Дипломная работа на тему "Особенности взаимодействия в коллективе, имеющем специфическую направленность (фирмы, молодежные организации, политические организации) | Синергия [ID 52895]"

Работа на тему: Особенности взаимодействия в коллективе, имеющем специфическую направленность (фирмы, молодежные организации, политические организации)
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки
https://studentu24.ru/list/suppliers/maksim---1324

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

Направление подготовки: 37.04.01 Психология
Магистерская программа: «Организационная психология»

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В КОЛЛЕКТИВЕ, ИМЕЮЩЕМ СПЕЦИФИЧЕСКУЮ НАПРАВЛЕННОСТЬ (ФИРМЫ, МОЛОДЕЖНЫЕ
ОРГАНИЗАЦИИ, ПОЛИТИЧЕСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ)

Москва 2020

КОНЦЕПЦИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
1. Тема ВКР Особенности взаимодействия в коллективе, имеющем специфическую направленность (фирмы, молодежные
организации, политические организации)
Утверждена приказом по Университету № от « » 20 г.
2. Срок сдачи магистрантом законченной ВКР: «20» апреля 2019 г.

3.Исходные данные по ВКР
Основная литература:
1. Организационная психология: Учебник / Под общ. ред. А.Б. Леоновой - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 429 с.
2. Организационная психология: учебник / А.Б. Леонова, Т.Ю. Базаров, М.М. Абдуллаева [и др.]; под общ. ред. А.Б. Леоновой. — М. : ИНФРА-М, 2018. — 429 с.
3. Психология управления: Учебное пособие / Королев Л.М., - 5-е изд. - М.:Дашков и К, 2016. - 188 с.
4. Психология : учебник и практикум для высшего профессионального образования / А. С. Обухов [и др.] ; под общей редакцией А. С. Обухова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 404 с.
5. Леонов, Н. И. Психология общения: учебное пособие / Н. И. Леонов. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 193 с.
6. Психология труда, инженерная психология и эргономика в 2 ч. Часть 1 : учебник для академического бакалавриата / Е. А. Климов [и др.] ; под редакцией Е. А. Климова, О. Г. Носковой, Г. Н. Солнцевой. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 351 с.
7. Базаров, Т. Ю. Психология управления персоналом : учебник и практикум для академического бакалавриата / Т. Ю. Базаров. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 381 с.
8. Шуванов, В.И. Социальная психология управления: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Маркетинг», «Коммерция» / В.И. Шуванов. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 463 с.
9. Почебут, Л. Г. Психология социальных общностей : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / Л. Г. Почебут. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 246 с.
10. Кузьмина, Е.Г. Деловая культура и психология управления : учеб. пособие / Е.Г. Кузьмина, Н.В. Бубчикова. - 2-е изд., стер. - Москва : ФЛИНТА, 2015. - 250 с.
11. Бакирова, Г.Х. Психология эффективного стратегического управления персоналом: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям
«Психология», «Менеджмент организации», «Управление персоналом» / Г.Х. Бакирова. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 591 с.
Дополнительная литература:
1. Байбородова Эльвира Юрьевна Психологические особенности взаимодействия обучающихся в школьных коллективах // Вестник МГОУ. Серия:
Психологические науки. 2018. №1.
2. Гиниятуллина Э. Д. Эффективное взаимодействие руководителя и коллектива в дошкольной организации // Молодой ученый. — 2015. — №21. — С. 774- 776.
3. Гутарева Н. Ю. Особенности культурного взаимодействия как часть социально-психологической характеристики учебного коллектива // Молодой ученый. — 2015. — №12. — С. 1013-1015.
4. Ищук А. С., Серочудинов Е. С. Проблемы взаимодействия руководителя и коллектива в современных условиях // Молодой ученый. — 2014. — №8. — С. 487-491.
5. Карушева А. В. Проблемы межличностных взаимоотношений в различных коллективах // Молодой ученый. — 2016. — №4. — С. 691-693.
6. Карушева А. В. Теоретические аспекты межличностных взаимоотношений в трудах отечественных исследователей // Молодой ученый. — 2016. — №3. — С. 1004- 1006.
