Дипломная работа на тему "Синергия | Диагностика и коррекция социально-психологического климата в трудовом коллективе"

Работа на тему: Диагностика и коррекция социально-психологического климата в трудовом коллективе
Оценка: отлично.
Оригинальность работы на момент публикации 50+% на антиплагиат.ру.
Ниже прилагаю все данные для покупки.
https://studentu24.ru/list/suppliers/Anastasiya1---1326

Описание работы

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Факультет онлайн обучения

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Диагностика и коррекция социально-психологического климата в трудовом коллективе

2017

ЗАДАНИЕ
на ВКР обучающегося
1. Тема ВКР: Диагностика и коррекция социально-психологического климата в трудовом коллективе.
2. Структура ВКР:

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ КАК НАУЧНАЯ ПРОБЛЕМА
1.1 Содержание понятий «социально-психологический климат» и «трудовой коллектив».
1.2 Факторы, влияющие на состояние социально-психологического климата в коллективе.
1.3 Структура социально-психологического климата коллектива.
Выводы по главе 1
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ
2.1 Общая характеристика объекта и процедур исследования.
2.2 Анализ диагностики трудового коллектива.
Выводы по главе 2
ГЛАВА 3. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ И КОРРЕКЦИИ СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ
3.1 Экспериментальная программа по профилактике и коррекции социально- психологического климата в трудовом коллективе.
3.2 Результаты коррекционной работы Выводы по главе 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ
3. Основные вопросы, подлежащие разработке
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
Для написания главы 1 рекомендуется изучить основную и дополнительную литературу по выбранной теме. В пункте 1.1 необходимо раскрыть сущность, состав, особенности понятий «социально-психологический климат» и «трудовой коллектив». Следует особое внимание уделить показателям межличностных отношений в трудовом коллективе.Необходимо сравнить мнения и подходы различных авторов к рассматриваемому вопросу. В пункте 1.2 необходимо подробно описать факторы, влияющие на состояние социально-психологического климата в коллективе.В пункте 1.3 необходимо раскрыть структуру социально-психологического климата коллектива. По окончании теоретического обзора и анализа литературы необходимо сформулировать выводы.
Глава 2 должна носить экспериментальный характер. В ней следует описать эмпирическое исследование социально-психологического климата в трудовом коллективе.В пункте 2.1необходимо дать характеристику объектаи процедур исследования. Необходимапостановка цели экспериментальной работы, а также детальное описание выбранных методик для проведения эксперимента и последующая диагностика социально-психологического климата в трудовом коллективе. На основании описанных в главе 2.2 методик необходимо провести подробную оценку и анализ диагностики социально-психологического климата в трудовом коллективе.Особое внимание необходимо обратить на составляющие социально-психологического климата. На основании полученных показателей в пункте 2.2 целесообразно провести анализ и описать полученные результаты. При этом необходимо выявить причины изменениясоциально-психологического климата в трудовом коллективе, связать с общими трудовыми задачами и особенностями отрасли, в которыхдействует и живет объект. По окончании интерпретации результатов необходимо сформулировать выводы.
В Главе 3 на основании выводов, сделанных в результате проведения анализа показателейсоциально-психологического климата в трудовом коллективе необходимо выработать в пункте 3.1и сформулировать предложения, рекомендации, направленные на коррекцию (улучшение)социально-психологического климата в коллективе. Для облегчения формулирования предложений, рекомендуется изучить статьи в периодической печати и рассмотреть опыт и рекомендации специалистов-практиков по данному вопросу.После того, как будут сформулированы предложения, необходимо смоделировать и апробировать мероприятия по улучшению психологического климата в коллективе. Для этого впункте 3.2 следует подать анализ коррекционной работы по улучшению социально-психологического климата в коллективе.По окончании работ над проведением запланированных мероприятий следует дать соответствующие рекомендации коллективу по улучшению социально-психологического климата.
В заключении необходимо отразить основные положения дипломной работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносятся используемые методики, расчетные таблицы и копии отчетности объекта исследования.

