Дипломная работа на тему "Синергия | Автоматизация процесса контроля знаний учащихся в МБОУ «Алнашская СОШ» "

Работа на тему: Автоматизация процесса контроля знаний учащихся в МБОУ «Алнашская СОШ»
Оценка: хорошо.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет электронного обучения

Направление 09.03.02 Кафедра эо

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ В МБОУ «АЛНАШСКАЯ СОШ»

МОСКВА 2018 r.

ЗАДАНИЕ НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ
1. Тема выпускной квалификационной работы «АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ В МБОУ «АЛНАШСКАЯ СОШ»
2. Срок сдачи студентом законченной работы_<"'--<- ...>.'"'"> 20г. 1
З. Исходные данные по выпускной квалификационной работе устав предприятия, справочная, научная, методическая литература, ресурсы Интернет, данные, полученные в период прохождения преддипломной практики
4. Содержание разделов выпускной квалификационной работы

ВВЕДЕНИЕ
I АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1.1 Технико-экономическая характеристика предметной области и предприятия. Анализ деятельности «КАК ЕСТЬ».
1.1.1 Характеристика предприятия и его деятельности
1.1.2 Организационная структура управления предприятием
1.1.3 Программная и техническая архитектура ИС предприятия
1.2 Характеристика комплекса задач, задачи и обоснование необходимости автоматизации
1.2.1 Выбор комплекса задач автоматизации и характеристика существующих бизнес процессов
1.2.2. Определение места проектируемой задачи в комплексе задач и ее описание
1.2.3 Обоснование необходимости использования вычислительной техники для решения задачи
1.2.4. Анализ системы обеспечения информационной безопасности и защиты информации
1.3. Анализ существующих разработок и выбор стратегии автоматизации «КАК ДОЛЖНО БЫТЬ»
1.3.1. Анализ существующих разработок для автоматизации задачи l.3.2. Выбор и обоснование стратегии автоматизации задачи
1.3.3. Выбор и обоснование способа приобретения ИС для автоматизации задачи
1.4. Обоснование проектных решений
1.4.1. Обоснование проектных решений по информационному обеспечению l.4.2. Обоснование проектных решений по программному обеспечению
1.4.3. Обоснование проектных решений по техническому обеспечению II ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ
2.1. Разработка проекта автоматизации
2.1.1. Этапы жизненного цикла проекта автоматизации
2.1.2. Ожидаемые риски на этапах жизненного цикла и их описание
2.1.3. Организационно-правовые и программно-аппаратные средства обеспечения информационной безопасности и защиты информации
2.2. Информаuионное обеспечение задачи
2.2.1. Информационная модель и её описание
2.2.2. Характеристика нормативно-справочной, входной и оперативной информации
2.2.3. Характеристика результатной информации
2.3. Программное обеспечение задачи
2.3.1. Общие положения (дерево функций и сценарий диалога)
2.3.2. Характеристика базы данных
2.3.3. Структурная схема пакета (дерево вызова программных модулей)
2.3.4. Описание программных модулей
2.4. Контрольный пример реализации проекта и его описание
Ш ОБОСНОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТА
3.1 Выбор и обоснование методики расчёта экономической эффективности
3.2 Расчёт показателей экономической эффективности проекта Список литературы
Приложения

