Дипломная работа на тему "ТЮМГУ | Создание контента для группы экодвижения 5R «Вконтакте»"

Работа на тему: Создание контента для группы экодвижения 5R «Вконтакте»
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫХ НАУК
Кафедра журналистики

РЕКОМЕНДОВАНО К ЗАЩИТЕ В ГЭК

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
бакалаврская работа
СОЗДАНИЕ КОНТЕНТА ДЛЯ ГРУППЫ ЭКОДВИЖЕНИЯ 5R «ВКОНТАКТЕ»

42.03.02 «Журналистика» Направленность (профиль):
Журналистика в цифровом обществе: авторская и редакторская деятельность

Тюмень 2023

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ… 3
ГЛАВА 1. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ЖУРНАЛИСТИКА В СОВРЕМЕННЫХ МЕДИА… 7
1.1. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОСВЕЩЕННОСТЬ И ЕЕ РАЗВИТИЕ… 7
1.2. ОСНОВНЫЕ ТЕМЫ И ПРОБЛЕМЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ЖУРНАЛИСТИКИ И ПОНЯТИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ… 11
1.3. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМАТИКА В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ. 14
ГЛАВА 2. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ДВИЖЕНИЯ КАК ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ. 19
2.1. ОСОБЕННОСТИ ПОДАЧИ ИНФОРМАЦИИ В ЭКОДВИЖЕНИЯХ
«ВКОНТАКТЕ»… 19
2.2. СОЗДАНИЕ КОНТЕНТА ДЛЯ ЭКОГРУППЫ 5R. 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ… 40
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК… 44
ПРИЛОЖЕНИЯ 1-15. 50

