Онлайн тесты на тему "Дифференциальная психология, тест 1-4 итоговый и компетентностный тест - 5 семестр | Синергия [ID 66072]"

Тестовое задание на тему: Дифференциальная психология, тест 1-4 итоговый и компетентностный тест - 5 семестр
Тест набрал 89 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Тест 1

Существуют такие виды наблюдения, как … (укажите 5 вариантов ответа)
Существуют такие виды эксперимента, как … (укажите 4 варианта ответа)
Неверно, что к методам психологического исследования относится …
Генеалогический метод – это метод исследования …
Соотнесите психолога и его вклад в психологию:
Установите хронологическую последовательность работы известных психологов:
В штате крупной издательской компании работают корректоры, управленцы, агенты по приобретению авторских прав, специалисты по поиску материалов для статей. Какие тесты уместно использовать при составлении профессиограммы сотрудников для разных отделов компании? (Укажите 2 варианта ответа).

Тест 2

Выделяют такие типы темпераментов, как … (укажите 4 варианта ответа)
Подструктура в структуре личности (по К.К. Платонову), в которую входит темперамент, – это …
Общая характеристика степени активности психических процессов в отдельно взятый промежуток времени – это психические …
Церебральное доминирование по функциям – это не состояние, а процесс, который осуществляется в течение …
… тип психологических свойств человека по Шелдону (отличающийся могучим сложением, грудь колесом, имеющий квадратную голову, широкие ладони и ступни) склонен к соматотонии
Расположите эмоциональные состояния человека в порядке возрастания степени напряжения:
Соотнесите темперамент и его характеристики:
Ознакомьтесь с описанием типа темперамента. Усидчив, выдержан, умеет длительно сохранять напряжение; готовится к работе обстоятельно и тщательно, врабатывается сравнительно долго. Могут возникнуть сложности при переключении с одной деятельности на другую. Для него хороша монотонная, однообразная работа; нуждается в подбадривании и помощи. Имеет низкий уровень психической и физической активности; инновации приемлемы, если они методично, детально, последовательно расписаны. Самооценка устойчивая, адекватная; уверен в себе, солиден, надежен. В неблагоприятных условиях вырабатывается безразличие, равнодушие. Не конфликтен, с трудом овладевает новыми знаниями и навыками, не умеет быстро реагировать на приказы и распоряжения. К какому типу темперамента подходят описываемые качества?

Тест 3

К. Левин выделял … стиль управления (укажите 3 варианта ответа)
Выделяют такие основные виды деятельности, как …
Основное звено процесса деятельности – это …
Мотив – это … деятельности
Действие – это … деятельности
Согласно модели большой пятерки личность оценивается по пяти показателям, в частности экстраверсия (вовлеченность) – это …, напористость или спокойствие, пассивность
Расположите в правильной последовательности элементы структуры волевого действия, когда воля выполняет определенную функцию (активизирующую или тормозящую):
Установите соответствие имени ученого и его вклада в психологию.
Проанализируйте ситуацию, произошедшую с Иваном. Какие факторы мотивации к работе, выделенные на основе пирамиды потребностей Маслоу, имеют место у Ивана? (Укажите 3 варианта ответа).

Тест 4

Действия, недостаточно контролируемые сознанием и совершаемые непроизвольно, возникающие под влиянием непосредственно возникшей потребности, без ясно поставленной цели, – это … действия
Ученый, который ввел в отечественную психологию понятие «высшие психические функции», – …
Принцип ведущей деятельности ввел в научный оборот …
… – это реакции человека и животных на воздействия внутренних и внешних раздражителей, имеющие выраженную субъективную окраску и носящие ситуативный характер
Когнитивным стилем в широком смысле называют способ … информации
Один из многих возможных механизмов возникновения и передачи потомству повышенного интеллекта (по В.П. Эфроимсону) – это повышенный уровень … кислоты
… – это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми
Установите правильный порядок возникновения факторных теорий исследования интеллекта:
Соотнесите ученого и выделенные им виды интеллекта:

