Онлайн тесты на тему "Тестирование- Педагогика - Педкампус [ID 62142]"

Тестовое задание на тему: Тестирование- Педагогика
Тест набрал 90 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах. Верные ответы будут отмечены +.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Тестирование- Педагогика

Какая деятельность становится ведущей в младшем школьном возрасте (1-4 классы)?
Учебно-профессиональная деятельность
Учебная деятельность
Игровая деятельность
Интимно-личностное общение со сверстниками
Общественно-полезный труд

Какая задача в области целеполагания, согласно тексту, является одной из важнейших в современном гуманистическом образовании?
Сформировать у ученика способность самостоятельно ставить и достигать цели
Отказаться от внешних целей в пользу только внутренних потребностей ученика
Обеспечить строгое следование учениками целям, поставленным учителем
Сосредоточиться исключительно на целях, прописанных в образовательных стандартах
Максимально упростить цели для легкого достижения

Какой риск для учителя несет непонимание связи цели своего урока с общей стратегией развития личности ученика?
Потеря интереса со стороны учеников
Снижение собственной мотивации
Превращение обучения в формальное «натаскивание» на решение узких задач
Конфликт с администрацией школы
Невыполнение учебной программы

Какое противоречие названо в тексте главным и основным в процессе обучения?
Между постоянно усложняющимися задачами и имеющимся у учащихся уровнем знаний и умений.
Между фронтальной и индивидуальной формами работы.
Между требованиями государственных стандартов и содержанием учебников.
Между желанием ученика отдыхать и требованием учителя работать.
Между словесными и наглядными методами обучения.

Как текст связывает между собой закономерности и принципы дидактики?
Принципы отменяют действие закономерностей в современном образовании.
Принципы выводятся из закономерностей и являются их педагогической интерпретацией.
Это независимые понятия, не связанные друг с другом.
Закономерности — это практические правила, а принципы — теоретические положения.
Принципы существуют объективно, а закономерности выводятся из них.

Какую роль, согласно метафоре из текста, играют закономерности и принципы для учителя?
Закономерности — это "двигатель", а принципы — "топливо".
Закономерности — это "корень", а принципы — "плоды".
Закономерности — это "фундамент", а принципы — "крыша".
Закономерности — это "инструменты", а принципы — "инструкция".
Закономерности — это "карта местности", а принципы — "навигатор".

Какая форма организации обучения в вузе предназначена для систематического изложения крупного раздела учебного материала теоретического характера?
Практическое занятие.
Лекция.
Консультация.
Семинар.
Лабораторная работа.

Что, согласно тексту, не входит в перечень фундаментальных направлений воспитания?
Политическое воспитание.
Нравственное воспитание.
Трудовое воспитание.
Гражданско-патриотическое воспитание.
Экономическое воспитание.

Какой вид труда, согласно тексту, является основной формой труда школьника?
Учебный труд.
Волонтерский труд.
Общественно полезный труд.
Бытовой труд.
Производительный труд.

Что из перечисленного НЕ является задачей трудового воспитания?
Ознакомление с миром профессий.
Формирование позитивной психологической установки на труд.
Формирование умения пользоваться банковскими картами и вкладами.
Развитие творческого подхода к труду.
Воспитание ответственности и добросовестности в труде.

Что может стать результатом постоянных неудач и негативных оценок для младшего школьника?
Формирование низкой самооценки и «выученной беспомощности».
Развитие критического мышления по отношению к учителю.
Переход на домашнее обучение.
Улучшение отношений с одноклассниками.
Усиление мотивации и желание доказать свою состоятельность.

Что является главной целью "судебного заседания" на уроке по "Тарасу Бульбе"?
Проверить ораторские способности учеников.
Развлечь учеников необычной формой урока.
Выяснить, кто из учеников лучше всех знает текст повести.
Научить работать с текстом, формулировать позицию, слушать оппонентов и глубоко прожить произведение.
Вынести единственно верный вердикт "виновен" или "невиновен".

Что, согласно тексту, может произойти, если игнорировать формирующее оценивание?
Система образования станет более объективной.
Итоговые оценки всегда будут высокими.
Ученики станут более самостоятельными.
Преподавателю не придется проверять домашние задания.
Обучение превратится в "черный ящик" с непредсказуемым результатом на экзамене.

Какова главная миссия государственных образовательных учреждений, согласно тексту?
Конкуренция с частными школами.
Получение максимальной прибыли от образовательной деятельности.
Реализация конституционного права граждан на общедоступное и бесплатное образование.
Подготовка элиты общества.
Проведение передовых педагогических экспериментов.

Какая из управленческих функций отвечает на вопрос "Как это сделать?", создавая структуру и распределяя ресурсы?
Контроль.
Мотивация.
Организация.
Анализ.
Планирование.