5. Основные вопросы, подлежащие разработке.
В главе 1 необходимо представить обоснование актуальности выбора автоматизируемой задачи, проектных решений по информационному, программному и аппаратному обеспечению, дать ее развернутое описание, отразить взаимосвязь с другими задачами, изложить используемую стратегию автоматизации и способ приобретения информационной системы.
В разделе 1.1. необходимо привести краткое описание компании и таблицу показателей ее деятельности. рисунок организационной структуры и его описание. рисунки программной и технической архитектуры, а также их описание.
В разделе 1.2 следует обосновать актуальность выбора автоматизируемой задачи, для этого необходимо провести анализ организационной, программной и технической архитектуры с целью определения перечня задач, которые необходимо автоматизировать и выбора наиболее приоритетной из них. С целью определения информационных потоков выбранной задачи необходимо привести соответствующие IDEF диаграммы. Далее необходимо привести рисунок, отражающий документооборот автоматизируемой задачи, таблицу прагматических характеристик соответствующих документов (периодичность, время на обработку и так далее) и определить комплекс программно-аппаратных средств, обеспечивающих информационную безопасность и защиту информации в рамках решаемой задачи.
В разделе 1.3 необходимо провести анализ готовых программных решений
автоматизируемой задачи (в виде сравнительной таблицы наиболее интересных решений), определить стратегию автоматизации и способ приобретения информационной системы.
В разделе 1.4 необходимо провести анализ и обосновать выбор средств,
используемых для автоматизации задачи: технического обеспечения (компьютеры и периферия, сетевое оборудование, офисная техника, дополнительные устройства), программного обеспечения (операционная система, СУБД, среда разработки, другое прикладное ПО), информационного обеспечения (классификаторы, справочники, документы, информационные базы).
В главе 2 необходимо представить проектные решения в соответствии с выбранной моделью жизненного цикла: начиная с анализа рисков на всех этапах разработки системы и закачивая примером ее опытной эксплуатации.
В разделе 2.1 необходимо провести выбор стандарта и модели жизненного цикла,
соответствующих автоматизируемой задаче, а также стратегии внедрения проектируемой информаuионной системы. После этого следует перечислить риски для каждого этапа выбранной модели жизненного uикла и определить пути их снижения, в том числе посредством разработки средств информационной безопасности и защиты информации
проектируемой системы.
Раздел 2.2 отражает процесс проектирования информационного обеспечения задачи и должен содержать:
• рисунок информационной модели и ее описание;
• таблицу используемых систем кодирования и описание классификаторов;
• описание входных и оперативных документов, файлов и экранных форм;
• описание результатных документов, файлов и экранных форм;
• таблицы входных и результатных показателей, а также их описание.
Раздел 2.3 отражает процесс проектирования программного обеспечения задачи и должен содержать:
• рисунки дерева функций и сценария диалога, а также их описание;
• рисунок ER - модели (количество таблиц в ER модели должно быть равно количеству таблиц в информационной модели), описание структуры записей каждой таблицы;
• рисунок дерева вызова программных модулей, а также таблицу с перечнем и назначением модулей;
• блок-схема основного/расчетного модуля, описание блок-схем алгоритмов основных расчетных модулей.
В разделе 2.4 следует представить экранные формы, демонстрирующие работу
системы (не менее 7) и их описание.
В главе 3 приводится методика расчета показателей экономической эффективности и расчеты, сделанные в соответствии с изложенной методикой. Расчетные данные следует представить в виде таблиц и диаграмм, отражающие сравнение базового и предлагаемого вариантов.
Приложение обязательно должно содержать фрагмент листинга проrраммноrо
кода (распечатка на исходном языке программирования отлаженных основных расчетных модулей - около 400 операторов языка высокого уровня или адаптированных программных средств, использованных в работе), также могут быть приведены:
• схемы или таблицы из основной части дипломной работы;
• результаты выполнения контрольного примера;
• диаграммы потоков данных, демонстрирующих существующую технологию решения задач («КАК ЕСТЬ»);
• диагра.чмы потоков данных, демонстрирующих предлагаемую технологию решения задач («КАК ДОЛЖНО БЫТЬ»);
• схемы документооборота;
• примеры классификаторов;
• формы первичных и результатных документов;
• распечатки меню, экранных форм ввода, получаемых отчетов в разработанной системе;
• а также другие материалы дипломного проекта, кроме текстов договоров с клиентами и иных "шаблонных документов" (в тех случаях, когда для их существенных реквизитов проектируется форма, а по результатам ввода и сохранения в информационную базу имеется возможность распечатки документа "по шаблону").
В одном приложении нельзя размещать различные по смыслу таблицы или рисунки. Не допускается дублирование в приложении материала, размещенного в основной части ДИПЛОМНОГО проекта.
С детальным рассмотрением содержания каждого пункта, а также примерами схем и таблиц необходимо ознакомиться в «Методических указания по дипломному проектированию для специальностей ИСиТ, ПИвЭ, ПИвД», размещенных на сайте факультета ИСиТ в разделе «Материалы». При подготовке дипломного проекта вы можете пользоваться дополнительными литературными источниками, а также основной литературой, список которой приведен ниже.

