Дипломная работа на тему "Синергия | Психологические особенности лиц с лидерским потенциалом"

Работа на тему: Психологические особенности лиц с лидерским потенциалом
Презентация и речь идёт бесплатно в комплекте с работой.
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Факультет Педагогики и Психологии

Направление подготовки: ППО .


ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
«ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ЛЮДЕЙ С ВЫРАЖЕННЫМИ ЛИДЕРСКИМИ КАЧЕСТВАМИ»


Студент
(Фамилия, имя, отчество ) (подпись)
Руководитель
(Фамилия, имя, отчество) (подпись)

Москва 2023

ЗАДАНИЕ на ВКР обучающегося
1. Тема ВКР: «Психологические особенности лиц с лидерским потенциалом»
2. Структура ВКР.

Введение
Глава 1. Теоретическое изучение подходов исследования лидерских качеств у лиц с лидерским потенциалом
1.1. Понятие и подходы к изучению лидерства и лидерских качеств в общей и организационной психологии
1.2 Психологические компоненты проявления лидерства в организации
1.3 Поведенческий анализ гендерных аспектов лидерства
1.4 Ситуационный анализ гендерных аспектов лидерства
Выводы по главе 1
Глава 2. Эмпирическое исследование лидерских качеств у лиц с лидерским потенциалом
2.1 Организация и методы исследования
2.2 Изучение особенностей лидерских качеств у лиц с лидерским потенциалом
2.3. Анализ результатов исследования
2.4 Рекомендации для повышения показателей лидерских качеств у лиц с лидерским потенциалом
Заключение
Список литературы
Приложение
1.4 Основные вопросы, подлежащие разработке:
Во введении необходимо определить:
• актуальность темы;
• цель и задачи исследования;
• предмет и объект исследования (указывается конкретная организация и исследуемое направление ее работы);
• информационная база исследования (дополнительно указываются полное название организации с официального сайта, город, точный адрес);
• методы исследования;
• статистический критерий;
• практическую значимость работы;
• научную новизну предложений по дальнейшему развитию темы;
• практическое использование сформулированных во второй главе рекомендаций для лидеров и руководителей.
• В главе 1 целесообразно рассмотреть:
• Специфику формирования лидерских качеств лидера и руководителя;
• должностные требования/инструкции для сотрудников;
• походы к изучению и формированию лидерских качеств женщин-руководителей и женщин-исполнителей;
• продолжительность и этапы формирования лидерских качеств;
• особенности включения сотрудников в эффективную работу по повышению прибыли организации;
• специфику современных тенденций при организации адаптивных систем и программ для увеличения продуктивности работы коллектива организации;
• проблемы и последствия дезадаптивного поведения сотрудников без активизации лидерских качеств;
• условия успешного развития лидерских качеств у лиц с лидерским потенциалом.
• сделать выводы по главе.
В главе 2 целесообразно:
• рассмотреть на примере 4 методик специфику показателей лидерских качеств у лиц с лидерским потенциалом;
• по 1-й методике поделить 60 человек (60 женщин; 30 руководителей и 30 линейных сотрудников) на 2 группы – в первую группу войдут лица с лидерским потенциалом с высокой тенденцией к повышению показателей лидерских качеств, во вторую со средними и низкими.
• провести сравнение этих двух групп по всем методикам;
• сравнить результаты женщин; руководителей и исполнителей;
• связать полученные результаты с возрастом и стажем работы сотрудников;
• сделать схемы, графики, таблицы и выводы;
• после окончания исследования провести статистическую проверку полученных результатов с помощью статистического U-критерия Манна-Уитни;
• на основании статистических данных сформулировать рекомендации для руководителей и лидеров;
• разработать программу для повышения показателей низкого лидерства и руководства в организации;
• сделать выводы и заключение по главе.

