Дипломная работа на тему "Диагностика и коррекция социально-психологического климата в трудовом коллективе (на базе МКОУ СОШ №5 г Черепанова Новосибирской области) | Синергия [ID 42471]"

Работа на тему: Диагностика и коррекция социально-психологического климата в трудовом коллективе (на базе МКОУ СОШ №5 г. Черепанова Новосибирской области)
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: Организационная психология

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
ДИАГНОСТИКА И КОРРЕКЦИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ

Москва 2018

ЗАДАНИЕ
на ВКР обучающегося
1. Тема выпускной квалификационной работы Диагностика и коррекция социально-психологического климата
в трудовом коллективе
2. Структура ВКР.

Введение
Глава 1. Социально-психологический климат как предмет научного исследования
1.1.Исследование межличностных отношений в психологии
1.2.Психологические особенности межличностных отношений в трудовом коллективе 1.3.Изучение социально-психологического климата в работах отечественных и
зарубежных ученых
Выводы по первой главе
Глава 2. Особенности коррекции социально-психологического климата в организации
2.1. Характеристика методов управления социально-психологическим климатом в организации
2.2. Программа коррекции социально-психологического климата в организации
Выводы по второй главе
Глава 3. Эмпирическое изучение эффективности программы коррекции социально-психологического климата в организации
3.1. Организация и методы исследования
3.2. Результаты диагностики и коррекции социально-психологического климата в организации
Выводы по третьей главе Заключение
Список использованной литературы Приложения
2. Основные вопросы, подлежащие разработке.

Во введении необходимо определить: актуальность темы; цель и задачи исследования;
предмет и объект исследования (предмет – психологические условия диагностики и коррекции социально-психологического климата в организации, объект – социально- психологический климат в трудовом коллективе);
экспериментальная база исследования (организация и контингент испытуемых, должно быть не менее 36-ти респондентов);
методы и методики психодиагностического исследования.
В главе 1 целесообразно проанализировать психологические особенности межличностных отношений в трудовом коллективе. Осуществить детальный анализ психологических исследований в области климата в трудовом коллективе. Рекомендуется рассмотреть содержание понятий «отношения», «межличностные отношения»,
«взаимопонимание», «совместимость», «психологический климат. Рассмотрев содержание, компоненты социально-психологического климата целесообразно более детально следует остановиться на той группе, которая будет изучена эмпирическим путем (трудовой коллектив).
Глава 2 является аналитической, в ней следует провести исследование, направленное на анализ имеющихся в науке методик диагностики и методов управления социально-психологическим климатом в организации. Следует описать цель, ожидаемые результаты и содержание предлагаемой программы коррекции СПК.
Глава 3 является эмпирической, в ней необходимо представить характеристику методов и методик диагностики и коррекции СПК в трудовом коллективе. В главе должны быть отражены конкретные мероприятия, методы, методики и обоснованы возможности и необходимость их использования. В данной главе необходимо представить сравнительный анализ СПК в трудовом коллективе до и после эксперимента, используя при этом методы математической статистики. Результатом выполненной работы должны быть рекомендации по оптимизации СПК.
Исходные данные по ВКР:
Основная литература:
Толочек В.А. Современная психология труда: Учебное пособие. -- СПб.: Издательство Питер, 2005 г.: (Серия "Учебное пособие").
2. Лукашевич Н.П. Психология труда: Учебное пособие / Н.П. Лукашевич, И.В. Сингаевская, Е.И. Бондарчук. - 2-е изд. доп. и переработанное - К.; МАУП, 2004 г.
3. Социальная психология труда: Теория и практика. Том 2 / Отв. Редакторы А.Л. Журавлев, Л.Г. Дикая - Москва: Издательство "Институт психологии РАН", 2010 г.
4. Пряжников Н.С. Психология труда: учебное пособие для студентов учреждений высшего проф. образования / Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. - 6-е изд. стер. - Москва; Издательский центр "Академия", 2012 г.
5. Павлова А.М. Психология труда: учебное пособие / А.М. Павлова; под редакцией Э.Ф. Зеера. - Екатеринбург; Издательство ГОУ ВПО "Российского государственного профессионально-педагогического университета", 2008 г.
6. О.Г. Носкова. "Общепсихологическая теория деятельности и проблемы психологии труда". Статья; Вестник Московского университета. Серия 14 "Психология", 2014 г. №3.

