Дипломная работа на тему "Синергия - Психологические факторы успешности профессиональной самореализации"

Работа Синергии на тему: Психологические факторы успешности профессиональной самореализации
Год сдачи: 2023
Оценка: Отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»


Направление Кафедра
(код) (аббревиатура)


ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА – БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА
на тему ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ УСПЕШНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ.


Обучающийся _____________
(Ф.И.О. полностью) подпись
Руководитель _____________
(Ф.И.О. полностью) подпись

МОСКВА 2023 г.

ЗАДАНИЕ
на ВКР обучающегося
1. Тема ВКР: Психологические факторы успешности профессиональной самореализации.
2. Структура ВКР:
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ УСПЕШНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ
1.1. Исследование проблемы самореализации личности в контексте жизненного пути
1.2. Понятие профессиональной самореализации в отечественной и зарубежной психологии
1.3. Психологические критерии успешности личности в профессиональной деятельности.
Выводы по главе 1
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ УСПЕШНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ
2.1.Описание объекта и методик исследования.
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования
Выводы по главе 2
Глава 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОСТРОЕНИЮ СТРАТЕГИИ ЛИЧНОСТНОЙ СМОРЕАЛИЗАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
3.1.
3.2.
Выводы по главе 3
Заключение
Список использованной литературы
Приложения

3. Основные вопросы, подлежащие разработке
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме. В пункте 1.1 необходимо раскрыть самореализацию личности в контексте жизненного пути. Необходимо сравнить мнения и подходы различных авторов к рассматриваемому вопросу. В пункте 1.2 необходимо проанализировать специфику профессиональной самореализации и ее понимание в отечественной и зарубежной психологии. В пункте 1.3 необходимо проанализировать психологические критерии успешности личности в профессиональной деятельности.
Названия пунктов теоретической главы может вами корректироваться в соответствии со спецификой отображаемой в нем информации. Главное, чтобы в теоретической части было логическое построение параграфов.
Глава 2 должна носить экспериментальный характер. В ней следует описать эмпирическое исследование психологических факторов успешности профессиональной самореализации личности. В пункте 2.1 следует охарактеризовать выбранные методики для проведения эксперимента и сам исследуемый объект. (Когда подберете методики, прежде чем проводить пришлите мне их на утверждение!). В пункте 2.2 целесообразно провести анализ и описать полученные результаты, провести статистический анализ данных. По окончании интерпретации результатов необходимо сформулировать выводы.
В Главе 3 на основании выводов, сделанных в результате эмпирического исследования, необходимо сформировать рекомендации по построению стратегии личностной самореализации в профессиональной деятельности. Продумав рекомендации, разделите их на несколько направлений и отразите в пунктах данной главы (3.1., 3.2….) Для облегчения формулирования предложений, рекомендуется изучить статьи в периодической печати и рассмотреть опыт и рекомендации специалистов-практиков по данному вопросу.
Если у вас имеется свое видение эмпирической части исследования (хотите апробировать коррекционную программу, провести формирующий эксперимент и пр.), присылайте, будем корректировать в соответствии с вашими интересами.
В заключении необходимо отразить основные положения дипломной работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносятся используемые методики, расчетные таблицы и копии отчетности объекта исследования.

4. Исходные данные по ВКР
Основная литература:
1. Буянова М.В Профессиональная успешность личности // Международный журнал экспериментального образования № 3, 2011.
2. Вахромов Е.Е. Психологические концепции развития человека: теория самоактуализации / Е.Е.Вахромов. - М.: Международная педагогическая академия, 2001. - 180 с.
3. Зуева С.П. Самореализация человека в профессиональной деятельности / С.П. Зуева // Концепт. – 2013. - № 2. – С. 2-5.
4. Ильин Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. – СПб.: Питер, 2008. С. 322-327.
5. Коростылева Л.А. Самореализация личности как предмет психологического исследования [Электронный ресурс].
6. Кудинов С.И. Системная модель самореализации личности / С.И.Кудинов, А.И.Крупнов // Вестник РУДН, серия Психология и педагогика. – 2008. - № 1. – С. 29-38.
7. Маркова А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. – М., 1996. – 308 с.
8. Самоукина Н.В. Психология профессиональной деятельности: уч. пособие для ВУЗов – СПб,2003.