7. Малиновская М. В., Курило И. В. Особенности межличностных отношений в группах сверстников в условиях дополнительного образования // Молодой ученый. — 2015. — №22.3. — С. 10-11.
8. Рашидова ЗулайхоОлимжановна Психологические особенности межличностных отношений // Вопросы науки и образования. 2018. №8 (20).
9. Синицын С. В. Особенности социально-психологического климата в коллективах сотрудников органов внутренних дел // Молодой ученый. — 2019. — №25. — С. 85-87.
10. Щербакова В. П. Влияние личностных качеств сотрудников на психологический климат коллектива // Вестник ТГУ. 2009. №9.

4. Обоснование актуальности темы:
5. Цель исследования:
Изучить особенности взаимодействия в коллективе МУП «Узкоколейная железная дорога» , разработать и апробировать программу, направленную на оптимизацию межличностного взаимодействия в условиях специфичной направленности организации Объект исследования – межличностное взаимодействие в коллективе.
Предмет исследования - особенности взаимодействия в коллективе, имеющем специфическую направленность МУП «Узкоколейная железная дорога»
Гипотеза исследования:
- взаимодействие в коллективе МУП «Узкоколейная железная дорога» имеет свои специфичные особенности, в частности, выражаются в неблагоприятной психологической атмосфере, равнодушном отношении к коллегам, высокой мотивации одобрения
– разработанная нами программа оптимизации межличностных отношений в коллективе является эффективным средством их улучшения.
6. Задачи исследования
6.1 Изучить теоретические основы проблемы межличностного взаимодействия в условиях специфичной направленности организации;
6.2. Изучить межличностное взаимодействие у сотрудников МУП «Узкоколейная железная дорога»;
6.3. Выявить факторы, препятствующие и способствующие межличностному взаимодействию в коллективе МУП «Узкоколейная железная дорога».
6.4. Разработать коррекционную программу, направленную на оптимизацию межличностного взаимодействия коллектива МУП «Узкоколейная железная дорога»
6.5. Апробировать программу коррекции и провести оценку ее эффективности.
7. Организация, результаты деятельности которой использованы в ВКР в качестве объекта следования:
Исследование проводилось на базе МУП «Узкоколейная железная дорога». В исследовании принимали участие сотрудники коллектива МУП «Узкоколейная железная дорога», все участники примерно одного возраста (32 – 40 лет) из них 14 мужчин и 26 женщины
8. Предполагаемые методы исследования.
1. Социометрия Дж. Морено;
2. «Оценка психологической атмосферы в коллективе» автором методики является Ф. Фидлер;
3. Опросник Т.Лири в модификации Л.Н. Собчик (ДМО);
4. Шкала мотивации одобрения Д. Крауна и Д. Марлоу.
9. Ожидаемые основные результаты исследования: взаимодействие в коллективе МУП
«Узкоколейная железная дорога» имеет свои специфичные особенности, в частности, выражаются в неблагоприятной психологической атмосфере, равнодушном отношении к коллегам, высокой мотивации одобрения; разработанная нами программа оптимизации межличностных отношений в коллективе является эффективным средством их
улучшения.
