Дипломная работа на тему "МТИ | Совершенствование подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров муниципального учреждения"

Работа на тему: Совершенствование подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров муниципального учреждения
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

Негосударственное образовательное учреждение высшего образования
Московский технологический институт

Факультет: Экономики и менеджмента Кафедра: Менеджмента Направление: Менеджмент
Профиль: Государственное и муниципальное управление

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
на тему: «Совершенствование подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров муниципального учреждения»

Москва 2018

Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы обучения и развития персонала, как основа успешной работы организации 6
1.1. Процесс создания системы обучения и развития персонала 6
1.2. Принципы и показатели эффективного развития квалификации персонала… 20
1.3. Разновидность принципов, способствующих повышению уровня квалификации кадров 27
Выводы по 1 главе 31
Глава 2. Анализ и специфика существующих проблем по обучению и развитию персонала в области минеральных удобрений 32
2.1. Общая характеристика предприятия 32
2.2. Анализ проблем по обучению и развитию персонала в области производства минеральных удобрений 56
2.3. Способы пополнения квалифицированным персоналом 77
Выводы по 2 главе 81
Глава 3. Предложения по совершенствованию системы обучения и развития персонала на предприятии 82
3.1 Эффективность системы обучения персонала, его развития на предприятии 82
Выводы по 3 главе 94
Заключение 96
Список использованной литературы 100

Введение
Актуальность исследования. Управление персоналом приобретает все более важное значение, в качестве фактора повышения конкурентоспособности, долгосрочного развития. Сегодня многие предприятия испытывают острую нехватку квалифицированных специалистов. Многие предприятия осуществляют подготовку кадров самостоятельно. Необходимость подготовки кадров присутствует на большинстве современных предприятий. На предприятиях выделяются специальные отделы, которые занимаются управлением и организацией подготовки и переподготовки кадров.
Этап подготовки специалистов начинается с колледжей, лицеев, ВУЗов и продолжается непосредственно на производстве. Известно, что уровень подготовки молодых специалистов, пришедших работать не является достаточным. Так же следует учитывать и интеллектуализацию общества – знания и умение их применять на практике становятся важнейшем ресурсом современного предприятия. Поэтому переподготовка специалистов для работы на производстве несет огромное значение для повышения ее конкурентоспособности.
Исследование выбранной тематики актуально, поскольку в современных условиях вопрос кадровой политики, подготовки и переподготовки осуществляется в новых условиях и требует новых современных подходов. Все это связано с текущим состоянием информационного общества, находящегося в условиях мировых глобализационных процессов. Без кадров нет предприятия. Без нужных образованных кадров ни одно предприятие не сможет достичь своих целей и успешно продолжать свою деятельность. Да, конечно трудовые ресурсы, которые относятся к социально-экономической категории, являются одним из важнейших аспектов теории и практики управления. Производство каждой страны и каждой отрасли зависит из текущего ряда факторов. Самым
важным фактором, влияющим на уровень производительности труда, а также эффективности производства, становятся сотрудники (персонал).
Целью исследования является - на основе анализа результатов оценки эффективности существующей на предприятии системы повышения уровня квалификации и подготовки кадров, разработать способы ее совершенствования.
Для этого поставлены следующие задачи:
1. Проанализировать создание системы обучения и развития персонала. Исследовать систему управления персоналом на предприятии.
2. Выявить показатели и принципы эффективного обучения и развития персонала.
3. Исследовать системы подготовки, переподготовки и повышения уровня квалификации кадров.
4. Проанализировать проблемы обучения и развития персонала в производстве минеральных удобрений.
5. Проанализировать эффективность системы обучения и развития персонала в организации.
6. Исследовать существующий опыт по организации подготовки, переподготовки и повышению квалификации кадров в организации.
7. Разработать предложения по совершенствованию и укреплению наилучшей оптимальной системы повышения квалификации кадров на предприятии.
Предмет исследования – кадровая политика организации. Объект исследования – ОАО «Maxam Chirchic»
Методы исследования - метод системного подхода, статистического, экономического и финансового анализа, а также методы количественного и структурного анализа.
Информационная база исследования - нормативные акты, учебные программы, а также периодические издания, публикации и научно-
исследовательские разработки, а также разработки отдельных авторов в области совершенствования подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров муниципального учреждения.
Теоретическая значимость работы состоит в том, что результаты проведенного исследования систематизируют общую методическую базу для выработки более эффективных мер по формированию и совершенствованию системы подготовки, переподготовки и повышению квалификации кадров на предприятии.
Практическая значимость работы, заключается в том, что методические принципы и подходы, которые предложены в работе, могут быть использованы для формирования и для совершенствования системы совершенствования подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров на предприятии.
Структура и объем работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. Работа содержит рисунки и таблицы. Во введении отображается актуальность работы, степень проработанности проблемы, цели и задачи исследования, объект и предмет исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. В первой главе рассматриваются актуальные теоретические аспекты совершенствованию системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров на предприятии. Во второй главе проведен анализ специфики существующих проблем по обучению и развитию персонала в области минеральных удобрений.
В третьей главе даны предложения по совершенствованию системы обучения и развития персонала на предприятии.

