Каталог выполненных работ Математика
Математика
Задача 1 Проверить полноту системы логических функций, используя критерий Поста. Заполнение таблицы Поста должно быть обоснованным. Если система не полна, то достроить до полной системы. (Запрещается дополнять функциями штрих Шеффера, стрелка Пирса, константами 0 и 1, отрицанием, конъюнкцией.) Используя функции полученной полной системы, выразить константы 0 и 1, отрицание, конъюнкцию.
Задачи 2–5 2. Записать рассуждение в логической символике, обосновать выбор логических связок. 3. Проверить правильность рассуждения методом Куайна. 4. Проверить правильность рассуждения методом редукции. 5. Проверить правильность рассуждения методом резолюций. Варианты Вариант 1. Если бы он бегал по утрам, то у него было бы крепкое здоровье. Он бегает только в том случае, если на улице тепло. Сегодня было тепло, но он заболел. Значит, сегодня он не бегал. Вариант 2. Если у футболиста хорошее настроение, то он пинает мяч. Если футболист устал, то он не пинает мяч. У футболиста хорошее настроение, если он не устал. Значит, у футболиста хорошее настроение. Вариант 3. Если футболист не устал, то он пинает мяч. У футболиста хорошее настроение тогда и только тогда, когда футболист не устал. Футболист пинает мяч. Значит, у него хорошее настроение. Вариант 4. Франция выйдет на чемпионат мира по футболу, только если Германия не попадет на чемпионат мира. Бразилия выйдет на чемпионат мира, если Франция не попадет на чемпионат мира. Бразилия не попала на чемпионат мира. Значит, Германия не выйдет на чемпионат мира по футболу. Вариант 5. Когда у меня есть свободное время, я читаю книги. Если книга попадается скучная, я засыпаю. Сегодня у меня есть свободное время и мне посоветовали интересную книгу. Значит, сегодня я не сплю все ночь. Вариант 6. Если ослик Иа пойдет гулять, то он обязательно потеряет хвост. Ослик Иа пойдет гулять, если Вини-Пух пойдет с ним. Вини-Пух решил остаться дома. Значит, ослик Иа не потеряет свой хвост. Вариант 7. Если есть масло, то я могу испечь капкейки. Я делаю чизкейк тогда и только тогда, когда дома есть творог. Дома всегда есть либо масло, либо творог. Значит, я не сделаю капкейки. Вариант 8. Хомяк добрый, если хозяин его вкусно кормит. Хомяка вкусно кормят, только если у хозяина есть деньги. У хозяина нет финансовых проблем. Значит, хомяк добрый. Вариант 9. Если Марии понравятся цветы, она купит семена и посадит цветы. Если погода будет плохой, Мария не станет сеять цветы. Цветы не посажены. Значит, либо Марии не понравились цветы, либо на улице была холодная погода. Вариант 10. Если герой помогает жителям городка, то герой положительный. Когда герой спасает принцессу, он не может помогать жителям городка. Герой отправился спасать принцессу. Значит, герой не положительный. Вариант 11. Если бы на стадо не напал волк, овечка Долли не сбежала бы. Если бы пастух был внимательным, на стадо не напал бы волк. Пастух был не внимательным и овечка Долли сбежала. Значит, на стадо напал волк. Вариант 12. Роутер раздает интернет, когда роутер включен
Математика
Темы:
1 История появления алгебры как науки.
2 Алгебра: основные начала анализа.
3 Связь математики с другими науками.
4 Способы вычисления интегралов.
5 Определение элементарных функций.
6 Двойные интегралы и полярные координаты.
7 Запись и вычисление дифференциальных уравнений.
8 История появления комплексных чисел.
9 Сущность линейной зависимости векторов.
10.Математические головоломки и игры: сущность, значение и виды.
11.Основы математического анализа.
12.Основные концепции математического моделирования.
13.Математическое программирование: сущность и значение.
14.Методы решения линейных уравнений.
15.Методы решения нелинейных уравнений.
16.Основополагающие концепции математической статистики.
17.Определение уравнения переходного процесса.
18.Применение кратных либо тройных интегралов.
19.Решение смешанных математических задач.
20.Вычисление тригонометрических неравенств.
Введение 1 стр. Основная часть 5-7 стр. Заключение 1 стр.
Математика
Педкампус. Итоговая аттестационная работа.
Ответ на одно задание рекомендуется давать в объеме не менее 2500 знаков.
1.Какие информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) Вы считаете наиболее эффективными в практике преподавания математики? Какие ИКТ Вы находите наименее приемлемыми? Ответ аргументируйте.
2.Раскройте основные общенаучные принципы и подходы методологии педагогики, применимые в практике преподавания математики. Приведите примеры их реализации на практике.
3.Опишите познавательные психические процессы, сопровождающие процесс обучения математике.
4.Охарактеризуйте основные положения методики обучения математике. Приведите примеры.
5.Изложите основные положения современной теории обучения и воспитания.
Математика
Без описания
Математика
Рейтинговая работа Витте, кейс-задания. 2 вариант - 3 ситуации.
Математика
Без описания
Математика
Без описания
Математика
Дискретная математика
5 тестов. Количество вопросов в тесте от 6 до 10.
Математика
Необходимо решить онлайн тест синергии- дисциплина "Математика". Нужна 5-ка. Жду предложения по ценам и срокам. Пароль и логин предоставлю исполнителю
Математика
Необходимо решить онлайн тест Синергии по дисциплине: Финансовая математика. Доступ предоставлю в личные сообщения.
