Рейтинговая работа на тему "Витте | Ценности образования в зарубежных странах (на примере одной страны)"

Готовая Рейтинговая работа: Ценности образования в зарубежных странах (на примере одной страны).
По дисциплине: Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности в сфере образования
Кафедра Гражданского права и процесса
Имейте ввиду, что работа не уникальна. Её нужно будет дорабатывать для себя. Для заказа уникальной работы необходимо дать новый заказ. В работе присутствует титульный лист.

Описание работы

МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. С.Ю. ВИТТЕ
Кафедра Гражданского права и процесса

Рейтинговая работа
по дисциплине Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности в сфере образования

Задание/вариант №
Тема 13. Ценности образования в зарубежных странах (на примере одной страны).

Выполнена обучающимся группы
Учебная группа:
Преподаватель

Москва – 2023 г.

Содержание
Введение………………………………………………………………...…..3
1. Краткая история образования в США………………………..…...……4
2. Значение образования для американского общества…….……...…….6
3. Понимание американской системы образования…………………...…8
4. Типы высшего образования в США……………….………………….14
Заключение…………………………………………………………….….16
Список литературы…………...…………………………………………..17

Введение
Одной из движущих сил прогресса в любой области человеческой деятельности и знаний является синтез мирового опыта. В контексте реформирования системы образования в нашей стране изучение и анализ тенденций развития образования за рубежом приобретают все большее значение.
Как вы знаете, в образовательных системах ведущих стран мира в настоящее время происходят процессы демократизации. Его существенная особенность - наряду с доступностью, изменчивостью и дифференциацией, децентрализацией управления — это открытость, преемственность всех уровней.
Сегодня мировое сообщество определяет содержание нового образования, разрабатываются и внедряются новейшие технологии обучения, постоянно совершенствуется образовательный процесс. Этому способствуют многие важные факторы: постоянно растущий объем знаний, навыки, необходимые школьникам, результаты исследований характера детства, опыт учебных заведений разных стран. Кроме того, мировое образование должно соответствовать новому уровню производства, науки, культуры. Таким образом, обновление системы образования является неотложной, неизбежной задачей.
Образование является одной из важнейших жизненных ценностей. Тяга к образованию обусловлена не только желанием приобрести знания как гаранта извлечения материальных благ, но и осознанием необходимости широкой культуры. При ранжировании жизненных ценностей большинство населения развитых стран мира отдает предпочтение образованию.
Поэтому можно сказать, что анализ различных систем образования и выявление их достоинств и недостатков позволяют выделить предпосылки и тенденции формирования единого образовательного пространства.
Исходя из этого, целью данного теста является изучение современных систем образования (например, США).

Список литературы
1. Алферов Ю.С. Мониторинг развития образования в мире // Педагогика, 2002, №7.
2. Барбарига А.А. Среднее и среднее специальное образование в современной Англии. - Киев, 2005.
3. Вейзеров В.А. Дошкольное образование и воспитание в Британии // Образование в современной школе, 2005, №4.
4. Воробьев Н.Е., Иванова Н.В. Модернизация учебного процесса в средней школе Германии // Педагогика, 2002, №7.
5. Вульфсон Б.Л. Сравнительная педагогика. - М., 2003.
6. Высшее образование в США // Педагогика, 2004, №3.
7. Галаган А.И. Финансирование образования в развитых зарубежных странах. - М., 2003.
8. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире. - М., 1999.
9. Парамонова Л.А. Дошкольное и начальное образование за рубежом. - М., 2001.