Курсовая работа на тему "Творческий проект для детей старшего дошкольного возраста как средство развития социальных навыков - Колледж НСПК [ID 63933]"

Курсовая работа на тему: Творческий проект для детей старшего дошкольного возраста как средство развития социальных навыков
Направление подготовки: Педагогика
Работа была сдана на 5-ку.
На момент публикации готовой работы- оригинальность составляет 50% по версии антиплагиат.ру. Так же прилагаю заявление на выбор темы.

Описание работы

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................................3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТВОРЧЕСКОГО И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА........................5
1.1. Социальные навыки и их развитие у дошкольников.........................................5
1.2. Творческие навыки и их роль в развитии ребенка.............................................8
1.3. Связь творческой деятельности и социальных навыков.................................11
ГЛАВА 2. МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ....................................................16
2.1. Методы музейной педагогики для старших дошкольников..........................16
2.2. Примеры работы музеев Санкт-Петербурга....................................................20
2.3. Организация творческого проекта с использованием музейной педагогики..................................................................................................................27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.........................................................................................................32
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ................................................34

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования определяется современными требованиями к воспитанию и развитию детей в дошкольном возрасте. Социальные навыки — способность ребёнка эффективно взаимодействовать с окружающими, выражать эмоции, сотрудничать и решать конфликты — формируются преимущественно через совместную деятельность и творческие проекты. В последние годы особое внимание уделяется использованию музейной педагогики, которая представляет собой интеграцию образовательных методов и культурного пространства музея для всестороннего развития ребёнка. Посещение музеев, участие в мастер-классах, интерактивные экскурсии и творческие игры создают условия для формирования не только художественных и креативных компетенций, но и социальных навыков, таких как умение работать в команде, общаться и проявлять эмпатию.
Цель исследования - выявление возможностей творческих проектов в музеях как средства развития социальных и творческих навыков у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретические основы формирования социальных навыков у старших дошкольников;
2. Определить значение творческих навыков в развитии личности ребёнка;
3. Рассмотреть взаимосвязь творческой деятельности и развития социальных навыков;
4. Проанализировать методы музейной педагогики, применяемые для детей старшего дошкольного возраста;
5. Изучить примеры работы ведущих музеев Санкт-Петербурга (Эрмитаж, Русский музей, Российский этнографический музей, СПГХПА имени А.Л. Штиглица);
6. Разработать рекомендации по организации творческого проекта с использованием музейной педагогики для развития социальных и творческих навыков.
Объект исследования — творческая деятельность старших дошкольников в образовательном и культурном контексте.
Предмет исследования — методы музейной педагогики как средство формирования творческих и социальных навыков у детей.
В работе используются следующие методы исследования: Анализ научной литературы по дошкольной педагогике, развитию творческих и социальных навыков; Изучение программ и методических материалов ведущих музеев Санкт-Петербурга (Эрмитаж, Русский музей, Российский этнографический музей, СПГХПА имени А.Л. Штиглица); Наблюдение за практическими занятиями и мастер-классами; Проектная деятельность как инструмент проверки эффективности предложенных методов.
Таким образом, исследование направлено на выявление педагогических возможностей музеев для всестороннего развития старших дошкольников через творческую и социальную активность, что актуально для совершенствования образовательной практики в дошкольных учреждениях.
Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Агуреева Т.Н. Руководство проектной деятельностью // Справочник старшего воспитателя. - 2024. - № 9. - 30 с.
2. Адамова П.А. Развитие социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста // Образование и воспитание. - 2025. - №2. - С. 21-24.
3. Бейлина Н.С. Сущность понятия «Социальная компетентность» // Вестник Череповецкого государственного университета. - 2025. - № 3. - С. 97-99.
4. Белокурова Г.В. Педагогические условия формирования социальных умений дошкольника. - М.: РОССПЭН, 2023. - 261 с.
5. Бережнова О.В. Проектирование образовательной деятельности в детском саду. - М.: АСТ, 2023. - 114 с.
6. Борисова О.Ф. Формирование социальной компетентности детей дошкольного возраста. - Киров: ВКК, 2024. - 271 с. 7
7. Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. - М.: Эксмо, 2024. - 112 с.
8. Гулидова Т.В. Проектная деятельность в детском саду. - М.: Информ-Знание, 2023. - 188 с.
9. Данилина Т.А., Киселева Л.С., Лагода Т.С. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения. - М.: Аркти, 2024. - 96 с.
10. Журавлева С.С. Психолого-педагогическое обеспечение социально-коммуникативного развития старших дошкольников. - М.: Академия, 2022. - 240 с.
11. Зимняя И.А. Ключевые компетенции - новая парадигма результата образования // Дошкольное образование. - 2025. - № 2. - С. 7-14.
12. Иванова Н.В. Социальное развитие детей в ДОУ. - М.: Смена, 2022. - 128 с.
13. Коломийченко Л.В. Дорогою добра: концепция и программа социально-коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников. - М.: Сфера, 2024. - 160 с.
14. Лампман В.Е. Лаборатория педагогического мастерства. - М.: Проспект, 2022. - 177 с.
15. Микляева Н.В. Социально-нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста. - М.: Просвещение, 2022. - 160 с.
16. Морозова М.М. Метод проектов как феномен образовательного процесса. - М.: Знание 2024. - 169 с.
17. Мулько И.Ф. Социально нравственное воспитание детей 5-7 лет. - М.: Эксмо, 2024. - 96 с.
18. Носков, М. В. Электронная библиотека в контексте электронной информационно-образовательной среды вуза : монография / М.В. Носков, Р.А. Барышев, М.М. Манушкина. — Москва : ИНФРА-М, 2025. — 106 с. — (Научная мысль). — DOI 10.12737/24242. - ISBN 978-5-16-012679-1. - Текст : электронный. - URL:
19. Опарина Е.В. Формирование социальных навыков детей старшего дошкольного возраста // Дошкольная педагогика. - 2025. - № 1. - С. 83- 87.
20. Пасальская Т.Л. Формирование базовых элементов социальной компетентности у старших дошкольников. - М.: Просвещение, 2023. - 193 с.
21. Полозова О.В. Формирование социальной компетентности у детей старшего дошкольного возраста. - М.: Педагогическое общество России, 2024. - 192 с.
22. Румянцева Е.А. Проекты в ДОУ. - М.: Академия, 2023. - 159 с. 22. Сиденко А.С. Метод проектов // Дошкольная педагогика. - 2023. - № 6. - 56 с. 23. Содномова Н.Б. Формирование социальных компетенций дошкольников. - М.: Аспект - Пресс, 2022. - 372 с.
23. Стернберг В.Н. Теория и практика метода проектов. - М.: Академический проект, 2024. - 349 с.
24. Суслова Э.К. Некоторые вопросы нравственного воспитания старших дошкольников. - М.: Дашков и К, 2023. - 192 с.
25. Ткачева Т.М., Чечеткина Н.В. Электронная информационно-образовательная среда как средство для обеспечения выполнения и контроля самостоятельной работы обучающихся. ИЗВЕСТИЯ Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота. Психолого-педагогические науки. 2024;(3(69)):177-186.
26. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. -
27. Хабарова Т.В. Педагогические технологии в дошкольном образовании. - СПб.: Детство-пресс, 2023. - 80 с.
28. Хмелькова Е.В. Педагогические условия социально-коммуникативного развития детей старшего дошкольного возраста. - СПб.: Феникс, 2023. - 76 с.
29. Штанько И.В. Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста // ДОУ. - 2024. - № 4. - С. 99-100.