Выпускная квалификационная работа (ВКР) на тему "Синергия - Система мотивации персонала в образовательной организации на примере МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93"

Работа Синергии на тему: Система мотивации персонала в образовательной организации на примере МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93
Год сдачи: 2020
Оценка: Хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Факультет электронного обучения_
Направление Менеджмент Кафедра ЭО

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
на тему Система мотивации персонала в образовательной организации на примере МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93

МОСКВА 2020 г.

ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу студента
1. Тема ВКР: Система мотивации персонала в образовательной организации на примере МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93
2. Структура ВКР:

Введение
Глава 1. Теоретические и методологические основы исследования мотивации
1.1 Сущность и роль мотивации
1.2 Основные теории мотивации персонала
1.3 Особенности мотивации труда педагогов. Основные виды мотивации в управлении персоналом
Глава 2. Анализ системы мотивации и оценка деятельности образовательной организации на примере МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93
2.1 Характеристика деятельности МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93
2.2 Анализ кадрового потенциала МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93
2.3 Анализ системы мотивации персонала в МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93
Глава 3. Порядок совершенствования системы мотивации образовательной организации на примере МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93
3.1 Пути совершенствования системы мотивации в МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93
3.2 Разработка и оценка эффективности мероприятий по совершенствованию системы мотивации в МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93
Заключение
Список использованной литературы Приложения
3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме.
В параграфе 1.1 необходимо раскрыть сущность и роль мотивации персонала.
В параграфе 1.2 необходимо проанализировать и охарактеризовать основные теоретические концепции, касающиеся мотивации персонала.
В параграфе 1.3 необходимо рассмотреть особенности мотивации труда педагогов. По окончанию необходимо сформулировать выводы по главе
Глава 2 должна включать анализ системы мотивации и оценку деятельности образовательной организации.
В параграфе 2.1 необходимо дать общую характеристику деятельности МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93.
В параграфе 2.2 провести анализ кадрового потенциала МБОУ Средняя общеобразовательная школа
№ 93.
В параграфе 2.3 необходимо провести анализ системы мотивации персонала МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93.
По окончанию необходимо сформулировать выводы по главе
В Главе 3 необходимо разработать порядок совершенствования системы мотивации и персонала в МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93.
В параграфе 3.1 необходимо выявить пути совершенствования системы мотивации в МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93.
В параграфе 3.2 необходимо произвести разработку мероприятий по совершенствованию системы мотивации в МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93 и дать оценку их эффективности.
По окончанию необходимо сформулировать выводы по главе
В заключении следует отразить основные итоговые положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы.
4. Исходные данные по ВКР:
Основная литература: труды современных авторов, учебники, учебные и методические пособия по
мотивации, менеджменту организаций, управлению персоналом основными из которых являлись работы:
Дополнительная литература: Периодические издания, посвящённые мотивации труда, стимулированию трудовой деятельности, психологии управления персоналом.

Содержание
Введение…………………………………………………………………………... 5
Глава 1. Теоретические и методологические основы исследования
мотивации
1.1 Сущность и роль мотивации………………………………………………… 8
1.2 Основные теории мотивации персонала……………………………………. 11
1.3 Особенности мотивации труда педагогов. Основные виды мотивации в
управлении персоналом…………………………………………………………. 18
Глава 2. Анализ системы мотивации и оценка деятельности
образовательной организации на примере МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93
2.1 Характеристика деятельности МБОУ Средняя общеобразовательная
школа № 93………………………………………………………………….……. 31
2.2 Анализ кадрового потенциала МБОУ Средняя общеобразовательная
школа № 93………………………………………………………………………. 34
2.3 Анализ системы мотивации персонала в МБОУ Средняя
общеобразовательная школа № 93…………………………………. 39
Глава 3. Порядок совершенствования системы мотивации образовательной
организации на примере МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93
3.1 Пути совершенствования системы мотивации в МБОУ Средняя
общеобразовательная школа № 93……………………………………………… 52
3.2 Разработка и оценка эффективности мероприятий по совершенствованию системы мотивации в МБОУ Средняя
общеобразовательная школа № 93……………………………………………… 57
Заключение 61
Список использованной литературы 68
Приложения 71

