Онлайн тесты на тему "Синергия | 5 семестр | Методика обучения математике в начальной школе"

Тестовое задание на тему: 5 семестр. Методика обучения математике в начальной школе
Тест набрал 87 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Документ, который определяет содержание образования по учебному предмету, логику изучения основных идей, последовательность тем, вопросов, количество времени на их изучение – это:
Нормативный документ, определяющий обязательный минимум содержания основных образовательных программ, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, требования к уровню подготовки выпускников – это:
Принцип непрерывности, вариативности, минимакса характерны для образовательной программы:
Характерные особенности урока математики в начальной школе:
Изучение арифметического материала способствует развитию:
Тип и структура урока математики в начальной школе определяется:
Последовательность введения базисных понятий начального курса математики Число > Величина характерна для учебников:
Последовательность введения базисных понятий начального курса математики Множество > Отношение > Число > Величина характерна для учебников:
К основным типам планирования уроков по предмету «Математика» относят:
Кружки, экскурсии, викторины, олимпиады, праздники - это… работа
Все материальные объекты и объекты духовной культуры, с помощью которых ставятся и решаются задачи образования – это ….. обучения
Главной формой обучения с натуральными объектами является:
При обучении младших школьников математике используются методы:
Способы выражения понятий в курсе «Математика»:
Способы образования двузначных чисел:
При изучении этих тем используются графические модели чисел (треугольники, точки) и пучки счетных палочек
Эти термины вводят в речевую практику учащиеся в процессе освоения нумерации:
Основной целью изучения темы «Табличное сложение и вычитание» является:
Укажите цель, с которой учитель предлагает учащимся задание: Проверьте себя. Выпишите примеры, ответы которых вы помните 6 + 7 4 + 9 5 + 8 8 + 5 7 + 7 9 + 9
Выберите верные суждения:
Ситуация, описанная на естественном языке, с требованием дать количественную характеристику какого-либо компонента данной ситуации – это:
«У Маши было 3 яблока, а у Саши на 2 яблока больше. Сколько яблок было у Саши?» Данная задача относится к типу задач:
Основными компонентами текстовой задачи являются:
Приемы выделения компонентов текстовой задачи, переформулировки текста задачи и деления текстовой задачи на смысловые части уместно на этапе:
Выберите наиболее удобный способ проверки задачи: «Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали грузовая и легковая машина. Легковая машина ехала со скоростью 80 км/ч, а грузовая – со скоростью 65 км/ч. Найти расстояние между городами, если известно, что через 3 ч машины встретились»
Основой изучения геометрического материала в начальной школе является способность учащихся: