Дипломная работа на тему "Патриотическое воспитание младших школьников в детской общественной организации на базе МОУ СШ №49 2 класс, город Волгоград - Синергия [ID 70006]"

Работа на тему: Патриотическое воспитание младших школьников в детской общественной организации на базе МОУ СШ №49 2 класс, город Волгоград
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки
https://studentu24.ru/list/suppliers/maksim---1324

Описание работы

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет Педагогики

Направление подготовки: Педагогическое образование
Кафедра Педагогики
Профиль: Психология и педагогика начального образования

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА – БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА
на тему Патриотическое воспитание младших школьников в детской общественной организации

МОСКВА 2026 г.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 5
1.1. Понятие патриотизма в психолого-педагогической литературе 5
1.2. Аспекты патриотического воспитания детей младшего школьного возраста 7
1.3. Организация патриотического воспитания младших школьников во внеурочной деятельности 9
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование особенностей патриотического воспитания младших школьников в детской общественной организации на внеурочных занятиях 13
2.1. Диагностика патриотической воспитанности младших школьников на констатирующем этапе эмпирического исследования 13
2.2. Содержание педагогической работы по патриотическому воспитанию младших школьников во внеурочной деятельности 29
2.3. Сравнительный анализ результатов эмпирического исследования 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 51
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 66
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 68

