Реферат на тему "Реферат | Программа психологической коррекции нарушений эмоциональной сферы у подростков [ID 55381]"

Реферат на тему: Программа психологической коррекции нарушений эмоциональной сферы у подростков
Был выполнен в 2025 году и сдан на отлично.
Оригинальность работы от 70% по версии антиплагиат ру.
Ниже выкладываю часть реферата в ознакомительных целях. Полный файл сможете скачать в личном кабинете после оплаты.

Описание работы

Актуальность исследования. За последние годы увеличилось количество подростков, имеющих аномалии развития и требующих специального сопровождения. Так как подростковый возраст является чувствительным и перспективным для преодоления имеющихся отклонений и адаптации в обществе, стоит уделить особое внимание данной группе подростков, обеспечить специальную психологическую помощь, особенно в системе образования. Чтобы организовать помощь подросткам, имеющим психоэмоциональные нарушения, необходимо изучить психические особенности данного контингента, а также механизмы и структуру нарушения.
Проблема подростков с психическими проблемами в анамнезе является актуальной в области специальной психологии. Этот контингент подростков характеризуется неустойчивостью психических функций в силу наличия у них эмоциональных нарушений, которые связаны с повышенным уровнем возбудимости и недостаточным уровнем контроля. Несмотря на большую практическую значимость помощи подросткам с нарушениями эмоциональной сферы, методологические и теоретические проблемы данного вопроса развиты не достаточно. Но, с другой стороны, существует большое количество подробно описанных в литературе психокоррекционных техник. Знания в области специальной психологии важны как для педагогов, так и для школьных психологов. Важность изучения подростковых особенностей эмоциональной сферы определяется тем, что имеется тесная связь эмоционального и интеллектуального развития. То есть, эмоциональное развитие в подростковом возрасте напрямую влияет на развитие личности в будущем.
Целью дипломной работы стало исследование эмоциональной сферы подростков с патологией поведения и аномалиями развития личности.
Задачей выполнения данной работы является:
- изучение эмоциональной сферы подростков и особенностей ее развития в подростковом возрасте;
- выявление основных видов эмоциональных нарушений у подростков, их классификация, этиология и динамика развития;
- изучение основных направлений психологической коррекции эмоциональных нарушений в подростковом возрасте.
Объектом исследования является эмоциональная сфера подростков.
Предмет исследования: нарушения эмоциональной сферы у подростков и возможные пути их коррекции.
Гипотеза: успешная коррекция нарушений психоэмоциональной сферы у подростков станет возможной, если грамотно выявить и классифицировать их природу, правильно подойти к направлению психологической коррекции нарушений, а также организовать совместную деятельность подростков и взрослых, используя новейшие учебные разработки в сфере педагогики и психологии.
Методы исследования: теоретический анализ психологической и педагогической литературы по проблеме, изучение опыта работы ведущих педагогов и психологов в данной области.
Литературных данных, описывающих эмоциональную сферу подростков, большое количество. Но литературы, в которой говорится именно о коррекции нарушений эмоциональной сферы подростков, недостаточное количество. Поэтому исследование данной темы, исходя из вышесказанного, является актуальным.

Тема: Программа психологической коррекции нарушений эмоциональной сферы у подростков
Оглавление
Введение 1
Глава 1. Теоретические основы нарушений эмоциональной сферы в подростковом возрасте 1
Глава 2. Программа психологической коррекции нарушений эмоциональной сферы у подростков 2
Диагностический этап 2
Коррекционный этап 3
1. Развитие эмоциональной саморегуляции 3
2. Развитие навыков конструктивного общения 3
3. Работа с самооценкой и личностной сферой 3
4. Снижение уровня тревожности и агрессивности 4
5. Семейная работа 4
Итоговый этап 4
Заключение 4
Список литературы 4

Введение
Подростковый возраст является периодом динамичных психологических изменений, сопровождающихся формированием самосознания, эмоциональной саморегуляции и социальной идентичности. Эмоциональная сфера в этот период особенно уязвима, поскольку подростки сталкиваются с повышенной чувствительностью к социальным воздействиям, внутренней нестабильностью, изменениями в гормональной системе и расширением круга социальных ролей. Нарушения эмоциональной сферы — такие как повышенная тревожность, агрессивность, эмоциональная неустойчивость, депрессивные реакции — оказывают значительное влияние на личностное развитие подростка, его поведение, мотивацию и взаимоотношения с окружающими.
Психологическая коррекция направлена на устранение или уменьшение выраженности эмоциональных нарушений, развитие навыков саморегуляции, формирование конструктивных способов реагирования на стрессовые ситуации и повышение уровня психологической устойчивости. Разработка и внедрение коррекционных программ имеет особое значение, поскольку своевременная помощь подросткам может предотвратить дальнейшее развитие дезадаптационных форм поведения, улучшить качество жизни и создать условия для успешного взросления.
Цель данной работы — представить комплексную психологическую программу коррекции нарушений эмоциональной сферы у подростков, основанную на современных научных подходах, практических методах и принципах возрастной психологии.

Список литературы
1. Выготский Л.С. Психология развития подростка. — Москва: Смысл, 2005.
2. Захарова А.В. Эмоциональное развитие подростков. — Москва: Академия, 2010.
3. Мухина В.С. Возрастная психология. — Москва: Просвещение, 2012.
4. Бандура А. Теория социального научения. — СПб: Питер, 2006.
5. Rogers C. Client-Centered Therapy. — Boston: Houghton Mifflin, 2003.