Содержание
Введение 6
Глава 1. Социально-психологический климат как предмет научного исследования 9
1.1. Исследование межличностных отношений в психологии 9
1.2. Психологические особенности межличностных отношений в трудовом коллективе 21
1.3. Изучение социально-психологического климата в работах отечественных и зарубежных ученых 25
Выводы по первой главе 30
Глава 2. Особенности коррекции социально-психологического климата в организации 32
2.1. Характеристика методов управления социально-психологическим климатом в организации 32
2.2. Программа коррекции социально-психологического климата в организации 42
Выводы по второй главе 47
Глава 3. Эмпирическое изучение эффективности программы коррекции социально-психологического климата в организации 49
3.1. Организация и методы исследования 49
3.2. Результаты диагностики и коррекции социально- психологического климата в организации 52
Выводы по третьей главе 57
Заключение 59
Список использованной литературы 62
Приложение 67

Введение
Актуальность выпускной квалификационной работы. В настоящее время возрастает интерес к проблеме социально-психологического климата в трудовом коллективе, в том числе и в контексте его влияния на эффективность совместной деятельности. Все больше исследователей приходит к выводу, что формирование благоприятного климата является одним из важнейших условий роста продуктивности труда и качества выполняемой работы. Совершенствование социально-психологического климата коллектива — это задача развертывания социального психологического потенциала общества и личности и создания наиболее благоприятного образа жизни людей.
Цель выпускной квалификационной работы состоит в выявлении психологических условий коррекции социально-психологического климата в МКОУ СОШ №5 г. Черепанова Новосибирской области.
В соответствии с поставленной целью в работе сформулированы следующие задачи:
1. Исследовать межличностные отношения в психологии;
2. Рассмотреть психологические особенности межличностных отношений в трудовом коллективе;
3. Изучить социально-психологический климат в работах отечественных и зарубежных ученых;
4. Провести анализ методов управления социально-психологическим климатом в организации;
5. Разработать программу коррекции социально-психологического климата в организации;
6. Провести анализ результатов диагностики и коррекции социально- психологического климата в организации.
Объектом исследования являются межличностные отношения в трудовом коллективе.
Предметом исследования является процесс формирования и развития социально-психологического климата в организации.
Гипотеза исследования состоит в предположении о том, что благоприятный психологический климат определяется сплоченностью коллектива и высокой степенью удовлетворенности межличностными отношениями, формирование которых обеспечивается внедрением специально разработанной программы оптимизации психологического климата в педагогическом коллективе.
При подготовке выпускной квалификационной работы использовались учебные пособия, монографии и публикации, посвященные изучаемой теме; учредительные, организационные документы и статистическая отчетность.
Проблеме социально-психологического климата в организации посвящено немало содержательных работ, как в зарубежной, так и в отечественной литературе. Среди них следует выделить работы таких авторов, как Ковалев А.Г., Львов Д.Е., Бояцис Ричард, Микляева А.В., Леонова А.Б., Чернышова О.Н., Паркинсон С., Питерс Т., Уотермен Р.В., Устюжанин А.П., Утюмов Ю.А. Но решение проблемы всё ещё не может быть доведено до завершения в силу быстро изменяющихся экономической, социальной и политической ситуации в стране, и, как следствие, изменений в организациях, функционирующих на её территории.
Нормативной базой исследования послужили положения Трудового кодекса, отражающие и регламентирующие те или иные аспекты построения, функционирования и организации работы управления персоналом, и как следствие построения благоприятного социально-психологического климата в организации.
Исследование социально-психологического климата основано на следующих методах: теоретические (анализ литературы по проблеме, обобщение материала, сравнение), практические (социометрический, тестирование, анкетирование).
Для проведения анализа были выбраны следующие виды методик:
1. Методика «Удовлетворенность работой» (Розанова В.А.);
2. Методика изучения социально-психологической самооценки коллектива (методика О. Немова);
3. Экспресс-методика оценки психологического климата в трудовом коллективе (Михайлюк А.С., Шарыто Л.Ю.).
Для доказательства наличия положительной динамики после внедрения коррекционных мероприятий были использованы методы математической обработки данных (Расчет коэффициента ранговой корреляции Спирмена).
Выборка респондентов. Для определения социально- психологического климата была подобрана группа, состоящая из 20 человек, женщины, в возрасте от 25 до 55 лет.
Практическая значимость работы обеспечивается возможностью применения результатов исследования преподавателями и психологами в организациях, полученные результаты могут быть использованы при разработке эффективной программы коррекции социально-психологического климата в организации.
Работа состоит из введения, трех глав, включающих в себя семь параграфов, заключения, списка литературы, и приложений.

