Онлайн тесты на тему "Психология личности (1-8 тесты) - МИТУ-МАСИ [ID 65634]"

Тестовое задание на тему: Психология личности (1-8 тесты)
Тест набрал 80 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах. Верные ответы будут отмечены +.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Тест 1

В определении личности как системы заложено триединство различных типов сущностей человека (биологическая, психологическая и __________). Выберите правильный ответ:
социальная
общесоциальная
личностная
физиологическая

Выберите определение личности по Д. А. Леонтьеву:
Личность - это особое качество, которое приобретается индивидом в обществе, в совокупности отношений, в которые индивид вовлекается
Личность есть понятие социальное, оно охватывает надприродное, историческое в человеке. Она не врождена, но возникает в результате культурного развития, личность поэтому есть понятие историческое
Личность -- человек как общественный индивидуум, субъект познания и объективного преобразования мира, разумное существо, обладающее речью и способное к трудовой деятельности
Личность есть совокупность внутренних условий через которые преломляются внешние воздействия

Вставьте пропущенное слово - «__________ всех характеристик индивида в уникальную структуру, которая определяется и изменяется в результате адаптации к постоянно меняющей среде и в значительной мере формируется реакциями окружающих на поведение данного индивида»:
целостность
сочетание
синтез
комплекс

Какие из представленных ученых-психологов занимались личностью в философии советского периода?
А.Р. Лурия
Д.А. Леонтьев
В.И. Слободчиков
Н.Н. Ланге

Кто из представленных ученых определял "личность" как "то, что индивидуум представляет собой на самом деле -- внутреннее "нечто", детерминирующее характер взаимодействия человека с миром":
Гордон Олпорт
Альберт Бандура
Ролло Мэй
Эрик Эриксон

Определением движущих сил развития личности по А. Г. Асмолову НЕ является:
принцип стремления к агрессивности
принцип стремления к равновесию
принцип саморазвития личности, который предполагает выделение положений
принцип стремления к напряжению

Выберите несколько вариантов ответа, что НЕ является проблемой психологии личности по Б. Г. Ананьеву:
затруднения при попытке перечислить характеристики, относящихся к психологии личности
возможности применения психологических знаний на практике
сложности с единообразным, интегративным определением сущности определения категории «личность»
проблема стадий развития и критериев перехода от одной стадии к другой

Выберите определение личности в социологии:
устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида, это продукт общественного развития и включение индивида в систему социальных отношений посредством деятельности и общения
обобщенные особенности индивидуальных социально-психологических характеристик человека, его мировоззрения, психологических и поведенческих особенностей, сочетающие в себе как врожденные свойства, так и результаты воспитания и обучения
система социально обусловленных психологических свойств и качеств человека, осознающего свое отношение к окружающему, занимающегося определенной деятельностью и обладающего индивидуально-психологическими особенностями
индивид как субъект социальных отношений; индивид становится личностью только при освоении социальных функций, овладевая основополагающими базовыми ценностями

Одной из тенденций определения личности в зарубежной психологии НЕ является:
личность определяет для себя мотивацию
обладает способностью нести ответственность за решение своих жизненных проблем и ставить новые жизненные задачи
личность определяет стремление к развитию и самоактуализации
осуществляет поиск жизненных целей и смысла жизни

Какие качества НЕ присущи для личности (человека) в философии советского периода:
физические
эмоциональные
волевые
интеллектуальные

Тест 2

В созданные В.С. Мерлином иерархические уровни НЕ входит:
индивидуально-личностная система организма
система индивидуальных свойств организма
социально-психологические индивидуальные свойства
индивидуальные психические свойства

Кто из ученых-психологов первый сделал попытку различить понятия «индивид», «личность» и «индивидуальность»?
С.Л. Рубинштейн
Б.Ф. Ломов
В.Н. Дружинин
Г.М. Андреева

Вставьте пропущенное слово -- «Как индивидуальность, человек выражает __________ стиль деятельности, реализует собственный способ жизни» (В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев):
индивидуальный
многогранный
единый
особый

Понятие «Индивидуальности» по мнению немецкого философа Л. Фейербаха звучит следующим образом:
это неделимость, единство, целостность, бесконечность; с головы до ног, от первого до последнего атома, насквозь, повсюду я индивидуальное существо
это своеобразная совокупность признаков каждой личности, характеризующая ее, как целое, и отличающая ее от всех других
это субъективная реальность представляет собой индивидуально своеобразную систему отражения субъектом взаимодействий с внешним миром
это неповторимость каждого отдельного человека есть прежде всего факт биологический

