Рейтинговая работа на тему "Консультативный контакт | Витте [ID 41273]"

Готовая Рейтинговая работа: Консультативный контакт
По дисциплине:Основы психолого-педагогического консультирования
Вариант номер
Кафедра
Имейте ввиду, что работа не уникальна. Её нужно будет дорабатывать для себя. Для заказа уникальной работы необходимо дать новый заказ. В работе присутствует титульный лист.

Описание работы

МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. С.Ю. ВИТТЕ
Факультет экономики и финансов
Кафедра
Направление подготовки/Специальность

Рейтинговая работа
по дисциплине Основы психолого-педагогического консультирования
Задание/вариант №
Тема* Консультативный контакт

Москва – 2024 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Определение психолого-педагогического консультирования 4
2. Цели и задачи психологического консультирования 8
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 14

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы. В последние пять лет увеличилось общественное значение, актуальность и быстрое развития сети психологических служб в Российской Федерации. В тоже время, психологическая служба на разных этапах развивается неравномерно и не имеет систематизированный опыт для распространения эффективных моделей развития психологического сопровождения и оказания психологической помощи и поддержки людям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации или имеющих ограничения возможностей здоровья, в том числе инвалидов.
В основе резонансных проявлений социальных рисков часто лежат проблемные варианты эмоционального развития детей дошкольного возраста и юношей, а также связанные с ними поведенческие нарушения.
Комплексное психолого-педагогическое сопровождение детей продолжает оставаться одной из самых значимых и основополагающих проблем в организации любого процесса жизнедеятельности общества.
Данная система работы должна иметь четкий практикоориентированный характер и включать в себя все приоритетные направления деятельности детского сада: создание материально-технических условий и развивающей предметно-пространственной среды.
Целью рейтинговой работы является анализ основ психолого-педагогического консультирования.
Для этого решим следующие задачи:
- предоставим определение психолого-педагогического консультирования;
- выявим цели и задачи психологического консультирования.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Брызгалин, Е. А. (2022). Ключевые положения о личностных ценностях и смыслах (по материалам отечественных и зарубежных научных источников). Теоретическая и экспериментальная психология, 2(15), 46-66.
2. Гаврилова, О. В., и Иванова, Н. Г. (2021). Теоретический анализ проблемы принятия детей с ограниченными возможностями здоровья. В Е. Л. Сорокина, Н. А. Одинокова (ред.), Наука и социум. Коррекционно-развиваю-щая среда и инклюзивная практика помощи детям с ОВЗ. Материалы XVII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием и VIII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (С. 121-124).
3. Мерзлякова Д. Р., Мирошниченко А. А. Возможности использования психолого-педагогических условий консолидации школьного коллектива в процессе подготовки будущих лидеров Национальной технологической инициативы // Научно-педагогическое обозрение. 2023. Вып. 3 (49). С. 130-139.
4. Проблемы социальной психологии и социальной работы : XVIII Всероссийская Парыгинская научно-практическая конференция с международным участием, 14 апреля 2023 г. — Санкт-Петербург: СПбГУП, 2023. — 242 с.
5. Психологическая помощь социально незащищенным лицам с использованием дистанционных технологий (интернет-консультирование и дистанционное обучение): Материалы IX Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Москва, 9 декабря 2022 г. / под ред. Б.Б. Айсмонтаса, Л.А. Александровой, В.В. Барцалкиной, Е.В. Гуровой. – М.: МГППУ, Издательский Дом «Бахрах-М», 2023. – 368 с.
6. Психологическое консультирование в образовательном процессе: учебное пособие / составители О.С. Карымова, Е.В. Логутова; Оренбургский гос. ун-т. – Оренбург: ОГУ, 2019 – 141 с.
7. Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : сборник материалов II Региональной научно-практической конференции магистрантов, аспирантов, стажеров (Тула, 18 мая 2022 г.) / редкол.: С.В. Пазухина [и др.]; Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого. – Чебоксары: Среда, 2022. – 356 с.
8. Психолого-педагогическое консультирование: практикум / М.А. Мартынова. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2023. – 151 с.
9. Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка в современном образовательном пространстве: Учебно-методическое пособие / [А.И. Григорьева и др.]; под ред. А.А Кацеро. - Тула: ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО», 2019. - 216 с.
10. Семенова, Л.Э. Личностные ресурсы психологического благополучия матерей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью / Л.Э. Семенова, Е.Д. Божкова, И.А. Конева // Вестник Мининского университета. - 2022. Том 10, - №1.
11. Суроедова, Е. А., Белоусова, М. А.. Консультирование родителей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья: роль смыслопередачи в ходе психологической работы. Инновационная наука: психология, педагогика, дефектология, 6(3), 2023. – C. 80-92.