Дополнительная литература:
9. Боликова Л.Ю. Сущность понятия «профессиональное становление личности» в современном знании / Л.Ю. Боликова, Ю.А.Шурыгина // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. – 2011. - № 24. – С. 273-275.
10. Боликова Л.Ю. Сущность понятия «профессиональное становление личности» в современном знании / Л.Ю. Боликова, Ю.А.Шурыгина // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. – 2011. - № 24. – С. 273-275.
11. Вахромов Е.Е. Вершины жизни и пути их достижения: Самоактуализация, акме и жизненный путь человека / Вахромов Евгений Евгеньевич // Прикладная психология и психоанализ. - 2002. - № 1. - С. 5 - 12.
12. Вахромов Е.Е. Психологические концепции развития человека: теория самоактуализации. - М.: Международная педагогическая академия, 2001. - 180 с.
13. Голубева М.Г Психологические факторы преодоления кризисов профессионального становления юношей и девушек: дис. ... к.психол.н. / М.Г. Голубева. - Астрахань, 2006.
14. Зуева С.П. Самореализация человека в профессиональной деятельности // Концепт. – 2013. - № 2. – С. 2-5.
15. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. – М., 2005. – 340 с.
16. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. -М., 2005. – 340 с.
17. Кондратьева А.М. Теоретические основы исследования профессиональной самореализации личности в условиях динамичного рынка // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. – 2009. - № 1. – С.2-8.
18. Коростылева Л.А. Проблемы самореализации личности в системе наук о человеке / Л.А. Коростылева // Психологические проблемы самореализации личности. - С. Петербург, 1997. - С. 3-19.
19. Коростылева Л.А. Проблемы самореализации личности в системе наук о человеке // Психологические проблемы самореализации личности. - С. Петербург, 1997. - С. 3-19.
20. Котова, И.Б. Общая психология: Учебное пособие / И.Б. Котова, О.С. Канаркевич. - М.: Дашков и К, Академцентр, 2016. - 480 c.
21. Кричевский Р.Л. Социальная психология малой группы. учебное пособие / Р.Л. Кричевский, Е. М. Дубовская. - М.: Аспент пресс, 2013. – 25 с.
22. Кудинов С.И. Системная модель самореализации личности / С.И.Кудинов, А.И.Крупнов // Вестник РУДН, серия Психология и педагогика. – 2008. - № 1. – С. 29-38.
23. Кудинов С.И. Системная модель самореализации личности / С.И.Кудинов, А.И.Крупнов // Вестник РУДН, серия Психология и педагогика. – 2008. - № 1. – С. 29-38.
24. Маслоу А.Г. Мотивация и личность. - Перевод. с англ. Татлыбаевой А.М. — СПб.: Евразия, 1999. — 478 с.
25. Рикель А.М.,Туниянц А.А., Батырова Н. Понятие субъективного благополучия в гедонистическом и эвдемонистическом подходах // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. – 2017. – № 2. – с. 65-80.
26. Ценностные ориентации как условие самореализации личности в зрелом возрасте / Ижванова Е.М. 2016, вып. №1-12, 9 стр.] ЭБС Znanium.com.

Руководитель ВКР: ________________/_________________
подпись расшифровка

Студент задание получил: «_27_»_____12_______ 2022___г.

Студент: ________________________/___________________
подпись расшифровка

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 7
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ УСПЕШНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ 12
1.1. Исследование проблемы самореализации личности в контексте жизненного пути 12
1.2. Понятие профессиональной самореализации в отечественной и зарубежной психологии 19
1.3. Психологические критерии успешности личности в профессиональной деятельности. 30
Выводы по главе 1 37
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ УСПЕШНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ 39
2.1.Описание объекта и методик исследования. 39
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 43
Выводы по главе 2 61
Глава 3. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОСТРОЕНИЮ СТРАТЕГИИ ЛИЧНОСТНОЙ СМОРЕАЛИЗАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. 63
3.1. Корректирующие мероприятия по дальнейшему учету психологических факторов для успешности профессиональной самореализации 63
3.2. Анализ результатов апробации психодиагностической методики по выявлению структуры, типа и уровня профессиональной самореализации 72
Выводы по главе 3 75
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 81
ПРИЛОЖЕНИЯ 85