Какой фактор, по мнению автора, является определяющим для успеха любой инновации?
Объем финансирования.
Человеческий фактор — готовность педагогов к изменениям.
Качество методических рекомендаций.
Поддержка со стороны родительского сообщества.
Наличие современного оборудования.

Какое право родителей (законных представителей) было нарушено в примере с проведением психологического тестирования ребенка без их ведома?
Право знакомиться с содержанием образования, методами обучения и получать информацию о всех видах обследований обучающихся.
Право присутствовать при обследовании ребенка.
Право участвовать в управлении образовательной организацией.
Право на получение материальной компенсации за стресс ребенка.
Право выбирать образовательную организацию.

Что включает в себя хозяйственно-бытовая функция, согласно определению в тексте?
Обеспечение жильем, питанием, одеждой и организацию быта.
Помощь в выборе будущей профессии.
Организацию культурного досуга и путешествий.
Оказание психологической поддержки членам семьи.
Духовное развитие и передачу религиозных ценностей.

Какой метод семейного воспитания назван в тексте самым мощным и самым сложным?
Метод убеждения.
Метод личного примера.
Метод совместной деятельности.
Метод наказания.
Метод поощрения.

Какая улица имеется в виду под фразой "улица с двусторонним движением" в контексте задачи взаимного обогащения компетентности?
Процесс, где учитель и родитель соревнуются, кто лучше воспитывает ребенка.
Улица, на которой находится школа.
Процесс, в котором родители должны пройти курсы повышения квалификации.
Процесс, где и школа помогает родителям, и родители предоставляют бесценную информацию учителю.
Процесс, в котором только школа просвещает родителей.

Какой из перечисленных педагогических подходов НЕ упоминается в тексте как ключевой для ОУР?
Репродуктивное обучение (запоминание).
Междисциплинарность.
Проблемное обучение.
Проектно-ориентированное обучение.
Обучение, основанное на участии (participatory learning).

Как в тексте характеризуется педагогическая деятельность?
Как простое ремесло по передаче информации.
Как вид государственной службы, не требующий личностных качеств.
Как исключительно научная деятельность, основанная на точных данных.
Как деятельность на стыке науки, искусства и ремесла.
Как чистое искусство, не требующее предметных знаний.

В примере с задачей по геометрии, как учитель реализует развивающую функцию?
Не дает готового алгоритма, а организует «мозговой штурм», подводя учеников к решению.
Отменяет задачу, так как она слишком сложная для учеников.
Предлагает найти готовое решение в учебнике или интернете.
Ставит двойки тем, кто не смог решить задачу самостоятельно.
Сразу показывает правильное решение на доске, чтобы сэкономить время.

Что такое педагогическая техника согласно тексту?
Исключительно умение управлять голосом.
Врожденная харизма учителя.
Набор образовательных технологий, таких как проектное обучение.
Совокупность умений и навыков для эффективного взаимодействия и управления своим состоянием.
Теоретические знания в области психологии и педагогики.

Что такое перефразирование (парафраз) как прием активного слушания?
Повторение слов ученика с вопросительной интонацией.
Выражение своего несогласия с мнением ученика.
Задавание уточняющего вопроса по деталям.
Формулировка мысли ученика другими словами для проверки правильности понимания.
Подведение итога всему сказанному учеником.

Что представляет собой классическая модель образования, которую разрушает концепция «образование через всю жизнь»?
Модель, ориентированная на получение нескольких высших образований в течение жизни.
Модель, разделяющая жизнь на три этапа: учеба в юности, работа в зрелости, отдых в старости.
Модель, предполагающая постоянное чередование коротких периодов учебы и работы.
Модель, в которой образование интегрировано во все сферы и периоды жизни человека.
Модель, в которой основной упор делается на самообразование и неформальное обучение.

Что такое «персонализированная доставка контента»?
Отправка домашних заданий по электронной почте
Перевод учебных материалов на родной язык ученика
Подбор системой такого типа контента (видео, текст, симулятор), который лучше всего соответствует когнитивному профилю ученика
Предоставление ученику доступа ко всем материалам курса одновременно
Доставка учебников на дом каждому ученику

Какой из перечисленных форматов НЕ является типичным для микроконтента?
Трехдневный очный семинар с полным погружением.
Push-уведомление с полезным советом дня.
Короткий видеоролик, объясняющий один процесс.
Интерактивные карточки с тестами.
Инфографика, визуализирующая сложную систему.

Для каких специалистов портфолио часто является более весомым аргументом, чем диплом?
Для ученых-теоретиков.
Для дизайнеров, программистов и писателей.
Для врачей и юристов.
Для государственных служащих.
Для школьных учителей.

Какова роль учителя в школе, ориентированной на субъектность?
Оценщик, выставляющий итоговые баллы за экзамены.
Источник единственно верной информации и строгий контролер.
Навигатор, консультант и фасилитатор.
Пассивный наблюдатель за деятельностью учеников.
Транслятор стандартизированного набора знаний.