Список использованной литературы Источники на русском языке
1. В. Кадыров. Становление химии в Республике Узбекистан (стр. 104- 113)
2. Дональд Л. Киркпатрик, Джеймс Д. Киркпатрик. Четыре ступеньки к успешному тренингу. – М: Эйч Ар Медиа, 2008. – 216 с
3. Иванова С. Развитие потенциала сотрудников: Профессиональные компетенции, лидерство, коммуникации. М. Альпина Бизнес Букс, - 2008. – 276 с.
4. Воротынцева Т. Строим систему обучения персонала. Практическое руководство для специалистов по обучению. Речь, 2008. -129 с.
5. Инструкция по формированию базы данных о перспективных практикантах и по развитию профессиональных навыков, вошедших в целевой резерв № И-17-(40-03)
6. Инструкция о формировании резерва ОАО «Maxam Chirchic» № И- 17-(40-03) -12. – Чирчик: 2012.
7. Инструкция о формировании внутреннего резерва персонала № И- 17- (40-03) -31. – Чирчик: 2012.
8. Инструкция «Наставничество по работе в корпоративной интегрированной среде» № И-17-(40-10) -01. – Чирчик: 2017 г.
9. Инструкция о внедрении и проведении семинаров в ОО и РК ОАО
«Maxam Chirchic» № И-17- (40-02) -57. – Чирчик: 2017.
10. Змеёв С.И. Технология обучения взрослых: Учебное пособие для студентов. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 128 с.
11. Коучинг в обучении: практические методы и техники / Э. Парслоу.
– СПб. Питер, 2003. – 204 с.
12. Коул Дж. Управление персоналом в современных организациях. – М.: ООО «Вершина», 2004. – 352 с.
13. Кобзева В. Руководителю об обучении персонала: Дизайн постренинга. – М.: Издательство «Добрая книга», 2006. – 458 с
14. Колесникова К. Как создать эффективную систему корпоративного обучения// Управление персоналом № 17. – М.: ОАО «Кострома», 2008. – 61с.
15. Магура М.И. Обучение персонала как конкурентное преимущество.
– М.: ООО Журнал «Управление персоналом», 2004. – 216 с.
Моргунов Е.Б., «Управление персоналом: исследование, оценка, обучение», М., ООО «Журнал «управление персоналом», 2005.
16. Макарова И.К. Управление человеческими ресурсами: Пять уроков эффективного HR-менеджмента. — М.: Издательство «Дело», 2010. — 235 с.
17. Магура М.И. Оценка работы персонала. – М.: ООО «Журнал
«Управление персоналом», 2005. – 224 с.
18. Свергун О. HR-практика. Управление персоналом: Как это есть на самом деле. – СПб. Питер, 2005. – 320 с.
19. Уиддет С. Руководство по компетенциям. – М.: Hippo, 2008. – 240с
20. Шекшня С. Kaketosкazat` po-russki. ООО Журнал «Управление персоналом, 2003. – 232 с.
21. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации. – М: ЗАО "Бизнес-школа "Интел-Синтез", 2002. — 368 с.
22. Мухамедьяров, А.М. Инновационный менеджмент: Учебное пособие / А.М. Мухамедьяров. - М.: ИНФРА-М, 2013. - 176 c
23. Балашов, А.П. Основы менеджмента: Учебное пособие / А.П. Балашов. - М.: Вузовский учебник, ИНФРА-М, 2012. - 288 c.
24. Коротков, Э.М. Основы менеджмента: Учебное пособие / И.Ю. Солдатова, Э.М. Коротков; Под ред. И.Ю. Солдатова, М.А. Чернышева. - М.: Дашков и К, Академцентр, 2013. - 272 c.
25. Горфинкель, В.Я. Инновационный менеджмент: Учебник / В.Я. Горфинкель, А.И. Базилевич, Л.В. Бобков. - М.: Вузовский учебник, ИНФРА- М, 2012. - 461 c.
26. Андрейчиков, А.В. Стратегический менеджмент в инновационных организациях. Системный анализ и принятие решений: Учебник / А.В. Андрейчиков, О.Н. Андрейчикова. - М.: Вузовский учебник, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 396 c.
27. Беляев, А.М. Производственный менеджмент: Учебник для бакалавров / И.Н. Иванов, А.М. Беляев, В.В. Лобачев; Под ред. И.Н. Иванов. - М.: Юрайт, 2013. - 574 c.
28. Попов, С.Г. Основы менеджмента: Учебное пособие / С.Г. Попов. - М.: Ось-89, 2013. - 176 c.
29. Герасименко, А. Финансовый менеджмент - это просто: Базовый курс для руководителей и начинающих специалистов / А. Герасименко. - М.: Альпина Пабл., 2013. - 531 c.
30. Кудина, М.В. Финансовый менеджмент: Учебное пособие / М.В. Кудина. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2012. - 256 c.
31. Лисицына, Е.В. Финансовый менеджмент: Учебник / Е.В. Лисицына, Т.В. Ващенко, М.В. Забродина; Под ред. К.В. Екимова. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 184 c.
32. Крушельницкая О. В. Управление персоналом: учебное пособие [Текст] / Крушельницкая О. В., Мельничук Д. П. - 2-е изд., Перераб. и доп. - М
.: Кондор, 2015. - 308 с.
Электронные ресурсы
33. Планово-экономические показатели.
34. Планово-экономические показатели.
35. Связь с общественностью в управлении персоналом.
36. Тренинги, семинары, коучинг.
37. Платформа организации e-learning.
38. Особенности формирования экономики знаний в современных условиях.
39. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс. – М.: Экономистъ, 2007.- 288 с.
40. Герасимов М. В. Внутрифирменное обучение: теоретический аспект// Молодой ученый. — 2016. — №5. — С. 319-323.
41. Дессер Г. Управление персоналом. М., 1997.
42. Кругликов Г.И. Методика профессионального обучения с практикумом. – М: Академия, - 2005.
43. Г. Р. Латфуллин, О. Н. Громова Организационное поведение.
44. Г. Р. Латфуллин, О. Н. Громова Организационное поведение.
45. Агарков, А.П. Теория организации. Организация производства: Интегрированное: Учебное пособие для бакалавров / А.П. Агарков, Р.С.
46. Кругликов Г.И. Методика профессионального обучения с практикумом. – М: Академия, - 2005.