж…г свой пятач…к, покрытый мягкой ш…рсткой. Огорч…нный ч…рт куц…й овц…й кинулся к боч…нку с моч…ными яблоками и сунул в него обожж…нный пятач…к.
• Чопорный, чокаясь, шоколадного, обжора, крыжовником: нет однокоренного слова или формы слова, где в этой позиции звучало бы «е»; изжогу: это существительное.
• Чопорный, чокаясь, шоколадного, обжора, печонку: нет однокоренного слова или формы слова, где в этой позиции звучало бы «е»; изжогу: корень -жог- всегда пишется с о.
• Чопорный, шоколадного, обжора, крыжовником, бочонку: нет однокоренного слова или формы слова, где в этой позиции звучало бы «е»; изжогу: это существительное.

Проанализируйте случаи написания букв о, ё, е после шипящих и ц в приведенном кейсе. В каких словах в суффиксе и окончании на месте пропуска пишется о и почему? Ч…порный ч…рт в ч…рной ш…лковой одеж…нке сидел на ж…стком диване и пил деш…вый желудёвый кофе, изредка ч…каясь со своим отражением в глянц…витом самоваре, стоящем на парч…вой скатерти ш…коладного цвета. Ч…рт был большой обж…ра и, несмотря на изж…гу и больную печ…нку, объедался крыж…вником со сгущ…нным молоком. Поев и погрозив своему отражению пальц…м, ч…рт, молодц…вато встряхнув ч…лкой, пустился в танцы. Однако ч…рт был не очень искусным танц…ром и, совершив один не совсем удачный скач…к, врезался в самовар и обж…г свой пятач…к, покрытый мягкой ш…рсткой. Огорч…нный ч…рт куц…й овц…й кинулся к боч…нку с моч…ными яблоками и сунул в него обожж…нный пятач…к.
• Одежонке, парчовой, танцором, скачок, пятачок, дешовый, сгущонным: в суффиксе существительных и прилагательных под ударением; овцой: в окончании существительного под ударением.
• Одежонке, парчовой, танцором, бочонку: в суффиксе существительных и прилагательного под ударением; скачок, пятачок, овцой: в окончании существительного под ударением.
• Одежонке, парчовой, танцором, скачок, пятачок, бочонку: в суффиксе существительных и прилагательного под ударением; овцой: в окончании существительного под ударением.

Проанализируйте случаи написания букв о, ё, е после шипящих и ц в приведенном кейсе. В каких словах в суффиксе на месте пропуска пишется ё или е и почему? Ч…порный ч…рт в ч…рной ш…лковой одеж…нке сидел на ж…стком диване и пил деш…вый желудёвый кофе, изредка ч…каясь со своим отражением в глянц…витом самоваре, стоящем на парч…вой скатерти ш…коладного цвета. Ч…рт был большой обж…ра и, несмотря на изж…гу и больную печ…нку, объедался крыж…вником со сгущ…нным молоком. Поев и погрозив своему отражению пальц…м, ч…рт, молодц…вато встряхнув ч…лкой, пустился в танцы. Однако ч…рт был не очень искусным танц…ром и, совершив один не совсем удачный скач…к, врезался в самовар и обж…г свой пятач…к, покрытый мягкой ш…рсткой. Огорч…нный ч…рт куц…й овц…й кинулся к боч…нку с моч…ными яблоками и сунул в него обожж…нный пятач…к.
• Глянцевитом, молодцевато: в безударной позиции в прилагательном и наречии; сгущённым, огорчённый, мочёными, обожжённый: в ударной позиции в отглагольных образованиях.
• Глянцевитом, молодцевато, пальцем: в безударной позиции в прилагательном, наречии и существительном; сгущённым, огорчённый, дешёвый, обожжённый: в ударной позиции в отглагольных образованиях.
• Глянцевитом, куцей, молодцевато: в безударной позиции в прилагательных и наречии; сгущённым, огорчённый, мочёными: в ударной позиции в отглагольных образованиях.

Проанализируйте случаи написания букв о, ё, е после шипящих и ц в приведенном кейсе. Какие буквы следует написать на месте пропуска в прилагательных и почему? Ч…порный ч…рт в ч…рной ш…лковой одеж…нке сидел на ж…стком диване и пил деш…вый желудёвый кофе, изредка ч…каясь со своим отражением в глянц…витом самоваре, стоящем на парч…вой скатерти ш…коладного цвета. Ч…рт был большой обж…ра и, несмотря на изж…гу и больную печ…нку, объедался крыж…вником со сгущ…нным молоком. Поев и погрозив своему отражению пальц…м, ч…рт, молодц…вато встряхнув ч…лкой, пустился в танцы. Однако ч…рт был не очень искусным танц…ром и, совершив один не совсем удачный скач…к, врезался в самовар и обж…г свой пятач…к, покрытый мягкой ш…рсткой. Огорч…нный ч…рт куц…й овц…й кинулся к боч…нку с моч…ными яблоками и сунул в него обожж…нный пятач…к.
• Чопорный, шоколадного, дешовый: в корне пишем о, так как нет соотносимого слова с е; чёрной, шёлковой, жёстком: в корне пишем ё, так как есть соотносимое слово с е; глянцевитом, куцей: в суффиксе и окончании без ударения пишем е; парчовой, сгущонным: в суффиксе под ударением пишем о.
• Чопорный, шоколадного: в корне пишем о, так как нет соотносимого слова с е; чёрной, шёлковой, жёстком, дешёвый: в корне пишем ё, так как есть соотносимое слово с е; глянцевитом, куцей: в суффиксе и окончании без ударения пишем е; Парчовой: в суффиксе под ударением пишем о.
• Чопорный, шоколадного: в корне пишем о, так как нет соотносимого слова с е; чёрной, жёстком: в корне пишем ё, так как есть соотносимое слово с е; глянцевитом, дешевый, куцей: в суффиксе и окончании без ударения пишем е; парчовой: в суффиксе под ударением пишем о.

Проанализируйте случаи написания н и нн в словах разных частей речи в приведенном кейсе. В каких словах с пропусками нужно написать одну букву н и почему? Имени…ик бешено вопил, исступлё…о размахивая над головой рва…ым башмаком, стаще…ым второпях с ноги насмерть перепуга…ого соседа. (2) Изумлё…ые гости и родстве…ики в первую минуту ошеломлё…о застыли, но потом под градом масле…ых варе…иков, пуще…ых в их сторону взбешё…ом имени…иком, вынужде…о отступили к отворё…ым дверям. «Изме…ики! Подсунуть мне бесприда…ицу, за которую никто гроша лома…ого не давал!» – отчая…о визжал он, скача на кова…ом сундуке, застеле…ом продра…ой клеёнкой. (4) «Она невоспита…а и необразова…а, неслыха…о глупа и невида…о уродлива, к тому же и вовсе без прида…ого», – кричал он, швыряя башмак в недавно купле…ый соломе…ый абажур лимо…ого цвета. (5) Броше…ая вслед за ним палка копчё…ой колбасы угодила в стекля…ую вазу, наполне…ую дистиллирова…ой водой, и вместе с ней рухнула на коротко стриже…ую, краше…ую под каштан голову обвинё…ой во всех грехах бесприда…ицы, с уязвлё…ым видом жавшейся у двери.
• Рваным, копчёной, ломаного, кованом: отглагольные прилагательные; вареников: существительное, образованное от слова с одной н; невоспитана, необразована: краткие причастия;приданого: существительное, образованное от прилагательного, утратившего смысловую связь с производящим глаголом.
• Рваным, масленых, копчёной, ломаного, кованом: отглагольные прилагательные; вареников: существительное, образованное от слова с одной н; приданого: существительное, образованное от прилагательного, утратившего смысловую связь с производящим глаголом.
• Рваным, масленых, копчёной, стриженую, крашеную: отглагольные прилагательные; ломаного, приданого: прилагательные, образованные с помощью суффикса -ан-; вареников: существительное, образованное с помощью суффикса -ик-.

