Тесты на тему "Социализация детей в дошкольном возрасте | кс_БАК | Синергия/МОИ/МТИ/МосАП [ID 56951]"

Если нужна помощь со сдачей теста => Создать заказ

Перед покупкой сверьте список вопросов и убедитесь, что вам нужны ответы именно на эти вопросы!
С вопросами и вы можете ознакомиться ДО покупки.
Для быстрого поиска вопроса используйте Ctrl+F.

Описание работы

Анализ и отбор из социального окружения содержания, несущего в себе развивающий потенциал, и может стать средством приобщения ребенка к социальному миру – это …
• педагогические задачи
• педагогические условия
• педагогические средства
• педагогические цели

Аспект национальности начинает социализировать ребенка через …
• микросреду
• макросреду
• микросреду и макросреду
• микросреду и мезосреду

В детском возрасте огромное влияние на процесс социализации оказывают агенты социализации, ими могут являться:
• экономическое положение родителей
• средства массовой информации
• политический строй
• семья, детский сад, общество

В микрофакторе содержание и характер социального опыта ребенка зависят
• от духовного богатства родителей
• от моральных и жизненных ценностей всей семьи
• от понимания родителями ответственности перед малышом за «качество социализации», которое они ему обеспечат
• от материального богатства родителей

В освоении социального опыта и воспроизведении его в своей деятельности …
• воспитателя
• личности
• социума
• педагога

В чем заключается сущность права «быть самим собой» в процессе социализации, которое начинает признавать за ребенком современное педагогическое сознание?
• В возможности иметь собственный социальный опыт, не зависящий напрямую от процесса обучения, обнаруживать свою индивидуальность в среде взрослых и сверстников, осознавать свою жизнь как ценность, испытывать потребность выразить себя и искать для этого социально приемлемые средства, самоопределяться в культуре
• В возможности иметь зависимый от процесса обучения социальный опыт
• Данное право не признается современным педагогическим сознанием
• В возможности иметь собственный социальный опыт

Внешним проявлением кризиса трех лет выступает:
• Негативизм
• Утрата детской непосредственности
• Первые акты протеста
• Своеволие

Выделите содержание педагогической задачи, направленной на нормы поведения детей в детском обществе
• Воспитывать у ребенка осознанное отношение к нормам поведения в обществе взрослых
• Воспитывать у ребенка осознанное отношение к нормам поведения в социуме
• Воспитывать у ребенка осознанное отношение к нормам поведения в обществе сверстников
• Воспитывать у ребенка осознанное отношение к оценке своих возможностей



Детские виды деятельности осуществляются в различных, адекватных возрасту формах работы с детьми, особое место среди которых занимает…
• труд
• занятие
• чтение художественной литературы
• игра

Детское общество является школой формирования
• моральных правил и личностных качеств
• нравственности и коллективных качеств
• социальных чувств и личностных качеств
• нравственных правил и личностных качеств

К первой группе задач, по методике работы с детьми С.Козловой, относятся
• задачи, направленные на развитие ребенка
• разработка эффективных методов и приемов, способствующих развитию когнитивной, эмоциональной и поведенческой сфер ребенка при ознакомлении с социальной действительностью
• формирование у детей представлений о социальном мире и о самих себе в нем
• задачи, направленные на общение

К чему приводит игнорирование особенностей ведущей деятельности для каждого периода развития ребенка?
• К ускоренному развитию
• К улучшению адаптации к обществу
• К никаким последствиям
• К замедлению нормального хода социализации

Какая деятельность является ведущей у дошкольников?
• Учебная деятельность
• Игровая деятельность
• Трудовая деятельность
• Спортивная деятельность

Какие виды деятельности позволяют ребенку "входить" в социальный мир в воображаемом плане?
• труд и обучение
• игра и изобразительная деятельность
• спорт и соревнования
• просмотр телевизора

Какие виды деятельности предоставляют ребенку возможность приобщаться к миру взрослых в реальном плане?
• Коммуникативная деятельность
• Наблюдение
• Экспериментирование
• Исследование

Какое определение социализации представлено А.Мудриком?
• Процесс адаптации индивида к окружающему миру.
• Процесс развития человека во взаимодействии с окружающим миром.
• Совокупность социальных процессов, благодаря которым индивид усваивает и воспроизводит систему знаний, норм и ценностей.
• Процесс усвоения традиций и обычаев.

