Дипломная работа на тему "Экономика государственного и муниципального сектора | Синергия [ID 40518]"

Работа на тему: Экономика государственного и муниципального сектора
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: Государственное и муниципальное управление Магистерская программа: Экономика государственного и муниципального сектора

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
«Совершенствования муниципального управления развитием системы образования на примере Челябинского городского округа

Москва 2019

КОНЦЕПЦИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
1. Тема ВКР Совершенствование муниципального управления развитием системы образования на примере Челябинского городского округа
Утверждена приказом по Университету № _ от « » 20 г.
2. Срок сдачи магистрантом законченной ВКР «_ » 20 г.
3. Исходные данные по ВКР
1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 26.07.2019) «Об образовании в Российской Федерации»
2. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 N 1642 (ред. от 14.08.2019)
«Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования».
3. Распоряжение Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. N 1662-р «О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года" (ред. от 8 августа 2009 г.) // СЗ РФ. 2008. N 47. Ст. 5489.
4. Агранович M.Л. Управление качеством образования в регионе на основе показателей и индикаторов. М.: Логос, 2018.214 с.
5. Алексеев С.Г., Бурдельная Ю.А., Головина Т.В. Развитие государственно- общественного управления в региональной системе образования: учебно-методическое пособие. Омск: БОУДПО «ИРООО», 2019. 96 с.
6. Беляков С.А. Модернизация образования в России: совершенствование управления. М.: МАКС Пресс, 2019. 437 с.
7. Братановский С.Н. Муниципальная система образования в России: правовые основы организации и деятельности. М.: 2017.
8. Васильев А.А. Муниципальное управление: Конспект лекций. Н. Новгород:
Издатель Гладкова О.В., 2018. 160 с.
9. Дик Н.Ф. Государственно-общественное управление общеобразовательным учреждением. Ростов н /Д.: Феникс, 2016. 320 с
10. Днепров Э.Д. Модернизация российского образования: документы и материалы. М.: ГУ ВШЭ, 2018. 334 с.
11. Лебедев О.Е. Модернизация управления образованием: перспективы и проблемы: Методическое пособие для самоанализа управленческих проблем. СПб.: СПбАППО, 2016. 96 с
12. Нифанов А.Н. Полномочия органов местного самоуправления в социальной сфере: образование. Белгород: ИРПиЗ, 2019. 38 с.
13. Пуденко Т.И. Управление развитием образования на муниципальном уровне в
условиях социально-экономической модернизации: автореф.дисс. д.э.н. М.: НОУ ВПО МПСИ, 2015. 42 с.
4. Обоснование актуальности темы: Сфера образования является одной из ключевых для развития муниципалитета, и решение вопросов образования всегда было приоритетным для городских властей.
В рамках меняющегося законодательства основным приоритетом остается повышение доступности, эффективности и качества образования, важнейшим ресурсом для этого является технологический ресурс, связанный с развитием всей инфраструктуры образования.
Ключевым вопросом внутренней политики государства и долгосрочных перспектив его развития является переход на более высокий уровень развития всех сфер жизнедеятельности общества. От успешности модернизации отрасли образование зависит качество обновления проводимых системных реформ в целом.
Президентом страны В.В. Путином перед системой образования поставлены задачи направленные на обеспечение единства образовательного пространства, сделать российскую школу одной из лучших в мире. Система образования должна сконструировать условия, которые позволят обучающимся сформировать то, что называют «грамотность в отношении будущего» – способность противостоять сложности и неопределенности для динамического участия в будущем, с которым нам предстоит столкнуться. Школа должна взять на себя ответственность за выбор каждым молодым человеком своей профессии.
5. Цель исследования: исследовать систему муниципального управления развитием образования и предложить мероприятия по совершенствованию муниципального
управления развитием системы образования.

6. Задачи исследования
1. Рассмотреть содержание государственной политики в сфере образования;
2. Определить особенности муниципального управления развитием системы образования и его нормативно-правовое регулирование;
3. Дать характеристику и оценку муниципального управления развитием системы образования в Челябинском городском округе на примере Комитета по делам образования города Челябинска;
4. Внести предложения по совершенствованию муниципального управления развитием системы образования в Челябинском городском округе Комитетом по делам образования города Челябинска.
