Дипломная работа на тему "Связь стиля лидерства с индивидуальными особенностями личности | Синергия [ID 51710]"

Работа на тему: Связь стиля лидерства с индивидуальными особенностями личности
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/maksim---1324

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: 37.03.01 Психология

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
СВЯЗЬ СТИЛЯ ЛИДЕРСТВА С ИНДИВИДУАЛЬНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ ЛИЧНОСТИ

Москва 2017

ЗАДАНИЕ
на ВКР обучающегося
1. Тема ВКР: Связь стиля лидерства с индивидуальными особенностями личности
2. Структура ВКР:

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИДЕРСТВА И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ
1.1. Понятие «лидерство» в психологической науке
1.2. Понятие личности в психологической науке
1.3. Индивидуальные особенности личности Выводы по первой главе
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗИ СТИЛЯ РУКОВОДСТВА С ИНДИВИДУАЛЬНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ ЛИЧНОСТИ
2.1. База и методы исследования
2.2. Анализ результатов и их обсуждение
2.3. Программа развития лидерских качеств руководителей Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПРИЛОЖЕНИЕ

3. Основные вопросы, подлежащие разработке
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме. В пункте 1.1 необходимо раскрыть понятие «лидерство» в психологической науке. В пункте 1.2 необходимо раскрыть понятие личности в психологической науке. В пункте 1.3 следует описать индивидуальные особенности личности. По окончании теоретического обзора и анализа литературы необходимо сформулировать выводы.
Глава 2 должна носить эмпирический характер. В ней следует описать эмпирическое исследование связи стиля лидерства с индивидуальными особенностяси личности. В пункте 2.1 необходимо описать методологию и организацию эмпирического исследования, а также описать объект и методы эмпирического исследования. В пункте 2.2
следует провести анализ и описать по?лу? че ные результаты. В пункте 2.3 следует
предложить программу развития лидерских качеств руководителей. По окончании интерпретации результатов исследования необходимо сформулировать выводы.
В за?кл?юч?ен?ии необходимо отразить ос?но?вн?ые положения вы?пу? скной? квалификационной работы и сформулировать общие вы?во?ды. В приложение выносятся используемые методики, расчетные та?бл?иц и копии отчетности объекта??? исследования.

4. Исхо? ?дные данные по ВКР
Основная литература:
1. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высших учебных заведений. – М.: Аспект Пресс, 1999. – 376 с.
2. Кондратьева О.В., Кондратьев С.В. Социальная психология. – Волгоград, 2003.
3. Асмолов А.Г. Психология личности. М., 1990.
4. Крысько В.Г. Социальная психология: словарь – справочник. – Мн.: Харвест, М.:АСТ, 2001. – 68 с.
5. Психология индивидуальных различий/ Под ред. Ю.Б. Гиппнрейтер и В.Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – 776 с.,
6. Симонов Д.А. Социальная психология в вопросах и ответах: учеб. пособие. – М.: ТК Велби, Изд - во Проспект, 2004. – 224 с.
7. Справочник практического психолога: Психотерапия / сост. С.Л. Соловьева. – М.: АСТ; СПБ.; Сова, 2005. – 575 с.
8. Немов Р.С. Практическая психология: Познание себя: Влияние на людей: Пособие для уч – ся. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 320 с.
9. Шапарь В.Б. Практическая психология. Инструментарий. – Ростов н/Д., 2004. – 768 с.
Дополнительная литература:
1. Большой псих?ол?огичес?кий словарь / Сост. и общ. ред. В.Мещеряков, В.Зинченко. – СПб, 2004г. – 672 с.
2. Немов Р.С. Психология, В 3 кн. – М., 2001, - Кн. 1. – 688с.
3. Овчинни?ков Б.В., Владимирова И.М., Павлов К.В. Типы темперамента в практической психологии. – СП?б. – 2003г. – 288 с.
4. Психология развития: молодость, зрелость, старость». Автор О.В. Хула?ева, М., 2005г.
5. Психология. Уч?ебник / Под ред. А.А. Крылова. – М.: ПБОЮЛ М.А. Захаров, 2001. – 584 с.
6. Руденский Е.В. Социальная психология: Курс лекций. – М.: ИНФРА – М; Новосибирск: НГАЭиУ, 1997. – 224 с.
7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Петер, 2002. – 720 с.
8. Степанова Е.И. Психология взрослых: экспериментальная акмеология. – СПб.: Алетей?я, 2000.
9. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. – М.: гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999г. – 512 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 6
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИДЕРСТВА И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ
ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ 9
1.1. Понятие «лидерство» в психологической науке 9
1.2. Понятие личности в психологической на?ук?е 16
1.3. ?Индивидуальные особенности личности……………?……?……? 21
?Вы?во?ды по пе?рв?ой главе 32
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СВЯЗИ СТИЛ?Я ЛИДЕРСТВА С ИНДИВИДУАЛЬНЫМИ ОСОБЕННОСТЯМИ
ЛИЧНОСТИ 35
2.1. Ба?за и методы ис?сл?ед?ов?ан?ия?…………?……? 35
2.2. Анализ результатов и их обсуждение…………?……?……? 46
2.3. Программа развития лидерских качеств руководителей 61
Выводы по вт?ор?ой гл?аве 74
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 77
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 81
ПРИЛОЖЕНИЕ ……?……?……?……?……?……?……?……?……?……?……?……?….?.85