Какой вид социальной активности отражается во взаимодействии человека с индивидами и обществом, обмене культурой и мировоззрением, модернизации социума?
• Материально-преобразовательный
• Ценностный
• Коммуникативный
• Здравоохранительный



Ко второй группе задач, по методике работы с детьми С.Козловой, относятся
• формирование у детей представлений о социальном мире и о самих себе в нем
• использование при построении педагогического процесса всех видов деятельности ребенка и разных форм ее организации
• формирование активной позиции, оптимистического мироощущения и способности к преобразованиям, творчеству
• воспитание социальных чувств, оценочного отношения к окружающему миру, событиям и явлениям, фактам, в нем происходящим

М. Монтессори утверждала, что истоки зарождения самостоятельности у детей происходят…
• с младенчества
• второй год жизни ребёнка, когда он получает некоторую свободу движений, действий в игре, в восприятии окружающего мира и в общении
• раннее детство на основе закрепления элементарных навыков и привычек поведения
• период приобретения детьми умелости в движениях, умении переворачиваться, сидеть, ползать, ходить

На основе чего формируются представления ребенка о социальном мире?
• На основе инстинктов
• На основе знаний
• На основе врожденных качеств
• На основе случайных впечатлений

Определите главные составляющие социализации как педагогического процесса
• Задачи, методы, формы
• Цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта
• Цель, методы, средства, функции объекта и субъекта
• Цель, задачи, методы

Основной целью этого направления является позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение их к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства
• Познавательно-речевое развитие
• Нравственно-трудовое воспитание
• Патриотическое воспитание
• Социально-коммуникативное развитие

Основной целью этого направления является позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение их к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
• Познавательно-речевое развитие
• Нравственно-трудовое воспитание
• Социально-коммуникативное развитие
• Патриотическое воспитание

Особая образовательная система, в которой ребёнок раскрывает способности, данные ему природой, в комфортной обстановке, без стресса, страха, критики и оценки его действий
• система Марии Монтессори
• Вальдорфская педагогика
• система С. Френе
• система Я. Коменского

Поведенческий компонент процесса социализации предполагает
• проявления потребностно-мотивационной сферы личности
• составляет разнообразную и обширную область действий, моделей поведения, усваиваемых ребенком
• предполагает создание системы социальных представлений и усвоение определенных знаний об окружающей действительности
• представляет систему ценностных ориентаций



Полученный социальный опыт ребенком в семье расширяется за счет…
• общения со сверстниками
• прочтения специализированных пособий
• посещения дошкольного учреждения
• посещения школы

Поощрение или осуждение при освоении ребенком социального опыта в семье способствуют формированию у ребенка
• его собственной моральной картины мира
• его четкой структуры поведения, которой он следует на протяжении всей жизни
• впечатлений и ассоциаций с миром взрослых
• положительного или отрицательного отношения к семейным ценностям

Появляется во второй половине периода на основе первоначальной чисто эмоциональной самооценки ("я хороший") и рациональной оценки чужого поведения - …
• осознание своих переживаний
• половая идентификация
• самооценка
• осознание себя во времени

Процесс управления человеком собственными психологическими и физиологическими состояниями, поступками, это…
• Социализация
• Самостоятельность
• Социальная активность
• Саморегуляция




Процесс усвоения определённой системы знаний, норм и культурных ценностей, позволяющих растущему дошкольнику активно и компетентно участвовать в жизни общества - это…
• социализация
• коммуникация
• социально-коммуникативное развитие
• образовательный процесс

С.Козлова определяла социализацию как процесс …
• адаптации индивида к окружающему миру
• адаптации общества к индивиду
• социальной адаптации человека к окружающей действительности
• дезадаптации

Самым важным личностным механизмом, формирующимся в дошкольном периоде, считается…
• соподчинение мотивов
• подчинение мотивов
• соподчинение эмоций
• согласование мотивов