Введение
Воспитание патриотизма среди учеников начальных классов становится особенно важным в современной школе, поскольку оно служит фундаментом гражданской культуры и основывается на универсальных человеческих ценностях (например, жизнь, здоровье, моральные нормы, права и свободы). Психологические особенности младшего школьного возраста делают этот период идеальным временем для формирования патриотических убеждений, учитывая открытость ребёнка ко влиянию взрослых, склонность к подражанию, лёгкую внушаемость и непосредственность эмоций. Возраст начальной школы позволяет эффективно формировать широкий спектр качеств, включая патриотизм, нравственность и эстетику. Особые черты развития в данном периоде способствуют созданию устойчивых основ характера и мировоззрения, делая восприятие внешнего воздействия максимальным благодаря детской вере в абсолютную истину услышанного и сказанного, а также восприятию общепринятых норм поведения как безусловных и обязательных.
Научные основания исследования содержатся в трудах ряда известных педагогов и философов, занимавшихся проблемами личностного роста и нравственного воспитания (С.Ф. Анисимов, С.В. Бобрышов, В.С. Мухина и др.). Вопросы непрерывности образовательных процессов между дошкольным периодом и начальными классами рассмотрены такими авторами, как Л.И. Божович, Л.С. Выготский, А.В. Запорожец и др., а теория патриотического воспитания разрабатывалась учеными В.А. Агаповым, Е.В. Бондаревской, В.А. Сухомлинским и другими. Значительный вклад в развитие патриотизма вносят формы внеклассной работы, дополняющие учебный процесс и предоставляющие детям пространство для осмысленного досуга, самоуправления и социальной активности. Несмотря на значительный образовательный потенциал внеурочных мероприятий, их роль в формировании патриотических ценностей реализуется далеко не полностью, чему способствует недостаток научно-методической проработанности содержания подобной деятельности.
Таким образом, выявленное несоответствие обусловливает проблему исследования: каким образом повысить эффективность патриотического воспитания младших школьников посредством внеурочной деятельности?
Вышеупомянутая ситуация определяет выбор темы выпускной квалификационной работы: «Патриотическое воспитание детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности».
Объект исследования: образовательный процесс начальной школы.
Предмет исследования: патриотическое воспитание младших школьников во внеурочной деятельности.
Цель исследования: теоретически обосновать и на практике проверить возможность осуществления патриотического воспитания детей младшего школьного возраста в процессе внеурочной деятельности.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие
Задачи:
1. Изучить состояние разработанности проблемы в психологопедагогической теории и практике,
2. Раскрыть возможности внеурочной деятельности в патриотическом воспитании младших школьников.
3. Разработать комплекс рекомендаций, направленных на патриотическое воспитание младших школьников во внеурочной деятельности.
Для решения поставленных задач были и с пользованы следующие методы исследования:
- теоретические: анализ научной и научно-методической литературы по проблеме исследования, обобщение передового педагогического опыта;
- эмпирические: педагогическое наблюдение, опросники (анкетирование), тестирование.
База эмпирического исследования особенностей патриотического воспитания младших школьников : МОУ СШ №49 2 класс, город Волгоград. В опытно-поисковой работе приняли участие 15 детей в возрасте 7-8 лет, обучающихся по программе «Школа России».
Структура и объем выпускной квалификационной работы: состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (70 источников), приложений.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Абдуллатипов, Р.Г. Феномен патриотизма в условиях рынка [Текст] / Р. Г. Абдуллатипов. – М: Знание, 2011. –234 с.
2. Агапова, И.А. Мы –патриоты! : классные часы и внеклассные мероприятия : 1 –11 классы [Текст] / И. А. Агапова, М. А. Давыдова. – Москва : ВАКО, 2018. –366 с.
3. Адаева, Н.В. К пониманию сущности патриотизма и патриотического воспитания учащейся молодежи [Текст] //Человек и образование. -2012. -No 1. –с.130-133.
4.Азаров, Ю.П. Искусство воспитывать [Текст] / Ю.П.Азаров. -М.: Образование, 2017. –231 с.
5.Артюхова, И.С. Ценности и воспитание [Текст] / И. С. Артюхова // Педагогика, 2015.-No4. –с.78-80.
6.Алиева, С.А. Психолого-педагогические предпосылки воспитания патриотизма у детей младшего школьного возраста [Текст]/ С. А. Алиева // Начальная школа. - 2017. -No 9. -С. 17 -20.
7.Асеев, В.Г. Мотивация поведения и формирование личности [Текст] / В. Г. Асеев. – М. : Просвещение, 2016. –375с.
8.Асмолов, А.Г. Системно-деятельностный подход к разработке стандартов нового поколения [Текст]/ А. Г. Асмолов // Педагогика. - 2017. - No 4. -С. 18 -22.
9.Беспятова, Н.К. Военно-патриотическое воспитание детей и подростков как средство социализации [Текст] /Под ред. Н. К. Беспятова, Д. Е. Яковлев. –М., 2006. -192с.
