Дипломная работа на тему "Трудовая мотивация и адаптационный потенциал сотрудников организаций на примере КОГПОБУ "Суводский лесхоз-техникум" | Синергия [ID 34090]"

Работа на тему: Трудовая мотивация и адаптационный потенциал сотрудников организаций на примере КОГПОБУ "Суводский лесхоз-техникум"
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление 030301.65 Кафедра ЭО

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
на тему ТРУДОВАЯ МОТИВАЦИЯ И АДАПТАЦИОННЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СОТРУДНИКОВ ОРГАНИЗАЦИЙ

МОСКВА 2017 г.

ЗАДАНИЕ
на ВКР обучающегося
1. Тема ВКР: Трудовая мотивация и адаптационный потенциал сотрудников организаций
2. Структура ВКР:

Введение
Глава 1. Теоретические аспекты особенностей трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников организаций
1.1 Теоретические основы трудовой мотивации сотрудников организации
1.2 Теоретические основы адаптационного потенциала сотрудников организаций
1.3 Факторы, влияющие на уровень трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников организаций
Глава 2. Эмпирическое исследование мотивации труда и адаптационного потенциала преподавателей техникума
2.1 Организация эксперимента и описание этапов эмпирического исследования адаптации и мотивации труда преподавателей техникума
2.2 Получение результатов эмпирического исследования трудовой мотивации и адаптационного потенциала преподавателей техникума (I и II диагностические этапы)
2.3 Обработка результатов с использованием метода математической статистики и их анализ
Выводы
Глава 3. Разработка предложений по развитию трудовой мотивации и адаптации преподавателей КОГПОБУ "Суводский лесхоз-техникум".
Заключение
Список использованной литературы Приложения

3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме. В пункте 1.1 необходимо раскрыть сущность, понятия мотивации труда сотрудников организаций. Изучить зарубежную и отечественную литературу. В пункте 1.2 необходимо рассмотреть основы адаптационного потенциала сотрудников организаций. В пункте 1.3. необходимо описать факторы, влияющие на уровень трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников.
Глава 2 должна носить расчетный характер. В ней проводим 2 этапа диагностики для сравнения уровня мотивации и адаптационного потенциала преподавателей.
В пункте 2.1 необходимо дать характеристику испытуемым, выборке методик. В пункте 2.2 на основании описанных в главе 1 методик необходимо провести подробное изучение трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников организаций.
На основании полученных показателей в пункте 2.3 целесообразно провести анализ уровня мотивации и адаптации преподавателей. При этом необходимо выявить причины ее изменения.
По окончании расчетов и анализа результатов необходимо сформулировать выводы.
В Главе 3 на основании выводов, сделанных в результате оценки уровня трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников организаций выработать предложения, направленные на улучшение мотивации и адаптации преподавателей техникума.
В заключении необходимо отразить основные положения дипломной работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносятся расчетные таблицы и копии финансовой отчетности объекта исследования за выбранные для анализа периоды.