7. Предполагаемые методы исследования
общенаучные и частнонаучные методы исследования, в частности логический, комплексный, историко-правовой, диалектический, анализа, метод толкования и др.
8. Ожидаемые основные результаты исследования
Возможность применения результатов исследования в совершенствовании систему
управления образованием на муниципальном уровне, использование результатов исследования в преподавательской деятельности по профильным дисциплинам.
9. Содержание разделов ВКР (наименование глав)
Глава 1. Теоретические основы управления образованием на муниципальном уровне.
Глава 2. Анализ муниципального управления развитием системы образования в Челябинском городском округе (на примере Комитета по делам образования города Челябинска)
10. Перечень приложений к ВКР Таблицы, схемы, диаграммы, документы, необходимые для наиболее полного раскрытия темы исследования.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 6
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ НА МУНИЦИПАЛЬНОМ УРОВНЕ 9
1.1 Содержание государственной политики в сфере образования 9
1.2 Особенности муниципального управления развитием системы образования и его нормативно-правовое регулирование 24
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В ЧЕЛЯБИНСКОМ ГОРОДСКОМ ОКРУГЕ КОМИТЕТОМ ПО ДЕЛАМ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА 34
2.1 Характеристика и оценка муниципального управления развитием системы образования в Челябинском городском округе на примере Комитета по делам образования города Челябинска 35
2.2 Предложения по совершенствованию муниципального управления развитием системы образования в Челябинском городском округе Комитетом по делам образования города Челябинска 66
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 73
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ: 76
ПРИЛОЖЕНИЕ 81

ВВЕДЕНИЕ
Сфера образования является одной из ключевых для развития муниципалитета, и решение вопросов образования всегда было приоритетным для городских властей.
В рамках меняющегося законодательства основным приоритетом остается повышение доступности, эффективности и качества образования, важнейшим ресурсом для этого является технологический ресурс, связанный с развитием всей инфраструктуры образования.
Ключевым вопросом внутренней политики государства и долгосрочных перспектив его развития является переход на более высокий уровень развития всех сфер жизнедеятельности общества. От успешности модернизации отрасли образование зависит качество обновления проводимых системных реформ в целом.
Президентом страны В.В. Путином перед системой образования поставлены задачи направленные на обеспечение единства образовательного пространства, сделать российскую школу одной из лучших в мире. Система образования должна сконструировать условия, которые позволят обучающимся сформировать то, что называют «грамотность в отношении будущего» – способность противостоять сложности и неопределенности для динамического участия в будущем, с которым нам предстоит столкнуться. Школа должна взять на себя ответственность за выбор каждым молодым человеком своей профессии.
Цель работы – исследовать систему муниципального управления развитием образования и разработать мероприятия по совершенствованию муниципального управления развитием системы образования.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть содержание государственной политики в сфере образования;
2. Определить особенности муниципального управления развитием системы образования и его нормативно-правовое регулирование;
3. Дать характеристику и оценку муниципального управления развитием системы образования в Челябинском городском округе на примере Комитета по делам образования города Челябинска;
4. Внести предложения по совершенствованию муниципального управления развитием системы образования в Челябинском городском округе Комитетом по делам образования города Челябинска.
Объект исследования - Комитет по делам образования города Челябинска. Предмет исследования - муниципальное управление развитием системы образования.
Материалы и методы исследования – в основу проведения исследования были положены результаты выполненных работ в сфере развития образования Комитета по делам образования города Челябинска. А также использовались методы: анализа и синтеза, дедукции (индукции), поисковый метод, метод фиксации и сравнения, метод статистической обработки информации, метод компетенций, метод обсуждения, метод изложения материала (проблемный, контекстный), метод описания, метод разработки структуры материала, метод включения, метод структурирования, метод корректуры текстового материала, метод подготовки содержания материала, метод дизайна, метод определения эффективного стилевого решения, метод комплектования, метод оформления и расстановки, и другие.