Введение
В современном мире сложно переоценить роль мотивации персонала для процесса управления организацией. Понимание основных принципов, побуждающих сотрудников к деятельности для достижения целей организации, дает современному руководителю мощный инструмент управления предприятием. От эффективности и сбалансированности мотивационных программ во многом будет зависеть успех предприятия. Ключевым направлением кадровой политики любого предприятия и одним из способов повышения производительности труда является создание единой системы мотивация персонала.
В современных условиях российского образования эффективность управления персоналом приобретает особую роль, так как является важной частью в системе образовательной организацией. Это связано с возрастающей ролью личности сотрудника, знанием его мотивационных составляющих, умением их формулировать и направлять в соответствии с целями, которые стоят перед образовательным учреждением. Ориентирование на полное использование способностей сотрудника в процессе его профессиональной деятельности служит основной составляющей для эффективной деятельности учреждения образования.
Актуальность работы обусловлена тем, что создание и реализация системы мотивации персонала образовательной организации является одной из важных задач стоящих перед руководством учреждения, поскольку достижение целей организации напрямую зависит от правильно выстроенной системы мотивационного механизма, позволяющего объединить эти цели с интересами членов трудового коллектива.
Обеспечение персонала мотивацией позволяет развивать образовательное учреждение, и тем самым повышать качество предоставляемых образовательных услуг.