В?ВЕ?ДЕ?НИЕ
Актуальность темы исследования. Проблема лидерства никогда не потеряет своей актуальности, потому, что сколько будет существовать человеческая раса, столько будет идти борьба за лидерство. А значит к лидерам будут предъявляться такие же требования, как и сегодня.
Если взглянуть на все великолепие животного и растительного мира, то становится понятно, что лидерство положено в саму основу жизни. Только у растений и животных оно проявляется в виде простого доминирование. Но это не мешает отражать главную суть этого явления - преимущество одной или группы особей над другими.
В процессе формирования зачатков межличностных отношений вида Homo Sapiens простое доминирование, присущее всем?у животному миру трансформировалась, развивалось, и в конечном итоге в человеке, как в высшей форме психоэмоциональной жизни преобразовалось в явление лидерства.
Лидерство - это особое качество, модель поведения человека или организации, которое обеспечивает передовые позиции. Развитие лидерских качеств происходит только в социуме и при постоянном межличностном взаимодействие дома, на работе и т.д.
Одной из наиболее важной дл?я любого предприятия является проблема управления человеческими ресурсами. При взаимодействии с персоналом необходимо учитывать индивидуальные особенности не только каждого сотрудника, но и руководителя. Личные качества людей влияют на их жизнь и жизнь окружающих, для руководителя необходимо знать какое влияние человек может оказать на организационное поведение.
Актуальность выбранной нами темы заключатся в том, что выявив связь стиля лидерства с индивидуальными особенностями руководителей, можно выстроить продуктивное взаимодействие в коллективе, а также улучшить производительность труда подчиненных и успешность деятельности организации в целом.
Цель исследования: выявить связь стиля лидерства с индивидуальными особенностями личности руководителей предприятия.
Объект исследования: лидерство.
Предмет исследования: связь лидерских ка?честв с индивидуальными особенностями личности.
Гипотеза нашего исследования заключается в том, что существуют связь стиля лидерства с акцентуациями характера, направленностью личности по па?ра?метру экстраверсия-интроверсия, а также особенностями характера, склонностями и интересами личности.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ литературы по проблеме исследования лидерства и индивидуальных особенностей личности.
2. Выявить связь индивидуально-психологических свойств личности на проявление лидерства и лидерских ка?честв в коллективах.
3. На основе полученных данных разработать программу развития лидерских ка?честв руководителей.
Методологический основой нашего исследования явились основные
теоретические и методологические принципы отечественной и зарубежной
психологии. Мы опирались на теоретические положени?я об особенностях стил?ей лидерства, индивидуальных особенностях личности, содержащиеся в работах: Б.Г. Ананьев, Б.Ф. Ломов, Л.С. Выготский, (А.Г. Асмолов, В.А. П?етровский, А.Н. Леонтьев, В.П. Зи?нченко, В.Ф. Петренко, С.Л. Рубинштейн, К.А. Абульханова, А.В. Брушлинский, В.В. Знак?ов, З.И. Рябикина, Э. Берн, К. Джордж?ей, Г. Келли, М. Эдел?ьм?ан, Э. Холландер, Дж. Джулиан, Дж. Хоманс, Дж. Хемфилл, Р. Стогдилл, С. Эванс, Ф. Фи?длер.
Ба??за и методы исследования. Базой нашего исследования явилось ООО
«СУАЛ-ПМ»- современный российский производитель алюминиевых порошков и пудр г Шелехов, Шелеховского района Иркутской области (далее – ООО «СУА?Л-ПМ»). В исследовании принимало участие 40 сотрудников, работающих на управленческих должностях. Исследование проводилось с
помощью методик: Методика «Диагностика стиля лидерства» (Л.В.Румянце?вой), «Опросник Шмишека. Акцентуации характера», Шкала экстравертированности-интровертированности А.Н. Лутошкина, 16 факторный личностный опросник Р. Б. Кеттелла.
Практическая значимость работы заключается в возможности использования разработанной программы развития лидерских качеств руководителей психологом в различных организациях.
Структура и объем работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, спис?ка использованной литературы, приложения. В работе
имеется 7 рисунков. Общий объем работы 84 страницы.