6. Список литературы
1. Алекс Эллайн: С++. От ламера до программера (включая С++ 11), - М., Издательство: Питер, 2015 г., 480 стр.
2. Аникеев С. П., Маркин Н.В.: Разработка приложений баз данных в Delphi. Самоучитель, - М.,диалог-МИФИ, 2013 г., 160 с.
3. Арнольд Виллемер: Программирование на С++, - М., Эксмо, 2013 r., 528 с.
4. Брюс Тейт: Семь языков за семь недель. Практическое руководство по изучению языков программирования, - М., Издательство: ДМК-Пресс, 2014 г., 384 стр.
5. Васвани В.А.: MySQL: использование и администрирование, СПб, Питер, 2011
г., 368 с.
6. Васильев А.В: Самоучитель С++ с примерами и задачами, - М., Наука и Техника, 2015 г., 480 с.
7. Виrерс, Битти: Разработка требований к программному обеспечению, - М., Издательство: BHV, 2014 г., 736 стр.
8. Герберт Шилдт: С++ для начинающих, - М., Эком, 2011 г., 640 с.
9. ГолощаповА. Р.: MicrosoftVisualStudio 2011, - М., BHV, 2011 г., 544 с.
10. Дейтел, Дейтел: Как программировать на Visual С# 2012. Включая работу на
Windows 7 и Windows 8, - М., Питер, 2014 г., 864 с.
11. Джо Майо: Самоучитель MicrosoftVisualStudio 2011, - М., BHV, 2011г., 464 с.
12. Исаев Г.А.: Информаuионные системы в экономике. Учебник, - М., Омега-Л, 2013 г., 462 с.
13. Исаев Г.А.: Проектирование информационных систем. Учебное пособие, -М., Омега-Л, 2015 г., 424 с.
14. ИэнГриффитс: Программирование на С# 5.0, - М., Эксмо, 2014 г., 1135 с.
15. Курлов А.А, Петров Е.А.: Методология информационной аналитики, - М.,Проспект, 2014 r., 384 с.
16. Мартынов Н.А: Программирование для Windows на С\С++. В 2-х томах, -
М., Бином. 2013 г., 480 с.
17. Ошероув Р.О: Искусство автономного тестирования с примерами на С#, - М., ДМК-Пресс, 2014 г., 360 с.
18. Паттерсон, Хеннесси: Архитектура компьютера и проектирование
компьютерных систе- М. Классика ComputersScience, Спб Питер, , 2012 r., 784 с.
19. Пирогов В.А.: Информационные системы и базы данных: орrанизаuия и проектирование, - М., ВНV, 2009 r., 528 с.
20. Полубенцева - М. П.: С/С++ Проuедурное программирование, - М., BHV, 2014 г., 432 с.
21. Потопахин В.С.: Искусство алгоритмизации, - М., Издательство: ДМК- Пресс, 2014 г., 320 стр.
22. Пугачев Е.К., Шериев Ш.К., Кичинский Е.А.: Разработка приложений для Windows 8 на языке С#, - М., BHV, 2013 г., 416 с.
23. Роберт Дж. Мюллер, Проектирование баз данных и UМL, - М., Лори, 2013
год, 432 с.
24. Роберт Лафоре: Объектно-ориентированное программирование в С++, - М.,
Питер, 2013 г., 928 с.
25. Таненбаум А.А, Бос Е.В.: Современные операционные системы, Спб, Питер, 2015 r., 1120 стр
26. Тахагхогхи, Вильяме: Руководство по MySQL, - М., BHV, 2011 г., 544 с.
27. Тимофеев В. А: Самоучитель С++ как он есть, - М., Бином, 2009 г., 336 с.
28. Тюгашев А. Е.: Языки программирования. Учебное пособие. Стандарт третьего поколения, - М., Издательство: Питер, 2014 г. 336 стр.
29. Ховард, Лебланк, Виега: Как написать безопасный код на С++, Java, Perl,
РНР, ASP.NET, - М., ДМК-Пресс, 2014 г., 288 с.
30. Чистов Д.А: Экономическая информатика (для бакалавров). Учебное пособие, - М., Кнорус, 2014 г., 512 с.
31. Эндрю Стиллмен: Изучаем С#, - М., Питер, 2014 г., 816 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ . - 4 - 1 I АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ..................................................................... - 7 -
1.1 ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ И ПРЕДПРИЯТИЯ. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «КАК ЕСТЬ»....................................... - 7 -
1.1.1 Характеристика предприятия и его деятельности .............................. - 7 -
1.1.2 Организационная структура управления предприятием ................... - 8 -
1.1.3 Программная и техническая архитектура ИС предприятия ............ - 11 -