ВВЕДЕНИЕ
Проблема. Стараться вводить «в моду» заново полезное – долг не только журналистов, но и других неравнодушных людей. Важность экологического освещения в социальных сетях, а именно интересная ее подача – неотъемлемая часть любой просветительской деятельности. Необходимо рассмотреть все плюсы и минусы контента в социальной сети «ВКонтакте» и понять, что необходимо именно для экологических организаций. Необходимо выявить оценку деятельностей этих организаций, исходя из анализа продвижения и перспектив. Поэтому важно соблюдать ряд правил для удачной работы, такие как качественный контент, грамотность распределения постов, хороший визуальный ряд и, конечно же, работников, которые будут помогать. Выбор формата подачи играет большую роль в получении информации, чтобы пользователи ее заметили. В современном виртуальном мире визуальный контент является основным способом получения информации, а также, что наиболее предпочтительная форма коммуникации также предполагает визуальную составляющую [Хабр.com, URL].
Актуальность исследовательского проекта. Экологические проблемы никогда не исчезнут, а попытка игнорировать их – усугубит ситуацию. Россия входит в число тех стран, которые неблагоприятны по экологической обстановке: 8-е место в Топ-10 рейтинга «Самая грязная страна Европы» [Инфографика.ру, URL]. Анализ данных, полученных в результате регулярных наблюдений за загрязнением окружающей среды Российской Федерации в 2020 г., свидетельствует, что на ряде территорий и акваторий страны по-прежнему сохраняются повышенные уровни загрязнения, обусловленные поступлением загрязняющих веществ в окружающую среду от объектов промышленности и энергетики, строительства и жилищно-коммунального хозяйства, транспорта, а также в ходе обращения с отходами производства и потребления [Черногаева, с. 157]. Социальными сетями активно пользуются миллионы человек. Освещение экологических проблем и пути их решения могут быть целью и поводом привлечения общественности. Поэтому в наше время это крайне важная и значимая часть жизни не только журналистов, но и блогеров. Необходимо определить роль блогосферы и разобраться в этих аспектах. По данным ВЦИОМ, большинство россиян оценивают экологическую ситуацию в регионе своего проживания как удовлетворительную и хорошую (68%), но в последние 2-3 года чаще замечают ухудшения (30%, улучшения — только 18%). Забота об окружающей среде воспринимается как одна из главных задач государства (48%) [ВЦИОМ, URL].
Теоретическая база. Дипломная работа основывается на:
1) статьях: Н.В. Калининой «Место экологической журналистики в современной медиасфере» (об общественной осведомленности экологических проблем за последние десятилетия и как СМИ влияют на общественный интерес.), В.Б. Гольбрайх «Экологический конфликт в повестке дня социальной сети» (про экологические конфликты в социальных сетях), Э.В. Гирусова «От экологического знания к экологическому сознанию», И.В. Деевой, Е.Н. Клеменовой «Особенности эко-контента в новых медиа» (определение эффективности экологического информирования с помощью новых медиа.), Т.А. Бойченко «Исследования в области экологических проблем: обзор ключевых результатов» и др.;
2) учебниках и учебных пособиях: Е.А. Зверевой , А.М. Шестериной, М.А. Мирошника «Современные практики и методы исследования медиасферы»; В.А. Ситарова, В.В. Пустовойтова «Социальная экология» и др.;
3) курсовых работах: А.С. Черноусовой «Освещение экологических проблем в блогосфере (на материале блогов в социальных сетях»;
4) данные ВЦИОМ.
Новизна заключается в подходе к экологическому контенту в социальной сети «ВКонтакте», исходя из нашего исследования и метода контент-анализа.
Для подтверждения новизны исследования, следует сделать краткий обзор близких по теме работ:
«Особенности эко-контента в новых медиа». Авторы утверждают, что поднятие экологических тем всегда актуально и важно. Приходя вследствие исследования к выводам, «при всем тематическом, жанровом разнообразии и использовании инновационных площадок общения с аудиторией в экологической журналистике прослеживается недостаточность использования аналитических форм контента, позволяющих предлагать пути решения экоситуации и транслировать качественное экологическое просвещение» [Деева, Клеменова, URL].
Посмотрев другие работы и статьи, можно сказать, что в нашей выпускной квалификационной работе впервые подробно изучено освещение экологических проблем в социальной сети «ВКонтакте» и обозначены конкретные преимущества и недостатки создания постов и самих блогов по экологической теме.
Цель работы. На основе теоретического и исследовательского материала создать качественный контент-материал для тюменской экогруппы.
Задачи исследования.
1) изучить литературу, а конкретно статьи, учебники, учебные пособия, курсовые и дипломные работы по схожей теме;
2) обозначить основные темы и проблемы экологической журналистики;
3) изучить вопрос об экологической проблематике в социальной сети
«ВКонтакте»;
4) описать тюменские экологические движения в социальной сети
«ВКонтакте»;
5) обозначить приемы и средства, ресурсы, как блогеры освещают эту тему и насколько они помогают в продвижении;
6) сделать обобщения и выводы, выявление закономерностей предмета исследования;
7) проанализировать деятельность и контент экологического движения
«5R», выявить их цель, задачи, тематическое поле и проблему;
8) создать контент (посты), который поможет в создании качественного блога по экологической части.
Объект исследования. Контент материал в социальной сети
«ВКонтакте».
Предмет исследования. Способы освещения экологии в социальной группе «ВКонтакте».
Методы исследования. В выпускной квалификационной работе были использованы такие методы, как контент-анализ, анализ текстов.
Структура работы. Цель и задачи выпускной квалификационной работы предопределили структуру. Она включает в себя введение, две главы, разделенные на параграфы, заключение, приложение и библиографический список.
Для успешной подготовки и защиты выпускной квалификационной работы нами использовались средства и методы физической культуры и спорта с целью поддержания должного уровня физической подготовленности, обеспечивающей высокую умственную и физическую работоспособность. В режим рабочего дня включались различные формы организации занятий физической культурой (физкультпаузы, физкультминутки, занятия избранным видом спорта) с целью нормализации деятельности различных систем организма и профилактики утомления, появления хронических заболеваний.