Содержание процесса социализации определяется
• культурой и психологией общества
• социальным опытом ребенка
• моральными нормами
• моральными принципами

Становясь субъектом процесса социализации в ходе деятельности, ребенок участвует
• в саморазвитии
• в целенаправленном обучении
• в освоении социального опыта и воспроизведении его в своей деятельности
• в самовоспитании
Стремление к отделению, к самостоятельности в социализации дошкольников – это …
• субъектность
• автономия
• индивидуальность
• самоопределение

Укажите верную характеристику стимулирующей функции средств социализации
• распространение и закрепление определенной социальной информации
• стимулирование социальной активности личности
• создание в процессе социализации конкретных организационных возможностей и условий для развития у ребенка собственного социального опыта
• усвоение системы ценностных ориентаций

Укажите процесс, который называют школой передачи социального опыта и школой чувств
• социализация
• самовоспитание
• деятельность
• труд

Усвоение норм и правил ребенком в семье происходит в сочетании …
• с поощрением или осуждением
• с непосредственным усвоением знаний в окружении сверстников
• с противоречивыми чувствами ребенка по отношению к данным нормам
• с поручениями взрослых

Целенаправленное социализирующее влияние дает возможность
• для проявления активности, творчества, индивидуальных интересов и собственного социального опыта
• для помощи сверстникам
• для учета потребностей окружающих, для коллективного взаимодействия
• для социального взаимодействия

Черта личности, которая даёт представление о стиле мышления человека, степени его независимости и оригинальности подхода к выбору путей и средств решения той или иной проблемы, о развитии его воли, характера, умения управлять собой, это…
• Социализация
• Самостоятельность
• Социальная активность
• Саморегуляция

Что входит в понятие «микрофакторы» социализации?
• страна, государство, этнос
• группы ровесников, школа, семья
• мировое общество, планета, космос
• принадлежность к социальной группе, классу, субкультуре, демографические условия

Что из перечисленного не входит в методы обучения самостоятельности детей дошкольного возраста
• проблемное обучение;
• метод сравнения;
• игровые технологии;
• здоровьесберегающие технологии.

Что не относится к источникам социальной активности?
• отношение к совокупности окружающих объектов материального мира
• отношение к другим людям, группам и социуму в целом
• мотивация
• отношение к самому себе


Что относится к мезофакторам социализации?
• Семья и друзья
• Космос и планета
• Этнокультурные условия
• Общество и государство

Что помогает взрослому передавать ребенку социальный опыт, а малышу в свою очередь принимать данный опыт, который выступает для ребенка в облегченном виде?
• Упражнение
• Общение
• Анализ конкретных ситуаций
• Поощрение или осуждение конкретных ситуаций

Что понимается под умственной активностью?
• участие в играх, посильном труде, учении
• самостоятельность и творчество в процессе создания детьми выразительных образов в игровой, художественно-речевой, изобразительной деятельности
• проявление бережного отношения ко всему, что сделано природой и человеком, доброжелательность в общении с детьми и взрослыми, выражающаяся в сочувствии, сопереживании, сострадании, помощи
• оптимальность усвоения доступного детям социального (эмоционального, логического, нравственного, трудового, художественного) опыта.

Что происходит в семье с точки зрения половой идентификации?
• Ребенок трансформирует насыщенные личностными смыслами ценности, реализуемые в индивидуализированных формах социального поведения
• Ребенок соотносит себя с одним из родителей своего пола и присваивает присущие полу формы и способы поведения
• Ребенок безразличен к половым различиям
• У ребенка формируются установки и отношения к ценностям семьи

Что такое информативная функция знаний?
• Знания вызывают эмоции
• Знания несут в себе информацию о разных сторонах социальной действительности
• Знания регулируют поведение
• Знания являются способом самовыражения

Элементы окружающей среды, которые оказывают социализирующее воздействие и проявляют себя на разных уровнях, – это…
• формы процесса социализации
• компоненты структуры социализации
• средства социализации
• формы, методы и приемы

Это общение «на равных», где никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать
• сотрудничество
• коммуникация
• взаимоотношения
• игра