Дипломная работа на тему "Исследование профессионального выгорания в психотерапии (на базе в/ч 2539 с Даурия Забайкальского края | ) | Синергия [ID 44212]"

Работа на тему: Исследование профессионального выгорания в психотерапии (на базе в/ч 2539 с Даурия Забайкальского края.)
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: 37.03.01 Психология

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ В ПСИХОТЕРАПИИ

МОСКВА 2019 г.

ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу студента
1. Тема ВКР: «Исследование профессионального выгорания в психотерапии»
2. Структура ВКР:

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ В ПСИХОТЕРАПИИ
1.1. Психологическая характеристика профессионального выгорания
1.2.Анализ исследований по преодолению и профилактике профессионального
выгорания в психотерапии
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ В ПСИХОТЕРАПИИ
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Результаты исследования и их обсуждение
2.3.Общие психологические рекомендации по профилактике профессионального
выгорания в психотерапии
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

3. Основные вопросы, подлежащие разработке
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме. В пункте 1.1 необходимо раскрыть психологическую характеристику профессионального выгорания. В пункте 1.2 необходимо раскрыть анализ исследований по преодолению и профилактике профессионального выгорания в психотерапии необходимо сформулировать выводы.
Глава 2 должна носить экспериментальный характер. В ней следует описать эмпирическое исследование проблемы профессионального выгорания в психотерапии. В пункте 2.1 необходима постановка цели исследования, а также детальное описание выбранных методик для проведения исследования и последующая психодиагностики профессиональной пригодности. В пункте 2.2 целесообразно описать полученные результаты. По окончании интерпретации результатов необходимо сформулировать выводы. В пункте 2.3. раскрыть предложения по оптимизации профессионального выгорания в психотерапии.
В заключении необходимо отразить основные положения дипломной работы и сформулировать общие выводы. В приложение выносятся используемые методики, расчетные таблицы и копии отчетности объекта исследования.

4. Исходные данные по ВКР
1. Баранов А. А. Профессиональное выгорание и типы низко стрессоустойчивых педагогов [Текст] /А.А. Баранов // Ежегодник Российского психологического общества: Материал 3-его Всероссийского съезда психологов. Т. Санкт-Петербург: Изд. С-Петерб. Ун-та. – 2016. - С.89.
2. Безносов С. П. Профессиональная деформация личности [Текст]: учеб. для вузов / С. П. Безносов. - Санкт-Петербург.: Речь, 2014. – 270 с.
3. Бодров В. А. Психологические проблемы профессионализации личности [Текст]: учеб. для вузов/ В.А. Бодров. - М.: Академия, 2014. -416 с
4. Бойко В. В. Социально-психологический климат коллектива и личность [Текст]: учеб. для вузов/ В.В. Бойко. - М.: Мысль, 2007. - 207 с
Москва: Мысль, 2017 – 207 с.
5. Бойко В. В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других [Текст]: учеб. для вузов/ В.В. Бойко. - Санкт-Петербург.: Питер, 2016. -472 с.
Дополнительная литература:
6. Болотова А. К., Макарова И. В. Прикладная психология [Текст]: учеб. для вузов
/А.К. Болотова, И.В. Макарова. - М.: Аспект — Пресс, 2013. – 383 с.
7. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике [Текст]: учеб. для вузов / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. - Санкт-Петербург.: Питер, 2013. – 528 с.
8. Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека [Текст]: учеб. для вузов / В.К. Вилюнас.- М.: Речь,2018.- 283с.
9. Водопьянова Н. Е. Синдром «психического выгорания» в коммуникативных профессиях [Текст]: учеб. для вузов / Н.Е. Водопьянова Санкт-Петербург.: Питер, 2016. – 315 с.
10. Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С Синдром выгорания: диагностика и профилактика [Текст]: учеб. для вузов / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – Санкт – Петербург.: Питер, 2015. – 543с.
11. Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С. Психическое выгорание и качество жизни [Текст]: учеб. для вузов / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – Санкт – Петербург.: Питер, 2015. – 227с.
12. Демина Л. Д., Ральникова И. А. Психическое здоровье и защитные механизмы личности[Текст]:. / Л. Д. Демина, И. А. Ральникова. – М.:Речь, 2013. – 215с.
16. Деркач А. А. Профессионализм деятельности в особых и экстремальных условиях: (психолого - акмеологические основы) [Текст]: учеб. для вузов /А.А. Деркач. – Москва: Изд-во РАГС, 2013. - 152 с.
17. Климов Е. А. Пути и профессионализм (психологический взгляд) [Текст]: учеб. для вузов / Е.А. Климова. – Москва.: Фалита, 2014. – 318 с.
18. Клиническая психология[Текст]: учебник / М. Перре [и др.].- Санкт-Петербург.: Питер, 2015. – 312 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 6
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ В ПСИХОТЕРАПИИ
СОТРУДНИКОВ… 9
1.1. Понятие «профессиональное выгорание» в историческом и современном контексте 9
1.2. Анализ исследований по преодолению и профилактике синдрома профессионального выгорания в психотерапии 16
Выводы по первой главе… 26
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ В ПСИХОТЕРАПИИ 28
2.1. Организация и методы исследования 28
2.2. Анализ результатов исследования и их обсуждение… 31
2.3. Общие психологические рекомендации по профилактике профессионального выгорания… 42
Выводы по второй главе… 67
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 68
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 71
ПРИЛОЖЕНИЯ 75