Проанализируйте случаи написания н и нн в словах разных частей речи в приведенном кейсе. Как должно быть написано второе предложение текста? Имени…ик бешено вопил, исступлё…о размахивая над головой рва…ым башмаком, стаще…ым второпях с ноги насмерть перепуга…ого соседа. (2) Изумлё…ые гости и родстве…ики в первую минуту ошеломлё…о застыли, но потом под градом масле…ых варе…иков, пуще…ых в их сторону взбешё…ом имени…иком, вынужде…о отступили к отворё…ым дверям. «Изме…ики! Подсунуть мне бесприда…ицу, за которую никто гроша лома…ого не давал!» – отчая…о визжал он, скача на кова…ом сундуке, застеле…ом продра…ой клеёнкой. (4) «Она невоспита…а и необразова…а, неслыха…о глупа и невида…о уродлива, к тому же и вовсе без прида…ого», – кричал он, швыряя башмак в недавно купле…ый соломе…ый абажур лимо…ого цвета. (5) Броше…ая вслед за ним палка копчё…ой колбасы угодила в стекля…ую вазу, наполне…ую дистиллирова…ой водой, и вместе с ней рухнула на коротко стриже…ую, краше…ую под каштан голову обвинё…ой во всех грехах бесприда…ицы, с уязвлё…ым видом жавшейся у двери.
• Изумлённые гости и родственники в первую минуту ошеломлёно застыли, но потом под градом масленых вареников, пущеных в их сторону взбешённом именинником, вынужденно отступили к отворённым дверям.
• Изумлённые гости и родственики в первую минуту ошеломлённо застыли, но потом под градом масленых варенников, пущенных в их сторону взбешённом именинником, вынужденно отступили к отворёным дверям.
• Изумлённые гости и родственники в первую минуту ошеломлённо застыли, но потом под градом масленых вареников, пущенных в их сторону взбешённом именинником, вынужденно отступили к отворённым дверям.

Проанализируйте случаи написания н и нн в словах разных частей речи в приведенном кейсе. Сколько букв н необходимо вставить на месте пропусков в словах пятого предложения и почему? Имени…ик бешено вопил, исступлё…о размахивая над головой рва…ым башмаком, стаще…ым второпях с ноги насмерть перепуга…ого соседа. (2) Изумлё…ые гости и родстве…ики в первую минуту ошеломлё…о застыли, но потом под градом масле…ых варе…иков, пуще…ых в их сторону взбешё…ом имени…иком, вынужде…о отступили к отворё…ым дверям. «Изме…ики! Подсунуть мне бесприда…ицу, за которую никто гроша лома…ого не давал!» – отчая…о визжал он, скача на кова…ом сундуке, застеле…ом продра…ой клеёнкой. (4) «Она невоспита…а и необразова…а, неслыха…о глупа и невида…о уродлива, к тому же и вовсе без прида…ого», – кричал он, швыряя башмак в недавно купле…ый соломе…ый абажур лимо…ого цвета. (5) Броше…ая вслед за ним палка копчё…ой колбасы угодила в стекля…ую вазу, наполне…ую дистиллирова…ой водой, и вместе с ней рухнула на коротко стриже…ую, краше…ую под каштан голову обвинё…ой во всех грехах бесприда…ицы, с уязвлё…ым видом жавшейся у двери.
• Брошенная, наполненную, стриженную, крашенную, обвинённой: нн, так как причастия имеют зависимые слова; копчёной: одна н, так как слово является отглагольным прилагательным; стеклянную: нн, прилагательное-исключение; дистиллированной: нн, так как причастие имеет суффикс -ова-; бесприданницы: нн, так как существительное образовано от основы на -н с помощью суффикса -ниц-; уязвлённым: нн, так как причастие образовано от глагола совершенного вида.
• Брошенная, наполненную, обвинённой: нн, так как причастия имеют зависимые слова; стриженую, крашеную, копчёной: одна н, так как слова являются отглагольными прилагательными; стекляную: одна н, так как прилагательное образовано с помощью суффикса -ян -; дистиллированной: нн, так как причастие имеет суффикс -ова -; бесприданницы: нн, так как существительное образовано от основы на -н с помощью суффикса -ниц -; уязвлённым: нн, так как причастие образовано от глагола совершенного вида.
• Брошенная, наполненную, стриженную, крашенную, обвинённой: нн, так как причастия имеют зависимые слова; копчёной: одна н, так как слово является отглагольным прилагательным; стеклянную: нн, прилагательное-исключение; уязвлённым, дистиллированной: нн, так как причастия образованы от глаголов совершенного вида; бесприданницы: нн, так как существительное образовано от слова с нн.

Проанализируйте случаи написания н и нн в словах разных частей речи в приведенном кейсе. Сколько н нужно написать в каждом отыменном прилагательном и почему? Имени…ик бешено вопил, исступлё…о размахивая над головой рва…ым башмаком, стаще…ым второпях с ноги насмерть перепуга…ого соседа. (2) Изумлё…ые гости и родстве…ики в первую минуту ошеломлё…о застыли, но потом под градом масле…ых варе…иков, пуще…ых в их сторону взбешё…ом имени…иком, вынужде…о отступили к отворё…ым дверям. «Изме…ики! Подсунуть мне бесприда…ицу, за которую никто гроша лома…ого не давал!» – отчая…о визжал он, скача на кова…ом сундуке, застеле…ом продра…ой клеёнкой. (4) «Она невоспита…а и необразова…а, неслыха…о глупа и невида…о уродлива, к тому же и вовсе без прида…ого», – кричал он, швыряя башмак в недавно купле…ый соломе…ый абажур лимо…ого цвета.(5) Броше…ая вслед за ним палка копчё…ой колбасы угодила в стекля…ую вазу, наполне…ую дистиллирова…ой водой, и вместе с ней рухнула на коротко стриже…ую, краше…ую под каштан голову обвинё…ой во всех грехах бесприда…ицы, с уязвлё…ым видом жавшейся у двери.
• Соломенный: две н, так как прилагательное образовано с помощью суффикса -енн-; лимонного: две н, так как прилагательное образовано от основы на -н с помощью суффикса -н-; стекляную: одна н, так как прилагательное образовано с помощью суффикса -ян-; рванным: две н, так как прилагательное образовано от основы на -н с помощью суффикса -н-.
• Соломенный: две н, так как прилагательное образовано с помощью суффикса -енн-; лимонного: две н, так как прилагательное образовано с помощью суффикса -онн-; стеклянную: две н в суффиксе -янн-, так как прилагательное является исключением.
• Соломенный: две н, так как прилагательное образовано с помощью суффикса -енн-; лимонного: две н, так как прилагательное образовано от основы на -н с помощью суффикса -н-; стеклянную: две н в суффиксе -янн-, так как прилагательное является исключением.

Проанализируйте случаи написания ь в приведенном кейсе. В каких глаголах пишется -тся, а в каких – -ться и почему? Ноч… улеглась навзнич… на крыши дач… и окрестных рощ... 2) Ее доч…, круглолицая луна, находясь в об…ятьях туч…, выглянула, словно мыш… из норки, и снова исчезла. 3) Что ей с нами нянчит…ся! 4) Она не стремит…ся помоч… женщине, которой приходит…ся возвращат…ся домой поздней ноч…ю. 5) Последняя электричка умчалась проч…, словно ей невтерпеж…, и несчастная, чей муж… подвозит сейчас кого-то на такси, окунает…ся в ночную т…му. 6) Кругом тиш… да глад…, солов…иные трели так и л…ются, а женщину пробирает дрож…, она кутает…ся в плащ…, но он так тощ…, а ее страх так могуч… и велик.
• Нянчиться, возвращаться: отвечают на вопрос «Что делать?»; стремится, приходится, окунается, кутается: отвечают на вопрос «Что делает(ся)?».
• Нянчиться, возвращаться, приходиться: отвечают на вопрос «Что делать?»; стремится, окунается, кутается: отвечают на вопрос «Что делает?».
• Возвращаться, стремиться: отвечают на вопрос «Что делать?»; нянчится, приходится, окунается, кутается: отвечают на вопрос «Что делает?».