4. Исходные данные по ВКР
Основная литература
1. Аникеева Н. П. Психологический климат в коллективе / Н. П. Аникеева. - М.
: Просвещение , 1989. - 224 с.
2. Агеева Л.Г. Конфликтология: краткий теоретический курс. Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Менеджмент организации». – Ульяновск: УлГТУ, 2010. – 200с.
3. Александров А.А. Психодиагностика и психокоррекция. – Спб.: Питер, 2008. – 384 с.
4. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Словарь конфликтолога. 3-е изд. испр. и доп.:– М.: Эксмо, 2010. – 546с.
5. Бойко В. В. Социально-психологический климат коллектива и личности / Бойко В. В. - М. : Мысль , 1983. - 207 с.
6. Бойко В.В., Ковалёв А.Г., Парфёнов В.Н. Социально-психологический климат коллектива и личности. – М.: ЮНИТА-ДАНА, 2005. – 386с.
7. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической психодиагностике.2-е изд. – СПб.: Питер, 2009. – 490с.
8. Волчкова В. И. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе. дайджест //Психология обучения. - 2009. - N 6. - С. 110-111.
9. Галкина Е. Ю. Совершенствование управления социально-психологическим климатом в подразделениях пожарной охраны на основе новых информационных технологий [Электронный ресурс] : дис. ... канд. тех. наук / Галкина Е. Ю. – М., [2009]. - 227 с. ил. – Режим доступа : локальная сеть СОУНБ им. Белинского, зал ЭИ.
10. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций/ Ю. Б. Гиппенрейтер. – М. : ЧеРо, 2005. – 336 с. – ( Гриф МО).
11. Глуханюк, Н. С. Практикум по психодиагностике : учеб. пособие/ Н. С. Глуханюк. – 4-е изд. – М. : Изд-во Моск. психолого-социального института, 2009. – 208 с. – (Гриф МО).
12. Глуханюк Н.С., Щипанова Д.Е. Психодиагностика: учебник. – М.: Академия, 2013. – 240 с.
13. Гребень Н.Ф. Психологические тесты для психологов, педагогов, специалистов по работе с персоналом//Эффективная психология. – Минск: Букмастер, 2012. – 480с.
14. ДедовД.И. Конфликт интересов - М.: ВолтерсКлувер, 2004. - 288с.
15. Дзялошинский И.М., Пильгун М.А. Деловые коммуникации. Теория и практика: учебник для бакалавров. – М.: Юрайт, 2014. – 433с.
16. Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология : учеб. для вузов/ В. Н. Дружинин. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2011. – 320 с. – (Гриф МО).
17. Душенко К.В. Мастера афоризма. изд.3-е, испр. – М.: Эксмо, 2007. – 896с.
18. Егорова Л. С. Управление социально - психологическим климатом на предприятиях/Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. - 2008. - № 2. - С. 161-168.
19. Жмуров В.А. Большая энциклопедия по психиатрии. 2-ое изд. – М.: Джан- гар, 2012.
20. Зебрева Е. Н. Коммуникативная толерантность во взаимоотношениях сотрудников как условие благоприятного социально-психологического климата служебного коллектива//Юридическая психология. – 2007. – N 3. – С. 22-26.
21. Истратова, О. Н. Психодиагностика : коллекция лучших тестов/ О. Н. Истратова, Т. В. Эксакусто. – 9-изд. – Ростов н/Д.: Феникс, 2013. – 375 с.
22. Кафидов В.В. Управление персоналом. Учебное пособие. Рекомендовано Советом Учебно-методического объединения вузов России по образованию в области менеджмента. – СПб.: Питер, 2011. – 438с.
23. Климчук В. А. Тренинг внутренней мотивации / В. А. Климчук. – СПб.: Речь , 2005. – 75 с.
24. Крылов А. А. Психология : учеб. 2-е изд, перераб. и доп. – М. : Проспект, 2012. – 752 с.
25. Крюгер К. Метаморфические ассоциативные карты «Она». – СПб: Речь, 2014. – 32с.
