Реферат на тему "Реферат | Принципы, формы и организация коррекционной помощи в годы СССР [ID 56587]"

Реферат на тему: Принципы, формы и организация коррекционной помощи в годы СССР
Был выполнен в 2025 году и сдан на хорошо.
Оригинальность работы от 70% по версии антиплагиат ру.
Ниже выкладываю часть реферата в ознакомительных целях. Полный файл сможете скачать в личном кабинете после оплаты.

Описание работы

Тема: Принципы, формы и организация коррекционной помощи в годы СССР
Оглавление
Введение 2
Глава 1. Принципы коррекционной логопедической помощи в годы СССР 3
Глава 2. Формы и организация коррекционной логопедической помощи в СССР 5
Заключение 7
Список литературы (не старше 2003 года) 8

Введение
История логопедии как научной дисциплины и практического направления коррекционной педагогики в СССР представляет собой важный этап развития отечественной системы помощи детям с нарушениями речи. Период существования Советского Союза стал временем интенсивного формирования теоретической базы логопедии, разработки диагностических методов, становления организационных форм коррекционной помощи и расширения сети специализированных учреждений. Именно в годы СССР были заложены основные принципы, которые до сих пор лежат в основе современной логопедической практики: комплексный подход, научность, доступность, системность, преемственность и государственный характер коррекционно-педагогической работы.
Коррекционная помощь в СССР формировалась в условиях централизованного управления образованием, что способствовало созданию единой структуры логопедической службы. В этот период были открыты логопедические пункты при школах, специальные коррекционные школы, дошкольные учреждения компенсирующего и комбинированного вида, логопедические кабинеты в поликлиниках и научно-исследовательские институты. Благодаря этому логопедическая помощь стала доступной для значительного числа детей, а логопедия приобрела статус самостоятельной отрасли педагогики.
Отечественные учёные — Р. Е. Левина, Т. Б. Филичева, Г. А. Волкова, Н. Х. Швачкин, С. Н. Шаховская и другие — внесли огромный вклад в развитие теоретических основ логопедии. Их исследования позволили описать системное строение речевых нарушений, разработать классификации, определить педагогические и лингвистические основы коррекционной работы.
Цель данного доклада — на основе историко-педагогического анализа рассмотреть принципы, формы и организацию коррекционной логопедической помощи в годы СССР, выявить особенности советской модели логопедической службы и её влияние на современную систему коррекционной педагогики.

Список литературы (не старше 2003 года)
1.Волкова Г. А. Логопедия. — М.: Академия, 2004.
2.Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Основы логопедии. — М.: Просвещение, 2003.
3.Лалаева Р. И. Нарушения речи у детей. — СПб.: Питер, 2004.
4.Ницова Е. А. История отечественной логопедии. — М.: Владос, 2005.
5.Шаховская С. Н. Теория и практика коррекционной работы в логопедии. — М.: Владос, 2006.
6.Мастюкова Е. М. Нарушения речи у детей: диагностика и коррекция. — М.: Академия, 2008.
7.Левина Р. Е. Основы теории и практики логопедии. — Переизд. М.: Владос, 2003.
8.Выготский Л. С. Психология развития ребёнка. — М.: Смысл, 2004.
9.Эльконин Д. Б. Психология развития. — М.: Академия, 2005.
10.Коррекционная педагогика: современные исследования / Под ред. Л. И. Абаевой. — М.: Владос, 2009.