10. Содержание разделов ВКР (наименование глав)

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ ПЕРСОНАЛА И ЕЕ ПОВЫШЕНИЯ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
1.1. Подходы к проблеме межличностного взаимодействия в коллективе в психологической литературе
1.2. Влияние межличностных отношений на профессиональную деятельность коллектива
1.3. Специфика межличностных отношений в условиях совместной тяжелой физической деятельности в трудовом коллективе
Выводы по главе 1
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В КОЛЛЕКТИВЕ МУП «УЗКОКОЛЕЙНАЯ ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА»
2.1. Организация и методы исследования
2.2. Анализ результатов исследования и их обсуждение Выводы по главе 2
Глава 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В КОЛЛЕКТИВЕ МУП «УЗКОКОЛЕЙНАЯ ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА»
3.1. Программа оптимизации межличностного взаимодействия в коллективе МУП
«Узкоколейная железная дорога»
3.2. Анализ экспериментальной работы Выводы по главе 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
11. Перечень приложений к ВКР
Приложение 1. Сводные таблицы по результатам исследования
Приложение 2. Бланки методик, применяемых в исследовании
Дата утверждения концепции «15» _декабря 2019 г.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение 7
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ ПЕРСОНАЛА И ЕЕ ПОВЫШЕНИЯ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ 12
1.1. Подходы к проблеме межличностного взаимодействия в коллективе в психологической литературе 12
1.2. Влияние межличностных отношений на профессиональную деятельность коллектива 17
1.3. Специфика межличностных отношений в условиях совместной тяжелой физической деятельности в трудовом коллективе 29
Выводы по главе 1 40
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В КОЛЛЕКТИВЕ МУП
«УЗКОКОЛЕЙНАЯ ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА» 42
2.1. Организация и методы исследования 42
2.2. Анализ результатов исследования и их обсуждение 49
Выводы по главе 2 57
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В КОЛЛЕКТИВЕ МУП
«УЗКОКОЛЕЙНАЯ ЖЕЛЕЗНАЯ ДОРОГА» 59
3.1. Программа оптимизации межличностного взаимодействия в коллективе МУП «Узкоколейная железная дорога» 59
3.2. Анализ экспериментальной работы 64
Выводы по главе 3 71
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 74
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 77
ПРИЛОЖЕНИЯ 85

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. В настоящее время постоянно растет интерес к изучению межличностных взаимоотношений в социально- психологическом климате в трудовом коллективе. Проблема диктуется, прежде всего, ростом требований к уровню психологического включения работников в их трудовую деятельность и усложнением их деятельности и ростом их притязаний.
Межличностные отношения – это организационно-технологические взаимодействия,эмоционально-логическое
взаимопознание,административно-психологическое взаимовлияние, которые возникают на основе предметно-практической деятельности коллектива. Единство содержания общественных и межличностных отношений, предстает в виде взаимоотношений людей, таких как сплоченности, сотрудничества, соревнования, совместимости, согласия, в виде качеств личности. Удовлетворённость взаимоотношениями по горизонтали и по вертикали рассматривается как важный показатель социально– психологического климата в трудовом коллективе.
Однако, в текущий условиях особенности межличностных отношений, обусловленные спецификой организации и трудовой деятельности в коллективе. Наибольшее распространение получили исследования специфики взаимоотношений в учебных коллективах и различных органах охраны правопорядка и безопасности. В то время как вопросы выявления специфики межличностных отношений в трудовых коллективах, занятых тяжелым физическим трудом в условиях негативного физического воздействия факторов окружающей среды исследованы не в полной мере.
Также мало освещены вопросы коррекции взаимоотношений в коллективах, занятых тяжелым физическим трудом в условиях негативного физического воздействия факторов окружающей среды.
Эффективность организации, ее конкурентоспособность, целенаправленность, а, в конечном итоге, и социальная значимость и полезность определяются качеством социально-психологического климата в коллективе. В свою очередь, социально-психологический климат определяется качеством и эффективностью организации межличностного взаимодействия. Специфика трудовой деятельности членов коллектива существенно влияют на специфику межличностных отношений в коллективе предприятия, на отношение к совместной деятельности, удовлетворенность условиями труда и его результатами.
Создание благоприятного климата в коллективе организации является одним из наиболее важных условий борьбы за качество выполняемой работы. Вместе с тем, оно означает доминирование соответствующего ему стиля повседневной деятельности людей, как важного фактора мобилизации творческого потенциала всего общества. Задача совершенствования межличностных отношений в трудовом коллективе не только чрезвычайно актуальна, но и в высшей степени перспективна по степени роста ее удельного веса и ряде других социально психологических проблем коллектива.
Цель исследования –выявить особенности межличностного взаимодействия в трудовом коллективе МУП «Узкоколейная железная дорога», разработать и апробировать социально-психологический тренинг, направленный на оптимизацию межличностных отношений в коллективе.
Объект исследования – межличностное взаимодействие в коллективе.
Предмет исследования–особенности межличностного взаимодействия в коллективе, имеющем специфическую направленность (МУП «Узкоколейная железная дорога»).
