Дипломная работа на тему "Синергия | Кадровая политика в сфере образования на примере ГБОУ НАО «Средняя школа №3» "

Работа на тему: Кадровая политика в сфере образования на примере ГБОУ НАО «Средняя школа №3»
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: 38.03.02 «Менеджмент»

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
НА ТЕМУ: КАДРОВАЯ ПОЛИТИКА В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ГБОУ НАО «СРЕДНЯЯ ШКОЛА №3»

Москва 2019

ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу студента
1. Тема ВКР: Кадровая политика в сфере образования на примере ГБОУ НАО «Средняя школа №3»
2. Структура ВКР:

Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения кадровой политики в сфере образования
1.1. Подходы к исследованию проблем реформирования общего образования.
1.2. Сущность кадровой политики в системе общего образования.
1.3. Влияние кадровой политики на развитие системы общего образования.
Глава 2. Кадровая политика в сфере образования на примере ГБОУ НАО “Средняя школа №3”
2.1. Организационно-экономическая характеристика ГБОУ НАО “Средняя школа
№3”
2.2. Анализ кадрового состава ГБОУ НАО “Средняя школа №3”
2.3. Кадровая политика в ГБОУ НАО “Средняя школа№3”
Глава 3. Основные идеи и принципы развитие в сфере образования, а так же проблемы и пути их решения
3.1. Основная идея и принципы развития образования в России
3.2. Проблемы и пути решения в школе на примере ГБОУ НАО “Средняя школа
№3”
Заключение
Список использованной литературы Приложения

3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме.
В параграфе 1.1 необходимо изучить подходы к исследованию проблем реформирования общего образования
В параграфе 1.2 необходимо понять сущность кадровой политики в системе общего образования
В параграфе 1.3 необходимо изучить влияние кадровой политики на развитие системы общего образования
Глава 2 должна быть посвящена анализу кадровой политики ГБОУ НАО «Средняя школа №3»
В параграфе 2.1 необходимо понять организационно-экономическую характеристику ГБОУ НАО «Средняя школа №3»
В параграфе 2.2 необходимо провести анализ кадрового состава ГБОУ НАО
«Средняя школа №3»
В параграфе 2.3 необходимо изучить кадровую политику в ГБОУ НАО «Средняя школа №3»
В Главе 3 необходимо изучить основные идеи и принципы развития образования, а так же проблемы и пути их решения
В параграфе 3.1 необходимо понять основную идею и принципы развития образования в России
В параграфе 3.2 необходимо изучить проблемы и дать рекомендации для решения этих проблем
В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносятся документы ГБОУ НАО «Средняя школа №3»

4. Исходные данные по ВКР:
Основная литература: нормативно правовые акты, периодическая и научная печать, труды отечественных и зарубежных авторов.
Дополнительная литература: справочные материалы, материалы с места прохождения преддипломной практики, официальная информация сети интернет.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 5
1. Теоретические основы изучения кадровой политики в сфере образования 8
1.1. Подходы к исследованию проблем реформирования общего образования 8
1.2. Сущность кадровой политики в системе общего образования 17
1.3. Влияние кадровой политики на развитие системы общего образования 24
2. Кадровая политика в сфере образования на примере ГБОУ НАО “Средняя школа №3” 31
2.1. Организационно-экономическая характеристика ГБОУ НАО “Средняя школа №3” 31
2.2. Анализ кадрового состава ГБОУ НАО “Средняя школа №3” 36
2.3. Кадровая политика в ГБОУ НАО “Средняя школа№3” 45
3. Основные идеи и принципы развитие в сфере образования, а так же проблемы и пути их решения 59
3.1. Основная идея и принципы развития образования в России 59
3.2. Проблемы и пути решения в школе на примере ГБОУ НАО “Средняя школа №3” 62
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 66
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ… 68
ПРИЛОЖЕНИЯ 72