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность. Процесс профессионального роста человека представляет собой открытую нелинейную и несбалансированную систему, которая не ограничивает развитие, так как ее основные факторы усложняются с течением времени, можно фиксировать их новый статус и уровни развития. Профессионал может прогрессировать в профессиональном пространстве, если у него сформирована система адекватных профессиональных представлений, позволяющих строить свои жизненные планы, которые организуют и направляют его деятельность. Эти оказывает существенное влияние на профессиональное развитие личности. То, насколько хорошо сформированы профессиональные представления, является одним из определяющих факторов успешного саморазвития личности в профессиональном пространстве. Еще одним определяющим фактором является внутренняя среда личности, ее активность, потребность в самореализации.
Процесс профессионального самореализации рассматривается в связи с процессом достижения успеха и становления карьеры.
Профессиональный успех, по мнению Л. Зейверта, – это самооценка достигнутого профессионального уровня, индивидуальное восприятие человеком того, насколько полно используются его способности и какие возможности для самовыражения, преобразования себя предоставляет конкретная профессиональная деятельность.
Процесс профессионального самореализаци личности в профессиональном пространстве инициируется как окружающей средой, так и развитием самой личности и является одним из важнейших проявлений психического развития личности, ее становления как ценностного участника сообщества профессионалов и как социальной общности в целом.
Эффективность профессионального становления личности во многом зависит от личностного и профессионального потенциала человека, объективных и субъективных возможностей его реализации в своем образовании и профессии.
На сегодняшний день существует мало исследований феномена личностной самореализации личности, направленных на определение его сущности, как системного явления высшего порядка по отношению к близким по значению терминов (самореализация, самоактуализация, саморазвитие и др.).
Исследований же феномена профессионального самореализации, которое является одной из важнейших составляющих, а для большинства людей и основной формой личностного самоосуществления, вообще, еще не осуществлялось.
Необходимость подобных исследований обусловлена постоянным ускорением научно-технического прогресса и характерными для современного этапа развития мирового сообщества быстрыми экономическими, социальными и духовными преобразованиями. Подобные исследования должны помочь создать для специалистов различных профессий устойчивые смысложизненные ориентиры в меняющемся мире, личностный смысл профессиональной самореализации.
В психологии исследованием процессов профессиональной самореализации личности занимались многие отечественные и зарубежные ученые: Л.А. Коростылева, А. Маслоу, Ф. Парсонс, К.Роджерс, З. Фрейда, Э. Эриксон, и другие.
Л.А. Коростылева определяет самореализацию как сбалансированное и гармоничное развитие различных аспектов личности путем приложения адекватных усилий, направленных на развитие индивидных и личностных потенциалов.
А. Маслоу считал, что труд является средством развития личности лишь в том случае, если он удовлетворяет потребности человека в уважении, самоуважении, дает ощущение чувства собственного достоинства личности.
Ф. Парсонс, считал, что профессиональная успешность и удовлетворенность профессией обусловлены степенью соответствия индивидуальных качеств и требований профессии.
К.Роджерсом, утверждал, что у каждого человека есть способность к росту и развитию, подчеркивая важность тенденции к самореализации в формировании Я-концепции.
По мнению З. Фрейда «профессиональная самореализация» – это инстинктивная потребность, локализующаяся в бессознательном слое человеческой психики и проявляется в «стремлении к удовольствию», присущем человеку с рождения.
С точки зрения Э. Эриксона «профессиональная самореализация» – это процесс ступенчатого становления и развития личности в профессиональной сфере.
Анализ научных работ этих авторов позволяет заметить тенденцию расширения трактовок профессиональной самореализации. А именно: как одна из важнейших форм жизненного самоосуществления, которая характеризуется высоким уровнем раскрытия личностного потенциала специалиста в выбранной профессии, развитием его способностей, постоянной востребованностью его профессиональной квалификации, широким использованием его профессионального опыта и достижений другими специалистами.