Гипотеза исследования:Мы исходили из следующих допущений:
- взаимодействие в коллективе МУП «Узкоколейная железная дорога» имеет свои специфичные особенности, в частности, выражаются в неблагоприятной психологической атмосфере, равнодушном отношении к коллегам, высокой мотивации одобрения.
– разработанный нами социально-психологический тренинг оптимизации межличностных отношений в коллективе является эффективным средством их улучшения.
Задачи исследования:
1. Проанализировать подходы к проблеме межличностного взаимодействия в коллективе в психологической литературе;
2. Рассмотреть влияние межличностных отношений на профессиональную деятельность коллектива;
3. Выявить специфику межличностных отношений в условиях совместной тяжелой физической деятельности в трудовом коллективе;
4. Разработать и апробировать социально-психологический тренинг оптимизации межличностного взаимодействия в коллективе МУП
«Узкоколейная железная дорога».
Методологической основой данного исследования выступили методы теоретического анализа научной и методической литературы; психодиагностические методы; методы математической статистики.Теоретическую базу исследования составили труды известных отечественных и зарубежных психологов. В частности, среди отечественных авторов, разрабатывающих проблему межличностных отношений, можно отметить Т. Ю. Базарова, Е.М. Дубовскую, Е. А. Климова, Л.М. Королева, Р.Л. Кричевского, Н. И. Леонова,О. Г. Носкову, А.Н. Обозова, А. С. Обухова, Б.Д. Парыгина, Г. Н. Солнцеву, В.И. Шуванов. Среди зарубежных авторов интересны работы Я.Л. Морено, Л. Фестингера, Ф. Фидлера и т.д.
Методики исследования:
1. Социометрия Дж. Морено;
2. «Оценка психологической атмосферы в коллективе» автором методики является Ф. Фидлер;
3. Опросник Т.Лири в модификации Л.Н. Собчик (ДМО);
4. Шкала мотивации одобрения Д. Крауна и Д. Марлоу.
База и этапы исследования.Исследование проводилось на базе МУП
«Узкоколейная железная дорога». В исследовании принимали участие сотрудники коллектива МУП «Узкоколейная железная дорога», все участники примерно одного возраста (32 – 40 лет) из них 14 мужчин и 26 женщины.
Этапы исследования:
1. На констатирующем этапе был проведен теоретический анализ научных работ, посвященных проблеме межличностных отношений в трудовом коллективе.
2. На формирующем этапе была разработана процедура эмпирического исследования, проведена диагностика межличностных отношений в трудовом коллективе и выявлены факторы, влияющие на снижение эффективности трудовой деятельности.
3. На контрольном этапе была разработана программа коррекционных мероприятий, предложенных руководству МУП «Узкоколейная железная дорога» и апробирован социально-психологический тренинг коррекции межличностных отношений в трудовом коллективе, проведена повторная диагностика и проанализирована эффективность проведенной коррекционной работы.
Практическая значимость работы состоит в том, что результаты могут быть использованы руководителями в работе по решению проблем в межличностных отношениях в аналогичных трудовых коллективах.
Структура работы включаетвведение, три главы, заключение, список литературы и приложение.
Первая глава посвящена теоретическим основам межличностных отношений в трудовом коллективе, рассматривается понятие межличностных
отношений как психологической категории, выделена специфика межличностных отношений в условиях совместной деятельности в трудовом коллективе.
Во второй главе даны описание процедуры эмпирического исследования, характеристики используемых психодиагностических методик, приведены полученные результаты диагностики особенностей межличностных отношений в трудовом коллективе.
Третья глава содержит программу психологической коррекции межличностных отношений в трудовом коллективе, результаты повторной диагностики и статистический анализ динамики межличностных отношений, рекомендации по улучшению межличностных отношений в трудовом коллективе на базе МУП «Узкоколейная железная дорога».

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии [Текст]: Пер. с нем. / А. Адлер. – СПб.: Питер, 2010. – 256 с.
2. Азарян Н. А. Самореализация личности в профессиональной деятельности: затруднения и пути их преодоления/Н.А. Азарян – М.: Изд-во РАО, 2018. – 96 с.