Мотивационная деятельность образовательной организации предполагает подход к мотивации труда с позиции ее рыночной перспективности. Такой подход ориентирует управление мотивационной деятельностью учреждений на стабилизацию деятельности, повышение конкурентоспособности, повышение эффективности использования трудовых ресурсов.
Объектом исследования является МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93.
Предметом исследования в данной работе является технология мотивации персонала в образовательной организации.
Целью данной работы является исследование системы мотивации персонала в образовательной организации и разработка рекомендаций по совершенствованию мотивации персонала МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93.
Достижение поставленной цели предусматривается осуществить путем решения следующих задач:
1) раскрыть понятие, виды мотивации персонала;
2) дать организационно-экономическую характеристику МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93;
3) провести оценку системы мотивации МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93;
4) разработать рекомендации по совершенствованию мотивации персонала МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93.
Методы исследования: анализ, синтез, сравнение, наблюдение, группировка. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы, приложений. Во введении обоснована актуальность темы, определены цель, задачи, объект и предмет исследования.
В первой главе раскрываются теоретические аспекты системы мотивации работников, а именно уточняется понятие мотивации, виды, теории мотивации, особенности мотивации персонала в образовательных
организациях. Во второй главе приводится организационно-экономическая характеристика МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93, проводится анализ кадрового состава учреждения, а также оценка системы мотивации МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93. В третьей главе даны рекомендации по совершенствованию системы мотивации в МБОУ Средняя общеобразовательная школа № 93.
Исследованиями в области мотивации занималось большое количество зарубежных (А. Маслоу, Ф. Герцберг, А. Шопенгауэр, Х. Хекхаузен и другие) и отечественных (Леонтьев А.Н, Рубинштейн С.Л, Платонов А.К., Алехина О.Е., Ильясов Ф.Н., Клочков А.К. и другие) авторов. Однако, несмотря на обширную базу исследований, в настоящее время отсутствует целостный и общепринятый подход к определению модели формирования мотивации персонала.
Проблема совершенствования системы мотивации персонала и его развития разрабатывается в экономической науке давно и рассматривается в работах зарубежных и отечественных исследователей М. Альберта, Г. Десслера, Ф. Хедоури, И. Ансоффа, Н.А.Волгина, А.Я.Кибанова, М.Н. Кулапова, Т.О. Соломанидиной, и т.д. Теоретической и информационной базой для выпускной квалификационной работы послужили работы различных авторов в области менеджмента, теории организации и управления персоналом, статистические данные, ресурсы Интернета, а также периодические издания. Практическая значимость работы состоит в том, что разработанные мероприятия на основе проведенного анализа и выработки предложений позволят повысить систему мотивации образовательного учреждения.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Абакумова Н. Н. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: учебное пособие. – Новосибирск: НГУЭУ, 2015
2. Адамская Л.В., Ковалев А.С. Мотивация и стимулирование в управлении персоналом // Российская наука и образование сегодня: проблемы и перспективы. ? 2017. ? № 4 (17).
3. Акбирова З.Ф. Современные методы мотивации персонала // Аллея науки. ? 2018. ? Т. 7. ? № 5 (21).
4. Алавердов А. Р. Управление человеческими ресурсами организации: учебник, 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Университет
«Синергия», 2018.
5. Боковня В.А. Мотивация – основа управления человеческими ресурсами. Теория и практика формирования мотивирующей организационной среды и создание единой системы мотивации компании. – М.: Инфра – М, 2017.
6. Булдаковская Д.И. Наиболее эффективные методы мотивации персонала // Академическая публицистика. ? 2018. ? № 11. ? С. 79-81.
7. Валевич Р.П., Давыдова Г.А. Экономика торгового предприятия [Текст]: учебник для вузов. / Р.П. Валевич – М.: Финансы и статистика, 2015. – 208с.
8. Варданян И. С. Менеджмент в россии и германии: организация труда и нематериальная мотивация в структуре управления персоналом.// Менеджмент в России и за рубежом. 2016. № 6. С. 128-133.
9. Варданян И.С. Процесс управления мотивацией сотрудников в условиях кризиса.// Мотивация и оплата труда. 2017. № 3. С. 216-226.
10. Васева О.Х. Особенности мотивации персонала образовательного учреждения // В сборнике: Наука сегодня: теория, практика, инновации XXIII Международная научно-практическая конференция. – 2017. – С. 327-328.
11. Ветлужских В.А. Мотивация и оплата труда: инструменты, методика, практика. – М.: Альпина Паблишер, 2017 – 150 с..
12. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. 6- е изд. перераб. и доп. - М.: Инфра – М, 2015. – 656 с.
13. Данилюк А.А. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: Учебник. – Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2015.
14. Жданкин Н.А. Мотивация персонала [Текст]: учебное пособие.
– М.: Регул-Консалт, 2015. – 224 с.
15. Кибанoв А.Я. - Управлeниe пeрсoналoм oрганизации. Практикум. Учeб. пoсoбиe. (2-e изд., пeрeраб. и дoп.) – М.: ИНФРА-М, 2015.
16. Кляйнманн М. Ассeссмeнт-Цeнтр. Сoврeмeнныe тexнoлoгии oцeнки пeрсoнала. - М.: Гуманитарный цeнтр, 2015.
17. Лобанова Т.М. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: Учебник. – М.: Юрайт, 2017. – 482 с. 22.
18. Лях Ю. А., Музаев А. А. Теоретические основания разработки концепции уровневой оценки компетенций учителя // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2018. – №2 (49).
19. Маслова В.М. Управление персоналом: Академический курс. – М.: Юрайт, 2016. – 472 с.
20. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: Учебник/ Под ред. А.Я. Кибанова. - Москва : НИЦ ИНФРА-М, 2015
21. Об образовании в Российской Федерации [Текст]: [федер. закон принят Гос. Думой 21 декабря 2012г. : по сост. на 3 июля 2016г.] // СЗ РФ. – ст. 7598.
22. Одегов Ю.Г. Управление персоналом: Учебник для бакалавров / Ю.Г. Одегов, Г.Г. Руденко. - Люберцы: Юрайт, 2016.
23. Постановление Правительства РФ N 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования» [Электронный ресурс]
24. Постановление Правительства РФ от 26 декабря 2017 года N 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие образования» [Электронный ресурс]
25. Постановление Правительства РФ от 5 августа 2008 г. № 583 “О введении новых систем оплаты труда работников федеральных бюджетных учреждений и федеральных государственных органов, а также гражданского персонала воинских частей, учреждений и подразделений федеральных органов исполнительной власти, в которых законом предусмотрена военная и приравненная к ней служба, оплата труда которых в настоящее время осуществляется на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников федеральных государственных учреждений” [Электронный ресурс]
26. Ребров А.В. Мотивация и оплата труда. Современные модели и технологии: Учебное пособие. – М.: Инфра – М, 2016. – 348 с.
27. Сотников А.А. Методы мотивации персонала образовательного учреждения // В сборнике: Современная педагогика и психология: проблемы и перспективы материалы Международной студенческой научно- практической конференции. – 2018. – С. 294-296.
28. Трудовой кодекс Российской Федерации № 197-ФЗ от 30.12.2001 (в ред. от 11.10.2018). [Электронный ресурс]
29. Управление персоналом организации: учебник / под ред. А.Я.Кибанова. — 4-е изд., перераб. и доп. — М.: ИНФРА-М, 2017.
30. Уфимцева А.А. Анализ сущности мотивации персонала организации // Аллея науки. ? 2018. ? Т. 1. ? № 5
31. Федеральный Закон РФ «Об образовании» N 273-ФЗ [Электронный ресурс]