1.2 ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЛЕКСА ЗАДАЧ, ЗАДАЧИ И ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ АВТОМАТИЗАЦИИ ................................................................... - 15 -
1.2.1 Выбор комплекса задач автоматизации и характеристика существующих бизнес процессов ................................................................. - 15 -
1.2.2 Определение места проектируемой задачи в комплексе задач ....... - 19 -
1.2.3 Обоснования необходимости использования вычислительной техники для решения задачи......................................................................................... - 21 -
1.2.4 Анализ системы обеспечения информационной безопасности и защиты информации ....................................................................................... - 26 -
1.3 АНАЛИЗ СУЩЕСТВУЮЩИХ РАЗРАБОТОК И ВЫБОР СТРАТЕГИИ АВТОМАТИЗАЦИИ «КАК ДОЛЖНО БЫТЬ» ...................................................... - 30 -
1.3.1 Анализ существующих разработок для автоматизации задачи ...... - 30 -
1.3.2 Выбор и обоснование стратегии автоматизации задачи..................- 36 -
1.3.3 Выбор и обоснование способа приобретения ИС для автоматизации комплекса задач............................................................................................... - 38 -
1.4 ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТНЫХ РЕШЕНИЙ ........................................................ - 40 -
1.4.1 Обоснование проектных решений по информационному обеспечению- 40 -
1.4.2 Обоснование проектных решений по программному обеспечению - 4
1.4.3 Обоснование проектных решений по техническому обеспечению - 59
2 ПРОЕКТНАЯ ЧАСТЬ . - 63 -
2.1 РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА АВТОМАТИЗАЦИИ .................................................... - 63 -
2.1.1 Этапы жизненного цикла проекта автоматизации ........................... - 63 -
2.1.2 Ожидаемые риски на этапах жизненного цикла и их описание ..... - 68 -
2.1.3 Организационно-правовые и программно-аппаратные средства обеспечения информационной безопасности и защиты информации....... - 71 -
2.2 ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАДАЧИ ................................................ - 72 -
2.2.1 Информационная модель и её описание............................................ - 72 -
2.2.2 Характеристика нормативно-справочной, входной и оперативной информации ..................................................................................................... - 74 -
2.2.3 Характеристика результатной информации......................................- 75 -
2.3 ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАДАЧИ........................................................ - 76 -
2.3.1 Общие положения (дерево функций и сценарий диалога) .............. - 76 - 2.3.2 Характеристика базы данных ............................................................. - 78 -
2.3.3 Структурная схема пакета (дерево вызова программных модулей). - 82
2.3.4 Описание программных модулей ....................................................... - 84 -
2.4 КОНТРОЛЬНЫЙ ПРИМЕР РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА И ЕГО ОПИСАНИЕ............. - 88 -
3 ОБОСНОВАНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТА.. - 95 -
3.1 ВЫБОР И ОБОСНОВАНИЕ МЕТОДИКИ РАСЧЁТА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ.................................................................................................. - 95 -
3.2 РАСЧЁТ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОЕКТА ...... - 99 -
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .................................................................................................... - 104 - СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ............................................ - 106 -
ПРИЛОЖЕНИЕ. ЛИСТИНГ ПРОГРАММНЫХ МОДУЛЕЙ ......................... -109