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. Синдром профессионального выгорания представляет собой сложный, многоплановый конструкт, состоящий из целого ряда негативных психологических переживаний, вызванных длительными и интенсивными межличностными коммуникациями, эмоционально насыщенными или когнитивно сложными. Таким образом, синдром выгорания представляет собой ответную реакцию на продолжительные стрессы, возникающие в процессе межличностных коммуникаций, и ярче всего данный синдром проявляется у представителей профессий, относящихся к системе «человек - человек». Профессиональное выгорание - это синдром, развивающийся на фоне хронического стресса и ведущий к истощению эмоциональноэнергических и личностных ресурсов работающего человека. Процесс профессионального выгорания чрезвычайно отрицательно сказывается на деятельности организации в целом, и каждого отдельного военнослужащего в частности, являясь подчас губительным для существования учреждения и человека.
Служба в Вооруженных Силах особенный и сложный период в жизни всех тех, кто выбрал эту не простую профессию. Военная структура в армии имеет свою психологическую специфику, основой которой является само понятие – государственная военная служба, являющейся одним из видов государственной службы. Отличительной чертой, например, от гражданского служащего является то, что военнослужащий, с одной стороны, имеет право на применение оружия и, с другой стороны, обязан в случае необходимости, по приказу командира, выполнить свой воинский долг до конца. Иными словами, отдать самое дорогое, что есть у человека – свою жизнь, при защите народа страны и суверенных прав государства, которым он давал воинскую присягу при поступлении на военную службу. Таким образом, в реальных условиях военнослужащие подвержены систематическому воздействию негативных факторов, влияющих на психику солдат и офицеров, помимо долга перед Отечеством, это может быть и психологическое давление со стороны руководства и сослуживцев, а также характер организации труда. В процессе развития синдрома эмоционального выгорания возникает усталость, которая со временем переходит в разочарование, утрату интереса к своей профессии. В ходе реального времени современными исследователями было выделено более ста симптомов, позволяющих судить о степени процесса выгорания.
Цель исследования – исследование профессионального выгорания в психотерапии.
Объект исследования — профессиональное выгорание личности.
Предмет исследования —профессиональное выгорания в психотерапии.
Гипотеза исследования: мы предпологаем, что конструктивное преодоление сотрудниками профессионального выгорания в профессиональной деятельности становится возможным, если будут соблюдены профилактические мероприятия:
- способствуют преодолению синдрома эмоционального выгорания через выработку стратегий поведения личности;
- ориентированы на личностный рост, развитие саморегуляции и креативности, решение экзистенциальных проблем.
В ходе исследования решались следующие задачи:
1. Изучить теоретические подходы к проблеме исследования профессионального выгорания в психотерапии;
2. Рассмотреть психологическую характеристику профессионального выгорания;
3. Провести экспериментальное исследование профессионального выгорания в психотерапии;
4. Апробировать программу психологической профилактики профессионального выгорания.
Для проверки гипотезы и решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования:
1. Теоретические: анализ, синтез, обобщение методологических подходов, психологических теорий, касающихся темы исследования.
2. Эмпирические: психодиагностический метод (для исследования Профессионального выгорания и личностных особенностей сотрудников были использованы следующие методики: методика диагностики уровня эмоционального выгорания В.В.Бойко, диагностика психического выгорания А. А. Рукавишникова, методика диагностики стрессоустойчивости социальной адаптации Холмса и Раге, опросник «Стиль саморегуляции поведения» В.И. Моросановой); психологический эксперимент.
