Онлайн тесты на тему "Синергия. 1 семестр. История (история России, всеобщая история). Компетентностный тест."

1 семестр. История (история России, всеобщая история). Компетентностный тест. Компетентностный тест. Ответы на 10 вопросов. МФПУ Синергия, Московский открытый институт (МОИ).
Ниже вы найдете все вопросы, которые будут в файле.
Для быстрого поиска ответа воспользуйтесь клавишами Ctrl+F
Перед покупкой убедитесь, что вопросы соответствуют вашему тесту.

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО- ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

Каждая такая общность в своем историческом развитии уникальна, не похожа на другие своими культурными особенностями. Она имеет свой естественно-исторический возраст: рождается, взрослеет, расцветает, потом стареет и умирает. По мнению историков, можно выделить следующие примеры такой исторической межэтнической общности: античная, китайская, индо-буддийская, романо-германская (западная), арабо-мусульманская, российская. О какой общности идет речь в приведенном тексте?

В исторической науке применяются различные методы исторического познания. Один из таких методов носит название историко-генетического, или ретроспективного. Что лежит в основе ретроспективного метода исторического познания?

Из работы Н. М. Карамзина. «К несчастью, она в сей бодрой юности и не предохранила себя от государственной общей язвы тогдашнего времени, которую народы германские сообщили Европе: говорю о системе удельной. Счастье и характер Владимира, счастье и характер Ярослава могли только отсрочить падение державы, основанной единовластием на завоеваниях. Россия разделилась. Вместе с причиною ее могущества, столь необходимого для благоденствия, исчезло и могущество, и благоденствие народа.
Открылось жалкое междоусобие малодушных князей, которые, забыв славу, пользу отечества, резали друг друга и губили народ, чтобы прибавить какой-нибудь ничтожный городок к своему уделу. Греция, Венгрия, Польша отдохнули: зрелище нашего внутреннего бедствия служило им поручительством в их безопасности. Дотоле боялись россиян, – начали презирать их. Тщетно некоторые князья великодушные – Мономах, Василько – говорили именем отечества на торжественных съездах, тщетно другие – Боголюбский, Всеволод III – старались присвоить себе единовластие: покушения были слабы, недружны, и Россия в течение двух веков терзала собственные недра, пила слезы и кровь собственную». Укажите хронологические рамки исторического периода, о котором говорится в отрывке.

О каком событии говорится в тексте? «И новгородцы, не переча, глядели бледною толпою, как медный колокол с из веча по воли царской снят долой. Сияет копий лес колючий, повозку царскую везут, за нею колокол певучий на жердях гнущихся несут. Холмы размыло… Как тут быть?!»

О каком событии идет речь в документе: «Крепость… столь укрепленная, столь обширная и которая казалась неприятелю непобедимою, взята страшным для него оружием российских штыков»

Прочтите отрывок из воспоминаний великого князя Александра Михайловича. «В воскресенье, 1 марта 1881 года, мой отец поехал, по своему обыкновению, на парад в половине второго. Мы же, мальчики, решили отправиться кататься на коньках. Ровно в три часа раздался звук сильнейшего взрыва. – Это бомба! – сказал мой брат Георгий. В тот же момент еще более сильный взрыв потряс стекла окон в нашей комнате. Через минуту в комнату вбежал запыхавшийся лакей. – Государь убит! – крикнул он». О смерти какого императора рассказывается в приведенном отрывке?

Прочтите отрывок из исторического источника. Из воспоминаний очевидца событий М. М. Ломова, служащего III отделения: «Во весь день, кроме войск, толпилось много народу на Адмиралтейской и Сенатской площадях... Из народа почти никто не участвовал в бунте...». О каком событии идет речь в приведенном отрывке? Когда оно произошло?

Прочтите приведенный ниже отрывок из исторического источника. «Самое поразительное в революции, происшедшей в разгар воины, было то, что за императора, стоящего во главе далеко несломленной армии, не вступился никто. Петроградский переворот был тут же поддержан высшим генералитетом, армией и провинцией». Укажите месяц и год события, о котором идет речь.

Прочтите приведенный ниже отрывок из воспоминаний генерал-полковника Гудериана. «Во время наступления 1941 г. немецкие войска еще мало, а то и вообще не страдали от [***]. Но по мере того как война принимала затяжной характер, а бои на фронте становились все упорнее, [***] настоящим бичом, сильно влияя на моральный дух фронтовых солдат». О ком говорится в отрывке на месте пропусков, обозначенных звездочками?

По условиям капитуляции, подписанной президентом Югославии С. Милошевичем, в край вводились миротворческие силы, действующие под флагом ООН. Россия являлась участником этой операции. О каком событии в международных отношениях здесь говорится?