Введение
Глобальная информатизация общества является одной из доминирующих тенденций развития цивилизации в XXI веке. Благодаря стремительному увеличению возможностей средств информатики, телекоммуникационных систем и новых информационных технологий формируется информационная среда обитания и жизнедеятельности людей, складывается информационное общество. В этом обществе для человека появляются не только принципиально новые возможности, но и возникают ранее не известные проблемы.
Перед образовательной системой ставится задача - подготовить учеников к условиям жизни и профессиональной деятельности в информационном обществе, научить их действовать в этой среде, использовать ее возможности и защищаться от негативных воздействий.
Для решения этой проблемы требуется информационная ориентация системы образования.
Следует отчетливо понимать, что технологии постепенно проникают в такие области деятельности, которые еще недавно казались доступными исключительно человеческому духу, в том числе деятельность педагогическую (образовательную).
Сегодня нельзя с полной уверенностью назвать сферы жизни и деятельности человека, которые рано или поздно будут автоматизированы. Человек совершенствуется вместе с технологиями, становится свободнее; техника высвобождает в его жизни место и время для более совершенных помыслов.
Объем человеческих знаний удваивается каждые 10 лет. Мощность компьютера - каждые 18 месяцев. За последнюю половину XX в. человечество узнало о мире больше, чем за все время своего существования.
В этой связи информатизацию образования следует рассматривать как процесс изменения содержания, методов и организационных форм подготовки
студентов на этапе перехода школы к жизни в условиях информационного общества. В отечественной и в особенности зарубежной школе осуществляется практический переход к образованию с использованием неограниченного доступа к информации, так как в условиях развивающегося информационного общества ограничение доступа к информации затруднено. Доступ к знаниям, накопленным человечеством, становиться неотъемлемым правом гражданина, которое обеспечивается электронными средствами массовой информации, инфраструктурой Интернет. Научить жить и работать в изменяющейся среде обитания - важнейшая из задач образовательных учреждений всех типов и рангов. Это значит, что существующие методы и формы учебной работы должны меняться в той мере, в какой они несут на себе составляющие нового содержания обучения.
Проблема информатизации в российском образовании становится буквально определяющей, в том числе и при выборе стратегий развития образования в целом.
Для информатизации образования необходимо:
• включение образовательных учреждений в современные информационные сети;
• создание и освоение новых информационных технологий в учебном процессе;
• сближение исследовательских и учебных процессов на базе новых информационных технологий.
Целью ВКР является разработка информационной системы процесса проверки текущих знаний в МБОУ «Алнашская СОШ».
Объектом исследования является МБОУ «Алнашская СОШ», а предметом исследования - процесс проверки текущих знаний.