3. Методы количественно-качественной обработки: U-критерий Манна-Уитни, качественная типология изучаемых явлений.
База исследования: Республиканский психоневрологический диспансер. В эксперименте приняли участие 25 сотрудников в/ч 2539 с. Даурия Забайкальского края.
Практическая значимость данного исследования заключается в апробации модели психологической профилактики профессионального выгорания в психотерапии, которая может быть использована психологами в служебной деятельности.
Стр?уктур?а выпускной квалификационной р?боты. Стр?уктур?а исследован?ия соответствует цели и задачам и включает введен?ие, две главы, заключен?ие, список использован?н?ой литер?атур?ы и приложения. включающего авалс 46 источников и 3 приложения. Ис?сл?едо? в?ан?ие представлено
на 70 страницах, в текст включены авалс 2 таблицы, авалс 5 ри?сунк? ов, отражающих
логику построения и результаты пр?ов?ед?ен?ия теоретической и практической части работы.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Баранов А. А. Профессиональное выгорание и типы низко стрессоустойчивых военнослужащий [Текст] /А.А. Баранов // Ежегодник Российского психологического общества: Материал 3-его Всероссийского съезда психологов. 8 Т. Санкт-Петербург: Изд. Санкт-Петербург. Ун-та. – 2016. - С.89.
2. Безносов С. П. Профессиональная деформация личности [Текст]: учеб. для вузов / С. П. Безносов. - Санкт-Петербург.: Речь, 2014. – 270 с.
3. Бодров В. А. Психологические проблемы профессионализации личности [Текст]: учеб. для вузов/ В.А. Бодров. - М.: Академия, 2014. -416 с
4. Бойко В. В. Социально-психологический климат коллектива и личность [Текст]: учеб. для вузов/ В.В. Бойко. - М.: Мысль, 2007. - 207 с
Москва: Мысль, 2017 – 207 с.
5. Бойко В. В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других [Текст]: учеб. для вузов/ В.В. Бойко. - Санкт-Петербург.: Питер, 2006. -472 с.
Дополнительная литература:
6. Болотова А. К., Макарова И. В. Прикладная психология [Текст]: учеб. для вузов /А.К. Болотова, И.В. Макарова. - М.: Аспект — Пресс, 2012. – 383 с.
7. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике [Текст]: учеб. для вузов / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. - Санкт-Петербург.: Питер, 2017. – 528 с.
8. Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека [Текст]: учеб. для вузов / В.К. Вилюнас.- М.: Речь,2008.- 283с.
9. Водопьянова Н. Е. Синдром «психического выгорания» в коммуникативных профессиях [Текст]: учеб. для вузов / Н.Е. Водопьянова Санкт-Петербург.: Питер, 2013. – 315 с.
10. Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С Синдром выгорания: диагностика и профилактика [Текст]: учеб. для вузов / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – Санкт – Петербург.: Питер, 2015. – 543с.
11. Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С. Психическое выгорание и качество жизни [Текст]: учеб. для вузов / Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – Санкт – Петербург.: Питер, 2017. – 227с.
12. Демина Л. Д., Ральникова И. А. Психическое здоровье и защитные механизмы личности. / Л. Д. Демина, И. А. Ральникова. – М.:Речь, 2012. – 215с.
13. Деркач А. А. Профессионализм деятельности в особых и экстремальных условиях: (психолого - акмеологические основы) [Текст]: учеб. для вузов /А.А. Деркач. – Москва: Изд-во РАГС, 2013. - 152 с.
14. Демьянчук Р.В. Психологическая помощь педагогам с признаками эмоционального выгорания: основания и ориентиры [Текст]/ Р.В. Демьянчук//Клиническая и специальная психология.2018.№4 С.12-18
15. Зеер Э. Ф. Психология профессий. / - М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2013. – 102с.
16. Здравомыслов А. Г., Методология и процедура социологических исследований: [Текст]: учеб.пособ. для / А.Г. Здравомыслов.— М.: Речь - 2016.455с.
17. Климов Е. А. Пути и профессионализм (психологический взгляд) [Текст]: учеб. для вузов / Е.А. Климова. – Москва.: Фалита, 2014. – 318 с.
