Дипломная работа на тему "Направления совершенствования мотивации персонала образовательного учреждения | Синергия [ID 43935]"

Работа на тему: Направления совершенствования мотивации персонала образовательного учреждения
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет электронного обучения

Направление 38.03.01 Кафедра ЭО

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Направления совершенствования мотивации персонала образовательного учреждения

Содержание
Введение 5
Глава 1. Теоретические основы мотивации персонала образовательной организации 8
1.1. Сущность, содержание и структура процесса мотивации работников 8
1.2. Специфика мотивации персонала в сфере образования 17
Глава 2. Организационно-экономические характеристики федерального казенного профессионального образовательного учреждения №52 (ФКП ОУ № 52 (г. Бежецк))… 25
2.1. Общая характеристика образовательного учреждения 25
2.2. Анализ доходов и расходов федерального казенного профессионального образовательного учреждения №52 28
2.3. Анализ кадрового потенциала, нагрузки и заработной платы педагогических работников федерального казенного профессионального образовательного учреждения №52 32
Глава 3. Основные направления совершенствования мотивации персонала образовательного учреждения… 47
3.1. Пути улучшения стимулирования персонала образовательного учреждения 47
3.2. Предложения по развитию мотивационного комплекса федерального казенного профессионального образовательного учреждения №52 62
Заключение… 68
Список использованной литературы 71
Приложения 77

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность выбранной темы «Специфика мотивации персонала в образовательных учреждениях (на примере федерального казенного образовательного учреждения №52 Федеральной службы исполнения наказаний) (далее - ФКП образовательное учреждение №52) объясняется тем, что в последнее время формируется новая система управления, которая базируется на многогранном подходе к менеджменту, теории стратегии инновации и лидерства. Новые подходы к управлению, пришедшие из сферы бизнеса коснулись и образовательных учреждений.
Цель выпускной квалификационной работы заключается в изучении теории и практики мотивации педагогических работников в направлении выработки комплекса мероприятий по стимулированию персонала в образовательных учреждениях.
Задачами выпускной квалификационной работы являются:
-ознакомление с сущностью, содержанием и структурой процесса мотивации работников;
-изучение теоретической основы специфики мотивации персонала в сфере образования;
-составление общей характеристики ФКП образовательного учреждения №52;
-анализ доходов и расходов ФКП образовательного учреждения №52;
-сопоставление кадрового потенциала, нагрузки и заработной платы
педагогических работников ФКП образовательного учреждения №52;
-разработка путей улучшения стимулирования персонала образовательного учреждения;
-формулировка предложений по развитию мотивационного комплекса мероприятий ФКП образовательного учреждения №52.
Объект исследования – федеральное казенное профессиональное образовательное учреждение №52 Федеральной службы исполнения наказаний (далее - ФКП образовательное учреждение №52) .
Предмет исследования – вопросы мотивации и стимулирования работников в образовательном учреждении на примере ФКП образовательного учреждения
№52.
Во все времена одну из важнейших ролей в жизни общества играло образование, его доступность и качество. Время не стоит на месте, и современные условия жизни предъявляют все более высокие и обширные требования к образованности человека. Качество образования напрямую зависит от преподавателя, его профессиональной квалификации, личной заинтересованности, его мотивационной установки.
Из вышесказанного следует, что грамотная политика руководителя, направленная на стимулирование работников, учитывая их личностные качества, создает широкие возможности для устойчивого развития образовательного учреждения и повышения качества образования в целом.
Таким образом, перед руководителем образовательного учреждения встает очень важный и сложный вопрос правильной и эффективной мотивации своих работников. Задача осложняется еще и за счет слабой изученности мотивации педагогических работников. В настоящее время данная проблема является одной из сложнейших в менеджменте. Мотивируя конкретного работника, менеджер должен затронуть его психологическую, умственную и эмоциональную сторону личности. Руководитель должен быть не только грамотным специалистом, но и тонким психологом, способным разработать модель эффективной мотивации, побуждающую конкретного индивида и коллектив в целом к достижению поставленных целей.
При написании выпускной квалификационной работы были использованы: нормативно-законодательные документы по бухгалтерскому учету; методические
указания по организации учета труда и заработной платы; нормативно- методологическая документация по организации учета оплаты труда в ФКП образовательном учреждении № 52; отчетность и первичные документы организации; специальная литература; периодическая печать; средства сети Интернет.
Выпускная квалификационная работа состоит из трех глав. В первой главе рассмотрены теоретические и методологические основы мотивации персонала образовательной организации. Во второй главе раскрыта действующая практика организации и начисления оплаты труда педагогическим работникам, и сопоставлена их нагрузка на примере ФКП образовательного учреждения №52. В третьей главе выпускной квалификационной работы даны рекомендации по усовершенствованию организации мотивации и стимулирования работников педагогического состава на примере ФКП образовательного учреждения №52.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Нормативно – правовые акты
1. Налоговый Кодекс Российской Федерации (в ред. от 21.07. 2005 г.) // СПС Консультант плюс.
2. Трудовой кодекс Российской Федерации (ред. от 30.12.2015) // СПС Гарант.
3. Федеральный закон [Текст]: от 29.12.2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (ред. от 23.07.2013).
4. Приказ ФСИН России № 759 от 11.12.2013 г.
Устав федерального казенного профессионального образовательного учреждения
№ 52 Федеральной службы исполнения наказаний, утвержден приказом УФСИН России 11.12.2013г. №759
5. Баланс ФКП образовательного учреждения № 52 за 3 года, утвержден директором ФКП ОУ № 52
6. Бюджетная смета ФКП образовательного учреждения № 52 за 3 года, утверждена директором ФКП ОУ № 52
7. Штатное расписание с изменениями в течение 3х лет, утвержденное директором ФКП ОУ № 52.
8. Положение об оплате труда ФКП образовательного учреждения № 52 утверждено приказом от 16.02.2012 г. №16.
9. Положение о процедуре распределения стимулирующего фонда для педагогических работников ФКП образовательного учреждения № 52, утверждено директором ФКП ОУ № 52 17.10. 2014 г..Рассмотрено и одобрено советом училища 16.10.2014г. протокол № 1