1.5 Исходные данные по ВКР (основная и дополнительная литература не менее 10 источников):
Основная литература:
1. Арон, И.С. Психология развития профессионала : учебное пособие / И.С. Арон ; Поволжский государственный технологический университет. – Йошкар-Ола : Поволжский государственный технологический университет, 2017. – 164 с. – Режим доступа: по подписке.
2. Байдаков, А.Н. Лидерство и командообразование : учебное пособие : [16+] / А.Н. Байдаков, А.B. Назаренко, О.С. Звягинцева; Ставропольский государственный аграрный университет. – Ставрополь : Ставропольский государственный аграрный университет (СтГАУ), 2019. – 132 с. : ил. – Режим доступа: по подписке.
3. Дейнека, А.В. Управление персоналом организации : учебник / А.В. Дейнека. – Москва : Дашков и К°, 2020. – 288 с. : ил. – (Учебные издания для бакалавров). – Режим доступа: по подписке.
4. Дейнека, А. В. Управление человеческими ресурсами : учебник / А. В. Дейнека, В. А. Беспалько. – Москва : Дашков и К°, 2018. – 389 с. : ил. – (Учебные издания для бакалавров). – Режим доступа: по подписке.
5. Николаев, А.А. Социальное управление: учебник для вузов : [16+] / А.А. Николаев, П.В. Разов ; Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации. – Москва : Прометей, 2019. – 555 с. : ил. – Режим доступа: по подписке.
6. Харитонова, И.В. Основы теории принятия управленческих решений : учебник / И.В. Харитонова ; Северный (Арктический) федеральный университет им. М. В. Ломоносова, Филиал в г. Коряжме Архангельской области. – Архангельск : Северный (Арктический) федеральный университет (САФУ), 2015. – 155 с. : ил., схем., табл. – Режим доступа: по подписке.
7. Шуванов, В.И. Социальная психология управления : учебник / В. И. Шуванов. – Москва : Юнити, 2015. – 463 с. – Режим доступа: по подписке

Дополнительная литература:
8. Истратова, О.Н. Психология эффективного общения и группового взаимодействия : учебное пособие / О. Н. Истратова, Т. В. Эксакусто ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Южный федеральный университет, Инженерно-технологическая академия. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Южный федеральный университет, 2018. – 192 с. : ил. – Режим доступа: по подписке.
9. Овсянникова, Е.А. Психология управления : учебное пособие : [16+] / Е.А. Овсянникова, А.А. Серебрякова. – 3-е изд., стер. – Москва : ФЛИНТА, 2020. – 222 с. : ил., табл. – Режим доступа: по подписке.
10. Лукаш, Ю.А. Контроль персонала как составляющая безопасности и развития бизнеса : учебное пособие / Ю. А. Лукаш. – 2-е изд., стер. – Москва : ФЛИНТА, 2017. – 24 с. – Режим доступа: по подписке
11. Ким, С.А. Теория управления : учебник / С.А. Ким. – Москва : Дашков и К°, 2019. – 240 с. : ил. – (Учебные издания для бакалавров). – Режим доступа: по подписке.
12. Мещерякова, А.В. Профессиональная адаптация и морально-психологическая подготовка сотрудников правоохранительных органов : учебное пособие : [16+] / А. В. Мещерякова ; Южный федеральный университет. – Ростов-на-Дону ; Таганрог : Южный федеральный университет, 2019. – 150 с. : ил. – Режим доступа: по подписке.
13. Чернопятов, А.М. Маркетинг персонала : учебник : [12+] / А. М. Чернопятов. – 2-е изд., стер. – Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2019. – 277 с. : ил., табл. – Режим доступа: по подписке.

Интернет-ссылки:
№ Наименование портала (издания, курса, документа) ссылка
1. Киберленинка
2. Большой перечень методик по различным направлениям
3. Министерство образования и науки РФ
4 Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
5. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
Электронная библиотека Электронная библиотека WebReading

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 6
ГЛАВА 1. Теоретическое изучение подходов исследования лидерских качеств у лиц с лидерским потенциалом 10
1.1. Понятие и подходы к изучению лидерства и лидерских качеств в общей и организационной психологии 10
1.2. Психологические компоненты проявления лидерства в организации 13
1.3. Поведенческий анализ гендерных аспектов лидерства 24
1.4.Ситуационный анализ гендерных аспектов лидерства 25
Выводы по главе 1 27
Глава 2. Эмпирическое исследование лидерских качеств у лиц с лидерским потенциалом 30
2.1. Организация и методы исследования 30
2.2 Изучение особенностей лидерских качеств у лиц с лидерским потенциалом 32
2.3. Анализ результатов исследования 35
2.4. Рекомендации для повышения показателей лидерских качеств у лиц с лидерским потенциалом 43
Выводы по главе 2 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 59
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 62
ПРИЛОЖЕНИЕ……………..……………………………………………………..65