26. Лазурский А.Ф. Классификация личностей. – СПб.: Питер, 2003. – 328с.
27. ЛевинК.Разрешениесоциальныхконфликтов / [Пер. сангл. И. Ю. Авидон]. — СПб.:Речь, 2000.
28. Леонова А.Б. Психодиагностика функциональных состояний человека. – М.: Эксмо, 2009. – 420с.
29. Ломов Б.Ф. К проблеме деятельности в психологии//Психологический журнал – 1981 №5.
30. Маклаков, А. Г. Общая психология : учеб. для вузов./А. Г. Маклаков. – СПб. : Питер, 2007. – 592 с. – (Гриф МО).
31. Никандров, В. В. Экспериментальная психология : учеб.пособие./ В. В. Никандров. – Спб. : Речь, 2003. – 480 с.
32. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка.26-е изд. перераб.и доп.: – М.: Оникс//Мир и образование, 2010. – 736с.
33. Парыгин Б.Д. Социально-психологический климат коллектива. Пути и методы изучения. – Л.: Наука, Ленинградское отделение, 1981. – 192с.
34. Пашнев, Б. К. Психодиагностика : практикум школьного психолога/ Б. К. Пашнев. – Ростов н/Д.: Феникс, 2010. – 317 с.
35. Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты : учеб. пособие. – Самара: Бахрах-М, 2011. – 672 с.
36. Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа. Пер. с англ. Л. В.Топоровой, С. В. Воронина и И.Н.Гвоздева под редакцией канд. философ. наук С. М.Черкасова. – СПб.: Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 2005. – 586с.
37. Реан, А. А. Психология и психодиагностика личности. Теория, методы исследования, практикум / А. А. Реан. – Спб. : Прайм-Еврознак, 2008. – 255 с.
38. Реан АА, Коломенский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб.: Речь, 2007 – 380с.
39. Розин, В. М. Психология : наука и практика : учеб. пособие / В. М. Розин. – М. : РГГУ : Омега-Л, 2005. – 544 с.
40. Романова, Е. С. Психодиагностика : учеб. пособие / Е. С. Романова. – Спб. : Питер, 2008. – 400 с.
41. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер, 2005. – 713 с. – (Гриф МО).
42. Рубенштейн С.А. Теоретические вопросы психологии и проблем личности//Психология личности. Тексты. – М.: Издательство МГУ, 2007. – 456с.
43. Станкин М.И. Психологические способы установления контактов между людьми. учебное пособие. – М. , Воронеж : Изд-во Моск. психолого-социального ин-та : Изд-во НПО "МОДЭК" , 2006. – 397 с.
44. ХалколаУ., КопытинА.И. «Спектрокарты». Рекомендации по применению в психотерапии и психологическом консультировании. – СПб.: Речь, 2014. – 80с.
45. Щукина Е.Ф. Социально-психологический климат коллектива и его влияние на повышение эффективности деятельности учреждения// Социальная работа. – 2007. – N 6. - С. 31-34.
46. Яшкина Н.В. Совершенствование методов проведения бесед – основа разрешения конфликтных ситуаций//Менеджмент и кадры: психология управления, соционика и социология. – 2009. – N 8. - С. 7-15.
Дополнительная литература
1. Гиппенрейтер, Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций / Ю. Б. Гиппенрейтер. – М. : ЧеРо, 2005. – 336 с.
2. Глуханюк, Н. С. Практикум по психодиагностике : учеб. пособие / Н. С. Глуханюк. – 4-е изд, стер. – М. : Изд-во Моск. психолого-социального института, 2009. – 208 с.
3. Глуханюк Н.С., Щипанова Д.Е. Психодиагностика: учебник. – М.: Академия, 2013.– 240 с.

4. Диагностика развития дошкольников : психологические тесты / сост. Т. Г. Макеева. – 2-е изд, стер. – Ростов н/Д. : Феникс, 2010. – 125 с.
5. Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология : учеб. для вузов / В. Н. Дружинин. – 2-е изд. – СПб. : Питер, 2011. – 320 с.