В процессе работы использовались научные труды, прежде всего, в области реализации государственной политики в области образования, государственного и муниципального управления, таких авторов как Н.И. Глазунова, М.Г. Ибрагимова, А.Н. Козырина, Г.Л. Купряшин, Р.Т. Мухаев, С.Ю. Наумов, В.П. Орешин, О.М. Рой, Л.В. Сморгунова, В.Е. Чиркин, В.В. Яновский и др. В них разбирается сущность, методологические основы современного развития государственной политики в области образования и механизмы ее внедрения, совершенствования процессов государственного
управления образованием, влияние нормативно-правовых актов по вопросам образования на деятельность системы образования.
Структура работы определена целями и задачами работы.
Во введении обоснована актуальность темы, сформулированы цели и задачи, определён объект исследования.
В первой главе Теоретические основы управления образованием на муниципальном уровне раскрыты теоретические вопросы муниципального управления системой образования, охарактеризовано нормативно-правовое регулирование муниципального управления образованием, выявлены особенности муниципального управления развитием системы образования.
Во второй главе Анализ муниципального управления развитием системы образования в Челябинском городском округе Комитетом по делам образования города Челябинска проведён анализ управленческих решений в сфере муниципального управления системой образования и их эффективности.
В заключении сформулированы основные выводы.
На основе проведенного анализа предложены практические мероприятия направленные на совершенствование муниципальной системой управления в сфере образования, улучшение результатов развития образовательной системы г. Челябинска.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
14. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 26.07.2019) «Об образовании в Российской Федерации»
15. Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 N 1642 (ред. от 14.08.2019) «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования».
16. Распоряжение Правительства РФ от 17 ноября 2008 г. N 1662-р «О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года" (ред. от 8 августа 2009 г.) // СЗ РФ. 2008. N 47. Ст. 5489.
17. Постановление Правительства РФ от 22 января 2013 г. N 23 «О Правилах разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов» (ред. от 23 сентября 2014 г.).
18. Рекомендации МОТ 2004 г. N 195 "О развитии людских ресурсов: образование, подготовка кадров и непрерывное обучение".
19. Доклад Правительства Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации о реализации государственной политики в сфере образования.
20. Автономов А. С., Гаврилова И. Н. Образовательная политика государства и развитие общества (на примере современной России).
21. Агранович M.Л. Управление качеством образования в регионе на основе показателей и индикаторов. М.: Логос, 2018.214 с.
22. Алексеев С.Г., Бурдельная Ю.А., Головина Т.В. Развитие государственно-общественного управления в региональной системе
образования: учебно-методическое пособие. Омск: БОУДПО «ИРООО», 2019. 96 с.
23. Беляков С.А. Модернизация образования в России: совершенствование управления. М.: МАКС Пресс, 2019. 437 с.
24. Богуславская Т.Н. Проблемы и перспективы модернизации муниципального управления дошкольным образованием // Социально- экономические и политические процессы в современной России: анализ, прогноз. Оренбург: ПРЕССА, 2016. С. 180–182.
25. Беляков С. А. Образовательная политика и управление образованием.Стратегии развития си-стемы образования. –
26. Братановский С.Н. Муниципальная система образования в России: правовые основы организации и деятельности. М.: 2017.
27. Банников С.А., Раев К.В., Антонова Е.В. Анализ условий перехода к оказанию государственных услуг по лицензированию и государственной аккредитации в сфере образования // Профессиональное образование. Столица. 2017. № 1. С. 44–48.
28. Васильев А.А. Муниципальное управление: Конспект лекций. Н. Новгород: Издатель Гладкова О.В., 2018. 160 с.
29. Воробьева С.В. Основы управления образовательными системами: учебное пособие. М.: Academia, 2018. 208 с.
30. Гусарова Н.С., Яковлева Е.Ю. Инновационные аспекты в управлении ДОУ // Педагогика: традиции и инновации: материалы межд. заочная научная конференция. Т. I. Челябинск: Два комсомольца, 2011. С. 72– 74.
31. Гаврилов И. Н. Проблемы и перспективы системы образования в России и опыт Швейцарии.
32. Головина С.Ю. Модернизация основных институтов трудового права в свете построения постиндустриального общества // Парадигма
трудового и социального права в эпоху построения постиндустриального общества: Сб. науч. тр. по итогам III Междунар. науч.-практ. конф., 23 - 24 октября 2015 г. / Под ред. К.Л. Томашевского. Минск, 2015.