ВВЕДЕНИЕ
Тенденция к улучшениям в системе образования подразумевает не только поддержание устоявшихся управленческих способов и методов работы с персоналом, но и внедрение новых для системы образования форм комплектования и управления педагогической командой.
Основными направлениями в работе с персоналом традиционно являются: отбор, адаптация, оценка качества работы, повышение квалификации. Новое время влечет за собой и новый подход к кадровой политике на всех этапах работы с персоналом.
Условия введения нового федерального государственного стандарта образования как крупной системной инновации требуют:
- от педагогов - быстрой и массовой смены профессионального мировоззрения, смены профессиональной позиции, технологического перевооружения, перестройки содержания образования и способов его интерпретации, овладения навыками проектирования образовательного процесса;
- от руководителей - способности к гибкой и мобильно меняющейся организации целостного образовательного процесса; повышения ответственности за условия и качество реализации образовательных программ; выстраивания договорных отношений с родителями и социальными партнерами;
- от методической службы - организации эффективного методического сопровождения, ориентированного на обеспечение готовности педагогических работников к введению и реализации ФГОС НОО.
Создание такой системы помощи и поддержки - задача непростая, многоплановая. Требуется сформировать у педагогов новое «сознание», т. е. согласно изменившимся внешним требованиям к педагогу должны измениться и его внутренние требования к себе, в т. ч. как профессионалу:
Предметная компетентность требует от учителя умения адаптировать научные знания, последние научные разработки с целью повышения интереса учащихся, умение управлять индивидуальным образовательным маршрутом ученика.
Психологическая компетентность - развития в себе рефлексивной культуры (умение анализировать свою работу, оценивать результат своей деятельности). Методическая компетентность требует использования современных форм и методов работы. Готовность к инновациям делает из педагога лидера в своем деле, «заставляет» его участвовать в различных конкурсах, внедрять инновационные продукты.
Кадровая политика характеризуется некоторыми особенностями реализации властных полномочий и стиля руководства, что находит свое отражение в философии организации, коллективном договоре и т.д.
Перечислим некоторые мероприятия по работе с кадрами:
• отбор кадров для выполнения служебных обязанностей;
• составление штатного расписания;
• аттестация педагогических работников;
• обучение кадров;
• продвижение кадров по карьерной лестнице.
Целью кадровой политики является обеспечение оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в соответствии с потребностями самой организации, требованиями действующего законодательства и состоянием рынка труда.
Одно из важных направлений в работе с кадрами – это создание благоприятной рабочей атмосферы для коллектива педагогических работников, где каждый займет свое достойное место и будет эффективно исполнять свои должностные обязанности.
Один из решающих факторов эффективности и конкурентоспособности организации – обеспечение высокого качества
кадрового потенциала.
Таким образом, работа с кадрами предполагает их экономически обоснованное рациональное использование в соответствии с уровнем приобретенных знаний, квалификации и профессией, применение кадров на тех участках, где их труд будет использован с большей отдачей, создание условий для повышения производительности их труда.
Основной задачей образовательного учреждения (организации) в современных условиях является модернизация кадрового потенциала, создание условий для профессионального развития и саморазвития педагогов.
Все это ведет к изменению кадровой политики всего учебного заведения: педагога надо мотивировать на подобные изменения, научить работать по-новому, показать путь к этим изменениям. Таким образом, тема исследования является актуальной.