4. Исходные данные по ВКР:
Основная литература:
1. Авдеенко М.А., Слепцова Е.В. АНАЛИЗ ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА АДАПТАЦИЮ ПЕРСОНАЛА // Экономика и современный менеджмент: теория и практика: сб. ст. по матер. XLVI междунар. науч.-практ. конф. № 2(46). – Новосибирск: СибАК, 2015.
2. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии / Пер. с нем. А.М. Боковикова. М.: Прогресс, 1995. с. 296.
3. Бакурадзе А.Б. Мотивация труда педагогов. — М.: Сентябрь, 2005. — 192 с. ISBN 558875330782
4. Барыш О. Почему мотивация персонала может не работать // HR-менеджмент. Практика управления персоналом. 2011. № 12. с. 34–36.
5. Бердиёров Т. А., Ортиков Ё. Ю. Понятие мотивации трудовой деятельности // Молодой ученый. — 2016. — № 7.2. — с. 83-86.
6. Богомолов А.М. Личностный адаптационный потенциал в контексте системного анализа
// Психологическая наука и образование. 2008. № 1. с. 67-73.
7. Булгаков А.В., Чайка В.Г. Социально-психологическая помощь офицерам в ходе структурных преобразований Вооруженных сил России. Учебное пособие / Под общ.ред. В.П. Каширина. – М.: ВУ, 2001. – 130 с.
8. Бурханова А. А. Психогимнастические упражнения для педагогов
9. Власова, Е. Система мотивации - как привлечь и удержать / Е. Власова, Т. Копачевская // Управление персоналом. 2010. № 8. с. 18.
10. Володина Н. Адаптация персонала. Российский опыт построения комплексной системы. – Изд-во: Эксмо, 2009.– 240с. ISBN 978-5-699-32516-0
11. Голиков Д. А. Проблема мотивации в современном менеджменте // Молодой ученый. — 2015. — №1. — с. 188-191.
12. Горшкова О. Н. Система трудовой мотивации работников организации Вестник Челябинского государственного университета. 2011. - №18 (233).
13. Григорьева В. Д., Александрова И. В. Адаптация персонала в организации. ФГБОУ ВПО КНИТУ Нижнекамский химико-технологический институт, Нижнекамск, 7с.
14. Дейнека А. В. Управление персоналом: Учебник / А. В. Дейнека. — М.: Издательско- торговая корпорация «Дашков и К°», 2010. — 292 с.
15. Занюк С. - Психология мотивации. Теория и практика мотивирования. Мотивационный тренинг. - Ника-Центр, 2001, 352с.
16. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2002 — 512 с: ил. — (Серия «Мастера психологии») ISBN 5-272-00028-5
17. Казначеева С. Н., Репина Р. В. Проблемы адаптации персонала в кадровом менеджменте Интернет-журнал «Науковедение», том 7, №5 (2015).
18. Капачова И. К. Проблемы адаптации новых сотрудников в современных организациях. – Томский политехнический университет, 2013, с. 35-37.
19. Климов Е. А. Введение в психологию труда. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988.
20. Кряжева И. К. Социально-психологические факторы адаптированности личности: Дисс. … канд. психол. наук. М., 1980.
21. Коблева А. Л. Мотивационный менеджмент как фактор повышения эффективности управления персоналом // Менеджмент в России и за рубежом.2010. - № 2. с. 102.
22. Лапидус В. Мотивация персонала. // Кадры. 2000. №11. с. 31.
23. Леонова А. Б., Кузнецова А. С. Профпрофилактика неблагоприятных функциональных состояний человека: Учеб. пособие. — М.: Изд-во МГУ,1987. — 103 с.
24. Лукашевич Н. П. Психология труда: Учеб. пособие / Н. П. Лукашевич, И. В. Сингаевская, Е. И. Бондарчук. — 2-е изд., доп. и перераб. — К.: МАУП, 2004. — 112 с.: ил. — Библиогр. в конце глав. ISBN 966-608-455-4
25. Луцко Е. А. К вопросу об определении критериев и факторов эффективности адаптации Вестник Санкт-Петербургского университета, выпуск 1. - серия 12 - 2008. - с. 5.
26. Молодцова Т. Д., Самойленко О. А. Социальная адаптация как условие полноценного развития личности Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова выпуск №2/2006, с. 127.
27. Назарова У. А. Образовательные инвестиции в человеческий капитал муниципальной службы / У. А. Назарова, Л. И. Газизова // Власть. 2009, с. 59.
28. Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего / Под ред. Д.А. Леонтьева. — М.: Смысл, 2004. — 608 с. ISBN 5-89357-151-7