Проанализируйте случаи написания ь в приведенном кейсе. Каковы типы орфограмм, обозначенных многоточием, в глаголах? Ноч… улеглась навзнич… на крыши дач… и окрестных рощ... 2) Ее доч…, круглолицая луна, находясь в об…ятьях туч…, выглянула, словно мыш… из норки, и снова исчезла. 3) Что ей с нами нянчит…ся! 4) Она не стремит…ся помоч… женщине, которой приходит…ся возвращат…ся домой поздней ноч…ю. 5) Последняя электричка умчалась проч…, словно ей невтерпеж…, и несчастная, чей муж… подвозит сейчас кого-то на такси, окунает…ся в ночную т…му. 6) Кругом тиш… да глад…, солов…иные трели так и л…ются, а женщину пробирает дрож…, она кутает…ся в плащ…, но он так тощ…, а ее страх так могуч… и велик.
• Нянчит…ся, стремит…ся, приходит…ся, возвращат…ся, окунает…ся, кутает…ся: правописание -тся и -ться в глаголах; помоч…: ь после шипящих; л…ются: правописание разделительных ь и ъ.
• Одна орфограмма – ь для обозначения мягкости согласного: нянчит…ся, стремит…ся, приходит…ся, возвращат…ся, окунает…ся, кутает…ся, помоч…, л…ются.
• Нянчит…ся, стремит…ся, приходит…ся, возвращат…ся, окунает…ся, кутает…ся: правописание -тся и -ться в глаголах; помоч…: ь для обозначения мягкости согласного;л…ются: правописание разделительных ь и ъ.

Проанализируйте случаи обособления членов предложения в приведенном кейсе. В каких предложениях есть конструкции, которые нужно отличать от деепричастий и деепричастных оборотов, и как правильно расставить в этих предложениях знаки препинания? Мы сели в стоявшее у магазина такси. Срезанные вчера цветы почти завяли. Не стоит волноваться: море бушевавшее весь день успокоилось. Испугавшись волка в комок свернулся еж. Очарованные вечерним солнцем мы не хотели уходить. Уставшие от длительного перехода на камень присели люди. Коричневый дом высокий массивный хорошо был виден с холма. Красная ваза вдвое больше белой вчера разбилась. Матвей в синей куртке с темными волосами все время отставал. Тихо вбегают волны на берег усеянный толпой людей. Одновременно со строящимся здесь заводом начали возводить городок. Приехавшие из деревни они долго обустраивались на новом месте. Соседи увидев его обрадовались. Сидел он сложив руки на коленях. Ничего не делает весь день сидит сложа руки. Евгений Павлович прибавил шагу и добравшись до своего подъезда облегчённо вздохнул. Каштанка вскочив присела на четыре лапы и протягивая к коту морду залилась громким лаем. Не читай лежа и говори не спеша. Получив задание Пашка побежал в деревню сломя голову.
• В предложениях 15 и 19 фразеологические обороты «сложа руки», «сломя голову», которые не выделяются запятыми: Ничего не делает весь день, сидит сложа руки; Получив задание, Пашка побежал в деревню сломя голову; в предложении 18 деепричастия «лежа», «не спеша» выполняют функцию наречий, тесно сливаясь по смыслу со сказуемым, поэтому знаками не выделяются: Не читай лежа и говори не спеша.
• В предложении 15 фразеологические обороты «сложа руки», «ничего не делает», которые не выделяются запятыми: Ничего не делает весь день, сидит сложа руки; в предложении 18 деепричастия «лежа», «не спеша» выполняют функцию наречий, тесно сливаясь по смыслу со сказуемым, поэтому знаками не выделяются: Не читай лежа и говори не спеша.
• В предложениях 15 и 19 фразеологические обороты «сложа руки», «сломя голову», которые не выделяются запятыми: Ничего не делает весь день, сидит сложа руки; Получив задание, Пашка побежал в деревню сломя голову; в предложении 18 деепричастие «лежа» выполняет функцию наречия, поэтому знаками не выделяется: Не читай лежа и говори, не спеша.

Проанализируйте случаи обособления членов предложения в приведенном кейсе. В каких предложениях определения, не являющиеся причастными оборотами, нужно обособить и почему? Мы сели в стоявшее у магазина такси. Срезанные вчера цветы почти завяли. Не стоит волноваться: море бушевавшее весь день успокоилось. Испугавшись волка в комок свернулся еж. Очарованные вечерним солнцем мы не хотели уходить. Уставшие от длительного перехода на камень присели люди. Коричневый дом высокий массивный хорошо был виден с холма. Красная ваза вдвое больше белой вчера разбилась. Матвей в синей куртке с темными волосами все время отставал. Тихо вбегают волны на берег усеянный толпой людей. Одновременно со строящимся здесь заводом начали возводить городок. Приехавшие из деревни они долго обустраивались на новом месте. Соседи увидев его обрадовались. Сидел он сложив руки на коленях. Ничего не делает весь день сидит сложа руки. Евгений Павлович прибавил шагу и добравшись до своего подъезда облегчённо вздохнул. Каштанка вскочив присела на четыре лапы и протягивая к коту морду залилась громким лаем. Не читай лежа и говори не спеша. Получив задание Пашка побежал в деревню сломя голову.
• В предложении 7 – определения, выраженные одиночными прилагательными («высокий», «массивный»), стоят после определяемого слова «дом», имеющего при себе еще одно определение; в предложении 8 – несогласованное определение имеет в своем составе прилагательное в сравнительной степени «больше»; в предложении 9 – после определяемого слова «Матвей» стоят два несогласованных определения «в синей куртке», «с темными волосами».
• В предложении 7 –определения, выраженные одиночными причастиями («высокий», «массивный»), стоят после определяемого слова «дом», имеющего при себе еще одно определение; в предложении 8 – определение «вдвое больше белой» стоит после определяемого слова «ваза»; в предложении 9 – после определяемого слова «Матвей» стоят два несогласованных определения «в синей куртке», «с темными волосами».
• В предложении 7 – определения, выраженные одиночными прилагательными («высокий», «массивный»), стоят после определяемого слова «дом», имеющего при себе еще одно определение; в предложении 8 – несогласованное определение имеет в своем составе наречие в сравнительной степени «больше»; в предложении 12 – определение, выраженное прилагательным с зависимым словом («приехавшие из деревни»), содержит добавочное значение причины.

Проанализируйте случаи обособления членов предложения в приведенном кейсе. Как правильно нужно расставить знаки препинания в предложениях с деепричастными оборотами и почему? Мы сели в стоявшее у магазина такси. Срезанные вчера цветы почти завяли. Не стоит волноваться: море бушевавшее весь день успокоилось. Испугавшись волка в комок свернулся еж. Очарованные вечерним солнцем мы не хотели уходить. Уставшие от длительного перехода на камень присели люди. Коричневый дом высокий массивный хорошо был виден с холма. Красная ваза вдвое больше белой вчера разбилась. Матвей в синей куртке с темными волосами все время отставал. Тихо вбегают волны на берег усеянный толпой людей. Одновременно со строящимся здесь заводом начали возводить городок. Приехавшие из деревни они долго обустраивались на новом месте. Соседи увидев его обрадовались. Сидел он сложив руки на коленях. Ничего не делает весь день сидит сложа руки. Евгений Павлович прибавил шагу и добравшись до своего подъезда облегчённо вздохнул. Каштанка вскочив присела на четыре лапы и протягивая к коту морду залилась громким лаем. Не читай лежа и говори не спеша. Получив задание Пашка побежал в деревню сломя голову.
• В предложении 4 нужно выделить деепричастный оборот «испугавшись волка»: Испугавшись волка, в комок свернулся еж; в предложении 13 нужно выделить деепричастный оборот «увидев его»: Соседи, увидев его, обрадовались; в предложении 14нужно выделить деепричастный оборот «сложив руки на коленях»: Сидел он, сложив руки на коленях; в предложении 16 нужно выделить деепричастный оборот «добравшись до своего подъезда»: Евгений Павлович прибавил шагу и, добравшись до своего подъезда, облегчённо вздохнул; в предложении 17 нужно выделить деепричастный оборот «протягивая к коту морду», а также одиночное деепричастие «вскочив»: Каштанка, вскочив присела на четыре лапы, и протягивая к коту морду, залилась громким лаем; в предложении 19нужно выделить деепричастный оборот «получив задание», а также оборот «сломя голову»: Получив задание, Пашка побежал в деревню, сломя голову.
• в предложении 4 нужно выделить деепричастный оборот «испугавшись волка»: Испугавшись волка, в комок свернулся еж; в предложении 13 нужно выделить деепричастный оборот «увидев его»: Соседи, увидев его, обрадовались; в предложении 14 нужно выделить деепричастный оборот «сложив руки на коленях»: Сидел он, сложив руки на коленях; в предложении 16 нужно выделить деепричастный оборот «добравшись до своего подъезда»: Евгений Павлович прибавил шагу и, добравшись до своего подъезда, облегчённо вздохнул; в предложении 17 нужно выделить деепричастный оборот «протягивая к коту морду», а также одиночное деепричастие «вскочив»: Каштанка, вскочив, присела на четыре лапы и, протягивая к коту морду, залилась громким лаем; в предложении 19нужно выделить деепричастный оборот «получив задание»: Получив задание, Пашка побежал в деревню сломя голову.
• в предложении 13 нужно выделить деепричастный оборот «увидев его»: Соседи, увидев его, обрадовались; в предложении 14 нужно выделить деепричастный оборот «сложив руки»: Сидел он, сложив руки, на коленях; в предложении 16 нужно выделить деепричастный оборот «добравшись до своего подъезда»: Евгений Павлович прибавил шагу, и добравшись до своего подъезда, облегчённо вздохнул; в предложении 17 – нужно выделить деепричастный оборот «протягивая к коту морду», а также одиночное деепричастие «вскочив»: Каштанка, вскочив, присела на четыре лапы и, протягивая к коту морду, залилась громким лаем; в предложении 19 – нужно выделить деепричастный оборот «получив задание»: Получив задание, Пашка побежал в деревню сломя голову.