10.Белинский, В.Г. Полн. собр. соч. В 13-т. [Текст] / Ред. коллегия:Н.Ф. Бельчиков и др. -М.: АН СССР, 1954. -Т.4. -676 с.
11.Болдырев, Н.И. Методика воспитательной работы в школе [Текст]/ Учеб. пособие для студ. пед. ин-тов / Н. И. Болдырев.-М. : Просвещение, 2014. -223 с.
12. Большая советская энциклопедия [Текст]/ Т. 19. –3‐е изд. –М.: Сов.энцикл., 2005. –647 с.
13. Бондаренко, Е.А. Путешествие в мир кино [Текст]/ Е. А. Бондаренко. -Москва : ОЛМА-ПРЕСС Гранд, 2003. -256с.
14. Бондаревская, Е.В. Нравственное воспитание учащихся в условиях реализации школьной реформы [Текст]: Учеб.пособие. – Ростов – на- Дону: РГПИ, 2014. –19с.
15. Бородина, Е.Н. Наследие: методические рекомендации по нравственно-патриотическому воспитанию детей в художественно-игровой деятельности [Текст] / Е.Н.Бородина. –Екатеринбург: Урал.гос. пед. ун-т, 2016. –115 с. (6 п.л.)
16. Вагурина, С.Д.Педагогическая диагностика учебно-воспитательного процесса: часть II. [Текст]: Методические рекомендации для педагогов образовательных учреждений / С.Д. Вагурина, Н.М. Савина, С.В. Строка. – Белгород: БелРИПКППС – 2015. –86 с.
17. Виноградова, Н.Д. Привычка -основа нравственного воспитания. [Текст]// Педагогика. – 2017. -No5. -С. 91-96.
18. Вырщиков, А.Н., Кусмарцев М.Б. Патриотическое воспитание молодёжи в современном российском обществе [Текст]. Монография. – Волгоград: НП ИПД «Авторское перо», 2016. -172 с.
19. Гуляева, И.Л. Гражданином быть обязан: формирование гражданской позиции личности [Текст] / И. Л. Гуляева // Русская культура нового столетия: Проблемы изучения, сохранения и использования историкокультурного наследия / Сост. Тихомиров, С. А. -Вологда: Книжное наследие, 2017. -686 с.
20. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 - 2020 годы»[Электронный ресурс]. (дата обращения: 21.09.2018).
21. Даль, В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. [Текст] / В. И. Даль. Т. 1 -М.: Русский язык, 2016. -925 с.
22. Данилюк, А.Я. Концепция духовно -нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования[Текст]: проект / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. Рос. акад.образования. ― М.: Просвещение, 2016. ― 29 с.
23. Дмитров, А.Г. Воспитание патриотизма: сущность, задачи, методы [Текст] / А. Г. Дмитров. – М: Триумф, 2015. –299 с.
24. Иманбекова, Ш.К. Нравственное развитие младших школьников посредством разрешения конфликтных ситуаций [Текст] // Молодой ученый. —2016. —No13. —С. 806-808.
25. Козлова, Т.В. Критерии оценки патриотической воспитанности учащихся начальных классов в процессе усвоения родиноведческих знаний [Текст]// Интеграция образования. -2012. -No1. –с. 67-70.
26. Кривых,С.В. Педагогические основы патриотического воспитания школьников [Текст] / С.В. Кривых, Г.А. Коновалова. – Новокузнецк: ИПК, 2015. –150 с.
27. Крумова, А.А. Значение внеурочной деятельности в воспитании младших школьников [Текст] / А. А. Крумова, Г. Н. Мусс //Новое слово в науке: перспективы развития: материалы IIIМеждунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 5 март 2015г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.]. –Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. –с.55-56.
28. Кузнецова, Л.В. Развитие содержания понятий «гражданственность» и «гражданское воспитание» в педагогике XX в. [Текст] / Л. В. Кузнецова // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2016. -No 9. -С. 28 - 35.
29. Кукушин, В.С. Теория и методика воспитательной работы [Текст]: Учебное пособие. Изд. 2-е, переб. и доп. – М: ИКЦ «МарТ», 2014. –352 с.
30. Лутовинов, В.И. Военно-патриотическое воспитание российской молодежи: учебно-методическое пособие [Текст] / Под общ.ред. С.В. Смульского. –М.: Изд- во РАГС, 2015. –170с
31. Маврин, С.А. Бурмистрова, Е. В. Понятие целостности воспитания и его развитие в современной педагогической науке[Текст] / С. А. Маврин, Е. В. Бурмистрова. - М., 2017.-266 с.
32. Максимов, В.Н. Киноискусство в эстетическом воспитании школьников /[Текст] / Теория эстетического воспитания / Ред. В. П. Сомов. М.: Изд-во НИИ общей педагогики АПН СССР, 1973. С. 87-97.
33. Макаренко, А.С.Проблемы школьного советского воспитания [Текст] / А.С. Макаренко. –М.: Просвещение,2016. –183 с.
34. Матюшкин,А.М. МЗЗ Психология мышления. Мышление как разрешение проблемных ситуаций [Текст]: учебное пособие / А. М. Матюшкин; под ред. канд. психол. наук А. А. Матюшкиной. —М.: КДУ, 2014. —190 с.
35. Маслова, Т.М. Патриотическое воспитание младших школьников [Текст] Национально-региональный компонент: ежемесячный научнометодический журнал «Начальная школа» - М, 2016.-No 4. –С.11-12.
36. Мусина, В.Е. Патриотическое воспитание школьников [Текст]: учебно-методическое пособие / В.Е. Мусина. —Белгород: ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2013. —156 с.
37. Мухарева, Л. Д. Дополнительное образование и воспитание [Текст]/Научно-методический журнал, М., 2007. -No7. –с.45.
38. Научная статья «Развитие патриотизма у младших школьников во внеурочной деятельности». [Электронный ресурс]. (дата обращения: 21.09.2018).