Дополнительная литература:
1. Павлова А.М. Психология труда [Текст]: учеб. пособие / А.М. Павлова; под ред. Э.Ф. Зеера. Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун-т», 2008. 156 с. ISBN 978-5-8050-0315-9
2. Патрахина Т. Н., Ткаченко Ю. И. К вопросу об адаптации персонала: теоретический аспект // Молодой ученый. — 2015. — №7. — с. 464-466.
3. Пономарёв И. П. Мотивация работой в организации. — М.: Eдитopиa УРСС, 2004. — 224 с. ISBN 5-354-00326-1
4. Пряжников Н. С., Пряжникова Е. Ю. Психология труда и человеческого достоинства. – Издательство: Академия, 2005 г., 480с. ISBN 5-7695-4123-0
5. Реан А.А. Психология адаптации личности. СПб.: Прайм-Еврознак, 2008. 479с.
6. Рогов Е.И. Учитель как объект психологического исследования: Пособие для школьных психологов по работе с учителем и педагогическим коллективом. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. - 496 с. ISBN 5-691-00076-4
7. Смирнов В. В. Особенности совершенствования системы адаптации персонала на промышленном предприятии // Аудит и финансовый анализ. — № 1, 2009. — 311–312 с.
8. Смолякова Д. Е. Проблемы мотивации персонала. – Сибирский государственный аэрокосмический университет имени академика М. Ф. Решетнева, Красноярск. Том 2, №8, 2012, с. 191-192.
9. Столин В.В., Пантилеев С.Р. Опросник самоотношения // Практикум по психодиагностике: Психодиагностические материалы. М., 1988. с. 123-130.
10. Стрижова Е. А. Динамика трудовой мотивации до и после трудоустройства. // Национальный психологический журнал. – 2016. - № 1(21). – с. 78-87.
11. Толочек В. А. Современная психология труда: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2005. — 479 с: ил. — (Серия «Учебное пособие»). ISBN 5-272-00193-1
12. Толстых Ю.И. Современные подходы к категории "адаптационный потенциал" // Известия ТулГУ. Гуманит. науки. 2011, № 1. с. 493-496.
13. Ферапонтова М. В. Проблема мотивации трудовой деятельности в российской психологии. - Аспирантский сборник «Молодые голоса», 2011, 8с.
14. Шапиро С. А. Мотивация и стимулирование персонала/С.А. Шапиро. - М.: ГроссМедиа, 2005. - 224 с. - ISBN 5-476-00097-6
15. Что умеют и чего пока не могут российские управленцы? Результаты исследования, проведённого Практикой развития лидерства консалтинговой компании RosExpert // Управление персоналом. 2010. №9. с. 34 – 35.
18. Э. Кирхлер, Родлер К. Мотивация в организациях//Психология труда и организационная психология; т.1/ Пер. с нем.- Х.:Изд. «Гуманитарный центр», 2003

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 6
Глава 1. Теоретические аспекты особенностей трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников организаций 11
1.1 Теоретические основы трудовой мотивации сотрудников организаций 11
1.2 Теоретические основы адаптационного потенциала сотрудников организаций 18
1.3 Факторы, влияющие на уровень трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников организаций 25
Выводы 28
Глава 2. Эмпирическое исследование мотивации труда и адаптационного потенциала преподавателей техникума 29
2.1 Организация эксперимента и описание этапов эмпирического исследования адаптации и мотивации труда преподавателей техникума 29
2.2 Получение результатов эмпирического исследования трудовой мотивации и адаптационного потенциала преподавателей техникума (I и II
диагностические этапы) 32
2.3 Обработка результатов с использованием метода математической статистики и их анализ 40
Выводы 45
Глава 3. Разработка предложений по развитию трудовой мотивации и адаптации преподавателей КОГПОБУ "Суводский лесхоз- техникум" 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 54
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 58
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 72
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 83
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 89
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 90
ПРИЛОЖЕНИЕ 6 93
ПРИЛОЖЕНИЕ 7 94
ПРИЛОЖЕНИЕ 8 95
ПРИЛОЖЕНИЕ 9 96
ПРИЛОЖЕНИЕ 10 96
ПРИЛОЖЕНИЕ 11 97
ПРИЛОЖЕНИЕ 12 98
ПРИЛОЖЕНИЕ 13 98
ПРИЛОЖЕНИЕ 14 100