6. Ингенкамп К. М. Педагогическая диагностика / Ингенкамп К. М. – М.: Педагогика, 1991. – 240 с.
7. Истратова, О. Н. Психодиагностика : коллекция лучших тестов / О. Н. Истратова, Т. В. Эксакусто. – 9-изд. – Ростов н/Д. : Феникс, 2013. – 375 с.
8. Маклаков, А. Г. Общая психология : учеб. для вузов. / А. Г. Маклаков. – СПб. : Питер, 2007. – 592 с.
9. Математические методы обработки данных
10. Никандров, В. В. Экспериментальная психология : учеб. пособие. / В. В. Никандров. – Спб. : Речь, 2003. – 480 с.
11. Пашнев, Б. К. Психодиагностика : практикум школьного психолога / Б. К. Пашнев. – Ростов н/Д. : Феникс, 2010. – 317 с.
12. Практическая психодиагностика. Методики и тесты : учеб. пособие / ред.-сост. Д. Я. Райгородский. – Самара : Бахрах-М, 2011. – 672 с.
13. Психодиагностика и психокоррекция / под ред. А. А. Александрова. – Спб. : Питер, 2008. – 384 с.
14. Психология : учеб. / отв. ред. А. А. Крылов. – 2-е изд, перераб. и доп. – М. : Проспект, 2012. – 752 с.
15. Ратанова, Т. А. Диагностика умственных способностей детей : учеб. пособие / Т. А. Ратанова. – 4-е изд. – М. : Флинта : НОУ ВПО «МПСИ», 2010. – 168 с.
16. Реан, А. А. Психология и психодиагностика личности. Теория, методы исследования, практикум / А. А. Реан. – Спб. : Прайм-Еврознак, 2008. – 255 с.
17. Розин, В. М. Психология : наука и практика : учеб. пособие / В. М. Розин. – М. : РГГУ : Омега-Л, 2005. – 544 с.
18. Романова, Е. С. Психодиагностика : учеб. пособие / Е. С. Романова. – Спб. : Питер, 2008. – 400 с.
19. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. – СПб. : Питер, 2005. – 713 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 11
Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы формирования
благоприятного психологического климата в коллективах 16
1.1 Содержание понятий «социально-психологический климат» и «трудовой
коллектив» 16
1.2 Факторы, влияющие на состояние социально-психологического климата
в коллективе 25
1.3. Основные пути и методы коррекции социально-психологического
климата в коллективе 31
Выводы по главе 1 36
Глава 2. Эмпирическое исследование социально-психологического климата в трудовом коллективе 39
2.1 Общая характеристика объекта и процедур исследования 39
2.2 Анализ диагностики трудового коллектива 55
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 60
Выводы по главе 2 64
ГЛАВА 3. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ И
КОРРЕКЦИИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ 67
3.1 Экспериментальная программа по профилактике и коррекции социально-
психологического климата в трудовом коллективе 67
3.2 Результаты коррекционной работы 71
Вывод по главе 3 64
Заключение… 73
Список использованной литературы 78
Приложение 81

ВВЕДЕНИЕ
Основная часть жизни человека связана процессом организованной коллективной трудовой деятельности. Работоспособный сплочённый коллектив на предприятии сервиса возникает не сразу - происходит длительный процесс его становления развития.
Формирование трудового коллектива во многом связано с созданием благоприятного социально-психологического климата, который является и условием повышения производительности труда, удовлетворенности работников своим трудом и местом работы. В настоящее время отмечается устойчивый интерес ученых руководителей-практиков к влиянию психологического настроя сотрудников на деятельность трудового коллектива.
Актуальность темы. Несмотря на большое количество работ и разнообразие подходов в изучении особенностеймежличностного взаимодействия как основы психологического климата трудового коллектива,вопросы комплексного исследования структуры межличностного взаимодействия как факторовсоциально-психологического климата остаются открытыми.