3. Аминов, Б. Г. Задатки, способности и одаренность учителя / Б.Г. Аминов// Мир психологии, 2000. – №2. – С. 144-156
4. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания / Б.Г. Ананьев. 2-е изд. – СПб.: «Питер», 2007. – 272 с.
5. Асмолов А. Г. По ту сторону сознания. Методологические проблемы неклассической психологии. – М., 2008. – С. 480.
6. Баженова Е. В. Мотивация и стимулирование: на пути к успеху фирмы / Е.В. Баженова – М., 2010. – 345 с.
7. Базаров, Т. Ю. Психология управления персоналом: учебник и практикум для академического бакалавриата / Т. Ю. Базаров. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 381 с.
8. Байбородова Эльвира Юрьевна Психологические особенности взаимодействия обучающихся в школьных коллективах / Э.Ю. Байбородова
// Вестник МГОУ. Серия: Психологические науки. 2018. №1. [Электронный ресурс]
9. Бакирова, Г.Х. Психология эффективного стратегического управления персоналом: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Психология», «Менеджмент организации», «Управление персоналом» / Г.Х. Бакирова. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 591 с.
10. Болотина, Г. К. Этика профессионального успеха / Г. К. Болотина. – Тюмень: ТюмГНГУ, 2004. – 56 с.
11. Братченко С. Л., Миронова М. Р. Личностный рост и его критерии / С. Л. Братченко, М. Р. Миронова. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2007 – 320 с.
12. Гаврилова Е. А. Психологические факторы профессиональной самореализации руководителей коммерческих организаций/ Е. А. Гаврилова
– Тверь, 2010. – 26 с.
13. Гиниятуллина Э. Д. Эффективное взаимодействие руководителя и коллектива в дошкольной организации / Э. Д. Гиниятуллина – Молодой ученый [Электронный ресурс]
14. Гутарева Н. Ю. Особенности культурного взаимодействия как часть социально-психологической характеристики учебного коллектива / Н. Ю. Гутарева – Молодой ученый [Электронный ресурс]
15. Даль, В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. Т. 4.
/ В. И. Даль.– М.: Русский язык, 1980.– 683 с.
16. Демидова И. Ф. Гендерные аспекты профессиональной успешности менеджеров по продажам / И. Ф. Демидова – М: Эксмо, 2018. – 75 с.
17. Дмитриева М. А. Уровни и критериипрофессионализма: проблемы формирования современного профессионала / М. А. Дмитриева – Новокузнецк: ИПК, 2010. – Вып.4. – С.18-30.
18. Дружилов, С. А. Обучение и стадии профессиональной компетентности / С. А. Дружилов // Непрерывное образование как условие развития творческой личности: сб. по мат-лам фестиваля педагогического творчества, Новокузнецк, 28-29 августа 2010 г. – Новокузнецк: ИПК, 2011.– 174 с.
19. Дэкерс Л. Мотивация теория и практика/ Л. Дэкерс – М., 2009. –234 с.
20. Ерофеева, Е. В. Факторы профессионально-педагогической успешности/ Е. В. Ерофеева; Мордовский гос. пед. ин-т им. Е.В. Евсевьева. – Саратов, 2001.– 208 c.
21. Жалагина, Т. А. Профессионально направленное развитие мотивационной сферы преподавателя вуза как фактор преодоления социальных рисков: материалы международной научнопрактической конференции «Социальные риски в современном поликультурном обществе: психологические и педагогические аспекты», Тверь, ТвГУ, 2008 г. / Т. А. Жалагина.– Тверь, 2008.– С. 128134.
22. Исаев А. К. Самореализация личности как проблема социальной философии / А. К. Исаев – Москва, 2000 – 120 с.
23. Ищук А. С., Серочудинов Е. С. Проблемы взаимодействия руководителя и коллектива в современных условиях / А. С. Ищук – Молодой ученый [Электронный ресурс]
24. Карушева А. В. Проблемы межличностных взаимоотношений в различных коллективах / А. В. Карушева – Молодой ученый [Электронный ресурс]
25. Карушева А. В. Теоретические аспекты межличностных взаимоотношений в трудах отечественных исследователей / А. В. Карушева – Молодой ученый [Электронный ресурс]
26. Кашкарева, В. Б. Исследование уровней профессиональной успешности педагогов дошкольного образовательного учреждения / В. Б. Кашкарева // Северо-Кавказвский психологический вестник: Психология образования и педагогическая психология. – 2016. – Т.1.– С. 28-32.