ВВЕДЕНИЕ
Актуальной темой в современной психологии сегодня является проблема мотивации труда. Действительно, когда организация пытается достигать свои цели и задачи, бывает недостаточно создать современную технологию производства товаров и услуг, набрать квалифицированные кадры и разработать эффективную структуру их взаимодействия. Необходимо так организовать труд, чтобы каждый работник прилагал максимум усилий для выполнения поставленных задач, работал эффективно, с интересом, полностью отдаваясь рабочей деятельности.
В научной и публицистической литературе сегодня довольно широко рассматривается проблема мотивации персонала и успешная адаптация сотрудников. При этом классические теории мотивации и разработки по адаптации малопригодны для работников, занятых в образовательной деятельности в связи с незначительной изученностью особенностей мотивации и адаптации педагогов средних профессиональных образовательных организаций.
Создание необходимых условий, ориентация сотрудников на достижение целей организации с учётов развития информатизации в сфере образования, повышение уровня образования и социальных ожиданий сотрудников являются базовой основой для развития трудовой мотивации с успешной адаптацией сотрудников образовательных организаций.
Реальная эффективность профессиональных мероприятий определяется их воздействием на отношение педагогов к труду. Это длительный эволюционный процесс, который можно ускорить при правильной оценке конкретной ситуации с учетом причин, которые ее породили.
К сожалению, руководители организаций, в том числе и педагогических, редко принимают в расчёт социальные последствия принимаемых решений, а
сами решения часто носят не комплексный, а сугубо экономический или технический характер.
Руководитель всегда осознает, что необходимо побуждать людей работать на организацию, но при этом считает, что для этого достаточно простого материального вознаграждения.
Е.П. Ильин, О.С. Виханский, С.А. Шапиро занимались теорией мотивации трудовой деятельности.
Проблема профессиональной адаптации педагога в образовательном учреждении довольно широко изучена. Условия профессиональной адаптации молодого педагога раскрыты в работах Т. А. Венедиктовой, С. Г. Вершловского, Н. В. Кузьминой, Ю. Н. Кулюткина.
Классическое определение мотивации - это процесс побуждения себя и других людей к деятельности для достижения личных целей или целей организации.
Мотивация трудовой деятельности есть процесс удовлетворения работниками своих потребностей и ожиданий в выбранной ими работе, осуществляемый в результате реализации их целей, согласованных с целями и задачами организации, и одновременно с этим как комплекс мер, применяемых со стороны субъекта управления для повышения эффективности труда работников. [1]
Целью системы адаптации сотрудников является снижение издержек организации, которое происходит за счёт факторов, указанных ниже:

1. Ускорение процесса вхождения нового сотрудника в должность:
• достижение им необходимой эффективности работы в минимальные сроки;
• уменьшение количества возможных ошибок, связанных с освоением функциональных обязанностей.
По результатам исследований, только к концу испытательного срока человек начинает работать на 70% своих возможностей.

2. Формирование у нового члена коллектива чувства удовлетворенности работой, снижение тревожности и неуверенности.
Адаптация проходила бы легче для новичка, если бы коллеги объясняли основные моменты в работе, проявляли понимание, тренировали и постепенно включали в самостоятельную работу, ошибок в его работе становилось меньше, а удовлетворенности собой и работой больше.
3. Сокращение уровня текучести кадров:
• снижение количества сотрудников, не прошедших испытательный срок;
• снижение количества сотрудников, покинувших компанию в течение первого года работы.
Выгодами, получаемыми сотрудником после прохождения адаптации, являются:
• владение полной информацией, необходимой для эффективной работы;
• снижение уровня неопределенности и беспокойства;
• повышение удовлетворенности работой и развитие позитивного отношения к компании в целом;
• освоение основных норм корпоративной культуры и правил поведения;
• выстраивание схем взаимодействия с коллегами;
• получение обратной связи от наставника и линейного руководителя по итогам испытательного срока.
Выгодами, получаемыми организацией с выстроенной системой адаптации, являются:
• создание механизма оценки профессиональных и управленческих компетенций сотрудника и его потенциала по итогам работы в первые месяцы;
• выявление недостатков существующей в организации системы подбора;
• возможность планирования карьеры нового сотрудника на период от одного до двух лет;
• развитие управленческих компетенций наставников и линейных руководителей;
• обоснование кадровых решений в отношении как новичков, так и наставников после окончания адаптационного периода;
• повышение лояльности сотрудника к организации как работодателю. [2]