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Тема "Психологические особенности лиц с лидерским потенциалом" остается актуальной и интересной в современном обществе. Несмотря на то, что многие исследования уже были проведены в этой области, существует постоянная потребность в понимании и выявлении ключевых характеристик и личностных особенностей, которые делают людей успешными лидерами.
В мире бизнеса, политики, образования и других сферах деятельности возникает необходимость в определении лидерских потенциалов у людей и прогнозировании их возможной эффективности в роли лидера. Исследования в этой области могут помочь выявить те качества и навыки, которые способствуют лидерству, а также помочь в разработке программ обучения и тренингов, направленных на развитие лидерских навыков.
Психологические особенности лиц с лидерским потенциалом включают в себя различные аспекты личности, мотивации, способности к эмоциональному интеллекту, коммуникации, управлению конфликтами и принятию решений. Исследования в этой области могут помочь в определении типов личностей, которые обладают высоким потенциалом для лидерства, и выработке рекомендаций по развитию этих качеств у других людей.
Более того, в свете быстрого развития технологий и изменениях в работе и обществе, возникают новые требования к лидерам. Например, в современном мире все большее значение приобретает умение адаптироваться к изменениям, инновационное мышление и способность к коллективной работе. Исследования в области психологических особенностей лиц с лидерским потенциалом могут помочь определить, какие качества становятся особенно важными в современных условиях и какие психологические стратегии способствуют успешному лидерству.
При наличии интеллектуального потенциала лидерские качества можно развить и вполне успешно выполнять в дальнейшем функции руководителя.
Подтверждения можем найти в работах М. Вудкока и Д. Фрэнсиса, С.Д. Мартынова, И.П. Марченко, А.М. Омарова, Е.Н. Кишкель, А.Л. Журавлева, Э. Дюбрина и др., посвященные изучению проблемы личностных качеств, необходимых эффективному руководителю.
По нашему мнению, выбранная тема является очень актуальной и современной, такие понятия как лидерство и интеллект тесно связаны между собой и изучаются в психологии, политологии, социологии, и ряде других наук о человеке и обществе. Этим понятиям посвящены обширные теоретические и эмпирические исследования.
Изучение лидерства имеет широкое практическое применение. Во-первых, оно послужило разработке методов эффективного и конструктивного руководства, а также отбора лидеров.
В психике человека интеллект занимает одно из самых важных мест.
Интеллект является самым необходимым и эффективным средством в процессе взаимодействия субъекта с окружающим миром, которое проходит сложнейший путь, чтобы установить прочные взаимоотношения, найти точки соприкосновения и влияния.
Цель исследования – является не только расширение наших знаний о психологических особенностях лиц с лидерским потенциалом, но и создание практической пользы для общества, организаций и индивидов, позволяющей оптимизировать процессы подбора, развития и оценки лидеров.
Задачи исследования:
- рассмотреть понятие и подходы к изучению лидерства и лидерских качеств в общей и организационной психологии;
- рассмотреть психологические компоненты проявления лидерства в организации;
- рассмотреть поведенческий и ситуационный анализ гендерных аспектов лидерства»;
- провести эмпирическое исследование лидерских качеств у лиц с лидерским потенциалом.
Объект исследования: Психологические особенности лиц с лидерским потенциалом.
Предмет исследования: Анализ психологических характеристик и личностных особенностей, которые связаны с успешным лидерством. Это включает в себя изучение различных аспектов личности, мотивации, эмоционального интеллекта, коммуникационных навыков, управления конфликтами и принятия решений у лиц, обладающих лидерским потенциалом.
Гипотеза исследования: существует взаимосвязь интеллекта личности и его эффективности как лидера.
Методы исследования: тестирование, опрос, методы математико-статистической обработки данных.
Методики:
1. Методика оценки коммуникативных и организаторских способностей личности (КОС).
2. Тест Гилфорда «Социальный интеллект».
3. Диагностика лидерских способностей (Е.Жариков, Е.Крушельницкий).
4. Методика «Я – лидер» (Е.С.Фёдоров; О.В.Ерёмин, Т.А.Миронова).
Информационная база исследования. Информационной базой для изложения основных проблем и актуальных вопросов в работе являются научная литература по выбранной теме исследования; учебники и учебные пособия.
Разработанностью темы. Учёные и психологи, занимавшиеся темой интеллекта - Ж.Пиаже, И.Кант, К.Дункер, Л.С. Выгодский, С.Л. Рубинштейн, Б.Г.Ананьев, Ч. Спирмена, Л. Терсоуна, Р. Кеттела, Г.Айзенк, З.И.Колмыкова, Д.Векснер.
Разработанностью по выявлению лидерских качеств занимались такие ученые и психологи как Л. Бернард, В. Бинхам, О. Тэд, С. Килбоурн, М. Вебер, Е. Богардус, X. Персон, Р. Стогдилл, С. Шартл, X. Герт, С. Миллз, Д. Мак-Грегор. Разработанностью темы успеваемость занимались такие ученые и психологи как А. И. Липкина, И. Сергеев, Р.С. Немов.
Практическая значимость: разработана модель эффективного лидерского поведения, которая впоследствии может быть использована руководителями различных предприятий.
Структура исследования отражает логику исследования и состоит