При написании дипломного проекта были применены такие методы научного исследования, как изучение научной литературы по теме исследования, нормативно-правовой базы, аналитический и сравнительный методы.
В качестве задач ВКР сформулированы следующие:
• анализ предметной области и обоснование необходимости разработки информационной системы учета контрольных работ;
• выбор средств реализации системы;
• оценка бюджета проекта;
• описание видов обеспечения проекта;
• разработка контрольного примера работы программы;
• оценка эффективности внедрения системы.

Список использованной литературы
1. Авдошин А.А. Информатизация бизнеса. Управление рисками / А. А. Авдошин, Е. В. Песоцкая. - М.: ДМК-Пресс, 2011. -176 с.
2. Алекс Эллайн C++. От ламера до программера (включая C++11) / Эллайн Алекс. - М.: Питер, 2015. -480 стр.
3. Аникеев С. П. Разработка приложений баз данных в Delphi. Самоучитель / С. П. Аникеев, Н. В. Маркин. - М.: Диалог-МИФИ, 2013. -160 с.
4. Арнольд Виллемер Программирование на С++ / Виллемер Арнольд. - М.: Эксмо, 2013. -528 с.
5. Бейли Линн Изучаем PHP и MySQL / Линн Бейли. – M. : Эксмо, 2010. -721 с.
6. Брюс Тейт Семь языков за семь недель. Практическое руководство по изучению языков программирования / Тейт Брюс. - М.: Издательство: ДМК- Пресс, 2014. -384 стр.
7. Васвани В.А. MySQL: использование и администрирование / В.А Васвани. СПб. : Питер, 2011. -368 с.
8. Васильев А.В Самоучитель C++ с примерами и задачами / А.В Васильев. - М.: Наука и Техника, 2015. -480 с.
9. Вигерс К. Разработка требований к программному обеспечению / К. Вигерс, Д. Битти. - 3-е изд., доп. -М.: Русская редакция; СПб.: БХВ-Петербург, 2014. -736 стр.
10. Герберт Шилдт С++ для начинающих / Шилдт Герберт. - М.: Эком, 2011. -640 с.
11. Голощапов А. Р. Microsoft Visual Studio 2011 /А. Р. Голощапов. - СПб.: БХВ-Петербург. 2011. -544 с.
12. Гурвиц Г.Е. Microsoft Access 2011. Разработка приложений на реальном примере / Г.Е. Гурвиц. - СПб.: БХВ-Петербург, 2011. -424 с.
13. . Дейтел П.Дж. Как программировать на Visual C# 2012. Включая работу в Windows 7 и Windows 8 / Дейтел Пол, Дейтел Харви. - 5-е изд. - СПб.: Питер, 2014. - 864с.
14. Майо Джо Самоучитель Microsoft Visual Studio 2010 / Джо Майо - СПб.: БХВ-Петербург, 2011. -464 с
15. Дронов В.А. Laravel. Быстрая разработка современных динамических Web-сайтов на PHP, MySQL, HTML и CSS / В.А. Дронов. - СПб. : БХВ-Петербург, 2018. -768
16. Зандстра Мэтт PHP. Объекты, шаблоны и методики програм- мирования / Мэтт Зандстра. - М.: Вильямс, 2016. -576 с.
17. Исаев Г.А. Информационные системы в экономике. Учебник / Г.А. Исаев. - М.: Омега-Л, 2013. -462 с.
18. Исаев Г.А. Проектирование информационных систем. Учебное пособие / Г.А. Исаев Г.А. - М.: Омега-Л, 2015. -424 с.
19. Иэн Гриффитс Программирование на C# 5.0 / Гриффитс Иэн. - М.: Эксмо, 2014. -1135 с.
20. Курлов А.А. Методология информационной аналитики / А.А. Курлов, Е.А. Петров. - М.: Проспект, 2014. -384 с.
21. Мартынов Н.А. Программирование для Windows на С\С++ В 2-х томах /Н.А. Мартынов. - М.: Бином, 2013. - Т.1. -480 с.
22. Ошероув Р.О. Искусство автономного тестирования с примерами на С# / Р.О. Ошероув. - М.: ДМК-Пресс, 2014. -360 с.
23. Паттерсон Д. Архитектура компьютеров и проектирование компьютерных систем / Д. Паттерсон, Д. Хеннеси. - 4-е изд -СПб.: Питер, 2012. - 784 с.
24. Пирогов В.А. Информационные системы и базы данных: организация и проектирование / В.А. Пирогов - СПб.: БХВ-Петербург, 2009. - 528 с.
25. Полубенцева М. П. С/С++ Процедурное программирование / М. П. Полубенцева. - СПб.: БХВ-Петербург, 2014. -432 с.
26. Потопахин В.С. Искусство алгоритмизации / В.С. Потопахин. - М.: ДМК - Пресс, 2014. -320 с.
27. Пугачев Е.К. Разработка приложений для Windows 8 на языке C# / Е.К. Пугачев, Ш.К. Шериев, Е.А. Кичинский. - СПб.: БХВ-Петербург, 2013. -416 с.
28. Роберт Дж. Мюллер Проектирование баз данных и UML / Роберт Дж. Мюллер. - М.: Лори, 2013. -432 с.
29. Роберт Лафоре Объектно-ориентированное программирование в С++ / Роберт Лафоре. - М.:Питер, 2013. -928 с.
30. Сурядный А.Е. Microsoft Access 2011. Лучший самоучитель / А.Е. Сурядный - М.: Астрель, 2012. -448 с.
31. Таненбаум А.А. Современные операционные системы / А.А. Таненбаум, Е.В. Бос. -Спб.: Питер, 2015. -1120 с.
32. Вильямс Х. Е. Руководство по MySQL / Х. Е. Вильямс, С Тахагхогхи. – СПб.: БХВ-Петербург, 2011. – 733 с.
33. Тимофеев В. А. Самоучитель С++ как он есть / В. А. Тимофеев. - М.: Бином, 2009. -336 с.
34. Тюгашев А. Е. Языки программирования. Учебное пособие. Стандарт третьего поколения / А. Е. Тюгашев. - М.: Питер, 2014. -336 с.
35. Виега Д. Как написать безопасный код на С++, Java, Perl, PHP, ASP.NET / Д. Виега, М. Ховард, Д. Лебланк. - М.: ДМК-Пресс, 2014. -288 с.
36. Чистов Д.А. Экономическая информатика (для бакалавров). Учебное пособие / Д.А. Чистов - М.; Кнорус, 2014. -512 с.
37. Эндрю Стиллмен Изучаем C# / Эндрю Стиллмен. - М.: Питер, 2014.-816 с.
38. Энтони Молинаро SQL. Сборник рецептов / Энтони Молинаро. - М.: Символ-Плюс, 2011. -672 с.
39. Энтони Уильямс Параллельное программирование на С++ в действии. Практика разработки многопоточных программ / Энтони Уильямс. - М.: ДМК-Пресс, 2014. -672 с.