Цель исследования: изучить особенности мотивации трудовой деятельности и адаптации сотрудников организаций.
Гипотеза исследования:
при использовании комплекса развивающих упражнений наблюдается положительная динамика трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников КОГПОБУ "Суводский лесхоз-техникум" в их профессиональной деятельности.
Для реализации поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы были определены следующие задачи:
1. Изучить теоретические основы трудовой мотивации и адаптационных способностей сотрудников организаций.
2. Рассмотреть факторы, влияющие на уровень трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников организаций.
3. Определить наличие положительной динамики трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников КОГПОБУ "Суводский лесхоз- техникум" в их профессиональной деятельности после применения комплекса упражнений.
4. Разработать предложения по развитию трудовой мотивации и адаптации сотрудников организаций.
Объект исследования: сотрудники КОГПОБУ "Суводский лесхоз- техникум" города Советска.
Предмет исследования: трудовая мотивация и адаптационный потенциал.
Теоретическая значимость исследования заключается в изучении, обобщении и систематизировании теоретических основ в изучении мотивации труда и адаптационного потенциала сотрудников организаций, рассмотрении основных психологических подходов в исследовании адаптационного потенциала сотрудников организаций; установлении факторов, влияющих на уровень трудовой мотивации и адаптационного потенциала сотрудников организаций.
Практическая значимость работы состоит в развитии мотивации и адаптационного потенциала персонала КОГПОБУ "Суводский лесхоз- техникум" к трудовой деятельности, в разработке предложений по повышению мотивации труда и адаптационных способностей сотрудников для образовательных организаций.
Теоретической базой исследования дипломной работы являются научные и учебные труды отечественных и зарубежных учёных в области психологии, материалы периодических изданий, посвящённые вопросам мотивации труда и адаптации сотрудников.
Методы исследования: теоретический, эмпирический и статистический.
Практическая база исследования: преподаватели КОГПОБУ "Суводский лесхоз-техникум".