Список использованной литературы
1. Абрамова Г. С. Общая психология; Академический Проект - , 2015. - 496 c.
2. Бояцис, Ричард На одной волне. Как управлять эмоциональным климатом в коллективе: моногр. / Ричард Бояцис , Энни Макки. - М.: Альпина Паблишер, 2015. - 304 c.
3. Баданина Л. П. Основы общей психологии; Флинта, МПСИ - Москва, 2015. - 448 c.
4. Баксанский, О.Е. Современная психология: теоретические подходы и методологические основания. Книга 3: АФФЕКТИВНАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ И ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ / О.Е. Баксанский, В.М. Самойлова. - М.: КД Либроком, 2013. - 368 c.
5. Болотова, А.К. Социальные коммуникации. Психология общения: Учебник и практикум для СПО / А.К. Болотова, Ю.М. Жуков, Л.А. Петровская. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 327 c.
6. Виговская, М.Е. Психология делового общения: Учебное пособие для бакалавров / М.Е. Виговская, А.В. Лисевич. - М.: Дашков и К, 2016. - 140 c.
7. Вайнштейн Л. А., Поликарпов В. А., Фурманов И. А. Общая психология; Современная школа - Москва, 2013. - 512 c.
8. Ворожейкин, И.Е. Конфликтология: Учебник / А.Я. Кибанов, И.Е. Ворожейкин, Д.К. Захаров, В.Г. Коновалова; Под ред. А.Я. Кибанов. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 301 c.
9. Глуханюк Н. С., Печеркина А. А., Семенова С. Л. Общая психология; Академия - Москва, 2016. - 288 c.
10. Горбатенко А. С. Общая и прикладная психология; Феникс - Москва, 2015. - 352 c.
11. Глоточкин А.Д. Исправительно-трудовая психология. переизд. М.: Феникс. 2013. – 426 с.
12. Донцов А.И. Психология коллектива. Учебник. переизд. М.: МГУ. 2014. – 421 с.
13. Дарендорф Р. Элементы теории социального конфликта. / Пер с нем. - // Социологические исследования. - 2014. - №5. - С.67-82.
14. Дойч М. Разрешение конфликта. / Пер. с нем. // Социально- политический журнал. - 2014. - №7. - С.40-52.
15. Завалкевич Л., Косик В. О гибких технологиях разрешения управленческих конфликтов. // Персонал. - 2013. - №7. С.61-66.
16. Ефимова, Н.С. Психология общения. Практикум по психологии: Учебное пособие / Н.С. Ефимова. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 192 c.
17. Ильин, Е.П. Психология общения и межличностных отношений / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2013. - 576 c.
18. Кара Ж. Ю. Общая психология. Краткий курс. За три дня до экзамена; Феникс - Москва, 2015. - 192 c.
19. Коломинский, Я. Л. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника / Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько. -М.: Университет, 2017. -237с.
20. Коган Л.Н. Социология культуры. Учебное пособие. – Екатеринбург: Уральский государственный университет, 2015. – 120 с.
21. Коноваленко, М.Ю. Психология общения: Учебник для СПО / М.Ю. Коноваленко, В.А. Коноваленко. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 468 c.
22. Крыжановская Л. М. Психолого-педагогическая диагностика и консультирование; МПСИ - Москва, 2013. - 584 c.
23. Корягина, Н.А. Психология общения: Учебник и практикум для СПО / Н.А. Корягина, Н.В. Антонова, С.В. Овсянникова. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 437 c.