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Базылевич, Т.Ф. Психология высших достижений личности.: Монография / Т.Ф. Базылевич. - М.: Инфра-М, 2018. - 251 c.
2. Баксанский, О.Е. Современная психология: теоретические подходы и методологические основания. Книга 3: Аффективная сфера личности и психология общения / О.Е. Баксанский, В.М. Самойлова. - М.: КД Либроком, 2018. - 368 c.
3. Баксанский, О.Е. Современная психология: теоретические подходы и методологические основания: Аффективная сфера личности и психология общения / О.Е. Баксанский, В.М. Самойлова. - М.: КД Либроком, 2018. - 368 c.
4. Барсукова, О.В. Психология личности: определения, схемы, таблицы / О.В. Барсукова, Т.В. Павлова, Ю.А. Тушнова. - Рн/Д: Феникс, 2019. - 240 c.
5. Барсукова, О.В. Психология личности: определения, схемы, таблицы / О.В. Барсукова. - РнД: Феникс, 2015. - 109 c.
6. Белинская, Е.П. Социальная психология личности: Учебное пособие / Е.П. Белинская. - М.: Академия, 2015. - 304 c.
7. Бобченко Т. Г. Психологические тренинги. Основы тренинговой работы. Учебное пособие. — М.: Юрайт. 2020. 132 с.
8. Болотова А. К. Прикладная психология. Основы консультативной психологии. Учебник и практикум. — М.: Юрайт. 2019. 340 с.
9. Васильева Е. Ю. Основы психологии для медицинских вузов. Учебное пособие. — М.: КноРус. 2020. 154 с.
10. Высоков И. Е. Математические методы в психологии. Учебник и практикум. — М.: Юрайт. 2019. 432 с.
11. Гонина О. О. Психология. Учебное пособие. — М.: КноРус. 2019. 320 с.
12. Гуревич П. С. Психология и педагогика. Учебник и практикум для академического бакалавриата. — М.: Юрайт. 2019. 430 с.
13. Головнева И. В., Силка О. И. Психологические характеристики личности менеджера по работе с клиентами как детерминанты профессионального успеха // Вюн. Харк. нац. ун-ту iм. В.Н. Каразша. Сер. «Психолопя». - Вип. 50. - Х., 2012. - № 1032. -С. 10-13.
14. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. Учебное пособие для бакалавриата, специалитета и магистратуры. — М.: Юрайт. 2019. 386 с.
15. Дерябин, В.С. Психология личности и высшая нервная деятельность: О сознании, о «я», о счастье. Психофизиологические очерки / В.С. Дерябин. - М.: Издательство ЛКИ, 2016. - 202 c.
16. Дерябин, В.С. Психология личности и высшая нервная деятельность: Психофизиологические очерки / В.С. Дерябин. - М.: ЛКИ, 2016. - 202 c.
17. Духновский, С.В. Психология личности и деятел. педагога: Учебное пособие / С.В. Духновский. - М.: Риор, 2016. - 608 c.
18. Ермолаев-Томин О. Ю. Математические методы в психологии. Учебник для академического бакалавриата. В 2-х частях. Часть 1. — М.: Юрайт. 2019. 280 с.
19. Еромасова А. А. Общая психология. Методы активного обучения. Учебное пособие для вузов. — М.: Юрайт. 2019. 182 с.
20. Жорникова Е. Н. Личностные факторы профессиональной карьеры женщин в налоговой системе: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.13. - М., 2003 - 170 с.