27. Киселева, Н. Л. Психолого-педагогические условия развития профессиональной успешности учителя/ Н. Л. Киселева –Курск: Курский гос. пед. ун-т., 2013.–187 с.
28. Клочко В. Е. Самореализация личности: системный взгляд / В. Е. Клочко, Э. В. Галажинский. – Томск: Издательство Томского университета, 2000. – 154 с.
29. Коростылева Л. А. Психология самореализации личности: основные сферы жизнедеятельности / Л. А. Коростылева – Санкт-Петербург: Нева, 2011 – 150 с.
30. Коростылева Л. А. Самореализация личности как предмет психологического исследования. Проблема самореализации и смысл жизни / Л. А. Коростылева [Электронный ресурс]
31. Костакова И. В. Психологическая основа профессиональной самореализации личности / И. В. Костакова– Национальный психологический журнал, – 2014. – №3(15). – С.84-89.
32. Кудинов С. И. Психологическая структура самореализации личности / С. И. Кудинов, С. С. Кудинов // Самореализация личности в современных социокультурных условиях: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции 24-25 октября. – Тольятти: Тольяттинский гос. ун-т, 2007.
33. Кудинов С. И., Крупнов А. И., Кудинов С. С. Самореализация личности как предпосылка проявления межэтнической толерантности на постсоветском пространстве / С. С. Кудинов – Вестник РУДН. Серия
«Психология и педагогика». – 2016. – № 1. – С. 5-14.
34. Кудинов С. И., Кудинов С. С. Психологический анализ профессиональной самореализации личности психологов / С.С. Кудинов – Вектор науки ТГУ. – 2014. – № 4. – С. 431-434.
35. Кузьмина, Е.Г. Деловая культура и психология управления : учеб. пособие / Е.Г. Кузьмина, Н.В. Бубчикова. – 2-е изд., стер. – Москва: ФЛИНТА, 2015. - 250 с.
36. Леонов, Н. И. Психология общения: учебное пособие / Н. И. Леонов. — 5-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019.
— 193 с.
37. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции / Психология эмоций. Тексты / Под ред. В. К Вилюнаса, Ю. Б. Гиппенрейтер [Электронный ресурс] – Режим доступа
38. Леонтьев Д. А. Самореализация и сущностные силы человека / Д. А. Леонтьев // Психология с человеческим лицом: гуманистическаяперспектива в постсоветской психологии / под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. – Москва, 1997. – С. 156-175.
39. Логинова Н. А. Психобиографический метод исследования и коррекции личности/ Н. А. Логинова – Алматы, – 2011. – 172 с.
40. Макарова Е. В. Мотивы профессиональной карьеры успешных профессионалов / Е. В. Макарова – Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 463–466.
41. Малиновская М. В., Курило И. В. Особенности межличностных отношений в группах сверстников в условиях дополнительного образования / М. В. Малиновская – Молодой ученый [Электронный ресурс]
42. Манжос Л. В., Хазова С. А. особенности профессиональной самореализации педагогов в современных условиях / С. А. Хазова – Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. – 2016. – № 3 (162). – С. 83-89.
43. Маркова А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова – М.: Знание, 2002. – 321с.
44. Масленников В. В. Предпринимательские сети в бизнесе / В. В. Масленников – М.: Сибли Интернэшнл, Инк, 2012. – 420 с.
45. Митина, Л. М. Формирование профессионального самосознания личности учителя / Л. М. Митина – Вопросы психологии.– 2004. – №3. – С. 58-63.
46. Овсянникова И. С. Мотивация как фактор успешности профессиональной деятельности / И. С. Овсянникова – Молодой ученый. – 2017. – №10. – С. 374-378.
47. Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка: Ок. 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений / С. И. Ожегов; Под ред. проф. Л. И. Скворцова. – 28-е изд. ,перераб. – М.: ООО «Издательство «Мир и Образование»: ООО «Издательство Оникс», 2012. –1376 с.