Актуальность выбранной темы обусловлена усиливающейся конкуренцией на рынке индустрии сервиса и туризма, что предопределяет поиск способов повышения внутренней эффективности на сервисных предприятиях, в том числе через формирование сплоченности персонала, когда члены коллектива становятся соучастниками процессов совершенствования деятельности предприятия.
Социально-психологический климат — это преобладающий в группе или коллективе относительно устойчивый психологический настрой членов этого коллектива, проявляющийся в отношении друг к другу, к профессиональной деятельности, к окружающим событиям и к организации в целом на основании индивидуальных, личностных ценностей и ориентации
Ученые доказали, что социально-психологический климат является важнейшим фактором, влияющим на мотивационную, эмоциональную, интеллектуальную, волевую сферу субъекта труда. Важно подчеркнуть прямую связь социально-психологического климата в коллективе с производительностью труда сотрудников.
Цель исследования данной работы –изучение социально- психологического климата в трудовом коллективе на примере ФКУ ЦИТОВ УФСИН России по Мурманской области и определение путей совершенствования, условий формирования микроклимата в организации.
В соответствии с поставленной целью задачами данной работы являются:
1. Выявить специфику трудового коллектива ФКУ ЦИТОВ УФСИН России по Мурманской области.
2. Изучить понятие социально-психологического коллектива
3. Дать характеристику методам изучения микроклимата в трудовом коллективе.
4. Проанализировать условия формирования микроклимата в ФКУ ЦИТОВ УФСИН России по Мурманской области.
5. Разработать мероприятия по улучшению психологического климата в ФКУ ЦИТОВ УФСИН России по Мурманской области.
6. Апробировать разработанные мероприятия по улучшению психологического климатаФКУ ЦИТОВ УФСИН России по Мурманской области.
Объектомсоциально-психологический климат трудового коллектива ФКУ ЦИТОВ УФСИН России по Мурманской области.
Предметом исследования являются факторы, влияющие на социально- психологический климат в организации, особенности диагностики и развития социально-психологического климата ФКУ ЦИТОВ УФСИН России по Мурманской области.
Гипотеза исследования:
1. На формирование социально-психологического климата оказывают влияние индивидуально-личностные характеристики сотрудников и руководителей, связанные непосредственно с характером исполнения профессиональной деятельности;
2. Специально организованная психологическая программа социально- психологической коррекции, направленная на развитие межличностного взаимодействия, взаимопонимания, коммуникативных навыков, будет способствовать формированию более благоприятного социально-психологического климата в рассматриваемой организации.
Проблеме формирования социально-психологического климата в коллективе посвящено значительное количество научной литературы, которую можно условно разделить на две группы, в равной степени, несмотря на разнообразие подходов, характеризующих сущность социально- психологического климата.
Первую группу образуют работы, освещающие отношение людей к совместной деятельности (в частности, трудовой).
Вторую группу составляют исследования, посвященные изучению отношений (как по вертикали, так и по горизонтали). Теоретико- методологическую базу работы составили фундаментальные принципы отечественной и зарубежной теории управления, исследования социально- психологических явлений и процессов в трудовых коллективах.
Разработанность в науке.Проблематика исследования социально- психологического климата в трудовом коллективе достаточно хорошо изучена в социально-психологических исследованиях. Данной проблеме посвятили свои работы Г.М. Андреева, Л.Я. Гозман, А.И. Донцов, Ю.Н. Емельянов, Е.А. Климов, А.Г. Ковалев, Р.Л. Кричевский, Е.С. Кузьмин, Л.Н. Лутошкин, Н.Н. Обозов, Б.Д. Парыгин, А.В. Петровский, JI.Г. Почебут, А.Л. Свенцицкий, В. А. Чикер и др.
Методы исследования.В работе использовались следующие общенаучные методы исследования: анализ литературных источников.
Эмпирические методы наблюдение, анкетирование, интервьюирование.
Теоретическая значимость. Теоретическое значение заключается:
? в обобщении и систематизации факторов, влияющих на состояние социльно-психологического климата коллективов;
? разработке научно обоснованных рекомендаций по регулированию социально-психологического климата.