СПИСОК ЛИТЕРА?ТУРЫ
1. Ах?верд?ова О.А., Волоскова Н.Н., Белых Т.В. Дифференциальная психология: теоретические и прикладные аспекты исследован?ия интегральной индивидуальности / Учеб. пособие. – СПб.: Речь, 2004. – 168 с.
2. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высш заведений. – М.: Аспект Прес?с, 1999. – 376 с.
3. Асмолов А.Г. Психология личности. М., 1990.
4. Батаршев А.В. Психодиагностика сп?особности к общению, ил?и Как определить орга?ни?заторские и коммуникативные ка?чества личности. – М., 1999г.
5. Большой психологический слов?арь / Сост. и общ. ред. В.Мещеря?ков, В.Зинченко. – СПб, 2004г. – 672 с.
6. Журавлев Д.В. Основы общей психологии. Часть 2. Курс лекций. – М., 2003г.
7. Ительсон В.Б. Лекции по общей психологии: Учеб. пособие. – М. – 2000г.
– 89 с.
8. Кова?лев А.Г. Психология личн?ости, изд. 3. М.: Просвещение, 1970.
9. Кондратьева О.В., Кондратьев С.В. Социальная психология. – Волгоград, 2003.
10. Крупнов А.И. Пс?ихологич?еские проявления и структура темперамента. Учеб. пособие. – М.: изд. РУДН, 1992. – 80 с.
11. Крысько В.Г. Социальная психология: слов?арь – справочник. – Мн.: Харвест, М.:АСТ, 2001. – 688 с.
12. Кулагина И.Ю., Колюцк?ий В.Н. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: ТЦ «Сфера», при участи?и «Юрайт - М», 2001. – 464 с.
13. Макарова И.В. Психология: пособие для сд?ач?и экзамена. – М., 2004г. – 237 с.
14. Москалюк В.Ю. Автореферат: Темпераментальные факторы выбора профес?сии. М. , 1999.
15. Небылицын В.Д. Жизнь и научное творчество. – М.: научно – издательский центр «Ладомир», 1996г. – 384 с.
16. Немов Р.С. Практическая психология: Познан?ие себя: Влияние на людей: Пособие для уч – ся. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛ?АДОС, 2003. – 320 с.
17. Немов Р.С. Психология, В 3 кн. – М., 2001, - Кн. 1. – 688с.
18. Общая психология / Состав. Е.И. Рогов. – М.: ВЛАДОС, 1995.
19. Общая психол?огия: сборник текстов. Вып. 2. Субъект деятельн?ости / Под ред. В.В. Петухова. – М.: МГУ, 1998. – 279 с.
20. Овчинников Б.В., Владимирова И.М., Павлов К.В. Типы темперамента в практической психологии. – СПб. – 2003г. – 288 с.
21. Основы андрогогики: Учебное пособие для студ. высш. пед. заведений / И.А. Колесникова, А.Е. Марон, Е.П. Тонконогая и др.; Под ред. И.А. Колесниковой. – М.: Изд. центр «Академия», 2003. – 240 с.
22. Психология дл?я всех и каждого / Сост. В.Б. Шапарь. - Ростов н/Д, 2001г.
23. Психология индивидуальных различий/ Под ред. Ю.Б. Гиппнрейтер и В.Я. Романова. – М.: ЧеРо, 2000. – 776 с.,
24. Психологиче?ский лексикон. Энциклопедический слов?арь в шести тома?х / Ред. – сост. Л.А. Карп?енко. Под общ. Ред. А.В. Петровского. – М.: ПЕРСЭ , 2005.
25. Психология развития: молодость, зрелость, старость». Автор О.В. Хулаева, М., 2005г.
26. Психологический словарь / Авт. – сост. В.Н. Копорулина, М. Н. Смирнова, Н.О. Гордеева, Л.М. Балабанова; Под общ. ред.. Ю.Л. Неймера. – Ростов – на – Дону, 2003г.
27. Психологическая типология: Хрестоматия / Сост. К.В. Сель?че?нок. – Мн.: Харв?ест, М.: АСТ, 2002. – 592 с.