10. Положение о премировании работников ФКП образовательного учреждения № 52, утверждено директором ФКП ОУ № 52 16.02. 2012 г.
Основная литература
11. Беляев, В.М. Основы менеджмента и управление персоналом. [Текст]/ В.М. Беляев, Л.Б.Миротин. - М.: Эксмо, 2010. – 239 с.
12. Болдоржиев, Д.Д. Экономическая теория. [Текст]: учебное пособие/ Д.Д. Болдожиев. - М.: Юрайт-Издат, 2011. – 396 с.
13. Борисов, Е.Ф. Основы экономики. [Текст]: учебное пособие/ Е.Ф. Борисов. - М.: ИНФРА-М, 2014. – 316 с.
14. . Веснин, В.Р. Менеджмент [Текст]: Учебник/ В.Р. Веснин. – 4-е изд., перераб. И доп.– М.: Проспект, 2011. – 613 с.: ил.
15. Гликман, И.З. Средства стимулирования педагогического труда [Текст]: / И.З.Гликман // Управление современной школой. Завуч. – 2010. – №
16. Выварец, А.Д. Экономика предприятия. [Текст]: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности/ А.Д Выварец. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.– 543с.
17. Губанов, С.А. Система организации и поощрения труда. [Текст]/ С.А. Губанов. - М.: Экономист, 2012. – 259 с.
18. Евстигнеев, Е.Н. Налоги и налогообложение. [Текст]: учебное пособие/ Е.Н. Евстигнеев. - 6-е изд. - СПб.: Питер, 2011. – 320 с.
19. Зайцев, Н.Л. Экономика, организации и управление предприятием. [Текст]/ Н.Л. Зайцев. - М.: ИНФРА-М, 2011. – 117 с.
20. Захарчук, Л.А. Экономика образовательного учреждения [Текст]: учебное пособие. – ФОРУМ: ИНФРА-М, 2007. – 104 с.
21. ЗАО ИД «Экономическая газета», 2014. – 158 с.
22. Кибанов А.Я. Управление персоналом организации. Учебник/под ред. А.Я.Кибанова. – 2-е изд., доп. и перераб. – М.: ИНФРА-М, 2002. – 638 с.
23. Кибанов А.Я., Баткаева И.А., Митрофанова Е.А., Ловчева М.В. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности [Текст]. Учебник/под ред. А.Я. Кибанова
– М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. – 524 с.
24. Кондратьев, М.Ю. Азбука социального психолога-практика [Электронный ресурс]: / М.Ю.Кондратьев, В.А.Ильиных. – М.: ПЕРСЭ, 2007.
25. Кулыгина И.А. Управление персоналом [Текст]: учебное пособие – 2-е изд., испр. – Челябинск: Изд-во ЮУрГТУ, 2007. – 106 с.
26. ТК Вэлби, Издательство Проспект, 2010. – 432 с.
27. Курдянкина, С.В. Мотивация и система стимулирования педагогов [Текст]: // Управление современной школой. Завуч. – 2010. – № 3.
28. Литвинюк А.А., Гончарова С.Ж., В.В. Данилочкина Мотивация и стимулирование трудовой деятельности. Теория и практика. [Текст]: учебник для бакалавров. – М.: Издательство Юрайт, 2015 – 398 с.
29. Ложкина Л.С. Мотивация и система стимулирования педагогов [Текст]: // Управление современной школой. Завуч. – 2010. – № 3.
30. Мотивационный аудит как технология повышения эффективности управления персоналом [Текст] / М.Олехнович, Т.Макарова
31. Музыченко, В.В. Управление персоналом. Лекции [Текст]: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / В.В.Музыченко. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр "Академия", 2006.
32. Пошерстник, Е.Б. Заработная плата в современных условиях. [Текст]: учебное пособие/ Е.Б. Пошерстник, М.С. Мейксин. – М.: Экономика, 2013. – 345 с.
33. Раицкий, К.А. Экономика предприятия. [Текст]/ К.А. Раицкий. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К0», 2012. - 649 с.
34. Савицкая, Г.В. Экономический анализ. [Текст]: учебник/ Г.В. Савицкая. -14-е изд., перераб. и доп. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. – 649 с.
35. Особенности мотивации педагогических работников. Гультяев В.Е., Чижова Е.С./Вестник научных конференций. 2016. №2-5 (6). С. 44-46.
36. Проблемное поле выбора оптимальных условий и методов мотивации профессиональной деятельности педагогических работников. Целютин Т.В., Севрюкова Р.А./Молодой ученый. 2016. №1 (105). С. 520-522
37. Психологические факторы профессиональных деформаций педагогов. Вакуленко М.В./Ученые записки Крымского инженерно-педагогического университета. Серия: Педагогика. Психология. 2017. №1 (7). С. 37-41.
38. Особенности мотивации и стимулирования педагогических работников: теоретический аспект. Урсу М.И./Вестник магистратуры. 2016. № 2-2 (53). С. 104- 105.
Дополнительная литература
39. Сергеев, И.В. Экономика предприятия. [Текст]: учебное пособие/ И.В. Сергеев.
– М.: Финансы и статистика, 2010. - 519 с.
40. Соболевская, А.В. Роль заработной платы в рыночной экономике. [Текст]: учебник/ А.В. Соболевская. - М.: Наука, 2014. – 54с.
41. Тарасевич, Л.С. Управление современной компанией. [Текст]: учебное пособие/ Л.С. Тарасевич. - 2-е изд., перераб.и доп. - М.: ИНФРА-М, 2010. – 391с
42. Тарасов. - 3-е изд. - М.:КНОРУС, 2012. – 257 с.
43. Е.А. Турсинова. - 2-е изд. - М.: Омега-Л, 2011. – 353 с.
44. Фетисова, О.А. Анализ эффективности стимулирования трудовых ресурсов [Электронный ресурс] // Планово-экономический отдел. – 2011. – №8.
45. Чернышев, Б.Н., Экономика организации (предприятия, фирмы). [Текст]: учебник/ Б.Н. Чернышев. - М.: Вузовский учебник, 2011. – 536 с.
46. Шеремет, Н. С. Принципы оплаты труда. [Текст]/ Н. С. Шеремет. - СПб.: Человек и труд, 2014. – 73 с.
47. Экономика [Текст] / ред. Р.П.Колосовой. - М.:Норма, 2011. – 345 с.
48. Экономика предприятий [Текст]: учебник для вузов / ред. проф. В.Л. Горфинкеля. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. – 419 с.