Практическая значимость. Практическая значимость работы заключается в том, что:
? доказана необходимость осуществления психологических мероприятий, направленных на изучение социально-психологического климатаколлективов;
? разработан методический аппарат его диагностики;
? разработана модель процесса регуляции социально-психологического климата современных коллективов;
? предложена система мероприятий, позволяющая более эффективно решатьуправленческие задачи.
Структура и объем работы.Поставленная цель и задачи обусловили структуру, логику и объем дипломной работы, которая состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.
В первой главе данной работы на основе теоретического анализа определены ключевые понятия, специфика и социально-психологические факторы формирования климата в трудовом коллективе.
Вторая глава посвящена исследованию социально-психологического климата в трудовом коллективеУФСИН России по Мурманской области.В исследовательской части работы был использован метод констатирующего и формирующего эксперимента. Выборку респондентов составили 42 сотрудника.
Управление Федеральной службы исполнения наказаний по Мурманской области (далее Управление) является территориальным органом Федеральной службы исполнения наказаний, осуществляющим в пределах своих полномочий правоприменительные функции, функции по контролю и надзору в сфере исполнения уголовных наказаний в отношении осужденных, функции по содержанию лиц, подозреваемых либо обвиняемых в совершении преступлений, и подсудимых, находящихся под стражей, их охране и конвоированию, а также функции поконтролю за поведением условно осужденных и осужденных, которым судом предоставлена отсрочка отбывания наказания, и по контролю за нахождением лиц, подозреваемых либо обвиняемых в совершении преступлений, в местах исполнения меры пресечения в виде домашнего ареста и за соблюдением ими наложенных судом запретов и (или) ограничений.
В третьей главе приведена интерпретация полученных результатов и даны подробные рекомендации по коррекции социально-психологического климата в трудовом коллективеУФСИН России по Мурманской области.
Логику исследования определила специфика деятельности организации и реальное наблюдение за характером отношений сотрудников.
Выпускная квалификационная работа изложена на 72 страницах основного текста, содержит таблицы, рисунки и приложения.

Список использованной литературы
1. Лукашевич Н.П. Социология труда: учебное пособие. К.: МАУП, 2013. 320 с.
2. Михайлина Г.И. Управление персоналом: учебное пособие/ Г.И. Михайлина, Л.В. Матраева, Д.Л. Михайлин, А.В. Беляк. М.: Дашков и Ко, 2014. 280 с.
3. Организационная психология: учебник для вузов / под ред. Свенцицкого А.Л. М.: Проспект, 2015. – 364 с.
4. Ребезов М.Б., Основы законодательства и стандартизации в пищевой промышленности. Алматы, 2015.– 201 с.
5. Торопов Д.И. Управление персоналом. Теория и практика. Организация профориентации и адаптации персонала / под ред. Кибанова А.Я. М.: Проспект, 2015.–256 с.
6. Управление персоналом организации / Н.А. Александрова, Л.И. Васильцова, Б.А. Воронин, В.И. Набоков. – Екатеринбург, ЮНИТИ, 2013.– 300 с.
7. Ястребов Г.А. Социальная мобильность в постсоветской России, Юрайт, 2014. 504 с.
8. Бейлина Е.А.«Мотивы и институциональные условия переработок» // Экономическая социология. Т. 18. 2017. № 1. С. 51.
9. Богомолова Е.В. «Повседневность россиян: гражданские и потребительские практики» // Мир России: социология, этнология. Т. 26. 2017. № 1. С. 187.
10. Брилинг Е. «Поиск общего решения: развивающее занятие на групповую сплоченность» // Психолог – Первое сентября. 2014. № 2. С. 12.
11. Вакуленко Е.С., Гурвич Е.Т. «Гибкость реальной заработной платы в России: сравнительный анализ» // Журнал Новой экономической ассоциации. 2016. № 3 (31). С. 67.
12. Воронин Б.А., Фатеева Н.Б. «О подготовке кадров с высшим профессиональным образованием»// Вестник Урала. 2015. № 2. С. 77.