Выберете, что утверждал ученый-психолог А.Г. Асмолов:
«Индивидом рождаются, личностью становятся, а индивидуальность отстаивают»
«Личностью рождаются, индивидом становятся, а индивидуальность отстаивают»
«Мы рождаемся личностью, мы становимся индивидом, мы отстаиваем индивидуальность»
«Индивидом рождаются, личностью становятся, а индивидуальность приобретают»

Что НЕ является уровнем в структуре индивидуальности по В.Г. Ананьеву:
Объект деятельности
Индивид
Личность
Субъект деятельности

М.В. Русалов, разработал положения специальной теории индивидуальности, где обозначил связи и иерархические отношения между КАКИМИ характеристиками индивидуальности:
биологическими, формально-динамическими, содержательными
общими, личностными, межличностными
комплексными, формально-динамическими, биологическими
наследственными, физиологическими, содержательными

Вставьте пропущенное слово -- «__________ - описывает процессы, которые зарождаются вне индивидуальности, но ведут к ее изменению, что находит свое отражение во взаимодействии со средой»:
экстраиндивидуальность
трансиндивидуальность
интроиндивидуальность
экоиндивидуальность

Кто из ученых ввел понятие «метаиндивидуальность»?
В.С. Мерлин
Э.Л. Торндайк
Д. Роттер
В. Райх

Какому ученому принадлежат следующие слова: «индивидуальность понимается как совокупность смысловых отношений и установок человека в мире, которые присваиваются в ходе жизни в обществе, обеспечивают ориентировку в иерархии ценностей и овладении поведением в ситуации борьбы мотивов»?
А.Г. Асмолов
А.Н. Леонтьев
И.И. Резвицкий
А.В. Петровский

Тест 3

Структура личности в концепции Э. Берна включает в себя три эго-состояния, одним из которых НЕ является:
родственник
взрослый
ребенок
родитель

Выберите, что из перечисленного ниже относится к экзопсихике?
искусство
эмоциональная сфера
темперамент
воля

Выберите объяснение, в котором безошибочно указывается определение психологической структуры (или психического облика) личности:
это некая целостная система, модель качеств и свойств, достаточно полно характеризующая психологические особенности личности (человека, индивида, субъекта)
это некая целостная система, модель качеств и свойств, не полно характеризующая психологические особенности личности (человека, индивида, субъекта)
это система, характеризующая психологические особенности личности
это некая целостная система, модель качеств и свойств, достаточно полно характеризующая психологические и психические особенности личности (человека, индивида, субъекта)

Совместно с каким ученым А.Ф. Лазурский предпринял попытку в своей теории личности объединить известные свойства личности в более крупные блоки, создать ее структуру?
совместно с С.Л. Франком
совместно с А.Т. Беком
совместно с А.А. Смирновым
совместно с Г.Г. Шпетом

Выберите, кто являлся одним из критиков структурного подхода:
К.А. Абульханова
Г.А. Вартанян
Е.Д. Хомская
А.М. Потанина

Б.А. Сосновский в личности выделял психологические составляющие, или относительно «автономные» подструктуры. Выберите ответ, в котором присутствует несуществующая составляющая:
самооценка и кризис
способность и задатки
темперамент и характер
психический опыт личности

Выберите, что НЕ является по А.В. Петровскому составляющей структурой личности:
подиндивидная
интериндивидная подсистема
надиндивидная
интраиндивидная подсистема

По мнению А.Г. Ковалева структура личности состоит из:
психические процессы; психические состояния; психические свойства
психическое развитие; психические процессы; психические состояния
психические процессы; психические состояния; психические уровни
психологические процессы; психологические состояния; психологические свойства

Структура личности в концепции З. Фрейда представлена в виде трёх структурных компонентов, одним из которых НЕ является:
АЛЬТЕР ЭГО
ЭГО
ИД
СУПЕР-ЭГО

Исторически первые попытки представить структуру личности были связаны с описанием личности в терминах ее качеств (свойств) и принадлежат они:
Р. Кеттелу, Г. Олпорту, Г. Айзенку
М. Раттеру, Э. Гибсон, Д. Гибсон
А. Маслоу, Д. Уотсону, Д. Брунеру
Р. Брауну, Г. Келли, С. Стивенсу

Тест 4

Вставьте недостающую часть текста: «Д.Б. Эльконин использовал понятие __________ разработанное А.М. Леонтьевым, как критерий выделения психологических возрастов»:
ведущая деятельность
первичная деятельность
основная деятельность
психологическое новообразование

