Реферат на тему "Реферат | Основные закономерности генеза языка у детей с экспрессивной алалией | Динамика | Прогноз | КемГУ [ID 55620]"

Реферат на тему: Основные закономерности генеза языка у детей с экспрессивной алалией. Динамика. Прогноз
Был выполнен в 2025 году и сдан на хорошо.
Оригинальность работы от 70% по версии антиплагиат ру.
Ниже выкладываю часть реферата в ознакомительных целях. Полный файл сможете скачать в личном кабинете после оплаты.

Описание работы

КемГУ
Тема: Основные закономерности генеза языка у детей с экспрессивной алалией. Динамика. Прогноз
Оглавление
Введение 2
Глава 1. Основные закономерности генеза языка у детей с экспрессивной алалией 3
Глава 2. Динамика речевого развития у детей с экспрессивной алалией и прогноз 5
Заключение 7
Список литературы (после 2003 года) 8

Введение
Исследование механизмов формирования речи у детей с различными нарушениями речевого развития является ключевым направлением современной логопедии и нейропсихологии. Особое место среди тяжёлых речевых расстройств занимает экспрессивная алалия — состояние, при котором резко нарушено формирование собственной активной речи при относительной сохранности понимания обращённой речи. Экспрессивная алалия представляет собой сложное системное расстройство, возникающее вследствие органического поражения речедвигательных зон коры головного мозга. Наиболее значимыми для патогенеза выступают зоны Брока и прилегающие премоторные отделы лобной доли, обеспечивающие программирование, планирование и реализацию речевых действий.
Дети с экспрессивной алалией овладевают языком по существенно изменённой траектории: формирование первичных слов, фраз, грамматических структур, звукопроизносительных навыков и лексико-семантических связей происходит замедленно, фрагментарно и неравномерно. В отличие от нормы, где становление речи отражает закономерное, последовательное и относительно синхронное формирование всех сторон языка, у детей с алалией наблюдаются выраженные диссоциации между лексикой, грамматикой, фонетикой, коммуникативными намерениями и моторной организацией речевого акта.
Понимание генеза языка при экспрессивной алалии позволяет логопедам и педагогам строить эффективные коррекционные программы, прогнозировать речевое и когнитивное развитие таких детей, а также учитывать особенности формирования высших психических функций. Экспрессивная алалия отражает не только нарушение речи как таковой, но и дисфункцию целого ряда процессов: моторного программирования, оперативной памяти, внимания, межполушарного взаимодействия, эмоционально-волевой регуляции. Поэтому исследование закономерностей её развития имеет междисциплинарный характер и требует анализа нейропсихологических, лингвистических и педагогических факторов.
В данной работе раскрываются основные закономерности формирования речи у детей с экспрессивной алалией, описывается динамика усвоения языковых навыков, а также рассматриваются возможности прогноза дальнейшего речевого развития. Материал основан на современных исследованиях в области логопедии, нейролингвистики, детской нейропсихологии и коррекционной педагогики.

Список литературы (после 2003 года)
1. Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Нарушения речи у детей. СПб.: Речь, 2007.
2. Ефименкова Л.Н. Алалия: диагностика, коррекция, прогноз. М.: Владос, 2015.
3. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Программно-методические материалы по развитию речи детей с ТНР. М.: Просвещение, 2010.
4. Хомская Е.Д., Лурия А.Р. (ред.) Нейропсихология детского возраста. М.: Академия, 2017.
5. Bishop D. Uncommon Understanding: Development and Disorders of Language. Psychology Press, 2006.
6. Leonard L. Children with Specific Language Impairment. MIT Press, 2014.
7. Korkman M., Kirk U. Neuropsychological Development in Childhood. Oxford Univ. Press, 2004.
8. Новикова С.М. Коррекция тяжелых нарушений речи у дошкольников. М.: Сфера, 2016.
9. Kamhi A., Catts H. Language and Reading Disabilities. Pearson, 2012.
10. Tomblin J.B. et al. Language Development and Disorders. Cambridge University Press, 2015