13. Гутарева Н.Ю. «Особенности культурного взаимодействия как часть социально-психологической характеристики коллектива» // Молодой ученый. 2015. № 12 (92). – С. 1013[Электронный ресурс].
14. Ишмекеева А.К. «Факторы формирования и корректировки социально- психологического климата в коллективе» // Психология, социология и педагогика. 2013. № 2. С. 5.
15. Митин А.Н. «Регулирование организационно-правовых конфликтов: теория и практика». Екатеринбург: Уральская государственная юридическая академия, 2015. № 4. С. 7.
16. Д. Шлянчак, В. Чемеков«Нездоровый климат: на вопросы отвечают» // Справочник по управлению персоналом. 2016. № 2. С. 102.
17. Одлу М. «Сплетни, конфликты на работе» // Вопросы социального обеспечения. 2014. № 4. С. 27.
18. Павленкова И.М. «Коммуникационный конфликт-менеджмент как инновационная технология в сфере музейных услуг» // Социология и право. 2015. № 4. С. 42.
19. Губер Н.Б., Касымов С.К. «Роль социально-психологического климата в повышении эффективности управления организацией» / под ред А. В. Кирилова, Ю. А. Новиковой // Вестник Российского государственного социального университета. 2013. № 12.
20. Рущицкая О. А., Рущицкая О. Е. Социальные аспекты несостоятельности сельскохозяйственных предприятий // Аграрный вестник Урала. 2014. № 8. С. 101.
21. Рущицкая О.А. О влиянии текущего кризиса на развитие российского рынка труда // Россия. 2016. № 6. С. 29.
22. Рущицкая О.А., Кружкова Т.И., Чупина И.П. Развитие конкурентной среды на рынке // Вестник. 2014. № 11. С. 95.
23. Сёмин А.Н. Проблемы закрепления молодых специалистов в организациях // Вестник. 2015. № 6. С. 4.
24. Семин А.Н. Стратегическое планирование и управление в системе регионального комплекса // Экономика, управление. 2013. № 1. С. 18.
25. Сорокина Н.И. Диалог – базовая составляющая в развитии личности // Педагогический менеджмент и прогрессивные технологии в образовании: X международная научно-методическая конференция. Пенза, 2013. С. 414–416.
26. Сорокина Н.И. Коммуникативная компетентность в профессиональной подготовке специалиста // Аграрное образование и наука. 2016. № 2. С. 62.
27. Сорокина Н.И. Предпринимательский университет (шведский опыт) // Высшее образование в России. 2016. № 3. С. 89.
28. Терюшкова Ю.Ю. Тренинг сплочения группы как средство содействия адаптации первокурсников // Соврем.пробл. науки и образования. 2014.
№ 6. С. 1537 [Электронный ресурс].
29. Хайруллин Р.З., Суржикова Л.Ф. Работа социального педагога по формированию и сплочению многонационального школьного коллектива // Человеческий капитал. 2013. № 2 (50). С. 150.
30. Чупина И. П. Актуальные проблемы образования в России // Педагогика и психология в контексте современных исследований проблем развития личности : сборник материалов XI международной научно-практической конференции. Махачкала : Апробация, 2016. С. 16.
31. Pesha A.V. The value proposition of the employer is the essence and significance in the economy of the organization // Human Progress, 2016. Volume 2 No. 12 URL:
32. Plutova M. I. Adaptation and retention of young professionals abroad/Internet-journal", Nimap progress". Volume 2 No. 5. C. 4
33. Schulz Heiko, Zacher Hannes, Lippke Sonia The Importance of Team Health Climate for Health-Related Outcomes of White-Collar Workers / Frontiers in Psychology (January 30, 2017), T. - 8, Number of Article – 74.
Ozyilmaz Adnan, Cicek Serpil S. How does servant leadership affect employee attitudes, behaviors, and psychologicalclimates in a for-profit organizational context? / Journal of management & organization, (May, 2015), T. -