Реферат на тему "Реферат | Культурная практика квест-игра в логопедическом сопровождении детей дошкольного возраста [ID 54541]"

Реферат на тему: Культурная практика квест-игра в логопедическом сопровождении детей дошкольного возраста
Был выполнен в 2025 году и сдан на хорошо.
Оригинальность работы от 70% по версии антиплагиат ру.
Ниже выкладываю часть реферата в ознакомительных целях. Полный файл сможете скачать в личном кабинете после оплаты.

Описание работы

Аннотация: в содержании настоящей исследовательской работы автор анализирует квест-игру в контексте ее восприятия в качестве одной из разновидностей практики культурного плана, активно использующейся в логопедическом обеспечении детей-дошкольников. Приводятся разные точки зрения представителей научной среды по поводу содержания и сущности определений «квест-игра» и «культурная практика», выделяются и изучаются основные достоинства и специфические черты квест-игры, оценивается ее место и роль в логопедическом сопровождении.
Оглавление
Ключевые слова: культурная практика, квест-игра, дошкольное образование, дошкольный возраст, дошкольник, логопедическое сопровождение.
Список литературы
Тема: Культурная практика "квест-игра в логопедическом сопровождении детей дошкольного возраста
Аннотация.
В статье рассматривается культурно-педагогическая практика «квест-игра» как инновационная форма логопедической работы с детьми дошкольного возраста. Раскрывается её потенциал в развитии речи, коммуникативных навыков и когнитивных способностей дошкольников. Определяются основные принципы организации квест-игры в логопедическом сопровождении, её влияние на мотивационную сферу и эмоциональное состояние ребёнка. Анализируются результаты внедрения данной технологии в образовательную практику дошкольных учреждений.
Ключевые слова: квест-игра, логопедическая работа, дошкольный возраст, игровая деятельность, речевое развитие, инновационные технологии, культурная практика.

Квест-игра как инновационная форма культурно-образовательной практики в логопедии
Логопедические возможности квест-игры в развитии речи дошкольников
Организационно-педагогические условия реализации квест-игры в логопедическом сопровождении
Список литературы
1. Ефимова, Н. В. Игровые технологии в логопедической работе с детьми дошкольного возраста // Логопед. – 2016. – № 3. – С. 22–27.
2. Колесникова, Е. А. Квест как форма организации образовательного процесса в ДОУ // Дошкольная педагогика. – 2018. – № 4. – С. 45–50.
3. Смирнова, Е. О. Игра и развитие ребёнка: современные подходы. – М.: Мозаика-Синтез, 2019.
4. Погодина, И. Н., Мельникова, Т. В. Использование квест-технологий в коррекционно-развивающей работе логопеда // Современное дошкольное образование. – 2021. – № 5. – С. 37–42.
5. Веракса, А. Н., Бахтина, Н. А. Развитие речи дошкольников в игровой деятельности. – М.: Просвещение, 2017.
6. Filatova, O. & Petrova, T. Quest games as a form of speech development in preschool education // European Journal of Contemporary Education. – 2020. – Vol. 9(4). – P. 857–866.
7. Ушакова, О. С. Развитие речи детей дошкольного возраста. – М.: Владос, 2022.