В рамках подготовки к защите выпускной квалификационной работы автором созданы и поддерживались безопасные условия жизнедеятельности, учитывающие возможность возникновения чрезвычайных ситуаций.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Лободенко Л. К. Анализ представленности экологической проблематики в социальных сетях региональных интернет-сми // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Литературоведение, журналистика. 2022. С. 600-611.
2. Антонов С. В. Развитие отечественной экологической журналистики во второй половине ХХ – начале ХХI века // Журналистика. Отечественные СМИ (с 1917 г.). Белгород. 2007 С. 1-7.
3. Аутлева А. Н. Сущность экологического сознания // Вестник Адыгейского государственного университета. 2005. № 3.
4. Беркут В. П. Феномен экологического сознания: социально- философский: автореф. диссертация … доктора философских наук. Москва. 2002. 293 с.
5. Бойченко Т. А. Исследования в области экологических проблем: обзор ключевых результатов // Управление наукой и наукометрия. 2018. № 1. С. 26-29.
6. Бунина, Джабборов. «Не хватает только стены»: «ВКонтакте» исполнилось 15 лет // Газета.ру. [сайт]. 2021.
7. Волковский Н. Л. 111 баек для журналистов. Прочая образовательная литература, Наука и Образование. Санкт-Петербург. 2014. 18 с.
8. ВЦИОМ // Экологическая ситуация в России: мониторинг: [сайт]. 2023.
9. ВЦИОМ // Экологическая повестка: за десять до выборов в Госдуму:
10. Гирусов Э. В. От экологического знания к экологическому сознанию.
Взаимодействие общества и природы. М.: Наука, 1986. 150 с.
11. Головина Е. А. Экология в России: современное состояние и актуальные проблемы // Аграрная история. 2021. № 8. С. 3-13.
12. Гольбрайх В. Б. Экологический конфликт в повестке дня социальной сети
// Научный результат. Серия: Социология и управление. 2021. № 2 (том 2). С. 102-112.
13. Давыдова А. В., Смолярова А. С. Экологическая журналистика: сб. статей. Архангельская областная научная ордена Знак Почета библиотека имени Н. А. Добролюбова. Санкт-Петербург, 2011. 128 с.
14. Деева И. В., Клеменова Е. Н. Особенности эко-контента в новых медиа // Вестник Волжского университета имени В.Н. Татищева. 2021. № 2 (том 2). С. 101-107.
15. «Делай!» // Вконтакте: [сайт]. 2018.
16. Зверева Е. А., Шестерина А. М., Мирошник М. А. Современные практики и методы исследования медиасферы: новые медиа, социальные медиа и мультимедиа: учебно-методическое пособие. Министерство науки и высшего образования Российской Федерации. Тамбов: Издательский дом "Державинский". Тамбов, 2020. 133 с.
17. «Зеленые вузы России» // Вконтакте: [сайт]. 2013.
18. «Зеленый хоровод | Экодвижение» // Вконтакте: [сайт]. 2016.
19. «Зеленые Тюмень» // Вконтакте: [сайт]. 2021.
20. Инфографика.ру // Экологическое бедствие: список самых грязных стран мира: [сайт]. 2019.
21. Калиновская Е. А., Пушкарева Е. В. Отражение экологического сознания общества в англоязычном интернет-пространстве: лингвистический аспект // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2020. №8. С. 254-257.
22. Калинина Н. В. Место экологической журналистики в современной медиасфере // Вестник Амурского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. 2016. №.72. С. 16-20.
23. Калинина Н. В. Развитие экологической журналистики в контексте новых медиа // Вестник Амурского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. 2014. № 64. С. 31-35.
24. Колесников, Е. Ю. Оценка воздействия на окружающую среду. Экспертиза безопасности: учебник и практикум для вузов. Москва: Издательство Юрайт. 2023. 471 с.
25. Кострыкина, Н. В. Красноярская экологическая журналистика //Молодежь и наука: сборник материалов IХ Всероссийской научно- технической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием, посвященной 385-летию со дня основания г. Красноярска. Красноярск: Сибирский федеральный ун-т. 2013.
26. Лободенко Л. К., Перевозова О. В., Череднякова А. Б., Харитонова О. Ю. Анализ представленности экологической проблематики в социальных сетях региональнх интернет-СМИ // Вестник Российского университета дружбы народо. Серия: Литературоведение, журналистика. Южно- Уральский государственный ун-т. 2022. № 3. U
27. Медведев В. И., Алдашева А. А. Социальная экология. Экологическое сознание: учебное пособие для вузов. Издательство Юрайт. 2023. 335 с.
28. «Ноль отходов в Тюмени | Круговорот» // Вконтакте: [сайт]. 2014.
29. Ослина Е.Л. Современные глобальные экологические проблемы и пути их решения // Современные научные исследования и инновации. 2013.
№ 4.
30. Перевозова О. В., Возилова Е. В. Новостной медиатекст экологической направленности в интернет-СМИ как фактор формирования экологического поведения и сознания молодежи // Гуманитарные и социальные науки. 2022. № 4. С. 86-92.
31. Петренко А. Экологическая журналистика: главные тенденции // Журналист: [сайт]. 2021.
32. Родионов А. И., Клушин В. Н., Систер В. Г. Охрана окружающей среды: процессы и аппараты защиты атмосферы: учебник для СПО. Москва: Издательство Юрайт. 2019. 218 с.
33. Ситаров В. А., Пустовойтов В. В. Социальная экология. учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2000. 127 с.
34. Справочник. Тюмень // Экологические организации в Тюмени: [сайт].
35. Третьякова Н. А. Основы экологии: учебное пособие для вузов. Москва: Издательство Юрайт. 2019. 111 с.
36. Трифонова Т. А., Мищенко Н. В., Орешникова Н. В. Прикладная экология человека: учебное пособие для вузов. Москва: Издательство Юрайт. 2018. 206 с.
37. Хабр.com // Эпоха визуального контента — развитие или результат регресса: пристрастия пользователей и закономерности восприятия: [сайт]. 2021.
38. Хван Т. А. Экологические основы природопользования: учебник для СПО. Москва: Издательство Юрайт. 2019. 253 с.
39. Черногаева Г. М. Обзор состояния и загрязнения окружающей среды в Российской Федерации за 2020 год. Федеральная служба по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды (Росгидромет). 2021. 205 с.
40. «ЧИР» // Вконтакте: [сайт]. 2008.
41. Этлис М. М. Прикладная география и проблемы экологического сознания // Материалы III всесоюзного совещания по прикладной географии. Иркутск. 1974. C. 26-28.
42. «5R: refuse, reduce, reuse, recycle, recover» // Вконтакте: [сайт]. 2012.