Проанализируйте случаи постановки знаков препинания в осложненных предложениях в приведенном кейсе. В каких предложениях есть вводные слова и как правильно выделить их знаками препинания? Вы вероятно видели друзья мои море и любовались им в различное время дня и ночи. 2) Море – капризное дитя природы и к нему трудно быть равнодушным. 3) Море поражает во-первых своей величавостью во-вторых беспредельной далью в-третьих меняющейся окраской и наконец постоянным глухим шумом прибоя волн. 4) С криком носятся над ним белые чайки. 5) Ни степи ни леса ни горыничто не привлекает меня больше моря. 6) Море разумеется очаровывает вас. 7) В нем тонет все и облака и небо и звезды. 8) В пене волн играют переливы синего неба, серебристый блеск месяца и золотистые отражения ярких электрических фонарей. 9) А как красиво море ночью! 10) Стоит темная ночь. 11) Вот показывается из-за туч полная, румяная стыдливая луна-чародейка. 12) Она проливает свой мягкий свет и отражает его в море красной полосой, которая кажется обагренной кровью дорогой. 13) Луна Ты очаровательна!
• В предложении 1 вводное слово «вероятно» нужно выделить с обеих сторон запятыми: Вы, вероятно, видели…; в предложении 3 вводные слова «во-первых», «во-вторых», «в-третьих», «наконец» нужно выделить с обеих сторон запятыми: Море поражает, во-первых, своей величавостью, во-вторых, беспредельной далью, в-третьих, меняющейся окраской и, наконец, постоянным глухим шумом прибоя волн;в предложении 6 вводное слово «разумеется» нужно выделить с обеих сторон запятыми: Море, разумеется, очаровывает вас.
• В предложении 1 вводное слово «вероятно» нужно выделить с обеих сторон запятыми: Вы, вероятно, видели…; в предложении 3 вводные слова «во-первых», «во-вторых», «в-третьих» нужно выделить с обеих сторон запятыми: Море поражает, во-первых, своей величавостью, во-вторых, беспредельной далью, в-третьих, меняющейся окраской и наконец постоянным глухим шумом прибоя волн; в предложении 6 вводное слово «разумеется» нужно выделить с обеих сторон запятыми: Море, разумеется, очаровывает вас.
• В предложении 1 вводное слово «вероятно» нужно выделить с обеих сторон запятыми: Вы, вероятно, видели…;в предложении 3 вводные слова «во-первых», «во-вторых», «в-третьих», «наконец» нужно выделить с обеих сторон запятыми: Море поражает, во-первых, своей величавостью, во-вторых, беспредельной далью, в-третьих, меняющейся окраской и, наконец, постоянным глухим шумом прибоя волн; в предложении 6 вводное слово «разумеется» нужно выделить с обеих сторон запятыми: Море, разумеется, очаровывает вас; в предложении 12 вводное слово «кажется» нужно выделить с обеих сторон запятыми: … полосой, которая, кажется, обагренной кровью дорогой.

Проанализируйте случаи постановки знаков препинания в осложненных предложениях в приведенном кейсе. В каких предложениях есть обобщающие слова при однородных членах и как правильно расставить знаки препинания в этих предложениях? Вы вероятно видели друзья мои море и любовались им в различное время дня и ночи. 2) Море – капризное дитя природы и к нему трудно быть равнодушным. 3) Море поражает во-первых своей величавостью во-вторых беспредельной далью в-третьих меняющейся окраской и наконец постоянным глухим шумом прибоя волн. 4) С криком носятся над ним белые чайки. 5) Ни степи ни леса ни горы ничто не привлекает меня больше моря. 6) Море разумеется очаровывает вас. 7) В нем тонет все и облака и небо и звезды. 8) В пене волн играют переливы синего неба, серебристый блеск месяца и золотистые отражения ярких электрических фонарей. 9) А как красиво море ночью! 10) Стоит темная ночь. 11) Вот показывается из-за туч полная, румяная стыдливая луна-чародейка. 12) Она проливает свой мягкий свет и отражает его в море красной полосой, которая кажется обагренной кровью дорогой. 13) Луна Ты очаровательна!
• В предложении 5 обобщающее слово «ничто» отделяется от однородных членов двоеточием: Ни степи, ни леса, ни горы: ничто не привлекает меня больше моря; в предложении 7 обобщающее слово «всё» отделяется от однородных членов тире: В нем тонет все – и облака, и небо, и звезды.
• В предложении 5 обобщающее слово «ничто» отделяется от однородных членов тире: Ни степи, ни леса, ни горы – ничто не привлекает меня больше моря; в предложении 7 обобщающее слово «всё» отделяется от однородных членов двоеточием: В нем тонет все: и облака, и небо, и звезды.
• В предложении 3 обобщающее слово «наконец» отделяется от однородных членов тире: … и – наконец постоянным глухим шумом прибоя волн. В предложении 5 обобщающее слово «ничто» отделяется от однородных членов тире: Ни степи, ни леса, ни горы – ничто не привлекает меня больше моря; в предложении 7 обобщающее слово «всё» отделяется от однородных членов тире: В нем тонет все – и облака, и небо, и звезды;

Проанализируйте случаи постановки знаков препинания в осложненных предложениях в приведенном кейсе. В каких предложениях есть обращения? Как правильно расставить знаки препинания в этих предложениях? Вы вероятно видели друзья мои море и любовались им в различное время дня и ночи. 2) Море – капризное дитя природы и к нему трудно быть равнодушным. 3) Море поражает во-первых своей величавостью во-вторых беспредельной далью в-третьих меняющейся окраской и наконец постоянным глухим шумом прибоя волн. 4) С криком носятся над ним белые чайки. 5) Ни степи ни леса ни горы ничто не привлекает меня больше моря. 6) Море разумеется очаровывает вас. 7) В нем тонет все и облака и небо и звезды. 8) В пене волн играют переливы синего неба, серебристый блеск месяца и золотистые отражения ярких электрических фонарей. 9) А как красиво море ночью! 10) Стоит темная ночь. 11) Вот показывается из-за туч полная, румяная стыдливая луна-чародейка. 12) Она проливает свой мягкий свет и отражает его в море красной полосой, которая кажется обагренной кровью дорогой. 13) Луна Ты очаровательна!
• В предложении 1 обращение «друзья мои» с обеих сторон выделяется запятыми: Вы вероятно видели, друзья мои, море…; в предложении 13 обращение «луна» отделяется восклицательным знаком: Луна! Ты очаровательна!
• В предложении 1 обращения «вы» и «друзья мои» с обеих сторон выделяются запятыми: Вы, вероятно видели, друзья мои, море…; в предложении 13 обращение «луна» отделяется восклицательным знаком: Луна! Ты очаровательна!
• В предложении 1 обращение «друзья мои» с обеих сторон выделяется запятыми: Вы, вероятно, видели, друзья мои, море…; в предложении 11 обращение «луна-чародейка» отделяется запятой: румяная стыдливая, луна-чародейка; в предложении 13 обращение «луна» отделяется запятой: Луна, Ты очаровательна!