Тест 5

Метод, в котором используются зависимые и независимые переменные, – …
… – это совокупность психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, отличие от других людей
В психологии в числе научных интересов, которые доступны эмпирической проверке, – … (укажите 3 варианта ответа)
… психология – отрасль науки, изучающая индивидуальные различия психики индивидов и групп людей, а также природу, источники и последствия этих различий; это наука о закономерностях психического варьирования.
Интервью – это особая форма …, при которой один из партнеров является лидером, а другой – ведомым и вопросы задаются односторонне
Соотнесите психолога и его вклад в психологию:
Расположите имена ученых в хронологической последовательности их работы:
Структура … в психологии – это совокупность характеристик, психологических особенностей человека
В психологии выделяют такие факторы развития личности, как … (укажите 3 варианта ответа)
… тип психологических свойств человека по Шелдону (с большим животом, большим количеством жировых отложений на плечах и бедрах, слабыми конечностями) проявляет склонность к висцеротонии
Пол как биологическое явление относится к индивидным характеристикам – он определяется в …
Расположите эмоциональные состояния человека в порядке возрастания степени напряжения:
Установите соответствие трактовки личности и соответствующего ей научного подхода:
В соответствии с теорией иерархией А. Маслоу к физиологическим потребностям относят потребность в … (укажите 3 варианта ответа)
Дифференциально-диагностический опросник Е.А. Климова позволяет определить у подростков склонность к таким группам профессий, как … (укажите 5 вариантов ответа)
… стиль деятельности – это устойчивая система приемов и способов деятельности, обусловленная личными качествами человека и являющаяся средством эффективного приспособления к объективным обстоятельствам
… стиль руководства примечателен тем, что руководитель собирает информацию и принимает решение самостоятельно, сам оценивает положение дел в группе или организации и взаимодействует с подчиненными в основном посредством ясных, четких и конкретных приказов-указаний, не испытывая потребности в обратной связи и не допуская ее
Профессиональное самоопределение – это способ … отношений человека и профессии «сверху», через изменение интересов и мотивов
Расположите стили руководства в порядке их появления (начиная со стиля, появившегося ранее других):
Расположите уровни потребностей в порядке возрастания (снизу вверх, согласно пирамиде А. Маслоу):
Вид человеческой деятельности, специально направленной на приобретение и закрепление знаний, – … деятельность
Способность осознанно выполнить конкретное действие, основа мастерства – это …
Негативная Я-концепция порождает избыточные …, ограничивая круг деятельностей и общения человека
Гениальность – это наивысшая степень развития …, причем сразу в нескольких сферах, нередко противоположных
Установите иерархический порядок типов интеллекта по Г. Айзенку (снизу вверх):
Соотнесите ученого и время возникновения его теории:
Расположите в хронологической последовательности (начиная с самого раннего) направления психологии, посвященные изучению механизмов психики:

Тест 6

Проанализируйте протокол психологической консультации. Имеет ли место в представленной ситуации депрессивное расстройство? Какие методы исследования можно использовать для уточнения состояния клиентки?
Ознакомьтесь с описанием типа темперамента. Высокий уровень психической активности, энергичность, резкость, стремительность; излишняя поспешность; старателен и увлечен; любит рисковать и преодолевать опасности. При возникновении ошибок остывает; при выполнении ответственных заданий возникает напряженность и чувство повышенной ответственности; нуждается в побуждении и укреплении чувства успеха. Наиболее продуктивен на цикличных работах (повышенная активность – спокойный период). Врабатывается быстро, но ритм неравномерный; склонен к сменам настроения, вспыльчив, нетерпелив, подвержен эмоциональным срывам; противопоказана однородная, монотонная работа; самооценка зависит от эмоционального состояния. В общении с коллегами допускает резкость, вспыльчивость, раздражительность, несдержанность, конфликтность. Легко устанавливает контакты с клиентами за счет общительности; поступки сложно спрогнозировать; склонен к лидерству. К какому типу темперамента подходят описываемые качества?
На консультацию к психологу обратилась мать с мальчиком 12 лет. Проанализируйте протокол психологической консультации. Учитывая особенности функциональной асимметрии, скажите, какое полушарие доминирует у данного ребенка. Есть ли методики, которые помогают более достоверно выявлять функциональную асимметрию? Есть ли необходимость наблюдения данного ребенка у психолога?
Ознакомьтесь с психограммой специалиста. К какой профессии больше всего подходит описание личностных качеств, представленных в психограмме?
Проанализируйте ситуацию, произошедшую с Антониной (23 года). Что за стиль лидерства продемонстрировала Антонина?
Ознакомьтесь с психологической консультацией клиентки. Возможно ли использование для исследования личностных особенностей клиентки Т. проективных методик? Если да, то какую из проективных методик можно использовать?
Ознакомьтесь с фрагментом характеристики ученика 9 класса. Можно ли говорить о Сергее как об одаренном ребенке?