21. Ивашкин А. Г. Психологические основы развития профессиональной успешности личности муниципального руководителя: монография. - Краснодар : Кубань-книга, 2006. - 202 с.
22. Калина, Н.Ф. Психология личности / Н.Ф. Калина. - М.: Академический проект, 2015. - 214 c.
23. Калина, Н.Ф. Психология личности: Учебник для ВУЗов / Н.Ф. Калина. - М.: Академический проект, 2015. - 214 c.
24. Немов, Р.С. Общая психология в 3х тт. том iii: психология личности: Учебник и практикум для академического бакалавриата / Р.С. Немов. - Люберцы: Юрайт, 2015. - 739 c.
25. Константинов В. В. Методологические основы психологии. Учебное пособие для академического бакалавриата. — М.: Юрайт. 2019. 200 с.
26. Коржова Елена Психология личности. Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. — СПб.: Питер. 2020. 544 с.
27. Корнилова Т. В. Экспериментальная психология. Учебник для академического бакалавриата. В 2-х частях. Часть 2. — М.: Юрайт. 2019. 174 с.
28. Леонтьева В. Л. Психология. Учебное пособие для СПО. — М.: Юрайт. 2019. 152 с.
29. Либин А. В. Дифференциальная психология. Учебник. — М.: Юрайт. 2020. 442 с.
30. Немов Р. С. Общая психология. Учебник и практикум для СПО. В 3-х томах. Том 2. В 4-х книгах. Книга 2. Внимание и память. — М.: Юрайт. 2019. 262 с.
31. Немов Р. С. Общая психология. Учебник и практикум для СПО. В 3-х томах. Том 2. В 4-х книгах. Книга 4. Речь. Психические состояния. — М.: Юрайт. 2019. 244 с.
32. Немов Р. С. Психология. В 3 книгах. Книга 3. Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. — М.: Владос. 2016. 640 с.
33. Психология. Учебник и практикум для СПО / под общ. ред. А. С. Обухова. — М.: Юрайт. 2019. 404 с.
34. Почебут Л. Г., Чикер В. А. Организационная социальная психология: учебное пособие. -СПб. : Изд-во «Речь», 2002. - 298 с.
35. Самыгин С. И., Кротов Д. В., Столяренко Л. Д. Психология. Учебное пособие. — М.: Феникс. 2020. 280 с.
36. Тропотяга П. А. Психологические детерминанты профессиональной успешности будущего специалиста: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.03. - Иркутск, 2009. - 211 с.
37. Твердохвалова Ю. Л. Специфика субъективного контроля личности и навыков постановки целей у представителей различных профессионально-статусных групп // Личность в трудных жизненных ситуациях как актуальное научное направление копинг-исследований в России: материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием - Омск: Омский гос. ун-т им. Ф. М. Достоевского. - 2009. - С. 106111.
38. Утлик, Э.П. Психология личности: Учебник / Э.П. Утлик. - М.: Academia, 2018. - 448 c.
39. Шнейдер Л. Б. Психология идентичности. Учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры. — М.: Юрайт. 2019. 328 с.
40. Шумский В. Б. Экзистенциальная психология и психотерапия. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры. — М.: Юрайт. 2019. 156 с.