33. Головина С.Ю. Правовое сопровождение непрерывного профессионального образования и профессиональной мобильности работников в условиях инновационной экономики // Бизнес, менеджмент и право. 2015. N 1.
34. Дик Н.Ф. Государственно-общественное управление общеобразовательным учреждением. Ростов н /Д.: Феникс, 2016. 320 с
35. Днепров Э.Д. Модернизация российского образования: документы и материалы. М.: ГУ ВШЭ, 2018. 334 с.
36. Завгородний А.В., Коробченко В.В., Кузьменко А.В. и др. Трудовое право России: Учеб. для вузов / Под общ. ред. Е.Б. Хохлова, В.А. Сафронова. М., 2008.
37. Иванова В.И. Государственная политика в сфере образования как показатель эффективности политической модернизации в современной России
// Известия Тульского гос. ун-та. Сер. "Гуманитарные науки". 2012. N 2.
38. Козырин А.Н. Государственная политика Российской Федерации в области образования: понятие и законодательные принципы. 2010. URL:
39. Косарецкий С.Г., Шимутина Е. Н. Государственно-общественное управление образованием: от прецедентов к институту. Исследования и разработки: Монографический сборник. Под ред. С.Г. Косарецкого, Е.Н. Шимутиной. М.: Вердана, 2010. 372 с.
40. Куранов А.К. Полномочия органов местного самоуправления в области образования: дис. канд. юрид. наук. Липецк: 2017.
41. Кузнецова В.И. Индикаторы образования: Статистический сборник/ В.И. Кузнецова, О.К. Озерова. М.: ГУ ВШЭ, 2010. 220 с.
42. Лебедев О.Е. Модернизация управления образованием: перспективы и проблемы: Методическое пособие для самоанализа управленческих проблем. СПб.: СПбАППО, 2016. 96 с
43. Левина Е.Ю. (ред.) Информационная открытость как фактор развития государственно-общественного управления образовательных систем.
// Современные проблемы науки и образования. 2015. № 3.
44. Мерцалова Т.А. (ред.) Информационная открытость системы образования: вопросы эффективности государственной политики. [Электрон. ресурс] 2015.
45. Модернизация российского образования: проблемы и перспективы
/ Под ред. М.К. Горшкова, Ф.Э. Шереги. М.: ЦСПиМ, 2016. 352 с.
46. Нифанов А.Н. Полномочия органов местного самоуправления в социальной сфере: образование. Белгород: ИРПиЗ, 2019. 38 с.
47. Нестеров А.К. (ред.) Информационно-аналитические системы в образовании. [Электрон. ресурс] // Образовательная энциклопедия ODiplom.ru.
48. Назаров В.Л. Модернизация муниципальной системы образования. М.: Аспект-Пресс, 2019. 63 с.
49. Наливайко Н. В. Образовательная политика и ценностные ориентиры отечественного образования // Вестник НГУ. Серия: Философия. – 2012. –Т. 10. –Вып. 3.
50. Поташник М.М., Соложнин А.В., Управление образованием на муниципальном уровне: пособие для руководителей образоват. учреждений. М.: Пед. общ-во России, 2012. 479 с.
51. Пуденко Т.И. Управление развитием образования на муниципальном уровне в условиях социально-экономической модернизации: автореф.дисс. д.э.н. М.: НОУ ВПО МПСИ, 2015. 42 с.
52. Роговцева Н.И. Управление развитием муниципальной системы образования в сверхкрупном городе (на примере С.-Петербурга): Дис. . канд. пед. наук. -СПб., 1999.-С.37
53. Рой О.М. Основы государственного и муниципального управления. СПб.: Питер, 2013. -448с.
54. Саенко Т.В. Государственно-общественное управление муниципальной образовательной системой. Пятигорск: ПГЛУ, 2018. 188 с.
55. Система муниципального управления. Учебник для вузов Под ред. В.Б. Зотова. СПб.: Лидер, 2018. 512. С. 244–250.
56. Севрук А.И. (ред.) Информационное обеспечение качества образования на муниципальном уровне управления. [Электрон. ресурс]. Минск: Белорусская цифровая библиотека LIBRARY.BY. 2007.
57. Трудовое право России: Учеб. / Под ред. С.П. Маврина, Е.Б. Хохлова. 2-е изд., перераб. и доп. М., 2007.