Выберите, что по мнению З. Фрейда является основой индивидуального и личностного развития?
врожденные влечения или инстинкты
коммуникативная компетентность и инстинкты
приобретаемые влечения или инстинкты
процесс личностного роста

Выберите, какое из противоречий в развитии деятельности Д.И. Фельдштейна приведёт к появлению новых новообразований в психологии личности?
между новыми требованиями деятельности и сформированными умениями и навыками
между физическими способностями, духовными запросами и новейшими методами деятельности
между актуальными потребностями личностями и внутренними обстоятельствами
между новыми требованиями деятельности и несформированными умениями и навыками

Выберите, какой тенденцией рассматривается развитие личности в гуманистических концепциях?
тенденцией к самоактуализации
тенденцией к материализации
тенденцией к самовыражению
тенденцией к совершенству

Выберите, какого кризиса нет в периодизации выстроенной Л.С. Выготским?
кризиса девяти лет
кризиса новорожденности
кризиса трех лет
кризиса 13 лет

Выберите, что является новообразованием по Л.С. Выготскому?
обобщенный результат этих изменений, всего психического развития ребенка в соответствующий период, который становится исходным для формирования психических процессов и личности ребенка следующего возраста
психические и социальные изменения, возникающие на данной ступени развития и определяющие сознание ребенка, его отношение к среду, внутреннюю и внешнюю жизнь, ход развития в данный период
процесс развития интеллекта, представляющий собой смену трёх больших периодов, в течение которых происходит становление трёх основных интеллектуальных структур
изменение места, занимаемого ребенком в системе общественных отношений

Выберите ответ, в котором указаны два типа возрастных периодов по Л.С. Выготскому?
стабильные и критические (кризисные)
стабильные и неблагоприятные (кризисные)
стабильные и отрицательные (кризисные)
нестабильные и критические (кризисные)

Личность по Фромму -- это?
формирующаяся в течение жизни совокупность индивидуальных психологических особенностей, которые определяют своеобразное для данного человека отношение к себе, обществу и окружающему миру в целом
общественный индивид, объект и субъект социальных отношений и исторического процесса, проявляющий себя в общении, в деятельности, в поведении
особое качество или характеристика человека, которое приобретается индивидом в обществе, в совокупности тех общественных по своей природе отношений, в которые он включается
целостность врожденных и социально приобретенных психических свойств, характеризующих индивида и делающих его уникальным

Выберите, что по мнению Анцыферовой Л.И. является основным способом существования личности?
развитие
учение
зрелость
труд

Укажите, какая из приведенных характеристик зрелой личности по Р.М. Шамионовой и Л.А. Головей является лишней?
самодостаточность
адекватность целеполагания
эмоциональная зрелость
конструктивное решение различных проблем

Тест 5

Выберите определение жизненного пути по Б.Г. Ананьеву:
это история формирования и развития личности в определенном обществе, современника определенной эпохи, сверстника определенного поколения
процесс становления личности под воздействием социальных, политических, духовных и иных факторов, который длится на протяжении всей жизни человека
это процесс существования, который проходит личность (человек) от рождения до смерти. То есть это некоторый временной отрезок, отпущенный каждому человеку
это временной интервал от рождения до смерти человека без фиксации содержательного назначения

К.А. Абульханова-Славская в качестве основных единиц изучения жизненного пути выделяет три взаимосвязанные структуры. Укажите лишнюю:
жизненный принцип
жизненная линия
жизненная позиция
смысл или концепция жизни

Укажите, сколько фаз жизненного пути намечает Ш. Бюлер?
5
3
6
4

Выберите, кто впервые заговорил о том, что нужно изучать личность в контексте жизненного пути?
Ш. Бюлер
Э. Бродер
Р. Робен
К. Кук

Выберите ответ, в котором правильно представлены виды ситуаций:
повседневные, трудные, экстремальные и критические
официальные, личностные, формальные и групповые
повседневные, трудные, формальные и неформальные
социально-ориентированные, предметно-ориентированные, личностно-ориентированные, внутриличностные

По Н.А. Логиновой биографические события НЕ включают в себя:
события-условия
события-поступки
события среды
события внутренней жизни

Выберите лишний этап определения ситуации по У. Томасу?
субъективные условия и индивидуально-типологические особенности
определение ситуации
объективные условия
личностные, индивидуально-типологические особенности, возраст, картина мира

Выберите, сколько уровней сложности ситуаций выделяют Р. Бэндлер и Дж. Гриндер?
5
4
6
7

Путь человека к самоосуществлению определяется сочетанием 4-х врожденных базальных тенденций. Укажите какая лишняя?
субъективное восприятие текущей ситуации
стремление к удовлетворению простых жизненно важных потребностей
адаптация к объективным условиям среды
тенденция к установлению внутреннего порядка