24. Кузьмин Е.С., Семенов В.Е. Методы социальной психологии. Монография. М.: Питер. 2014. - 129 с.
25. Криворучко Е. Профилактика межличностных конфликтов на предприятиях. // Перснонал. - 2013. - №8. - С.67-69.
26. Кильмашкина, Т.Н. Конфликтология. Социальные конфликты: Учебник для студентов вузов / Т.Н. Кильмашкина. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон и право, 2013. - 287 c.
27. Козлов, А.С. Конфликтология социальных групп и организаций / А.С. Козлов, Е.В. Левина, П.А. Эстрова. - М.: Ленанд, 2015. - 272 c.
28. Лазурский, А.Ф. Психология общая и экспериментальная / А. Ф. Лазурский. — 2-е изд., стер. — М.: Издательство Юрайт, 2016. — 245 с.
29. Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении. Учебник. СПб.: Питер, 2012. — 320 с.
30. Львов, Д. Е. Метод активного социально-психологического воздействия / Д.Е. Львов. - М.: ERGO, 2016. - 124 c.
31. Лютенс Ф. Организационное поведение. Пер., с англ., М., 2014. С. 564.
32. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. переизд. М.: Наука, 2013. — 444 с.
33. Мясищев В.Н. Психология отношений. Учебник. М.: МПСИ, 2015. — 158 с.
34. Мальцева Т. В., Реуцкая И. Е. Профессиональное психологическое консультирование; Юнити-Дана - Москва, 2016. - 144 c.
35. Марцинковская Т. Д. Общая психология; Академия - Москва, 2017. - 384 c.
36. Морено, Я. Л. Психодрама / Пер. с англ. Г. Пимочкиной, Е. Рачковой. — Москва: Апрель Пресс: ЭКСМО-Пресс, 2013, 352 с.
37. Макеев, В.А. Психология делового общения. Имидж и нормы этикета / В.А. Макеев. - М.: КД Либроком, 2015. - 272 c.
38. Маклаков, А.Г. Общая психология: Учебник для вузов / А.Г. Маклаков. - СПб.: Питер, 2013. - 583 c.
39. Мансуров Н.С. Наука и религия о психической деятельности. Учебник. перераб. М.: Питер, 2016. — 114 с.
40. Немов, Р.С. Общая психология в 3 т. том 2 в 4 кн.. книга 1. ощущения и восприятие: Учебник и практикум для академического бакалавриата / Р.С. Немов. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 302 c.
41. Парыгин Б.Д. Социальная психология. проблемы методологии, истории и теории. СПб.: ИГУП, 2013. — 592 с.
42. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии. Ростов-на-Дону: М.: «Феникс», 2016. - 416 с.
43. Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология. Учебное пособие. СПб.: Изд-во «Речь», 2012. - 298 с.
44. Платонов К.К. Занимательная психология. Учебник. М.: Экстра. 2014. – 341 с.
45. Рамендик Д. М. Общая психология и психологический практикум; Форум - Москва, 2015. - 304 c.
46. Рубинштейн С.А. Основы общей психологии. Учебник. М.: Питер. 2015, - 215 с.
47. Русалинова А. А. Социальное самочувствие человека в современном мире как научная проблема. Архив журнала Вестник. №8594. 2018.
48. Шепель В.М. Управленческая психология. Учебник. перераб. М.: Питре. 2014. -228 с.
49. Шакуров Р.Х. Мир человеческих отношений и образование. Учебник. 2016. – 162 с.
50. Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса. // Анистратенко А.А., перевод на русский язык. М.: Издательство. 2018. 621 с.