19. Климов Е.А. Профессиональная пригодность: учебное пособие для сотрудников кадровых служб / Е.А. Климов. — Москва: РПО, 2015. — 184 с.
20. Климов Е.А. Психодиагностика профессиональной пригодности: учебное пособие / Е.А. Климов. — Москва: РПО, 2014. — 221 с.
21. Клиническая психология[Текст]: учебник / М. Перре [и др.].- Санкт- Петербург.: Питер, 2014. – 312 с.
22. Конопкин О. А. Общая способность к самоизоляции как фактор субъективного развития [Текст] /О.А. Конопкин/ Вопросы психологии. - 2014, №2. С.128-136
23. Лапина И. А. Эмоциональное выгорание: причины, последствия // Молодой ученый. — 2017. — №29. — С. 331-334.
24. Леопова А. Б. Комплексная стратегия анализа профессионального стресса: от диагностики к профилактике и коррекции [Текст] /А.Б. Леопова/ Вопросы психологии. - 2015, №4. С.110
25. Лотова И. П. Психологические условия эффективности профессиональной деятельности работников социальной службы [Текст] : учеб. для вузов / И.П. Лотова. - М.: 2013. – 135 с.
26. Мельников В. М. Введение в экспериментальную психологию личности [Текст] / В. М. Мельников. - Москва.:«Просвещение», 2015. – 195 с.
27. Менделевич В. Д. Клиническая медицинская психология[Текст] : учеб. для вузов / В. Д. Менделевич. - М.: 2017. - 415с
28. Мельников В. М. Введение в экспериментальную психологию личности [Текст] / В. М. Мельников. - Москва.:«Просвещение», 2015. – 195 с.
29. Наследов А. А. Математические методы психологических исследований. Анализ и интерпретация диагностик[Текст]: учеб. для вузов / А. А. Наследов. -Санкт-Петербург.: ООО «Речь». 2016.- 455с.
30. Никифоров Г. С. Психология здоровья[Текст]: учеб. для вузов / Г. С.Никифоров. - Санкт-Петербург.: Питер. 2013. – 570 с.
31. Никитченко Т.Г. Личность практического психолога [Текст]/ Т.Г. Никитченко. - М.: Питер. 2017.№5. – С.57-61.
32. Нуркова, В.В. Психология [Текст]: учеб.для вузов / В.В. Нуркова, Н.Б. Березанская. - М.: Высш. образование. - 2015. - 464 с.
33. Орел В. Е. Синдром психического выгорания как дезадаптивный процесс[Текст] /В.Е. Орел // Ежегодник Российского психологического общества: материалы 3 — го Всероссийского съезда психологов. В 8Т. Санкт-Петербург: Изд-во С. -Петерб. Ун-та, 2012, Т.6: - С. 180-184.
34. Орел В. Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования и перспективы[Текст] / В.Е. Орел // Служба кадров. 2013 — № 8 — С. 90-99
35. Орел В. Е. Феномен «выгорания» как проявление воздействия профессиональной деятельности на личность[Текст]: учеб. для вузов / В.Е.
Орел, В.В Рукашникова. - М.: Высш. образование. - 2015. - 464 с
36. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / А. А. Крылова, С. А. Маничева.- СПб.: Питер, 2013. — 506 с.
37. Психология здоровья населения в России / В. В. Гафаров, В. А. Пак, И. В. Гагулин, А. В. Гафарова. Новосибирск: СОР АМН; 2012. – 357 с.
38. Психология субъекта профессиональной деятельности[Текст]: учебник / А. В. Брушлинский. - М. - Ярославль: Дид - пресс 2014. - 286с.
39. Ронгинская Т. И. Синдром выгорания в социальных профессиях[Текст]: /Т.И. Ронгинская// Психологический журнал. 2012. - №3 - С. 85-95.
40. Савина К.А. профессионального выгорание и его влияние на стиль деятельности педагогов/ К.А. Савинов// Научное сообщество студентов. 2018.-№5 – С.16-19
41. Лукичёва Л.И. Управление организацией: учеб.пособие / Л.И.Лукичёва. -М.: Изд-во Омега-Л, 2013. – 108с.
42. Микляева Н. В. Работа педагога-психолога в ДОУ. Методическое пособие / Н.В. Михляева. - М.: Айрис - пресс, 2015. - 95 с.
43. Патяева Е. Теория и методология / Е.Пятяева // Культурно- историческая психология. - 2017. - №4. - С.25-27.
44. Шипунов В. Г. Основы управленческой деятельности: учеб.пособие/ В.Г. Шипунов, Е.Н. Кишкель. - М.: Изд-во Специалист, 2013. – 145с.
45. Форманюк Т.В. Синдром эмоционального сгорания как показатель профессиональной дезадаптации учителя/Т.В. Форманюк//Вопросы психологии. –М.: Школа-Пресс, 2017. – № 6. – С. 57–63.