Экстремальные ситуации -- это?
внезапно возникающие исключительные события в жизни общества (природные бедствия, эпидемии, технологические аварии, катастрофы, войны, социальные потрясения), в результате которых внезапно погибает или травмируется большое количество людей
психологические модели условий порождения мышления на основе ситуативно возникающей познавательной потребности, форма связи субъекта с объектом познания
ситуации, которые выходят за пределы обычного, нормального человеческого опыта, а источником травматизации выступает другой человек (нападение на улице, сексуальное насилие, локальные войны, террористические акты)
совокупность условий и обстоятельств, создающих те или иные экстремальные отношения, обстановку и положение

Тест 6

Выберите, кто ввел в научный лексикон термин «психологическое здоровье»?
И.В. Дубровина
Л.И. Божович
Ш. Бюлер
Ю. Гиппенрейтер

Выберите, какой из критериев психологического здоровья согласно О. Хухлаевой не будет являться главным?
дезадаптированность к социуму и ко всему окружающему
наличие стремления улучшать качество основных видов деятельности
высокий уровень развития рефлексии
успешное прохождение возрастных кризисов

Из каких категориальных словосочетаний состоит определение «психологическое здоровье человека»?
здоровье и психология человека
психология здоровья и психология личности
здоровье и человек
психология здоровья и психология человека

Диффузная самоидентичность и несформированность внятной личностной позиции с характерным конформным настроем проявляется в:
крайне слабой внутренней ответственности перед окружающими
озабоченностью вопросами морали и проблемой смысла своей жизни
устойчивым и беспринципном стиле поведения
способности к самопроектированию своего будущего

Какое из представленных понятий не характерно для гармоничного развития?
невозможность полноценного функционирования, то есть выполнения соответствующих возрасту человека социальных и семейных функций
наличие предпосылок последующего развития в процессе жизнедеятельности
сформированность основных возрастных новообразований
возможность преодолевать жизненные трудности и использовать их для своего развития

Выберите, что по мнению Э. Фромма являются для современного человека главными путями спасения бегством от одиночества, пустоты и бессмысленности собственной жизни?
кино, радио, телевидение, газеты
кино, радио, книги, телевидение
газеты, книги, прогулки, кино
прогулки, музыка, телевидение, книги

Выберите, что будет характерным в типологии нарушений психологического здоровья (О. Хухлаева) для активного стиля в младшем школьном возрасте?
компенсаторная агрессивность
отрицательная агрессивность
демонстративная агрессивность
защитная агрессивность

Модель психологического здоровья по мнению О. Хухлаевой не включает в себя следующий компонент:
потребностно-волевой
потребностно-мотивационный, развивающий
социально-культурный
инструментально-технологический

Укажите, о каком понятии идет речь: «__________ - определенный резерв сил человека, благодаря которому он может преодолеть неожиданные стрессы или затруднения, возникающее в исключительных обстоятельствах»
психологическое здоровье
душевное здоровье
психическое здоровье (ВОЗ)
эмоциональное здоровье

Вставьте пропущенное слово: «Здоровье -- это культурно-историческое, а не узкомедицинское понятие. В разное время, в разных культурах граница между здоровьем и __________ определялась по-разному»
нездоровьем
счастьем
телом
мыслью

Тест 7

Выберите, к чему приведет сумма двух или более конфликтных ситуаций?
к конфликту
к спору
к дискуссии
к вражде

Выберите, что является одним из правил бесконфликтного общения?
проявление эмпатии к собеседнику
проявление лести
проявление апатии к собеседнику
возражение

Выберите, какие конфликты могут быть по степени открытости?
открытые, скрытые, латентные
открытые, скрытые, закрытые
открытые, латентные, неосознанные
открытые, закрытые, осознанные

Выберите, что НЕ входит в структуру конфликта?
образы предметы конфликта
цель и задачи конфликта
позиции конфликтующих сторон
предмет конфликта

Выберите, какие конфликты могут быть по взаимодействию?
межличностные, внутригрупповые, межгрупповые
внутригрупповые, межгрупповые, групповые
межличностные, межгрупповые, групповые
межличностные, личностные, групповые

Выберите, как называются слова и действия, которые могут привести к конфликту?
конфликтогены
провокаторы
агрессоры
провоцирующие моменты