Проанализируйте случаи постановки знаков препинания в осложненных предложениях в приведенном кейсе. В каких предложениях однородные члены связаны повторяющимися союзами? Как правильно расставить знаки препинания в этих предложениях? Вы вероятно видели друзья мои море и любовались им в различное время дня и ночи. 2) Море – капризное дитя природы и к нему трудно быть равнодушным. 3) Море поражает во-первых своей величавостью во-вторых беспредельной далью в-третьих меняющейся окраской и наконец постоянным глухим шумом прибоя волн. 4) С криком носятся над ним белые чайки. 5) Ни степи ни леса ни горы ничто не привлекает меня больше моря. 6) Море разумеется очаровывает вас. 7) В нем тонет все и облака и небо и звезды. 8) В пене волн играют переливы синего неба, серебристый блеск месяца и золотистые отражения ярких электрических фонарей. 9) А как красиво море ночью! 10) Стоит темная ночь. 11) Вот показывается из-за туч полная, румяная стыдливая луна-чародейка. 12) Она проливает свой мягкий свет и отражает его в море красной полосой, которая кажется обагренной кровью дорогой. 13) Луна Ты очаровательна!
• В предложении 5 однородные члены связаны повторяющимся союзом «ни», разделяются запятыми: Ни степи, ни леса, ни горы, ничто…; в предложении 7 однородные члены связаны повторяющимся союзом «и», разделяются запятыми: … и облака, и небо, и звезды.
• В предложении 5 однородные члены связаны повторяющимся союзом «ни», разделяются запятыми: Ни степи, ни леса, ни горы…; в предложении 7 однородные члены связан с повторяющимся союзом «и», разделяются запятыми: … и облака, и небо, и звезды.
• В предложении 1 однородные члены связаны повторяющимся союзом «и», разделяются запятыми: … море, и любовались им в различное время дня, и ночи; в предложении 5 однородные члены связаны повторяющимся союзом «ни», разделяются запятыми: Нистепи, ни леса, ни горы…; в предложении 7 однородные члены связаны повторяющимся союзом «и», разделяются запятыми: … и облака, и небо, и звезды.

Проанализируйте случаи постановки знаков препинания в осложненных предложениях в приведенном кейсе. В каких предложениях союз «и» соединяет однородные члены, а в каких – части сложного предложения? Как правильно расставить знаки препинания в этих предложениях? Вы вероятно видели друзья мои море и любовались им в различное время дня и ночи. 2) Море – капризное дитя природы и к нему трудно быть равнодушным. 3) Море поражает во-первых своей величавостью во-вторых беспредельной далью в-третьих меняющейся окраской и наконец постоянным глухим шумом прибоя волн. 4) С криком носятся над ним белые чайки. 5) Ни степи ни леса ни горы ничто не привлекает меня больше моря. 6) Море разумеется очаровывает вас. 7) В нем тонет все и облака и небо и звезды. 8) В пене волн играют переливы синего неба, серебристый блеск месяца и золотистые отражения ярких электрических фонарей. 9) А как красиво море ночью! 10) Стоит темная ночь. 11) Вот показывается из-за туч полная, румяная стыдливая луна-чародейка. 12) Она проливает свой мягкий свет и отражает его в море красной полосой, которая кажется обагренной кровью дорогой. 13) Луна Ты очаровательна!
• В предложениях 1 и 2 союз «и» соединяет части сложного предложения, поэтому перед ним ставится запятая: Вы, вероятно, видели, друзья мои, море, и любовались им в различное время дня и ночи; Море – капризное дитя природы, и к нему трудно быть равнодушным; в предложениях 3, 8 и 12 одиночный союз «и» соединяет однородные члены, запятая не ставится: меняющейся окраской и … постоянным глухим шумом; блеск месяца и золотистые отражения; проливает свой мягкий свет и отражает его; в предложении 7 повторяющийся союз «и» соединяет однородные члены, которые разделяются запятыми: и облака, и небо, и звезды.
• в предложении 2 союз «и» соединяет части сложного предложения, поэтому перед ним ставится запятая: Море – капризное дитя природы, и к нему трудно быть равнодушным; в предложениях 1, 3 и 12 союз «и» соединяет однородные члены, запятая не ставится: видели … море и любовались им; меняющейся окраской и … постоянным глухим шумом; проливает свой мягкий свет и отражает его; в предложении 7 союз «и» соединяет несколько однородных членов, которые не разделяются запятыми: и облака и небо и звезды.
• В предложении 2 союз «и» соединяет части сложного предложения, поэтому перед ним ставится запятая: Море – капризное дитя природы, и к нему трудно быть равнодушным; в предложениях 1, 3, 8 и 12 одиночный союз «и» соединяет однородные члены, запятая не ставится: видели … море и любовались им; меняющейся окраской и … постоянным глухим шумом; блеск месяца и золотистые отражения; проливает свой мягкий свет и отражает его; в предложении 7 повторяющийся союз «и» соединяет однородные члены, которые разделяются запятыми: и облака, и небо, и звезды.

Проанализируйте случаи постановки знаков препинания в различных видах сложных предложений в приведенном кейсе. Какие предложения из первых восьми являются союзными? Каков вид каждого союзного предложения и средство связи частей? Как нужно расставить знаки препинания в этих предложениях? Полосы света распластались на припорошенной снегом дороге, и вокруг фонарей задрожали тёмные круги. Пропади ты совсем плакать о тебе не будем. В то время, как она выходила из гостей, послышался звонок. Внимание матросов привлекла мачта корабля, на верхушке которой орал чёрный кот. Только днем в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг. На дворе шёл пронизанный солнцем дождь и тихо шептались молодые листья на дереве. Ехал сюда рожь начинала желтеть. Напрасно вы смотрите кругом во все стороны нет выхода из бесконечных тундр. Впереди показалась широкая река, и когда всадники подъехали и спешились, то увидели, что мост снесло наводнением. Растение живет и размножается под землей, так что, если вы увидите стайку ландышей в лесу, нужно иметь в виду, что вы видите одно растение. Астрономы считают, что, хотя кометы, астероиды и метеориты стороной облетают нашу Землю, никак нельзя утверждать, что когда-нибудь столкновения не произойдёт. Тот, который писал и к которому обратился Борис, досадливо обернулся и сказал ему, что Болконский дежурный и чтоб он шел налево в дверь, в приемную, коли ему нужно видеть его.
• Предложение 1 – сложносочиненное, части связаны сочинительным, соединительным союзом «и»: Полосы света распластались на припорошенной снегом дороге, и вокруг фонарей задрожали тёмные круги; предложение 3 – сложноподчиненное, части связаны подчинительным союзом «как»: В то время, как она выходила из гостей, послышался звонок; предложение 4 – сложноподчиненное, части связаны союзным словом «которой»: Внимание матросов привлекла мачта корабля, на верхушке которой орал чёрный кот; предложение 6 – сложносочиненное, части связаны сочинительным, соединительным союзом «и», но запятая между частями не ставится, так как есть общий второстепенный член: На дворе шёл пронизанный солнцем дождь и тихо шептались молодые листья на дереве.
• предложение 1 – сложносочиненное, части связаны сочинительным, соединительным союзом «и»: Полосы света распластались на припорошенной снегом дороге, и вокруг фонарей задрожали тёмные круги; предложение 3 – сложносочиненное, части связаны сочинительным союзом «как»: В то время, как она выходила из гостей, послышался звонок; предложение 4 – сложноподчиненное, части связаны подчинительным союзом «которой»: Внимание матросов привлекла мачта корабля, на верхушке которой орал чёрный кот; предложение 6 – сложносочиненное, части связаны сочинительным, соединительным союзом «и», но запятая между частями не ставится, так как есть общий второстепенный член: На дворе шёл пронизанный солнцем дождь и тихо шептались молодые листья на дереве.
• Предложение 1 – сложноподчиненное, части связаны союзом «и», вторая часть зависит от первой: Полосы света распластались на припорошенной снегом дороге, и вокруг фонарей задрожали тёмные круги; предложение 3 – сложноподчиненное, части связаны подчинительным союзом «как»: В то время, как она выходила из гостей, послышался звонок; предложение 4 – сложноподчиненное, части связаны союзным словом «которой»: Внимание матросов привлекла мачта корабля, на верхушке которой орал чёрный кот; предложение 6 – сложносочиненное, части связаны сочинительным, соединительным союзом «и»: На дворе шёл пронизанный солнцем дождь, и тихо шептались молодые листья на дереве.