48. Организационная психология: учебник / А.Б. Леонова, Т.Ю. Базаров, М.М. Абдуллаева [и др.]; под общ. ред. А.Б. Леоновой. — М. : ИНФРА-М, 2018. — 429 с.
49. Организационная психология: Учебник / Под общ. ред. А.Б. Леоновой - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 429 с.
50. Панина М. Фаза активного развития франчайзинга на российском рынке / М. Панина – М: Эксмо, 2018. – 225 с.
51. Пастернак Н. А. Внутренний план действия как показатель общего развития личности / Н. А. Пастернак – Вопросы психологии. – 2001.
– № 1. – С. 82-90.
52. Петров В. В. Теория мотивации / В. В. Петров – М.: 2012. – 205 с.
53. Петрова В. Н. Образ будущего и профессиональная успешность / В.Н. Петрова – Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 6. Политология. Международные отношения. – 2007. – № 4. – С.251-256.
54. Позняков В. П. Предпринимательство как ценность и ценности российских предпринимателей / Отв. ред. В. С. Степин. – М.: Наука, 2010. - С. 513-528.
55. Почебут, Л. Г. Психология социальных общностей: учебное пособие для бакалавриата и магистратуры / Л. Г. Почебут. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2019. — 246 с.
56. Психология: учебник и практикум для высшего профессионального образования / А. С. Обухов [и др.]; под общей редакцией А. С. Обухова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 404 с.
57. Психология труда, инженерная психология и эргономика в 2 ч. Часть 1: учебник для академического бакалавриата / Е. А. Климов [и др.]; под редакцией Е. А. Климова, О. Г. Носковой, Г. Н. Солнцевой. — Москва: Издательство Юрайт, 2019. — 351 с.
58. Психология управления: Учебное пособие / Королев Л.М., - 5-е изд. - М.:Дашков и К, 2016. - 188 с.
59. Рашидова Зулайхо Олимжановна Психологические особенности межличностных отношений /О.З. Рашидова – Вопросы науки и образования [Электронный ресурс]:
60. Романенко В. И., Безносов Д. И. Мотивация профессиональной деятельности сотрудников противопожарной службы МЧС России / Д. И. Безносов – Вестник ИГИПС: [Электронный ресурс]
61. Рубцова М. О. Взаимосвязь эмоциональных свойств личности и самореализации в зрелом возрасте/ М.О. Рубцова – Материалы межрегиональной заочной научно-практической конференции «Актуальные проблемы психологии личности» 20 августа 2013 г.: [Электронный ресурс]
62. Самойлик Н. А. Структурно-функциональная модель профессионально-ценностных ориентаций личности /Н.А. Самойлик– Интернетжурнал «Мир науки»: [Электронный ресурс]
63. Синицын С. В. Особенности социально-психологического климата в коллективах сотрудников органов внутренних дел /С.В. Синицын – Молодой ученый: [Электронный ресурс]
64. Скавинская Е. Н. Психология успеха: учебное пособие / Е. Н. Скавинская– Томск: Эль Контент, 2014 – 107 с.
65. Солодовникова И. В. Самореализация личности в зрелом возрасте / И. В. Солодовникова – М.: РГГУ,2007. – 320 с.
66. Сорокина, Т. М. Развитие профессиональной компетенции педагога начальной школы в системе высшего и дополнительного профессионального образования / Т. М. Сорокина, С. А. Максимова // Нижегородское образование. – 2013. – № 4.– С. 49-56.
67. Томенко, В. В. Смыслообразующие компоненты понятия
«УСПЕХ» / В. В. Томенко // Приволжский научный вестник.– 2016 .–№ 1 (53).– С. 129-131.
68. Шепель, В. М. Человековедческая компетентность – актуальная проблема последипломного образования педагогов / В. М. Шепель; под ред. С. В. Баныкиной. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. –168 с.
69. Шуванов, В.И. Социальная психология управления: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Маркетинг»,
«Коммерция» / В.И. Шуванов. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 463 с.
70. Щербакова В. П. Влияние личностных качеств сотрудников на психологический климат коллектива / В. П. Щербакова – [Электронный ресурс]