Таким образом, цель исследования: изучить психологические факторы успешности профессиональной самореализации.
Объект исследования: психологическая самореализация.
Предмет исследования: факторы успешности профессиональной самореализации.
Задачи:
1. Изучить подходы к профессиональной самореализации личности.
2. Исследовать психологические характеристики проблем в профессиональном становлении личности и психологические факторы профессиональной самореализации.
3. Провести диагностику и оценку психологических факторов успешности профессиональной самореализации.
4. Разработать рекомендации по дальнейшему учету психологических факторов для успешности профессиональной самореализации.
Теоретическая основа исследования:
– подходы к понятию профессиональная самореализация (А.Н. Леонтьев, А. Маслоу, и др.);
– методология организационной психологии (В.И. Жог, Л.В. Тарабакина, Н.С. Бабиев);
– материалы научных изданий, раскрывающие психологическую основу профессиональной самореализации личности (И.В. Костакова, С.С. Белоусова и др.) и роль профессионального самосознания в личностно- профессиональном развитии специалиста (Л.Б. Шиляева).
Научная новизна исследования заключается в том, что для выявления структуры, типа и уровня профессиональной самореализации была разработана психодиагностическая методика «Типы и уровни профессиональной самореализации» и разработаны рекомендации по дальнейшему учету психологических факторов для успешности профессиональной самореализации.
Теоретическая значимость заключается в анализе теоретического материала по проблеме исследования, систематизации данных и структурированного разбора основных аспектов, направленных на изучение психологических факторов успешности профессиональной самореализации.
Практическая значимость исследуемой проблемы заключается в том, что полученные результаты эмпирического исследования, необходимы психологу, педагогам для разработки рекомендаций по дальнейшему учету психологических факторов для успешности профессиональной самореализации.
В работе использовались следующие методы исследования:
а) теоретические методы исследования: изучение и анализ научно- методической и психолого-педагогической литературы по проблеме исследования;
б) эмпирические методы: психодиагностические (опросник):
- метод «Стили мышления», адаптирован А.А. Алексеевым;
- методика «Ценностные ориентации М. Рокича»;
- методика «Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность»
- МЛО – АМ (А.Г. Маклакова, С.В. Чермянива);
- методика «Типы и уровни профессиональной самореализации»;
- методика «Многофакторный опросник Р.Б. Кэттелла»;
- методика «Смысложизненных ориентаций (СЖО), Д.А. Леонтьев.
База исследования: МБУ СШОР по борьбе (Муниципальное бюджетное учреждение «Спортивная школа олимпийского резерва по борьбе»).
Структура работы: ВКР изложена на 85 страницах печатного текста, состоит из введения, трех глав, заключения, списка используемой литературы, включающего 45 наименований.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Адлер А. Наука о характерах. Понять природу человека/ А. Адлер, перев. с англ. Е.А. Цыпин. – М.: Академический проект, 2019. – 239 с.
2. Байлук В.А. Ценности профессиональной реализации личности / В.А. Байлук // Педагогическое образование в России. – 2015. – №3. – С. 19-26.
3. Бекоева Д.Д. Организационная психология/ Д.Д. Бекоева. – М.: Академия, 2014. – 256 с.
4. Бозоров А.А. Закономерности развития профессиональной самореализации личности / А.А. Бозоров // Наука и образование сегодня. – 2019. – №2. – С. 107-109.
5. Бурченкова Л.Ш. Опыт теоретического анализа проблемы самореализации с целью создания авторской модели / Л.Ш. Бурченкова // Молодой ученый. – 2015. – №20. – С. 515-519.
6. Водопьянова Н.Е. Современные концепции ресурсов субъекта профессиональной деятельности [Электронный ресурс] / Н.Е. Водопьянова // Вестник Санкт-Петербургского университета. – 2015. – №1.– С. 45-54.
7. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию / Ю.Б. Гиппенрейтер. – М.: АСТ, 2015. – 352 с.
8. Гуревич П.С. Психология личности: учебное пособие / П.С. Гуревич. – М.: Юнити-Дана, 2015. – 559 с.
9. Деркач А.А. Профессиональное самоопределение: сущность, структура, содержание / А.А. Деркач, С.А. Назаров // Акмеология. – 2018. –№1. – С. 5-8.
10. Ежова Н.Н. Краткий справочник практического психолога / Н.Н. Ежова. – Ростов н/Д: Феникс, 2014. – 318 с.
11. Елисеев О.П. Гештальт -психология личности / О.П. Елисеев. – М.: ЮРАЙТ, 2018. – 289 с.
12. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности / О. П. Елисеев. – М.: ЮРАЙТ, 2017. – 455 с.
13. Жог В.И. Методология организационной психологи / В.И. Жог, Л.В. Тарабакина, Н.С. Бабиева. – М.: Прометей, 2013. – 160 с.
14. Зайцева Ю.Е. Общий психологический практикум: Личность / Ю.Е. Зайцева. – СПб.: СПБГУ, 2017. – 96 с.
15. Зуева Е.П. Влияние характера человека на целостность его жизни / Е.П. Зуева //Символ науки. – 2016. – №12-3. – С. 220-221.
16. Зуева С.П. Самореализация человека в профессиональной деятельности [Электронный ресурс] / С.П. Зуева // Концепт. – 2013. – №2. – С. 11-5.
17. Иванова Т.Ю. Современные проблемы изучения личностных ресурсов в профессиональной деятельности / Т.Ю. Иванова, Д.А. Леонтьев, Е.Н. Осин, Е.И. Рассказова, Н.В. Кошелева // Организационная психология.– 2018.– №1. – С. 85-113.
18. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2011. –701 с.
19. Кибальник А.В. Стратегии преодоления личностью трудных жизненных ситуаций: Факторы выбора / А.В. Кибальник // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2017. – №1.– С. 336-340.
20. Клячкина Н.Л. Стрессовые факторы и техники их преодоления [Электронный ресурс] / Н.Л. Клячкина // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого- педагогические науки. – 2014. – №3.– С. 86-93.
21. Костакова И.В. Психологическая основа профессиональной самореализации личности / И.В. Костакова, С.С. Белоусова (Григорьева) // Национальный психологический журнал. – 2014. – №3. – С. 80-85.
22. Котенева А.В. Личностные уровни и система жизнеобеспечения личности в стрессовых ситуациях [Электронный ресурс] / А.В. Котенева // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. №1. – 2016. – С. 111-116.
23. Лазурский А.Ф. Очерк науки о характерах / А.Ф. Лазурский. – М.: ЮРАЙТ, 2019. – 345 с.
24. Лекаца А.Н. Формирование личности в условиях глобализации [Электронный ресурс] / А.Н. Лекаца, Э.К. Арутюнов, В.Г. Свериденко // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – № 10. – С. 159-161.
25. Леонова А.Б. Организационная психология /А.Б. Леонова, Г.Т. Базарова, М.М. Абдуллаева. – М.: Инфра-М, 2019. – 429 с.
26. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 2015. – 304 с.
27. Логвинов И.Н. Ценностные ориентации личности. Монография / И.Н. Логвинов, С.В. Сарычев. – М.: LAP LAMBERT Academic Publishing, 2015. – 200 с.
28. Луговский В.А. Психология профессиональной деятельности / В.А. Луговский, М.Н. Кох. – Краснодар: КубГАУ, 2015. – 101 с
29. Маслоу. А. Мотивация и личность / А. Маслоу. – СПб.: Питер, 2019. – 400 с.
30. Митина Л.М. Психология профессионально-карьерного роста личности / Л.М. Митина. – СПб.: Нестор-история, 2019. – 400 с.
31. Морозюк С.Н. Психология личности. Психология характера / С.Н. Морозюк. – М.: ЮРАЙТ, 2018. – 217 с.
32. Москаленко О.В. Роль профессионального самосознания в личностно-профессиональном развитии специалиста. Вестник Тувинского государственного университета / О.В. Москаленко // Педагогические науки. – 2013. –№2. – С. 95– 106.
33. Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспективы будущего / Ж. Нюттен. – М.: Смысл, 2014. – 608 с.
34. Общая психология / под ред. Б.А. Сосновского. – М.: ЮРАЙТ, 2018. – 342 с.
35. Организационная психология / Под общ. ред. Е.И. Рогова. – М.: ЮРАЙТ, 2018. – 510 с.
36. Психология и психоанализ характера Хрестоматия / Под ред. Д.Я. Райгородский. – Самара: БАХРАМ-М, 2017. – 640 с.
37. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика / Д.Я. Райгородский. – Самара: Бахрам-М. 2015. – 672 с.
38. Рапохин Н.П. Прикладная психология / Н.П. Рапохин. – М.: Форум, 2019. – 430 с.
39. Реан А.А. Психология личности / Реан А.А. – СПБ.: Питер,2017. – 288 с.
40. Слотина Т.В. Психология личности / Т.В. Слотина. – СПб.: Питер, 2017. – 448 с.
41. Столяренко Л.Д. Общая психология / Л.Д Столяренко, В.Е. Столяренко. – М.: ЮРАЙТ, 2017. – 355 с.
42. Столяренко Л.Д. Основы психологии / Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д.: Феникс, 2017. – 475 с.
43. Столяренко Л.Д. Психология личности / Л.Д. Столяренко, С.И. Самыгин. – Ростов н/Д.: Феникс, 2016. – 575 с.
44. Цветов М.А. Подходы к пониманию сущности ценностей и их систем: история и современность [Электронный ресурс] / М.А. Цветов // Молодой ученый. – 2016. – №28. – С. 838-842.
45. Шиляева Л.Б. К вопросу изучения ценностных ориентаций как составляющей жизненной перспективы личности / Л.Б. Шиляева // Международный журнал экспериментального образования. – 2014. – №6 (ч.1).
– С. 26-28