Проанализируйте случаи постановки знаков препинания в различных видах сложных предложений в приведенном кейсе. Какие предложения содержат 4 грамматические основы? Как нужно расставить знаки препинания в этих предложениях и почему? Полосы света распластались на припорошенной снегом дороге, и вокруг фонарей задрожали тёмные круги. Пропади ты совсем плакать о тебе не будем. В то время, как она выходила из гостей, послышался звонок. Внимание матросов привлекла мачта корабля, на верхушке которой орал чёрный кот. Только днем в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг. На дворе шёл пронизанный солнцем дождь и тихо шептались молодые листья на дереве. Ехал сюда рожь начинала желтеть. Напрасно вы смотрите кругом во все стороны нет выхода из бесконечных тундр. Впереди показалась широкая река, и когда всадники подъехали и спешились, то увидели, что мост снесло наводнением. Растение живет и размножается под землей, так что, если вы увидите стайку ландышей в лесу, нужно иметь в виду, что вы видите одно растение. Астрономы считают, что, хотя кометы, астероиды и метеориты стороной облетают нашу Землю, никак нельзя утверждать, что когда-нибудь столкновения не произойдёт. Тот, который писал и к которому обратился Борис, досадливо обернулся и сказал ему, что Болконский дежурный и чтоб он шел налево в дверь, в приемную, коли ему нужно видеть его.
• Предложение 9: запятыми нужно разделить две главные части (перед первым союзом «и»), отделить вторую придаточную (перед союзом «что»), выделить первую придаточную (с союзом «когда») с обеих сторон: Впереди показалась широкая река, и, когда всадники подъехали и спешились, то увидели, что мост снесло наводнением; предложение 10: каждую часть нужно отделить запятыми, в то числе запятая будет между двумя союзами «так что если», так как дальше нет второй части союза «если»: Растение живет и размножается под землей, так что, если вы увидите стайку ландышей в лесу, нужно иметь в виду, что вы видите одно растение; предложение 11: каждую часть нужно отделить запятыми, в то числе запятая будет между двумя союзами «что хотя», так как дальше нет второй части союза «хотя»; запятая нужна и между однородными членами «кометы, астероиды»: Астрономы считают, что, хотя кометы, астероиды и метеориты стороной облетают нашу Землю, никак нельзя утверждать, что когда-нибудь столкновения не произойдёт.
• Предложение 9: запятыми нужно разделить две главные части (перед первым союзом «и»), отделить вторую придаточную (перед союзом «что»), выделить первую придаточную, но между двумя союзами «и когда» запятая не нужна, так как дальше есть вторая часть союза «когда – то»: Впереди показалась широкая река, и когда всадники подъехали и спешились, то увидели, что мост снесло наводнением; предложение 10: каждую часть нужно отделить запятыми, в то числе запятая будет между двумя союзами «так что если», так как дальше нет второй части союза «если»: Растение живет и размножается под землей, так что, если вы увидите стайку ландышей в лесу, нужно иметь в виду, что вы видите одно растение; предложение 11: каждую часть нужно отделить запятыми, в то числе запятая будет между двумя союзами «что хотя», так как дальше нет второй части союза «хотя»; запятая нужна и между однородными членами «кометы, астероиды»: Астрономы считают, что, хотя кометы, астероиды и метеориты стороной облетают нашу Землю, никак нельзя утверждать, что когда-нибудь столкновения не произойдёт.
• Предложение 9: запятыми нужно разделить две главные части (перед первым союзом «и»), отделить вторую придаточную (перед союзом «что»), выделить первую придаточную, но между двумя союзами «и когда» запятая не нужна, так как дальше есть вторая часть союза «когда – то»: Впереди показалась широкая река, и когда всадники подъехали и спешились, то увидели, что мост снесло наводнением; предложение 10: каждую часть нужно отделить запятыми, в то числе запятая будет между двумя союзами «что если», так как дальше нет второй части союза «если»: Растение живет и размножается под землей так, что, если вы увидите стайку ландышей в лесу, нужно иметь в виду, что вы видите одно растение; предложение 11: каждую часть нужно отделить запятыми, но не нужна запятая между двумя союзами «что хотя», так как они тесно сливаются по смыслу; запятая нужна и между однородными членами «кометы, астероиды»: Астрономы считают, что хотя кометы, астероиды и метеориты стороной облетают нашу Землю, никак нельзя утверждать, что когда-нибудь столкновения не произойдёт.

Проанализируйте случаи правописания наречий в приведенном кейсе. Какие наречия нужно написать через дефис и почему? Лев (по)своему был прав, предложив пойти (по)новому пути. Скор(…) мало(помалу) к нему присоединились и остальные, сначал(…) не желавшие идти так. Переваливаясь (с)боку (на)бок, переходя (в)брод речки, (в)плавь перебираясь через озера, звери в конце концов снов(…) собрались на поляне, чтобы (по)ровну поделить сферы влияния. Кто-то занял место справ(…), часть ушла чуть влев(…). Разношёрстная толпа на поляне изредк(…) издавала ужасающие вопли: выли (по)волчьи, пищали (по)лисьи, орали (по)обезьяньи. Сначал(…) льва слушали в(пол)уха, (в)разнобой рассказывая новости, поминутно перебивая друг друга, затем насторожились и стали подползать к нему поближе, чтобы не упустить ни одного слова, произнесенного (по)царски громко и ясно. Но как только на поляне наступила тишина, охранники, находившиеся (на)чеку, доложили о приближении охотников, которые, рассредоточившись (по)одному, (по)двое и (по)трое, приближались к поляне. Звери кинулись (в)рассыпную и (на)утек, (в)тайне надеясь, что смогут собраться (на)встречу занов(…).
• По-своему: наречие образовано с помощью приставки по- и суффикса -ему; мало-помалу: наречие образовано повтором однокоренных слов; по-волчьи, по-лисьи, по-обезьяньи, по-царски: наречия образованы с помощью приставки по- и суффикса -и.
• По-своему: наречие образовано с помощью приставки по- и суффикса -у; мало-помалу: наречие образовано повтором форм слова; по-волчьи, по-лисьи, по-обезьяньи, по-царски: наречия образованы с помощью приставки по- и суффикса -и.
• По-своему: наречие образовано с помощью приставки по- и суффикса -ему; мало-помалу: наречие образовано повтором однокоренных слов; по-волчьи, по-лисьи, по-обезьяньи: наречия образованы с помощью приставки по- и суффикса -ьи.

Проанализируйте случаи правописания суффиксов причастий, личных окончаний и суффиксов глаголов в приведенном кейсе. В каких словах на месте пропуска нужно вставить букву «я» и почему? закручива…мый задерж...шься усил...нный усил…л скач...щий слыш...щий сброш...нный мел...щий кофе вытр…те и высуш…те, прошу вас потом вы вытр…те и высуш…те завис…вший завис...щий завис…л засе...нный се…щий вывал...шь в грязь обвал…нные в муке высп…шься выгор...шь вы застел…те застел...шь закле...шь если одновременно выйд…те, встретитесь выйд…те, пожалуйста наве…нный ве…щий с юга навеш...нная дверь они кол…тся
• Зависящий: в причастии настоящего времени, образованном от глагола второго спряжения, пишется суффикс -ящ-; засеянный, обвалянные в муке, навеянный: в причастиях прошедшего времени пишется та же гласная, что и в инфинитиве.
• Зависящий: в причастии настоящего времени, образованном от глагола второго спряжения, пишется суффикс -ящ -; колятся: глагол второго спряжения имеет окончание -ят; засеянный, навеянный: в причастиях прошедшего времени пишется та же гласная, что и в инфинитиве.
• Мелящий кофе: в причастии настоящего времени, образованном от глагола второго спряжения, пишется суффикс -ящ -; обвал ... нные в муке, наве ... нный: в причастиях прошедшего времени пишется та же гласная, что и в инфинитиве.

