Онлайн тесты на тему "Общий и педагогический менеджмент - готовы ответы на тест Педкампус"
Готовые ответы на онлайн тест Педкампус по дисциплине: Общий и педагогический менеджмент. Тест был сдан в 2021 году на "отлично". Набрано 19 из 20 баллов. Скриншот результата решения предоставляю в демо работе.
В купленном файле будут верно отмеченные ответы. Вопросы и ответы полностью совпадают с теми, что представлены ниже.
Если нужно решить тест Педкампус в личном кабинете- то можете дать мне индивидуальный заказ в моем профиле. Решу качественно не дорого и анонимно
В купленном файле будут верно отмеченные ответы. Вопросы и ответы полностью совпадают с теми, что представлены ниже.
Если нужно решить тест Педкампус в личном кабинете- то можете дать мне индивидуальный заказ в моем профиле. Решу качественно не дорого и анонимно
Демо работы
Описание работы
тесты Педкампус- ответы
В основе тейлоризма лежат следующие научные принципы:
сотрудничество рабочих и администрации в деле научной организации труда
равномерное и справедливое распределение обязанностей между рабочими и менеджерами
закрепление сугубо практических методов работы
отбор рабочих и менеджеров на основе научных критериев
Новизна системы управления жизнедеятельностью современной образовательной организацией выражается в реализации:
моно субъектного подхода
полусубъектного подхода
А. Файоль сформулировал следующие основные принципы управления:
Дисциплина
Разделение труда
Многоначалие
Полномочия и ответственность
В основе воззрений А.Файоля лежит положение, что любое предприятие состоит из следующих основных систем:
материальной
социальной
политической
Потребитель образовательных услуг - это:
личность
общество в целом
Кто был основоположником концепции научного управления?
Ф.У. Тейлор
Г. Эммерсон
К. Маркс
А. Смит
Какой уровень управления в системе образования представляет педагог?
нет верного ответа
средний уровень
высший уровень
первичный уровень
Носитель предметно-практической деятельности, источник управленческой активности - это:
Субъект управления
Структура управления
Объект управления
Часть объективной действительности, на которую направлено управленческое воздействие, - это:
Структура управления
Субъект управления
Объект управления
В основу современной теории и практики управления положены следующие концепции:
научное управление
теологическое управление
административное управление
управление с позиции психологии и человеческих отношении?
Система органов управления - это:
Качество управления
Структура управления
Объект управления
Какой подход к управлению предполагает, что руководители должны рассматривать организацию как совокупность взаимозависимых элементов, таких как люди (кадры), технология, структура и задачи?
Системный подход
Процессный подход
Технологический подход
Какой подход к управлению состоит в том, что управление рассматривается как серия непрерывных, взаимосвязанных функций – планирование, организация, мотивация и контроль?
Системный подход
Технологический подход
Процессный подход
Социальное партнерство по отношению к образованию следует понимать как:
партнерство, в которое вступают представители школы с предприятиями иных сфер общественного воспроизводства
партнерство, в которое вступают социальные группы внутри школы: учителя, ученики и их родители
партнерство внутри системы образования между социальными группами данной профессиональной общности
партнерство, которое инициирует сама школа, делающая вклад в развитие гражданского общества
Какой уровень управления в системе образования представляет административный персонал образовательной организации?
первичный уровень
нет верного ответа
средний уровень
высший уровень
А. Файоль сформулировал следующие основные принципы управления:
Вознаграждение
Подчиненность личных интересов общим
Отсутствие иерархии
Единство руководства
Укажите виды управленческих отношений, существующие в школе:
коллективные
межличностные
межсистемные
Какой уровень управления в системе образования представляют менеджеры методических, юридических, финансово-экономических и иных служб?
первичный уровень
высший уровень
нет верного ответа
средний уровень
Концепция «7С» базируется на следующих составляющих:
квалификация
штат
стиль
структура
стратегия
Рыночная экономика решает следующие проблемы:
какой набор товаров наиболее полно удовлетворяет материальные потребности общества
сколько товаров и услуг следует произвести
насколько быстро система адаптируется к изменениям в процессе производства продукции
как организовать производство продукции
кто получает произведенную продукцию
какими средствами следует произвести продукцию
В основе тейлоризма лежат следующие научные принципы:
сотрудничество рабочих и администрации в деле научной организации труда
равномерное и справедливое распределение обязанностей между рабочими и менеджерами
закрепление сугубо практических методов работы
отбор рабочих и менеджеров на основе научных критериев
Новизна системы управления жизнедеятельностью современной образовательной организацией выражается в реализации:
моно субъектного подхода
полусубъектного подхода
А. Файоль сформулировал следующие основные принципы управления:
Дисциплина
Разделение труда
Многоначалие
Полномочия и ответственность
В основе воззрений А.Файоля лежит положение, что любое предприятие состоит из следующих основных систем:
материальной
социальной
политической
Потребитель образовательных услуг - это:
личность
общество в целом
Кто был основоположником концепции научного управления?
Ф.У. Тейлор
Г. Эммерсон
К. Маркс
А. Смит
Какой уровень управления в системе образования представляет педагог?
нет верного ответа
средний уровень
высший уровень
первичный уровень
Носитель предметно-практической деятельности, источник управленческой активности - это:
Субъект управления
Структура управления
Объект управления
Часть объективной действительности, на которую направлено управленческое воздействие, - это:
Структура управления
Субъект управления
Объект управления
В основу современной теории и практики управления положены следующие концепции:
научное управление
теологическое управление
административное управление
управление с позиции психологии и человеческих отношении?
Система органов управления - это:
Качество управления
Структура управления
Объект управления
Какой подход к управлению предполагает, что руководители должны рассматривать организацию как совокупность взаимозависимых элементов, таких как люди (кадры), технология, структура и задачи?
Системный подход
Процессный подход
Технологический подход
Какой подход к управлению состоит в том, что управление рассматривается как серия непрерывных, взаимосвязанных функций – планирование, организация, мотивация и контроль?
Системный подход
Технологический подход
Процессный подход
Социальное партнерство по отношению к образованию следует понимать как:
партнерство, в которое вступают представители школы с предприятиями иных сфер общественного воспроизводства
партнерство, в которое вступают социальные группы внутри школы: учителя, ученики и их родители
партнерство внутри системы образования между социальными группами данной профессиональной общности
партнерство, которое инициирует сама школа, делающая вклад в развитие гражданского общества
Какой уровень управления в системе образования представляет административный персонал образовательной организации?
первичный уровень
нет верного ответа
средний уровень
высший уровень
А. Файоль сформулировал следующие основные принципы управления:
Вознаграждение
Подчиненность личных интересов общим
Отсутствие иерархии
Единство руководства
Укажите виды управленческих отношений, существующие в школе:
коллективные
межличностные
межсистемные
Какой уровень управления в системе образования представляют менеджеры методических, юридических, финансово-экономических и иных служб?
первичный уровень
высший уровень
нет верного ответа
средний уровень
Концепция «7С» базируется на следующих составляющих:
квалификация
штат
стиль
структура
стратегия
Рыночная экономика решает следующие проблемы:
какой набор товаров наиболее полно удовлетворяет материальные потребности общества
сколько товаров и услуг следует произвести
насколько быстро система адаптируется к изменениям в процессе производства продукции
как организовать производство продукции
кто получает произведенную продукцию
какими средствами следует произвести продукцию