28. Психология. Учебник / Под ред. А.А. Крылов?а. – М.: ПБОЮЛ М.А. Захаров, 2001. – 584 с.
29. Руденски?й Е.В. Социальная психология: Курс лекций. – М.: ИНФРА – М; Новосибирск: НГАЭиУ, 1997. – 224 с.
30. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Петер, 2002. – 720 с.
31. Руса?лов В.М. Опросник структуры темперамента. – М.: ИП РАН,
«Смысл», 1992г. – 36 с.
32. Русалов В.М. Опросник формально – динамических свойств индивидуальности (ОФДСИ). – М.: 1997г. – 50 с.
33. Самыги?н С.И., Столяренко Л.Д. Психология управления: Учебное пособие. – Ростов н/Д.: изд – во «Феникс», 1997. 512 с.
34. Сергеев А.М. Организационное поведение: Тем, кто избрал профессию менеджера: Учебное пособие для студентов вы?сш. учеб. заведений. – М.: изд. центр «Академия», 2005. – 288 с.
35. Симонов Д.А. Социальная психология в вопросах и ответах: учеб. пособие. – М.: ТК Велби, Изд - во Проспект, 2004. – 224 с.
36. Симонов П.В., Ершов П.М. Темперамент. Характер. Личность. Изд. М.:
«Наука», 1984.
37. Слободчик?ов В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. Учеб. пособие дл?я вузов. – М.: Школа – Пресс, 1995. – 384 с.
38. Справочник практического психолога: Психотерапия / сост. С.Л. Соловьева. – М.: АСТ; СПБ.; Сова, 2005. – 575 с.
39. Степанова Е.И. Психология взрослых: экспериментальная акмеология. – СПб.: Алетейя, 2000.
40. Столяренко Л.Д. Основы психологии. 11-е изд. Учебное пособие. - ростов – на – Дону: Феникс, 2004. – 672 с.
41. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. – М.: «Прогресс», 1982.
42. Таланов В.Л., Малкина – Пых И.Г. Справочник практического психолога. – СПб.: Сова, М.:ЭКСМО, 2002. – 928 с.
43. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2003г. – 608 с.
44. Шапарь В.Б. Практическая психология. Инструментарий. – Ростов н/Д., 2004. – 768 с.
45. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности. – М.: гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999г. – 512 с.
46. Журнал «Вопросы психологии» № 2, март – апрель 2000 г (ста?тья «Генные основы темперамента и личности», 128 с.).
47. Журнал «Прикладная психология с.) № 6, 2001 г (ст. « Стили общения», 9
48. «Психологический журнал» том 24, № 5, сентябрь – октябрь 2003 г (ст. «Генетические аспекты темперамент», 95 с.).
49. «Психологический журнал том 25, № 1, январь – февраль 2004г.
50. «Психологический журнал» том 26, № 3, май – июнь 2005 г (ст.
«Вза?имосвязь характера и темперамента в структуре индивидуальности», 65с.
рель 2000 г (ста?тья «Генные основы темп?ерамен?та и личности», 128 с.).
47. Журнал «Прикладная психология с.) № 6, 2001 г (ст. « Стили общения», 9
48. «Психологический журнал» том 24, № 5, сентябрь – октябрь 2003 г (ст. «Генетические аспекты темперамент», 95 с.).
49. «Психологический журнал том 25, № 1, январь – февраль 2004г.
50. «Психологический журнал» том 26, № 3, май – июнь 2005 г (ст.
«Вза?имосвязь характера и темперамента в структуре индивидуальности», 65с.