Проанализируйте случаи правописания суффиксов причастий, личных окончаний и суффиксов глаголов в приведенном кейсе. В чем разница написания омонимичных форм и каково правильное объяснение написания в каждом случае? закручива…мый задерж...шься усил...нный усил…л скач...щий слыш...щий сброш...нный мел...щий кофе вытр…те и высуш…те, прошу вас потом вы вытр…те и высуш…те завис…вший завис...щий завис…л засе...нный се…щий вывал...шь в грязь обвал…нные в муке высп…шься выгор...шь вы застел…те застел...шь закле...шь если одновременно выйд…те, встретитесь выйд…те, пожалуйста наве…нный ве…щий с юга навеш...нная дверь они кол…тся
• Вытрите и высушите, прошу вас: в глаголах повелительного наклонения пишется суффикс -и-; потом вы вытрете и высушите: в форме изъявительного наклонения глагол первого спряжения имеет окончание -ете, глагол второго спряжения -ите; если одновременно выйдите, встретитесь: в форме изъявительного наклонения глагол второго спряжения имеет окончание -ите; выйдите, пожалуйста: в глаголах повелительного наклонения пишется суффикс -и-.
• Вытрите и высушите, прошу вас: в форме изъявительного наклонения глаголы второго спряжения имеют окончание -ите; потом вы вытрите и высушите: в глаголах повелительного наклонения пишется суффикс -и-; если одновременно выйдете, встретитесь: в форме изъявительного наклонения глагол первого спряжения имеет окончание -ете; выйдите, пожалуйста: в глаголах повелительного наклонения пишется суффикс -и
• Вытрите и высушите, прошу вас: в глаголах повелительного наклонения пишется суффикс -и-; потом вы вытрете и высушите: в форме изъявительного наклонения глагол первого спряжения имеет окончание -ете, глагол второго спряжения -ите; если одновременно выйдете, встретитесь: в форме изъявительного наклонения глагол первого спряжения имеет окончание -ете; выйдите, пожалуйста: в глаголах повелительного наклонения пишется суффикс -и-.

Проанализируйте случаи правописания суффиксов причастий, личных окончаний и суффиксов глаголов в приведенном кейсе. Написание каких слов в столбике под цифрой 2 зависит от спряжения? закручива…мый задерж...шься усил...нный усил…л скач...щий слыш...щий сброш...нный мел...щий кофе вытр…те и высуш…те, прошу вас потом вы вытр…те и высуш…те завис…вший завис...щий завис…л засе...нный се…щий вывал...шь в грязь обвал…нные в муке высп…шься выгор...шь вы застел…те застел...шь закле...шь если одновременно выйд…те, встретитесь выйд…те, пожалуйста наве…нный ве…щий с юга навеш...нная дверь они кол…тся
• Вытрите и высушите, прошу вас; потом вы вытрете и высушите; зависящий; сеющий; обвалянные в муке; вывалишь в грязь.
• Потом вы вытрете и высушите; зависевший; зависящий; сеющий; вывалишь в грязь.
• Потом вы вытрете и высушите; зависящий; сеющий; вывалишь в грязь.

Проанализируйте случаи слитного и раздельного написания не / ни в приведенном кейсе. Как нужно написать не / ни с местоимениями и почему? Дышал (не)настный ветер. (Не)высокий холм виднелся вдалеке. Она была далеко (не)красавица. Мы повели между собой (не)торопливый разговор. Солнце было (не)мутное, как вечером, а светлое, отдохнувшее за ночь. На глазах у нее выступили слезы, (не)робкие, (не)горькие, а гордые, сердитые слезы. Нам очень (не)хватало солнца, (не)выглядывавшего из-за облаков уже два дня. (Не)слыша ответа, Печорин сделал (не)сколько шагов к двери. Направо желтая, (не)мигающая звезда стояла невысоко над лесистыми холмами. Изба была (ни)куда (не)годна. Особенно хорош сад, (не)большой, но густой и приятно запутанный. Егорушка быстро, (не)желая (ни)(о)чем думать, положил под голову узелок, укрылся пальто. (Не) зная, (ни)кто нас зовет, (ни)куда нужно идти, я и старуха вскочили и бросились сквозь дым вслед за матросом. Рис в пирожках (не)доварен. Клим никогда еще (ни)(с)кем не говорил так, как с Мариной. Кое-как простившись, (не)взглянув (ни)(на)чье лицо, Володя вышел из столовой. (Не)кому было его утешить.
• Ни о чем, ни с кем, ни на чье: «ни» пишется раздельно, так как при отрицательном местоимении есть предлог; ни кто: каждая часть двойного союза пишется со следующим словом раздельно; некому: «не» пишется слитно, так как при отрицательном местоимении нет предлога.
• Ни о чем, ни с кем, ни на чье: «ни» пишется раздельно, так как при отрицательном местоимении есть предлог; ни кто: каждая часть двойного союза пишется со следующим словом раздельно; никуда, некому: «не / ни» пишется слитно, так как при отрицательном местоимении нет предлога.
• Ни о чем, ни с кем, ни на чье: «ни» пишется раздельно, так как при отрицательном местоимении есть предлог; никто, некому: «ни / не» пишется слитно, так как при отрицательном местоимении нет предлога.

Проанализируйте случаи слитного и раздельного написания не/ни со словами разных частей речи в приведенном кейсе. В каких предложениях есть слова, усиливающие смысл и обуславливающие раздельное написание не / ни? Дышал (не)настный ветер. (Не)высокий холм виднелся вдалеке. Она была далеко (не)красавица. Мы повели между собой (не)торопливый разговор. Солнце было (не)мутное, как вечером, а светлое, отдохнувшее за ночь. На глазах у нее выступили слезы, (не)робкие, (не)горькие, а гордые, сердитые слезы. Нам очень (не)хватало солнца, (не)выглядывавшего из-за облаков уже два дня. (Не)слыша ответа, Печорин сделал (не)сколько шагов к двери. Направо желтая, (не)мигающая звезда стояла невысоко над лесистыми холмами. Изба была (ни)куда (не)годна. Особенно хорош сад, (не)большой, но густой и приятно запутанный. Егорушка быстро, (не)желая (ни)(о)чем думать, положил под голову узелок, укрылся пальто. (Не) зная, (ни)кто нас зовет, (ни)куда нужно идти, я и старуха вскочили и бросились сквозь дым вслед за матросом. Рис в пирожках (не)доварен. Клим никогда еще (ни)(с)кем не говорил так, как с Мариной. Кое-как простившись, (не)взглянув (ни)(на)чье лицо, Володя вышел из столовой. (Не)кому было его утешить.
• В третьем – далеко не (далеко не красавица); в десятом – никуда не (никуда не годна).
• В третьем – далеко не (далеко не красавица);в десятом – никуда не (никуда не годна);в пятнадцатом – еще (еще ни с кем).
• В третьем – далеко не (далеко не красавица); в тринадцатом – ни куда (ни куда нужно идти).

Проанализируйте случаи слитного и раздельного написания не/нив приведенном кейсе. Как нужно написать не / ни с прилагательными и почему? Дышал (не)настный ветер. (Не)высокий холм виднелся вдалеке. Она была далеко (не)красавица. Мы повели между собой (не)торопливый разговор. Солнце было (не)мутное, как вечером, а светлое, отдохнувшее за ночь. На глазах у нее выступили слезы, (не)робкие, (не)горькие, а гордые, сердитые слезы. Нам очень (не)хватало солнца, (не)выглядывавшего из-за облаков уже два дня. (Не)слыша ответа, Печорин сделал (не)сколько шагов к двери. Направо желтая, (не)мигающая звезда стояла невысоко над лесистыми холмами. Изба была (ни)куда (не)годна. Особенно хорош сад, (не)большой, но густой и приятно запутанный. Егорушка быстро, (не)желая (ни)(о)чем думать, положил под голову узелок, укрылся пальто. (Не) зная, (ни)кто нас зовет, (ни)куда нужно идти, я и старуха вскочили и бросились сквозь дым вслед за матросом. Рис в пирожках (не)доварен. Клим никогда еще (ни)(с)кем не говорил так, как с Мариной. Кое-как простившись, (не)взглянув (ни)(на)чье лицо, Володя вышел из столовой. (Не)кому было его утешить.
• Ненастный, невысокий, неторопливый, небольшой: слитно, так как с «не» образуется новое понятие (можно заменить синонимом); не мутное, не робкие, не горькие: раздельно, так как прилагательные входят в конструкции с противопоставлением; не красавица: раздельно, так как есть слово «далеко не», усиливающее смысл.
• Ненастный: слитно, так как без «не» не употребляется; невысокий, неторопливый: слитно, так как с «не» образуется новое понятие (можно заменить синонимом); не мутное, не робкие, не горькие, не большой: раздельно, так как прилагательные входят в конструкции с противопоставлением.
• Ненастный: слитно, так как без «не» не употребляется; невысокий, неторопливый, небольшой: слитно, так как с «не» образуется новое понятие (можно заменить синонимом); не мутное, не робкие, не горькие: раздельно, так как прилагательные входят в конструкции с противопоставлением; не годна: раздельно, так как есть отрицательное наречие, усиливающее смысл (никуда не).