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Авдеенко М.А., Слепцова Е.В. АНАЛИЗ ФАКТОРОВ, ВЛИЯЮЩИХ НА АДАПТАЦИЮ ПЕРСОНАЛА // Экономика и современный менеджмент: теория и практика: сб. ст. по матер. XLVI междунар. науч.-практ. конф. № 2(46). – Новосибирск: СибАК, 2015.
2. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии / Пер. с нем. А.М. Боковикова. М.: Прогресс, 1995. с. 296.
3. Бакурадзе А.Б. Мотивация труда педагогов. — М.: Сентябрь, 2005. — 192 с. ISBN 558875330782
4. Барыш О. Почему мотивация персонала может не работать // HR- менеджмент. Практика управления персоналом. 2011. № 12. с. 34–36.
5. Бердиёров Т. А., Ортиков Ё. Ю. Понятие мотивации трудовой деятельности // Молодой ученый. — 2016. — № 7.2. — с. 83-86.
6. Богомолов А.М. Личностный адаптационный потенциал в контексте системного анализа // Психологическая наука и образование. 2008. № 1. с. 67- 73.
7. Булгаков А.В., Чайка В.Г. Социально-психологическая помощь офицерам в ходе структурных преобразований Вооруженных сил России. Учебное пособие
/ Под общ.ред. В.П. Каширина. – М.: ВУ, 2001. – 130 с.
8. Бурханова А. А. Психогимнастические упражнения для педагогов
9. Власова, Е. Система мотивации - как привлечь и удержать / Е. Власова, Т. Копачевская // Управление персоналом. 2010. № 8. с. 18.
10. Володина Н. Адаптация персонала. Российский опыт построения комплексной системы. – Изд-во: Эксмо, 2009.– 240с. ISBN 978-5-699-32516-0
11. Голиков Д. А. Проблема мотивации в современном менеджменте // Молодой ученый. — 2015. — №1. — с. 188-191.
12. Горшкова О. Н. Система трудовой мотивации работников организации Вестник Челябинского государственного университета. 2011. - №18 (233).
13. Григорьева В. Д., Александрова И. В. Адаптация персонала в организации. ФГБОУ ВПО КНИТУ Нижнекамский химико-технологический институт, Нижнекамск, 7с.
14. Дейнека А. В. Управление персоналом: Учебник / А. В. Дейнека. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2010. — 292 с.
15. Занюк С. - Психология мотивации. Теория и практика мотивирования. Мотивационный тренинг. - Ника-Центр, 2001, 352с.
16. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. — СПб.: Питер, 2002 — 512 с: ил. — (Серия «Мастера психологии») ISBN 5-272-00028-5
17. Казначеева С. Н., Репина Р. В. Проблемы адаптации персонала в кадровом менеджменте Интернет-журнал «Науковедение», том 7, №5 (2015). U
18. Капачова И. К. Проблемы адаптации новых сотрудников в современных организациях. – Томский политехнический университет, 2013, с. 35-37.
19. Климов Е. А. Введение в психологию труда. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1988. 20.Кряжева И. К. Социально-психологические факторы адаптированности
личности: Дисс. … канд. психол. наук. М., 1980.
21. Коблева А. Л. Мотивационный менеджмент как фактор повышения эффективности управления персоналом // Менеджмент в России и за рубежом.2010. - № 2. с. 102.
22. Лапидус В. Мотивация персонала. // Кадры. 2000. №11. с. 31.
23. Леонова А. Б., Кузнецова А. С. Профпрофилактика неблагоприятных функциональных состояний человека: Учеб. пособие. — М.: Изд-во МГУ,1987.
— 103 с.
24. Лукашевич Н. П. Психология труда: Учеб. пособие / Н. П. Лукашевич, И. В. Сингаевская, Е. И. Бондарчук. — 2-е изд., доп. и перераб. — К.: МАУП, 2004. — 112 с.: ил. — Библиогр. в конце глав. ISBN 966-608-455-4
25. Луцко Е. А. К вопросу об определении критериев и факторов эффективности адаптации Вестник Санкт-Петербургского университета, выпуск 1. - серия 12 - 2008. - с. 5.
26. Молодцова Т. Д., Самойленко О. А. Социальная адаптация как условие полноценного развития личности Вестник Таганрогского института имени А.П. Чехова выпуск №2/2006, с. 127.
27. Назарова У. А. Образовательные инвестиции в человеческий капитал муниципальной службы / У. А. Назарова, Л. И. Газизова // Власть. 2009, с. 59.
28. Нюттен Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего / Под ред. Д.А. Леонтьева. — М.: Смысл, 2004. — 608 с. ISBN 5-89357-151-7
29. Павлова А.М. Психология труда [Текст]: учеб. пособие / А.М. Павлова; под ред. Э.Ф. Зеера. Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. ун- т», 2008. 156 с. ISBN 978-5-8050-0315-9
30. Патрахина Т. Н., Ткаченко Ю. И. К вопросу об адаптации персонала: теоретический аспект // Молодой ученый. — 2015. — №7. — с. 464-466.
31. Пономарёв И. П. Мотивация работой в организации. — М.: Eдитopиa УРСС, 2004. — 224 с. ISBN 5-354-00326-1
32. Пряжников Н. С., Пряжникова Е. Ю. Психология труда и человеческого достоинства. – Издательство: Академия, 2005 г., 480с. ISBN 5-7695-4123-0
33. Реан А.А. Психология адаптации личности. СПб.: Прайм-Еврознак, 2008. 479с. 34.Рогов Е.И. Учитель как объект психологического исследования: Пособие для
школьных психологов по работе с учителем и педагогическим коллективом. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. - 496 с. ISBN 5-691-00076-4
35. Смирнов В. В. Особенности совершенствования системы адаптации персонала на промышленном предприятии // Аудит и финансовый анализ. — № 1, 2009. — 311–312 с.
36. Смолякова Д. Е. Проблемы мотивации персонала. – Сибирский государственный аэрокосмический университет имени академика М. Ф. Решетнева, Красноярск. Том 2, №8, 2012, с. 191-192.
37. Столин В.В., Пантилеев С.Р. Опросник самоотношения // Практикум по психодиагностике: Психодиагностические материалы. М., 1988. с. 123-130.
38. Стрижова Е. А. Динамика трудовой мотивации до и после трудоустройства. // Национальный психологический журнал. – 2016. - № 1(21). – с. 78-87.
39. Толочек В. А. Современная психология труда: Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2005. —479 с: ил. — (Серия «Учебное пособие»). ISBN 5-272-00193-1 40.Толстых Ю.И. Современные подходы к категории "адаптационный
потенциал" // Известия ТулГУ. Гуманит. науки. 2011, № 1. с. 493-496.
41. Ферапонтова М. В. Проблема мотивации трудовой деятельности в российской психологии. - Аспирантский сборник «Молодые голоса», 2011, 8с.
42. Шапиро С. А. Мотивация и стимулирование персонала/С.А. Шапиро. - М.: ГроссМедиа, 2005. - 224 с. - ISBN 5-476-00097-6
43. Что умеют и чего пока не могут российские управленцы? Результаты исследования, проведённого Практикой развития лидерства консалтинговой компании RosExpert // Управление персоналом. 2010. №9. с. 34 – 35.
46. Э. Кирхлер, Родлер К. Мотивация в организациях//Психология труда и организационная психология; т.1/ Пер. с нем.- Х.:Изд. «Гуманитарный центр», 2003