39. Национальная доктрина образования в Российской Федерации. [Электронный ресурс] Прим. ред.: текст постановления взят с сайтакомпании «Консультант Плюс» (дата обращения: 21.09.2018).
40. Ожегов С. И.Толковый словарь русского языка: Ок. 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений.[Текст] / С. И. Ожегов; Под ред. проф. Л. И. Скворцова. – 28 е изд., перераб. – М.: ООО «Издательство «Мир и Образование»: ООО «Издательство Оникс», 2012. – 1376 с.
41. Пасько, Т.Б. Нравственное воспитание как основа становления личности // Образование и воспитание. —2017. —No2. —С. 46-49.
42. Петров, С. Н. Направления героико-патриотического воспитания [Текст] / С. Н. Петров. –М: Знание, 1996. –212 с.
43. Петренко, Е.Л. Воспитательная деятельность классного руководителя [Текст]: учебное пособие / Е.Л. Петренко, М.В. Антонова, Т.А. Коннова. –Ульяновск: УИПКПРО, 2013. -40 с.
44. Петровский, А.В., Ярошевский М.Г.Психология [Текст]: учеб.для студ. высш. педаг. учеб. завед. –2‐е изд. –М.: Высш. шк., 2001. –512с.
45. Пионтковский, В.В. Патриотическое воспитание учащейся молодежи в условиях регионального образования [Текст]: дис. ... д‐ра пед. наук. – Якутск, 2016. –346 с.
46. Подгорнова, С.В. Культуроориентированные модели внеурочной деятельности школьников: учебно-методическое пособие [Текст] / науч.ред.: Л.М. Ванюшкина; авт.-сост.– СПбАППО, 2014. –113 с.
47. Подласый, И.П.Педагогика. Новый курс [Текст]: учеб.для студ. высш. учебн. заведений: В 2 кн. Книга 1. Общие основы. Процесс обучения / И.П. Подласый. –М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДО С, 2014. –574 с.
48. Подласый, И.П.Педагогика: Новый курс[Текст]: Учеб.для студ. высш. учебн. заведений: В 2 кн. Книга 2. Процесс воспитания / И.П. Подласый. –М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2013. –256 с.
49. Поляков, С.Д. Модель диагностики результатов школьного воспитания [Текст]: методическое пособие / С.Д. Поляков, Е.Л. Петренко. – Ульяновск: УИПКПРО, 2011. –27 с.
50. Понятие «Патриотическое воспитание». [Электронный ресурс]. Студенческая библиотека онлайн Studbooks.net (дата обращения: 11.09.2018).
51. Постановление Правительства РФ от 5 октября 2010 г. N 795 "О государственной программе "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 -2015 годы" [Электронный ресурс] (с изменениями и дополнениями) (дата обращения: 19.09.2018).
52. Проблемное обучение: прошлое, настоящее, будущее [Текст]: Коллективная монография: в 3 кн. / Под ред. Е.В.Ковалевской. — Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гуманит. ун-та, 2016. –300с.
53. Программа внеурочной деятельности «Кино-клуб» для учащихся 1 класса. [Электронный ресурс]. (дата обращения: 01.10.2018).
54. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии [Текст]: Учебное пособие. - М.: Народное образование, 2016. -256 с.
55.Следзевский, И.В. Основные направления гражданско - патриотического воспитания детей и молодежи в российском образовательном пространстве [Текст] / И. В. Следзевский // Внешкольник. - 2017. -No 1. -С. 25 -28.
56. Степанов, П.В.. Диагностика, анализ и планирование процесса воспитания в школе. [Текст]: методическое пособие. –М.: Педагогический поиск, 2015. –96с.
57. Стекляр,Г.В. Гражданское и патриотическое воспитание в современных условиях / Г.В. Скляр // Дополнительное образование и воспитание. –2012. -No1.
58. Столяренко, Л.Д.Педагогика [Текст]: учеб.для вузов. – Ростов‐на‐Дону : Феникс, 2000. –448 с.
59. Сухомлинский, В.А. Как воспитатьнастоящего человека [Текст]. Педагогика, 2016. –288 с.
60. Сухомлинский, В.А. Сердце отдаю детям [Текст] / Концептуал, 2016. –320 с.
61. Табарданова, Т.Б. Методики диагностики качества гражданского образования и патриотического воспитания учащихся основной школы. [Текст] / Табарданова, Т.Б., Федотова Е.В.,Скворцова И.В. – Димитровград:УИПКПРО, 2013. –63с.
62. Тоболкина, И.Н. ФГОС нового поколения: локальный опыт системно-деятельного подхода к реализации программ обучения и воспитания [Текст] / И. Н. Тоболкина // Одаренный ребенок. - 2017. -No 3. -С. 48 -59.
63. Ушкалова А.И. Историческая реконструкция –основа военнопатриотического воспитания / А.И. Ушкалова // Дополнительное образование и воспитание. –2014. -No10 –С. 17-20.
64. ФГОС –[Электронный ресурс] (дата обращения: 11.08.2018).
65. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Текст]./ Министерство образования и науки Российской Федерации. –М: Просвещение, 2010. -31 с. -(Стандарты второго поколения).
66. Харламов, И.Ф. Нравственное воспитание школьников: Пособие для клас. руководителей [Текст] / И.Ф. Харламов. – Москва, 2013.-415с.
67. Харламов, И.Ф. Педагогика [Текст]. – М.: Гардарики, 2015. –520 с.
68. Циулина,М. Патриотическое воспитание школьников: возможности социообразовательной среды / М. Циулина // Воспитание в школе. – 2014. - No 3.–С. 24-32.
69. Эффективные пути патриотического воспитания младших школьников в процессе внеклассной работы. [Электронный ресурс]. (дата обращения: 21.09.2018).
70. Яновская, М.Г. Эмоциональные аспекты нравственного воспитания: Книга для учителя [Текст] / М. Г. Яновская. –М.: Просвещение, 2018 . –230с.