Дипломная работа на тему "ТЮМГУ | Использование информационных технологий при организации школьных занятий по информатике при дистанционной форме обучения-готовая дипломная работа [ID 17412]"

Эта работа представлена в следующих категориях:

Информатика ТЮМГУ-Тюменский государственный университет Год сдачи: 2022

Работа на тему: Использование информационных технологий при организации школьных занятий по информатике при дистанционной форме обучения-готовая дипломная работа
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Демо работы

Описание работы

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЬIЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИШИМСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМ. П.П. ЕРШОВА (ФИЛИАЛ) ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
Кафедра физико-математических дисциплин и профессионально технологического образования

РЕКОМЕНДОВАНО К ЗАЩИТЕ В ГЭК

ВЬШУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
бакалавра

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ШКОЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ИНФОРМАТИКЕ ПРИ ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Профиль «Математика; информатика»

-

Ишим 2022

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………… 3 ГЛАВА 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
НА УРОКАХ 6
1.1. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ 6
1.2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРО- ЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ 17
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1… 28
ГЛАВА 2. ДИСТАНЦИОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ
НА ЗАНЯТИЯХ ПО ИНФОРМАТИКЕ 29
2.1. ПОНЯТИЕ ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ 29
2.2. ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЯЙ ПО ИНФОРМАТИКЕ ПРИ ДИСТАН- ЦИОННОЙ ФОРМЕ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ 37
2.3. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ДИСТАНЦИОННОЙ И КЛАССНО- УРОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ 47
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2… 56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Асюткина М. А., Соколов А. В. Личностно-ориентированные технологии на уроках информатики // Информационные технологии в образовании. 2021. № 4. С. 25-28.
2. Арзамасова Л. А. Диагностика сформированности информационной культуры у студентов // Молодой ученый. 2018. № 12 (23). Т. 2. С. 83-85. URL: https://moluch.ru/archive/23/2451/ (дата обращения: 08.03.2022).
3. Бондаревский В. Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию. Москва: Просвещение, 2019. 90 с.
4. Васильева О. П. Применение информационных технологий в учебно-воспитательном процессе // Классный руководитель. 2018. № 5. С. 115-120.
5. Гаджикурбанова Г. М., Муртузалиева А. С. Роль применения интернет-ресурсов в профессиональной деятельности педагога // Проблемы современного педагогического образования. 2018. № 58-4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-primeneniya-internet-resursov-v-professionalnoy-deyatelnosti-pedagoga (дата обращения: 02.03.2022).
6. Гречкина М. А. Активизация познавательной деятельности учащихся посредством использования современных ИКТ-технологий на уроках информатики // Universum: психология и образование. 2021. № 10 (88). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktivizatsiya-poznavatelnoy-deyatelnosti-uchaschihsya-posredstvom-ispolzovaniya-sovremennyh-ikt-tehnologiy-na-urokah-informatiki (дата обращения: 10.03.2022).
7. Григорьев С. Г., Гриншкун В. В. Информатизация образования. URL: https://obuchalka.org/2015040383801/informatizaciya-obrazovaniya-grigorev-s-g-grinshkun-v-v-2005.html (дата обращения: 12.02.2022)
8. Дарибазарон Б. Г. Опыт использования СДО Moodle в преподавании физики в сельской школе // Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество. 2018. № 4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-ispolzovaniya-sdo-moodle-v-prepodavanii-fiziki-v-selskoy-shkole (дата обращения: 22.02.2022).
9. Елтунова И. Б., Николаева Л. В., Гороховская Н. А. Обобщение опыта внедрения цифровых технологий в образовательный процесс // Современное педагогическое образование. 2022. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obobschenie-opyta-vnedreniya-tsifrovyh-tehnologiy-v-obrazovatelnyy-protsess (дата обращения: 17.03.2022).
10. Карпов А. А., Векслер В. А. Компьютерное моделирование как средство повышения мотивации учащихся на уроках информатики в средней школе // Информационные технологии в образовании. 2021. № 4. С. 112-114.
11. Круподерова Е. П., Круподерова К. Р., Кадиленко Н. С. ИКТ-инструменты для реализации смешанного обучения // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 64-1. С.179-182.
12. Куликова Е. А. Педагогические аспекты моделирования образовательного интернет-ресурса // Концепт. 2019. № V10. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-aspekty-modelirovaniya-obrazovatelnogo-internet-resursa (дата обращения: 18.02.2022).
13. Лапчик М. П., Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Методика преподавания информатики: учеб. пособие для студентов педагогических вузов / под общ. ред. М. П. Лапчика. 2-е изд., стер. Москва: Издательский центр «Академия», 2015. 624 с.
14. Лукьянов В. А., Борисов А. М., Родионова Е. В. Информационные технологии в образовании // Образование и информационная культура: теория и практика: материалы Всероссийской заочной научно-практической конференции. Ульяновск, 2016. С.71-74.
15. Мазурина И. А. Интернет-ресурсы в преподавании физики: новые дидактические возможности // Инновационное развитие профессионального образования. 2019. № 4 (16). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/internet-resursy-v-prepodavanii-fiziki-novye-didakticheskie-vozmozhnosti (дата обращения: 13.02.2022).
16. Москалева О. Г., Корецкая Т. В. Информационные технологии в экономике. Оренбург, 2018. // Сайт Оренбургского государственного университета Факультет Дистанционных Образовательных Технологий. URL: http://cde.osu.ru/demoversion/course157/index.html (дата обращения: 12.05.2022).
17. Семенов А. А. Использование современных информационных технологий при изучении математики школьниками // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2022. № 2-2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-sovremennyh-informatsionnyh-tehnologiy-pri-izuchenii-matematiki-shkolnikami (дата обращения: 15.03.2022).
18. Соловьева В. А. Риски и перспективы использования образовательных интернет-ресурсов // Известия Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Акмеология образования. Психология развития. 2020. № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/riski-i-perspektivy-ispolzovaniya-obrazovatelnyh-internet-resursov (дата обращения: 12.03.2022).
19. Шайхутдинова Л. М. Обзор цифровых инструментов педагога для организации дистанционного обучения // Вопросы студенческой науки. 2021. № 4 (56), С. 12-15.