Онлайн тесты на тему "Психология развития и возрастная психология - Итоговый и компетентностный тесты | 3 семестр | Синергия"

Итоговый и компетентностный тесты: Психология развития и возрастная психология. 3 семестр
Тест набрал 86 баллов, был выполнен на зачет. Отчёт набранных баллов предоставляю в демо работах.
В купленном тесте будут вопросы и ответы которые размещены ниже.
Так же могу выполнять данную работу индивидуально. Делайте индивидуальный заказ.

Описание работы

Итоговый тест

Отрасль психологической науки, изучающая закономерности психического развития человека и становление его личности на разных возрастных этапах от рождения до старости – это … психология
Объект изучения возрастной психологии — это …
Сопоставьте названия структурных компонентов личности по Фрейду со сроками их появления у индивида в процессе развития:
Структура психологического возраста включает …
Сопоставьте общие поля для возрастной психологии и психологии сравнительной, дифференциальной, патопсихологии и клинической:
Концепция доминанты впервые описана …
2 месяца – 1 год – это границы периода … в отечественной возрастной психологии
Расположите в правильной последовательности первые формы взаимодействия младенца и взрослого:
Социальная ситуация развития в дошкольном возрасте представлена формулой ребенок - …
Условными границами подросткового возраста в отечественной психологии считается период от …
Социальная ситуация в подростковом возрасте представлена формулой ребенок - …
Согласно Д.Б. Эльконину, ведущая деятельность в подростковом возрасте – это …
Процесс целенаправленной передачи общественно-исторического опыта, а также организация формирования знаний, умений, навыков – это …
Установите правильную последовательность этапов изменения отношения подростка к общественно полезной деятельности:
Хронологическими границами юности в отечественной психологии является период от …
Процесс и результат приобретения индивидуального опыта на основе законов упражнения, готовности, смежности во времени и подкрепления – это …
Сопоставьте науку и ее цель:
Практическое мышление имеет самые высокие показатели развития (оптимумы) в возрасте … лет
Наибольшим возрастным изменениям в ранней взрослости подвергаются объем, переключаемость и избирательность …
Изменения психофизических функций зрения у людей, достигших возраста средней взрослости никак не отражаются на функционировании их … сферы
У людей, достигших возраста средней взрослости, отмечается относительное … характеристик психофизических функций
Идентичность, которая создает у субъекта чувство устойчивости и непрерывности своего «Я», несмотря на те изменения, которые происходят с человеком в процессе его роста и развития – это … -идентичность
Сопоставьте возраст и ведущий вид деятельности, к которым он относится:
Расположите в порядке возрастания этапы последовательности учебной деятельности младшего школьника:
Изменение, выраженное в количественных и качественных преобразованиях психических процессов, называется …
Понимание хода жизни в виде постоянного круговорота, подобного временам года, — это жизненный …
Сопоставьте виды возрастов и их определения:

Компетентностный тест

Исследователи указывают на определенное значение биологического фактора в развитии психики ребенка. Однако по-разному объясняют его. Раскройте его значение через концепцию Л.С. Выготского о единство наследственных и социальных факторов в процессе развития.
В психологии часто описывают и объясняют словесно видимые явления. Какое описание психического развитие ребенка во время беременности можно считать правомерным?
Обычно родители незамедлительно отвечают на плач младенца: берут его на руки, укачивают, предлагают соску. Стоит ли поступать так?
В психологии развития кризисы понимают как «поворотные пункты», моменты выбора между прогрессом и регрессом. Как вы объясните такой смысл?
Известны случаи нервной анорексии у девочек. В медицине это явление объясняют клиническим случаем нарушения пищевого поведения, манифестирующей в наиболее типичный период детского возраста – период пубертата. Каковы психологические причины этого явления?
Американский психолог Г.С. Холл (01.02.1846 – 24.04.1924) описывал возраст подростка как период «бурь и страстей». Это означает, что подростковый период содержит в себе определенные противоречия. В чем они проявляются? (выберите два варианта ответа).
Прочитайте письмо «Из хроники жизни юношей» (см. ниже). «Кажется, стал спокойнее, не такой дерганный. Да и предки перестали “доставать”. С ним даже можно посоветоваться, если на душе плохо или надо что-что важное решить. Например, планы на будущее, трудности в учебе, да и мало ли что! И как я раньше этого не понимал! Пока на улице пропадал, учебу забросил, теперь догоняю… По вечерам мучают вопросы, все больше философские: “Кто Я? В чем смысл моей жизни?” Так погружусь в эти мысли, что уснуть не могу. Казалось бы, все предопределено: куда поступать после школы решил, с ориентирами все в порядке. Нет же! Все какие-то сомнения подтачивают. В жизни хочется либо всего, либо ничего». О каких проблемах возрастного этапа написано в письме? (выберите два варианта ответа)
Прочитайте письмо «Из хроники жизни взрослого» (см. ниже). «Никогда не думал, что так можно уставать от жизни, просыпаться по утрам не хочется… Я и хлеб ем, как пряник, - очень люблю жизнь. Вот, говорят, что надежда умирает последней, я думаю, что ее давно похоронил. Я вдруг почувствовал, что если не я, то никто, понимаешь, никто этого не сделает… Я почувствовал, что стал взрослым, когда защитил мать от отца. Это было страшно, но я смог. Как подумаешь о жизни, ничего-то не понимал в молодости, вот если бы все начать с начала…. Никогда не завидовал молодым, а тут вдруг сердце защемило - жизнь-то проходит”. Попытка осознать свой возраст. Человек оценивает, что он имеет, что уже сделал, что предстоит. Это встреча с ограниченностью времени жизни. Начинается время ухода молодости. Грусть, тоска, обеспокоенность. Люди хотят что-то изменить. Осознание ошибок. Кризис протекает тяжело. Необходимо стимулировать человека- поиск новых смыслов. Происходит сравнение планов юности и реальных достижений. Часто разочарование. Страх подхода к середине жизни». О каких проблемах возрастного этапа написано в письме? (выберите два варианта ответа)