Выберите, что такое конфликт?
отношение между субъектами социального взаимодействия, которое характеризуется их противоборством на основе противоположно направленных мотивов или суждений
психологическое состояние или ситуация, при которой индивид, имея необходимые знания, умения и навыки для решения задачи, в силу ряда причин когнитивного характера не может справиться с ней
патологическое увеличение волевой активности, повышенное стремление к деятельности
кратковременное, бурно протекающее состояние сильного эмоционального возбуждения, возникающее в результате фрустрации или какой-либо иной, сильно действующей на психику причины, обычно связанной с неудовлетворением очень важных для человека потребностей

Выберите, какие конфликты могут быть по длительности?
кратковременные, затяжные, хронические
кратковременные, хронические
кратковременные, затяжные, продолжительные
короткие, длинные, хронические

На возникновение конфликтной ситуации может повлиять локус контроля. Выберите определение данного понятия:
склонность приписывать свои успехи или неудачи внутренним либо внешним факторам
склонность приписывать чужие успехи и достижения себе
склонность приписывать свои успехи или неудачи только внешним факторам
неспособность контролировать собственные слова и действия

Выберите, что из представленного ниже НЕ является конфликтогеном?
самокритика
допрос
негативная критика
смена темы

Тест 8

Выберите, что является объектом "самосознания"?
сама личность, ее мысли, чувства, потребности, весь ее внутренний мир
внешний мир личности
только личность
внимание, ощущение, восприятие, память и мышление

Выберите, что НЕ формирует структуру самосознания личности по мнению В.С. Мухиной?
оценка себя в рамках социального пространства личности
идентификация себя с самим собой, с внешним миром и психологическим временем
самооценка, выраженная в контексте притязания на признание
представление себя в аспекте психологического времени

Выберите определение понятия "самосознание":
представление субъекта о мире и о своём месте в нём, связанное со способностью дать отчет о своем внутреннем психическом опыте и необходимое для разумной организации совместной деятельности
категория, выражающая высший тип мыслительной деятельности, способность мыслить всеобще, способность анализа, абстрагирования и обобщения
это отношение личности к осознанным сторонам ее внутреннего мира
это отношение личности к осознанным сторонам ее внешнего мира

Выберите, кому принадлежит большая часть экспериментальных изучений онтогенетических особенностей самосознания?
Л.И. Божович, М.С. Неймарк, Г.А. Собиева, А.Л. Шнирман
И.В. Дубровина, Ф.Б. Березин, Н. Роджерс, Л.И. Уманский
Г.М. Андреева, Л.А. Венгер, В.А. Кольцова, А.Н. Сухов
А.С. Чернышев, В.П. Третьяков, В.И. Моросанова, В.В. Лебединский

Выберите сторону, которая НЕ входит в структуру сознания как единства представленной И.И. Чесноковой:
рефлекторная
эмоционально-ценностная
познавательная
действенно-волевая

Выберите, на что нацелена "прогностическая самооценка"?
на предвосхищение результатов действий, их ожиданий, их последствий, на построении программ и планов действий
на предвосхищение результатов действий и их последствий, на построении программ и планов действий
на суждениях о себе и ощущениях радости бытия
на оценку своих физических характеристик, способностей, нравственных качеств и поступков

Выберите, на каких двух уровнях обнаруживает себя "саморегуляция" в действенно-волевом компоненте?
тактический и стратегический
гуманистический и когнитивный
экспериментальный и теоретический
объективный и субъективный

Какую Я-концепцию не предлагал к рассмотрению А.А. Налчаджян?
Позитивное Я
Фальшивое Я
Динамическое Я
Идеальное Я

Выберите определение для понятия "психологическое время личности":
индивидуальное переживание своего физического и духовного изменения в течение времени, представленного прошлым, настоящим и будущим в отрезке объективного времени жизни
процесс переноса свойств объекта в сферу психических свойств субъекта, его воспринимающего
особое эмоциональное состояние, возникающее, когда человек, сталкиваясь с какими-либо препятствиями, не может достичь своих целей и удовлетворение какого-либо желания или потребности становится невозможным
потеря способности вспоминать и воспроизводить ранее усвоенную информацию и может зависеть от содержания информации, объема, частоты использования материала в процессе жизнедеятельности человека, эмоциональной окраски запоминаемого и т.д.

Выберите, что такое "казуальная атрибуция"?
объяснение субъектом причин успехов или неудач собственного поведения и деятельности
направленность и сосредоточенность сознания на каком-либо реальном или идеальном объекте, предполагающие повышение уровня сенсорной, интеллектуальной или двигательной активности индивида
процесс отстаивания каждой из сторон своего мнения, столкновение мнений и попытки убедить оппонента
психическое заболевание, которое характеризуется нетипичной сменой настроений, перепадами энергии и способности функционировать