Цель выпускной квалификационной работы исследовать кадровую политику в сфере образования и дать рекомендации по её оптимизации.
Задачи данной работы это исследование теоретических основ изучения кадровой политики в сфере образования, применить на практике все знания накопленные за года обучения, разобраться в структуре кадровой политике изнутри, проанализировать кадровый состав школы.
Объект данного исследования это кадровая политика в сфере образования.
Предметом исследования является ГБОУ НАО “Средняя школа№3”.
Гипотеза данной работы состоит в том, что правильно сформированная кадровая политика позволяет привлекать молодых специалистов сферу образования, что является актуальным на современном этапе.
Методами исследования являются сбор информации, анализ данных, сравнение, логический подход.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
15. Волкова Н.В. Образовательная событийность: признаки и характеристики.,
16. Региональный портал Нарьян-Мара и НАО info83.ru
17. Одегов Ю. Г. Управление персоналом : учебник для бакалавров / Ю. Г. Одегов ; Рос.эконом. ун-т им. Г. В. Плеханова. - Москва :Юрайт, 2014. - 513 с. - (Бакалавр.Базовый курс)
18. Мумладзе Р.Г. Управление персоналом [Электронный ресурс]: учебник/ Р.Г. Мумладзе— Элек-трон. текстовые данные.— М.: Палеотип, 2014.— 410 c.
19. Бакирова Г.Х. Психология эффективного стратегического управления персоналом ЮНИТИ-ДАНА, 2015.— 597 c.
20. Армстронг, М. Практика управления человеческими ресурсами 2016г.
21. Электронная библиотечная система «IPRbooks»
22. Официальный сайт Российской Федерации для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях
23. Конвенция МОТ № 142 «О профессиональной ориентации и профессиональной подготовке в области развития людских ресурсов» (1975г.)
24. "Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ (ред. от 02.04.2014, с изм. от 05.05.2014)
25. Серебренникова, М.С., Фатеева, Н.Б. Актуальные проблемы мотивации и стимулирования труда / М.С. Серебренникова, Н.Б. Фатеева
//Аграрное образование и наука. - 2017. - № 4.- С. 29-32.
26. Петрова Н. Вначале самолеты… ну а энергия, характер, интеллект - потом (подбор и оценка персонала) // Управление персоналом. - 2013. -
№5. - С.46-49.
27. Магура, М.И. Мотивация труда персонала и эффективность управления// Управление персоналом, 2014.-№6. - С.25-27
28. Кондрукевич, Е.А. Формирование эффективной системы монетарной мотивации.// Человек и труд// ОАО «Типография» Новости - 2013 - №6
- с.
29. Шамарова, Г. М. Основы государственного и муниципального управления [Электронный ресурс] : учебник для вузов / Г. М. Шамарова. – Электрон.текстовые дан. – М. : Синергия, 2013. – 320 c.
30. Новикова, Е. С. Делопроизводство : учеб.-метод. пособие для студентов эконом. и юрид. факультетов / Е. С. Новикова. – Архангельск : Институт управления, 2012. – 80 с.
31. Кузнецов, И. Н. Документационное обеспечение управления и делопроизводство : учебник для бакалавров / И. Н. Кузнецов. – Москва
:Юрайт, 2014. – 576 с.
32. Кузнецов, И. Н. Делопроизводство [Электронный ресурс] : учеб.-справ. пособие для бакалавров / И. Н. Кузнецов. – Электрон.текстовые дан. –
6-е изд., перераб. и доп. – Москва : Дашков и К, 2014. – 460 c.
33. Кириллов, А.В., Виниченко, М.В., Веретехина, С.В. Современные проблемы и технологии управления персоналом /А.В. Кириллов, М.В. Виниченко, С.В. Веретехина //Курс лекций контента электронного курса: по дисциплине «Современные проблемы управления персоналом, функционально-стоимостной анализ системы и технологии управления персоналом». Направление подготовки 080400.68 - Управление персоналом (магистр)/Москва, 2015. – 512 с.
34. Карташова Л.B. Управление человеческими ресурсами:учебное пособие/ Л.В. Карташова. - Москва : ИНФРА-М, 2015. - 160 с.
35. Дейнека, А. В. Управление персоналом организации [Электронный ресурс] : учебник для бакалавров / А. В. Дейнека. – Электрон.текстовые дан. – М. : Дашков и К, 2014. – 288 c.
36. Веснин, В.Р. Практический менеджмент персонала: пособие по кадровой работе[Текст]:учебное пособие /В.Р.Веснин – Москва : Юристъ, 2014. - 480 с