Онлайн тесты на тему "Педкампус | Онлайн тесты | Технологии тьюторского сопровождения"

Тестовое задание по педагогике. На тему : "Технологии тьюторского сопровождения". Было выполнено на зачёт. После оплаты вы сможете скачать готовые ответы по тесту . Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ

Описание работы

1.Основания, по которым можно оценить какую-либо деятельность как тьюторскую, по Т.М. Ковалевой:
наличие психологического компонента
построение и выбор маршрута ИОП
диагностика
многообразие и выбор предложений
полное соответствие целям педагога и устремлениями воспитанника

2.Какой принцип предполагает, что не только традиционные институты (детский сад, школа, вуз и т.п.) имеют образовательные функции, но и каждый элемент социальной и культурной среды может нести на себе определенный образовательный эффект, если его использовать соответствующим для этого образом:
открытости
индивидуализации
целесоообразности обучения

3.Рекомендацию на тьюторское сопровождение дает:
администрация образовательной организации
ПМПК
оба ответа верны
родители

4.Цитата «Социальное место посредника есть обслуживание необходимых границ социальной жизни, которое можно назвать переходами и встречами… Это переходы по всем, в частности, по обозначенным в рамках образовательного движения человека, возрастным ступеням: детский сад, школа, вуз, работа и дальше карьера..." принадлежит:
О.С. Газману
Л.С. Выготскому
Д.Б. Эльконину

5.К основным группам отклоняющегося развития относят:
поврежденное развитие
асинхронное
недостаточное
все ответы верны

6.Закреплена ли официально должность "тьютор" в числе работников общего, высшего и дополнительного образования?
Да
Закреплена, но не в России
Нет

7.Понятие тьюторства пришло из:
Великобритании
Канады
Америки

8.От каких факторов может зависеть успешность тьюторской деятельности?
Наличие необходимых специалистов или договоренности о психолого-педагогическом сопровождении детей с ОВЗ специалистами из ресурсных центров, центров психолого-педагогического развития и коррекции, ППМС центров
Психологическая готовность администрации и коллектива ОО к инклюзии, понимание основных ценностей инклюзивной деятельности, согласия с ними
Наличие специальных условий обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья
все ответы верны

9.Тьюторское сопровождение заключается в организации образовательного движения ребенка, которое строится на:
оба ответа верны
постоянном рефлексивном соотнесении его достижений с интересами и устремлениями
оказании педагогической поддержки обучающимся при самостоятельной разработке и реализации каждым из них индивидуальной образовательной программы (стратегии)

10.На каком этапе тьюторского сопровождения идет повседневная, последовательная работа тьютора и ученика по вхождению в образовательный процесс и социальную жизнь, постепенное включение ребенка в различные учебные и внеучебные ситуации?
Адаптационном
Основном
Предварительном

11.Для оформления тьюторства как платной дополнительной образовательной услуги в школе необходимо оформить следующие документы:
Положение о тьюторском сопровождении
программа тьюторской работы и должностные обязанности тьютора
график работы тьютора и материалы, отражающие результаты тьюторской работы
все ответы верны
описание услуги в Уставе школы
договор с родителями

12.Основные техники работы тьютора в начальной школе:
вопросные техники
все ответы верны
образовательное портфолио
план-карта источников

13.Освоение культурных технологий, методов, механизмов познания окружающего мира и познания самого себя; начало нравственного и предпрофессионального самоопределения; формирование самостоятельности является ключевой особенностью:
младшего щкольного возраста
среднего школьного возраста
старшего школьного возраста

14.Тьюторское сопровождение – это:
педагогическая деятельность по индивидуализации образования, направленная на выявление и развитие образовательных мотивов и интересов учащегося, поиск образовательных ресурсов для создания индивидуальной образовательной программы
средство преодоления несоответствия между учебной деятельностью, учебными программами – и реальными возможностями ученика
оба ответа верны

15.Предусматривает ли в тьюторской сопровождении ребенка с ОВЗ взимодействие родителей с другими специалистами, помимо тьютора?
В зависимости от индивидуальных особенностей ребенка с ОВЗ
Нет
Да

16.Участие тьютора в жизни ребенка по мере его развития:
снижается, постепенно уступая место общению со сверстниками и взаимодействию с педагогом
нет четкой стратегии, зависит от индивидуальных особенностей ребенка
увеличивается в пропорциональности к возрастающим учебным нагрузкам

17.К какому виду педагогического сопровождения относится тьюторское:
методическое
нормативное
гуманитарное

18.Какие компетенции относятся к общему содержанию педагогического образования и призваны обеспечить формирование значимых человеческих качеств?
Предметные
Базовые
Профессиональные

19.Характеристика имеющихся у ребенка трудностей, знакомство со специальными учебными материалами, техническими средствами обучения, методиками специального обучения и др. - это:
информационно-консультативная поддержка
превентивные меры
дифференциация учебной программы и процесса обучения

20.Требования к квалификации тьютора:
среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» и стаж педагогической работы не менее 2 лет
высшее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика»
высшее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» и стаж педагогической работы не менее 2 лет