Реферат на тему "Реферат | Наставничество как инструмент профессионального совершенствования молодого педагога [ID 54150]"

Реферат на тему: Наставничество как инструмент профессионального совершенствования молодого педагога
Был выполнен в 2025 году и сдан на отлично.
Оригинальность работы от 70% по версии антиплагиат ру.
Ниже выкладываю часть реферата в ознакомительных целях. Полный файл сможете скачать в личном кабинете после оплаты.

Описание работы

Написана в 2025 году. 6 страниц.
Аннотация. Современная образовательная среда требует от каждого педагога высокого уровня профессиональной компетенции, способности оперативно адаптироваться к изменениям и постоянно развивать собственные знания и умения. Важнейшей составляющей успешного карьерного роста педагога является процесс наставничества, который помогает молодым специалистам быстрее освоить профессию, эффективно использовать накопленные ранее знания и применять современные методики воспитания и обучения школьников. В статье рассмотрены основные принципы организации наставничества, его цели и задачи, способы практического внедрения и ожидаемые результаты. Особое внимание уделено анализу специфики российского образовательного пространства и выявлению особенностей наставнического процесса в российских школах.
Ключевые слова: наставничество, знания, инструмент, педагог, профессиональная компетенция, российская школа, практическое внедрение.

Аннотация
В статье рассматривается феномен наставничества в системе образования как ключевой механизм профессионального становления и развития молодых педагогов. Раскрывается сущность и значение наставничества, анализируются современные подходы к его организации в образовательных учреждениях, а также выделяются основные направления и условия эффективного взаимодействия наставника и молодого специалиста. Особое внимание уделено педагогическим, психологическим и организационным аспектам наставнической деятельности.
Ключевые слова: наставничество, профессиональное развитие, молодой педагог, педагогическая поддержка, профессиональная адаптация, образовательная организация.

Список литературы
1. Бондаревская Е.В. Смысл и стратегии личностно-ориентированного образования. — Ростов н/Д: Изд-во РГПУ, 2003.
2. Зимняя И.А. Психология обучения. — М.: Академия, 2004.
3. Сластёнин В.А., Подымова Л.С. Педагогика: инновационная деятельность. — М.: Академия, 2005.
4. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. — М.: Педагогический поиск, 2006.
5. Маркова А.К. Психология профессионализма. — М.: Знание, 2008.
6. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. — М.: Народное образование, 2010.
7. Андреева Г.М. Социальная психология. — М.: Аспект Пресс, 2014.
8. Вачков И.В. Наставничество в педагогике: теория и практика. — М.: Педагогическое общество России, 2017.
9. Ефимова Г.З. Профессиональное становление молодого педагога. — Казань: Изд-во КФУ, 2019.
10. Кузьмина Н.В. Профессионализм деятельности педагога. — СПб.: Питер, 2021.