Проанализируйте случаи слитного и раздельного написания не/нив приведенном кейсе. Как нужно написать не / ни с причастиями и почему? Дышал (не)настный ветер. (Не)высокий холм виднелся вдалеке. Она была далеко (не)красавица. Мы повели между собой (не)торопливый разговор. Солнце было (не)мутное, как вечером, а светлое, отдохнувшее за ночь. На глазах у нее выступили слезы, (не)робкие, (не)горькие, а гордые, сердитые слезы. Нам очень (не)хватало солнца, (не)выглядывавшего из-за облаков уже два дня. (Не)слыша ответа, Печорин сделал (не)сколько шагов к двери. Направо желтая, (не)мигающая звезда стояла невысоко над лесистыми холмами. Изба была (ни)куда (не)годна. Особенно хорош сад, (не)большой, но густой и приятно запутанный. Егорушка быстро, (не)желая (ни)(о)чем думать, положил под голову узелок, укрылся пальто. (Не) зная, (ни)кто нас зовет, (ни)куда нужно идти, я и старуха вскочили и бросились сквозь дым вслед за матросом. Рис в пирожках (не)доварен. Клим никогда еще (ни)(с)кем не говорил так, как с Мариной. Кое-как простившись, (не)взглянув (ни)(на)чье лицо, Володя вышел из столовой. (Не)кому было его утешить.
• Не выглядывавшего: раздельно, так как при полном причастии есть зависимое слово; немигающая: слитно, так как полное причастие не имеет зависимых слов и не сходит в конструкцию с противопоставлением; недоварен: слитно, так как причастие имеет приставку недо- со значением неполноты действия.
• Не выглядывавшего: раздельно, так как при полном причастии есть зависимое слово; немигающая: слитно, так как полное причастие не имеет зависимых слов и не сходит в конструкцию с противопоставлением; не доварен: раздельно, так как причастие в краткой форме.
• Невыглядывавшего, немигающая: слитно, так как полное причастие не имеет зависимых слов и не сходит в конструкцию с противопоставлением; недоварен: слитно, так как причастие имеет приставку недо- со значением неполноты действия; не взглянув: раздельно, так как причастие в краткой форме.

Проанализируйте случаи слитного и раздельного написания слов в приведенном кейсе. Какие предложения содержат случаи раздельного написания наречия со служебным словом, а какие – случаи слитного написания наречия как одного слова? Каков разряд каждого наречия? Что(бы) дойти до реки, нам понадобится два часа. Что(бы) ни привезли, все бери. Что(бы) про него ни говорили, я ничему не поверю. Я завел будильник, что(бы) не проспать. Он сдал экзамен так(же), как и я. На праздник приехали дети со всей центральной России, а так(же) с Дальнего Востока. Так(же), как и мой брат, я занимаюсь боксом. Необходимо собрать ягоды, а так(же) подвязать слабые кусты. Разные цветы точно по времени раскрываются в разные часы утра и точно так(же) закрываются к вечеру. Он нарисовал то(же) самое дерево, что и великий мастер. Предприятия стояли молчаливые, тихие и то(же) пустые. Надвигалась туча, (по)этому пришлось взять зонтики. Море выбросило на берег бутылку с письмом. (По)этому письму мы и узнали, что в лесу когда-то располагался партизанский лагерь. (По)низу стелется туман. Чтобы остаться незамеченными, мы шли (по)низу оврага. Что сходит с рук ворам, за(то) воришек бьют. Этот зверь обладает огромной силой, за(то) зрение и слух развиты у него слабо. Куда же он пришел(таки). Я(таки) полагаю: нужно сдаваться. Наводнение началось (в)следствие долгих проливных дождей. (В)следствие были внесены новые улики преступления. (За)чем Вы посетили нас в глуши забытого селенья…
• Предложения 5 и 7: раздельное написание местоименного наречия и частицы «так же»; предложение 15: слитное написание наречия места «понизу»; предложение 22: слитное написание местоименного наречия «зачем».
• Предложения 5, 7 и 9: раздельное написание местоименного наречия и частицы «так же»; предложение 14: слитное написание наречия места «понизу»; предложение 20: слитное написание наречия причины «вследствие».
• Предложения 5, 7 и 9: раздельное написание местоименного наречия и частицы «так же»; предложение 14: слитное написание наречия места «понизу»; предложение 22: слитное написание местоименного наречия «зачем».

Проанализируйте случаи слитного и раздельного написания слов в приведенном кейсе. Какие предложения содержат случаи слитного написания союзов? К какому разряду принадлежит каждый союз? Что(бы) дойти до реки, нам понадобится два часа. Что(бы) ни привезли, все бери. Что(бы) про него ни говорили, я ничему не поверю. Я завел будильник, что(бы) не проспать. Он сдал экзамен так(же), как и я. На праздник приехали дети со всей центральной России, а так(же) с Дальнего Востока. Так(же), как и мой брат, я занимаюсь боксом. Необходимо собрать ягоды, а так(же) подвязать слабые кусты. Разные цветы точно по времени раскрываются в разные часы утра и точно так(же) закрываются к вечеру. Он нарисовал то(же) самое дерево, что и великий мастер. Предприятия стояли молчаливые, тихие и то(же) пустые. Надвигалась туча, (по)этому пришлось взять зонтики. Море выбросило на берег бутылку с письмом. (По)этому письму мы и узнали, что в лесу когда-то располагался партизанский лагерь. (По)низу стелется туман. Чтобы остаться незамеченными, мы шли (по)низу оврага. Что сходит с рук ворам, за(то) воришек бьют. Этот зверь обладает огромной силой, за(то) зрение и слух развиты у него слабо. Куда же он пришел(таки). Я(таки) полагаю: нужно сдаваться. Наводнение началось (в)следствие долгих проливных дождей. (В)следствие были внесены новые улики преступления. (За)чем Вы посетили нас в глуши забытого селенья… (За)чем пойдешь, то и найдешь.
• Предложения 1 и 4: чтобы – подчинительный союз цели; предложения 6 и 8: а также – сочинительный, соединительный союз; предложение 11: тоже – сочинительный, соединительный союз; предложение 12: поэтому – подчинительный союз следствия; предложение 17: зато – сочинительный, противительный союз.
• Предложения 1 и 4: чтобы – подчинительный союз цели; предложения 6, 8 и 9: а также – сочинительный, соединительный союз; предложение 11: тоже – сочинительный, разделительный союз; предложение 12: поэтому – подчинительный союз следствия; предложение 17: зато – сочинительный, противительный союз.
• предложения 2 и 4: чтобы – подчинительный союз цели; предложения 6 и 8: а также – сочинительный, соединительный союз; предложение 11: тоже – сочинительный, соединительный союз; предложение 17: зато – сочинительный, противительный союз; предложение 20: вследствие – подчинительный союз следствия.

Проанализируйте фонетические особенности слова, в котором есть согласный, непарный и по глухости-звонкости, и по твердости-мягкости, в приведенном кейсе. Каков звуковой состав слова? Каковы основные характеристики каждого звука в этом слове? Сок сахарного тростника был известен в Индии пять тысяч лет назад. Этот сладкий сок напоминал вкусный мёд. Потом сахарный тростник стали выращивать на Кубе и на Гаити. Это гигантский злак до шести метров высотой. Срубают стебель одним ударом тяжёлым тесаком. Чтобы не вытек сладкий сок, стебли тростника измельчают. Они служат прекрасным топливом для сахарных фабрик.
• тысяч [тыс’ач’] т [т] – согласный, глухой парный, твердый парный; ы [ы] – гласный, ударный; с [с’] – согласный, глухой парный, мягкий парный; я [а] – гласный, безударный; ч [ч’] – согласный, глухой непарный, мягкий непарный.
• тысяч [тыс’ач] т [т] – согласный, глухой парный, твердый парный; ы [ы] – гласный, ударный; с [с’] – согласный, звонкий парный, мягкий парный; я [а] – гласный, безударный; ч [ч] – согласный, глухой непарный, твердый непарный.
• злак [злак] з [з] – согласный, звонкий непарный, твердый непарный; л [л] – согласный, звонкий непарный, твердый парный; а [а] – гласный, ударный; к [к] – согласный, глухой парный, твердый парный.