Курсовая работа на тему "Состояние парадигматических связей у дошкольников с моторной алалией [ID 24422]"

Работа была написана в 2023 году. 37 страниц без титульника. На момент публикации, оригинальность работы более 50% по версии антиплагиат ру

Описание работы

СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
Глава 1. Проблема изучения парадигматических связей у детей с моторной алалией 5
1.1 Развитие парадигматических связей в онтогенезе 5
1.2 Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с моторной алалией 8
1.3 Особенности парадигматических связей у дошкольников с моторной алалией 12
Вывод по главе 1 15
Глава 2. Экспериментальное исследование состояния парадигматических связей у дошкольников с моторной алалией 16
2.1 Цель, задачи организация констатирующего эксперимента 16
2.2 Методика констатирующего эксперимента 17
2.3 Анализ результатов констатирующего эксперимента 17
2.4 Методические рекомендации по развитию парадигматических связей у дошкольников с моторной алалией 30
Вывод по главе 2 31
Заключение 33
Список литературы 35


Список литературы
1. Алексеева, М.М. Речевое развитие дошкольников [Текст] / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. – М.: Академия, 2019. – 180 с.
2. Берков В.Ф. Культура диалога. - М.: Новое знание, 2019. - 152 с.
3. Бухарина, К.Е. Конспекты занятий по развитию лексикограмматических представлений и связной речи у детей 5-6 лет с ОНР и ЗПР [Текст]: методическое пособие / К.Е. Бухарина. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2015. – 184 с.
4. Галеева Е.В. Психолингвистические основы вербального обозначения эмоций // Историческая и социально-образовательная мысль. - 2015. - Т. 7. -№ 4. - С. 126-129.
5. Гербова, В.В. Развитие речи в детском саду [Текст]: программа и методические рекомендации / В.В. Гербова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020. – 64 с.
6. Гутник, Е.П. Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с алалией [Текст] / Е.П. Гутник // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы Междунар. науч. конф. – Самара: ООО "Издательство АСГАРД", 2017. – С. 113-118.
7. Дубровская, Н.В. Цвет творчества. Конспекты занятий. Старшая группа [Текст] / Н.В. Дубровская – СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2019. – 208 с
8. Елкина, Н.В. Формирование связной речи у детей дошкольного возраста [Текст]: учебное пособие / Н.В. Елкина. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2019. – 76 с.
9. Колодяжная Т.П. Речевое развитие ребенка в детском саду: новые подходы. Методические рекомендации для руководителей и воспитателей ДОУ. - Ростов н/Д: ТЦ «Учитель», 2019. - 32 с.
10. Краснощекова Н.В. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста. - Ростов н/Д.: Феникс, 2019. - 151 с.
11. Краузе, Е.Н. Практическая логопедия. Конспект занятий по развитию речи у детей дошкольного возраста [Текст] / Е.Н. Краузе. – СПб, 2019. – 80 с.
12. Лалаева, Р.И. Логопатопсихология [Текст]: учеб. пособие для студентов / Р.И. Лалаева // под ред. С.Н. Шаховской. – Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС; Москва, 2021. – 285 с.
13. Логопедия [Текст]: Учебник для студентов дефектол. фак. пед. вузов // Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2018. – 680 с.
14. Лопатина, Л.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников [Текст] / Л.В. Лопатина, Н.В. Серебрякова – СПб., 2019. – 192 с.
15. Маклаков, А.Г. Общая психология [Текст] / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2020. – 592 с.: ил. – (Серия «Учебник нового века»)
16. Моторная алалия: коррекционно-развивающая работа с детьми дошкольного возраста [Текст]: учеб.-метод. пособие / Е.В. Долганюк, Е.А. Конышева, И.И. Васильева и др. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017. – 144 с.
17. Неволина В.В. Научно-методическая лаборатория саморазвития: педагогическое сопровождение и поддержка // Современное образование. -2018. - № 3. - С. 9-15.
18. Неволина В.В. Педагогическое сопровождение адаптации детей младшего дошкольного возраста к среде образовательной организации / Неволина В.В.,Ламбина К.А. // Современные научные исследования и разработки. - 2018. -№ 11 (28). - С. 487-490.
19. Неволина В.В. Развитие восприятия средствами арт-терапии / Неволина В.В., Прибыткова Ю.А. // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. - Том 8. - № 2A. - 2019. - С. 152-156.
20. Неволина В.В. Реализация ^временных педагогических технологий в образовательном процессе / Неволина В.В., Сарбашева М.И. // Традиционная и инновационная наука: история, современное состояние, перспективы: сборник статей Международной научно-практической конференции (11 января 2019 г, г. Уфа). / в 3 ч. - Ч. 2. - Уфа: OMEGA SCIENCE, 2019. - С. 188-190.
21. Нищева, Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в старшей группе для детей с ОНР [Текст] / Н.В. Нищева. – СПб., ДЕТСТВО– ПРЕСС, 2019
22. Новоторцева, Н.В. Развитие речи детей [Текст] / Н.В. Новотроцева. – Ярославль: ТОО «Гринго», 2018. – 61 с.
23. Парамонова, Л.Г. Развитие словарного запаса у детей [Текст] / Л.Г. Парамонова. – СПб.: «Детство-Пресс», 2019. – 80 с.
24. Пятница, Т.В. Система коррекционного воздействия при моторной алалии [Текст] / Т.В. Пятница, Т.В. Башинская. – М.: Астрель, 2018. – 234 с.
25. Смирнова, И.А. Логопедический альбом для обследования лексикограмматического строя и связной речи: наглядно-методическое пособие [Текст] / И.А. Смирнова. – СПб. – М.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, ИД Карапуз, ТЦ Сфера, 2018. – 52 с.
26. Сомкова О.Н. Образовательная область «Речевое развитие». Как работать по программе «Детство»: Учебно-методическое пособие / Сомкова О.Н.; ред. А.Г. Гогоберидзе. СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017. 160 с.
27. Тихеева Е.И. Развитие речи детей: Пособие для воспитателей детских садов. - М.: Просвещение, 2019. - 280 с.
28. Филимонова, О.Ю. Развитие словаря дошкольника в играх [Текст] / О.Ю. Филимонова. – СПб.: Детство-пресс, 2017. – 128 с
29. Шадрина Л.Г. Развиваем связную речь. Методические рекомендации. - М.: ТЦ Сфера, 2019. - 128 с.
30. Швайко, Г.С. Игры и игровые упражнения по развитию речи [Текст] / Г.С. Швайко. – М., Айрис–пресс, 2019. – 64 с.